сучасний урок педрада
Transcript of сучасний урок педрада
Сучасний урок
Підготувала: Наталя Гуменна, вчитель хімії та біології І
категоріїХерсонської загальноосвітньої
школи І - ІІІ ступенів №32
Херсонської міської ради
СТРУКТУРА ПРОДУКТИВНОГО УРОКУ
1. Пропедевтична практика
3.Презентація
2.Орієнтація
4.Практика на прикладах
5.Керована практика6.Незалежна практика в
класі7.Домашня самостійна робота
1. Пропедевтична практика
Завдання:1. Перевірка домашнього
завдання.2. Повторення пройденого.
3. Установлення рівня готовності учнів
продовжувати навчання.4. Підготовка учнів до
тестування
ЗАВДАННЯ:1. Задавати конвергентні (такі, що сходяться), а не дивергентні (розбіжні) запитання.
2. Давати можливість відповідати на запитання всім без винятку учням.
3. 75 – 90 % часу треба відводити на обговорення й вправи, у яких здійснюється закріплення та зміцнення вивченого. Давати можливість відповідати на запитання всім без винятку учням.
4. Уникати тем, запитань, дій, що не стосуються справи.
2. ОРІЄНТАЦІЯ
ЗАВДАННЯ:
1. Домогтись усвідомлення наступних кроків у формуванні нових знань, умінь.
2. Забезпечити наступність і послідовність вивчення матеріалу, формування системи знань, умінь
3. ПРЕЗЕНТАЦІЯ НОВИХ ЗНАНЬ, УМІНЬ
ТРИВАЛІСТЬ:15 хвилин
1. Навчальний матеріал подається тричі.
2. Кожен учень складає власний опорний конспект.
4. ПРАКТИКА НА ПРИКЛАДАХ
1. Завдання виконують всі учні.
2.Учні працюють фронтально, в групах, трійках або парах.
5. КЕРОВАНА ПРАКТИКА
ЗАВДАННЯ виконуються
під керівництвом
вчителя
6. НЕЗАЛЕЖНА ПРАКТИКАМета: закріплення
нових знань на тривалий період часу.
Учні виконують практичні дії без
допомоги вчителя
Роль педагога - своєчасна перевірка та коригування
освітнього продукту.
7. ДОМАШНЯ ПРАКТИКА
НЕЗАКІНЧЕНЕ ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!!!