Программа конференции "Аутизм:Вызовы и решения" (2015)
-
Upload
prehman -
Category
Healthcare
-
view
4.194 -
download
5
Transcript of Программа конференции "Аутизм:Вызовы и решения" (2015)
III Международная научно-практическая конференция
«АУТИЗМ. ВЫЗОВЫ И РЕШЕНИЯ» МОСКВА 21-23 мая 2015
Программа научно-практических дискуссий
21 мая 2015 09.00-10.00
Регистрация участников
10.00-11.00 ОТКРЫТИЕ КОНФЕРЕНЦИИ БОЛЬШОЙ ЗАЛ
Профессор Полетаев А.Б., Научный руководитель МИЦ «Иммункулус» Россия.
Профессор Stephen Michael Edelson, Исполнительный директор Autism Research Institute, USA
Профессор Paul Shattock, избранный президент Всемирной организации аутизма (World Autism
Organisation), Великобритания
ДОКЛАДЫ
11.00-12.00 БОЛЬШОЙ ЗАЛ
Понимание аутизма и новые данные. /On Understanding Autism - Research Update /
Stephen Michael Edelson, PhD Autism Research Institute, США
12.00-12.15 Кофе-брейк
12.15-13.00 БОЛЬШОЙ ЗАЛ
Аутизм: лечить или предотвращать? Полетаев А.Б., д. мед. н., проф
МИЦ «Иммункулус», Россия
13.00-14.30
БОЛЬШОЙ ЗАЛ
Перспективы, возможности и
выбор для подростков и
взрослых с аутизмом: обзор
мирового опыта /Opportunities and
Options for Adolescents and Adults
with Autism - Experiences from
around the world/
Paul Shattock,
University of Sunderland,
Великобритания .
ПРЕЗИДЕНТСКИЙ ЗАЛ
Пресс-конференция
СТЕКЛЯННЫЙ ЗАЛ
Основы питания и роль пищевой непереносимости в расстройствах аутистического спектра. /The Role of Nutrition and Food Intolerance in ASD/ Carmelo Rizzo (Кармэло
Риццо), prof., MD Университет UNICUSANO
в Риме, Италия
14.30-15.15 Время для перерыва на Обед
15.15-16.45
БОЛЬШОЙ ЗАЛ
Музыка и мозг: применение
аудиостимуляционной
программы The Listening
Program в модификации inTime
для детей с аутизмом. /Music and
the Brain: Applications of in for
Children with Autism/
Alex Doman, CEO Advanced Brain Technologies, США
ПРЕЗИДЕНТСКИЙ ЗАЛ
Место дополнительного
образования в системе
абилитации, социализации
и обучения детей с
аутизмом.
Круглый стол
Модератор: Марина
СТЕКЛЯННЫЙ ЗАЛ
Нутрициологическое
вмешательство для детей
с РАС /Nutritional
intervention of children with
autism spectrum/ Nagwa Abdelmeguid
Mohamed, PhD, Prof
National Research Center,
Египет
13.00-13.45 13.45-14.30
15.15-17.00 15.15-15.45
Аромштам, писатель,
журналист, педагог,
главный редактор сайта
«Папмамбук».
СТЕКЛЯННЫЙ ЗАЛ
Место и применение
гибербарической
оксигенации в
неврологии и
психиатрии/ Hyperbaric
Oxygen Therapy in
neurology and psychiatry/
Cem Kinaci, MD
Universal Camlica Hospital
and Universal Italian Givanni
Alberto Agnelli Hospital,
Турция/Великобритания
16.45-17.00 Кофе-брейк
17.00-18.00 БОЛЬШОЙ ЗАЛ
Возможности использования
инновативных технологических
средств для людей с
расстройствами аутистического
спектра. /The potential of using
innovative technology-based
interventions for individuals with
Autism Spectrum Disorders./
Christos Nikopoulos, PhD, BCBA-D,
MBPsS, CSci, FHEA
BACB International Representative,
Autism Consultancy Services Ltd
Великобриатия
ПРЕЗИДЕНТСКИЙ ЗАЛ
Место лабораторной
диагностики.
Консультативная встреча
проф. Полетаева А.Б. с
родителями.
СТЕКЛЯННЫЙ ЗАЛ
Играют ли наши гены
роль в развитии
расстройств
аутистического спектра?
/Do our genes play a role in
the development of autism
spectrum disorders?/
Warsy Arjumand Sultan,
PhD, prof.
King Saud University,
Судовская Аравия
18.00-19.00 БОЛЬШОЙ ЗАЛ
Метод альтернативной
коммуникации PECS: о чем
говорят исследования? /The Picture
Exchange Communication System:
What Does the Research Say?/
Julie Biere Hoffman, MSc Pyramid Educational Consultants, SLP-
CCC- Implementer & Supervisor
Великобритания
СТЕКЛЯННЫЙ ЗАЛ
Оксидативный стресс,
иммунная и
митохондриальная
дисфункции при
аутизме./Oxidative stress,
immune and mitochondrial
dysfunction in autism./
Abha Chauhan, Ph.D
Institute for Basic Research
in Developmental Disabilities
(IBR), США
СТЕКЛЯННЫЙ ЗАЛ
Содержание витамина D в
организме и его связь с
воспалением и
окислительным стрессом у
15.45-16.45
17.00-17.30
17.30-18.30
18.30-19.00
17.00-17.30
аутичных детей с разным
уровнем когнитивного и
социального развития.
/Vitamin D status and its
association with inflammation
and oxidative stress in autistic
children with varying
cognitive and social
responsiveness scales/
Afaf Kamaleldin Elansary
Hatem, PhD, prof.
King Saud University,
Саудовская Аравия
19.00-21.00 Ужин для спикеров
22 мая 2015 года
ДОКЛАДЫ//ЛЕКЦИИ//ПРАКТИКУМЫ 10.00-10.30
БОЛЬШОЙ ЗАЛ
Прикладной анализ поведения:
практические рекомендации для
специалистов и организаторов
системы медицинской помощи
людям с РАС. /Applied Behaviour
Analysis treatment of ASD: BACB®
practice guidelines for healthcare funders
and managers/
Christos Nikopoulos, PhD, BCBA-D
MBPsS, CSci, FHEA
BACB International Representative,
Autism Consultancy Services Ltd,
Великобритания
10.30-11.00 БОЛЬШОЙ ЗАЛ
Микробиом человека и ось
«мозг-кишечник» в
моделировании аутистических
расстройств с целью оценки
новейших вариантов лечения.
/Gut microbiome and gut-brain axis
in modeling autism spectrum
disorders to evaluate recent treatment
options/
Afaf Kamaleldin Elansary Hatem,
PhD, prof. King Saud University, Саудовская Аравия
ПРЕЗИДЕНТСКИЙ ЗАЛ
МАСТЕР-КЛАСС по
музыкальной терапии
Lucy Elizabeth Bolger, PhD
Music Therapy Trust,
Индия/Австралия
10.30-12.30
11.00-12.00 БОЛЬШОЙ ЗАЛ
Роль факторов внешней среды в
развитии аутизма. /The Role of
environmental factors in autism/
Ved Chauhan, PhD Institute for Basic Research in
Developmental Disabilities (IBR), США
СТЕКЛЯННЫЙ ЗАЛ
Сокращение
самоповреждающего
поведения посредством
повышения
функциональной
коммуникации и
адаптивного поведения.
/Decreasing Self-Injury
through Increased
Functional Communication
& Adaptive Behavior/ Jill M. Young, Ph.D. BCBA-D Psychology Department, California State University, Sacramento (США)
12.00-12.30 БОЛЬШОЙ ЗАЛ
Обнаружение нового гена
открывает перспективы в
лечении уникальной формы
аутизма /New gene discovery offers
promise in treatment of unique form
of autism/
Nagwa Abdelmeguid Mohamed,
PhD, Prof National Research Center, Египет
12.30-12.45 Кофе-брейк
12.45-14.15 БОЛЬШОЙ ЗАЛ
Физические упражнения в
сочетании с основной терапией
для оздоровлния, физического
укрепления и улучшения
внимания. /Combining Exercise and
Therapy for Better Health, Athletics
and Focus/
David S. Geslak BS, ACSM – HFS,
CSCS
Exercise Connection (EC), США
ПРЕЗИДЕНТСКИЙ ЗАЛ
Дополнительные и новые
методы лечения аутизма.
(Complementary & new
treatments in autism)
Клинический семинар для
врачей
Ведущий:
Cem Kinaci, MD Universal Camlica Hospital and
Universal Italian Givanni
Alberto Agnelli Hospital,
Grand Hospital-Baku.
Defeat Autism Now! Clinician
of Autism Research Institute,
USA
International Clinician of
Medical Academy for Pediatric
Special Needs USA
Турция/Великобритания
СТЕКЛЯННЫЙ ЗАЛ
Игровая логопедия как
метод работы по
формированию речи
детей с РАС
Ведущие: Грузинова
Татьяна, логопед-
дефектолог Руководитель центра
«Территории речи», Россия
Гурина Елизавета,
логопед-дефектолог,
координатор учебных
программ центра
"Территория речи",
Россия
14.15-14.45 БОЛЬШОЙ ЗАЛ
Физическая терапия ребенка и
подростка с РАС. Российский и
зарубежный опыт
Клочкова Екатерина, врач,
физический терапевт, директор АНО "Физическая реабилитация"
(Санкт-Петербург), Россия
14.45-15.30 Время для перерыва на Обед
15.30-17.00 БОЛЬШОЙ ЗАЛ
Музыкальная терапия и аутизм:
новые горизонты для
социального взаимодействия и
межличностного понимания
/Music therapy and autism: New
horizons for social connection and
interpersonal understanding/
ПРЕЗИДЕНТСКИЙ ЗАЛ
Клинический семинар для
врачей. Продолжение
Ведущий:
СТЕКЛЯНЫЙ ЗАЛ
Обучение различным
навыкам детей с
аутизмом посредством
видеомоделирования
/Masterclass: Teaching
12.45-14.45 12.45-14.45
15.30-17.00 15.30-17.00
11.30-12.30
Lucy Elizabeth Bolger, PhD Music Therapy Trust,
Индия/Австралия
Cem Kinaci, MD
children with autism a
variety of skills using video
modelling/.
Ведущий: Christos
Nikopoulos, PhD, BCBA-
D
MBPsS, CSci, FHEA
BACB International
Representative,
Autism Consultancy Services
Ltd, UK
17.00-17.15 Кофе-брейк
17.15-17.40 БОЛЬШОЙ ЗАЛ
Мультидисциплинарный подход
к раннему выявлению и
комплексной диагностике
расстройств аутистического
спектра у детей в условиях
многопрофильного
педиатрического учреждения".
Авторы: Н.В.Устинова,
Л.С.Намазова-Баранова,
О.И.Маслова, А.К.Геворкян,
Ю.В.Ровенская.
Докладчик: Устинова Наталья,
детский психиатр, к.м.н,
заведующая лабораторией
социальной педиатрии ФГБНУ НЦЗД, Россия
ПРЕЗИДЕНТСКИЙ ЗАЛ
Клинический семинар для
врачей. Продолжение
Ведущий:
Cem Kinaci, MD
* Перед началом семинара
(12.45-13.00)
презентация Скального
А.В., д.м.н., профессора, «Центр биотической
медицины», Россия
СТЕКЛЯННЫЙ ЗАЛ
Обучение различным
навыкам детей с
аутизмом посредством
видеомоделирования.
Продолжение мастер-
класса
Ведущий: Christos
Nikopoulos, PhD, BCBA-
D
MBPsS, CSci, FHEA
BACB International
Representative,
Autism Consultancy Services
Ltd, UK
17.40-19.00 БОЛЬШОЙ ЗАЛ
Осуществляемая с помощью
компьютера когнитивно-
поведенческая терапия для детей
с аутизмом и тревожностью.
/Computer-assisted CBT for children
with ASD and anxiety/
Philip C. Kendall Ph.D., ABPP is
Laura H. Carnell Prof. of
Psychology, Temple University, США
СТЕКЛЯНЫЙ ЗАЛ
Как создать
инклюзивную среду в
семье? Лекция с демонстрацией
Ведущий:
Роман Золотовицкий психолог и философ,
психотерапевт
(психодрама и семейная
терапия), директор Moreno-
Institut Moskau-Heidelberg,
консультант Центра
проблем аутизма, Россия
23 мая 2015 года (конференц-зал МВШСЭН)
ДОКЛАДЫ
17.15-18.30 17.15-18.00
18.00-19.00
СЕКЦИЯ Инклюзивное образование для детей с аутизмом: опыт реализации, достижения, терапевтические и реабилитационные эффекты
10.00-10.20 Создание обучающей среды. Ее структура и компоненты: учителя регулярных классов,
учитель ресурсной зоны, тьюторы. Преснякова Ю.В. Психолог, поведенческий аналитик, клинический координатор инклюзивного образования ГБОУ Школа
№ 1465
10.20-10.40 Работа с новыми навыками, преодоление коммуникативных дефицитов: решения в
условиях инклюзивного обучения. Клинический случай. Новикова О.Г.
Психолог, ассистирующий поведенческий аналитик, учитель ресурсного класса ГБОУ СОШ №1465
(Москва) ГБОУ Школа № 1465 ШО№1
10.40-11.00 Опыт внедрения модели инклюзии детей с различными нарушениями нейроразвития в
дошкольное звено общеобразовательной школы на основе доказательных методов
структурированного обучения с технологией ресурсной зоны
Корупаева О.В.
Психолог, ассистирующий поведенческий аналитик, руководитель ресурсной комнаты
поддержки ГБОУ Школа № 1465 ДО № 3
11.00-11.30 Дополнительное образование как средство включения учеников с аутизмом в среду
типично развивающихся сверстников в модели ресурсного класса
Беспалова А. Н.
Педагог-психолог, учитель ресурсного класса ГБОУ г Москвы "Лицей 1574"
Мартынов В.В.
Педагог дополнительного образования ГБОУ Лицей 1574, артист балета
11.30-12.30 Обучение через социальное взаимодейтсвие: мультимодальность языкового
развития./Learning from social interactions: multimodal language development/
Irina Simanova
Donders Institute, Neurobiology of Language Computational Cognitive Neuroscience Action and
Neurocognition, Голландия.
12.30-13.00 Кофе-брейк
13.00-13.30 Опыт применения технологии комплексного психофизиологического скринингового
мониторинга на основе методологии WSIC детей с аутизмом при проведении обучающих
мероприятий в рамках инклюзивной школы.
Иванова Л., врач-терапевт, Директор департамента научных разработок некоммерческой организации WSIC (World Spiritual
Investments Center) Люксембург, Россия
13.30-14.00 Прения, интерактивная дискуссия
14.00-15.00 Время для перерыва на обед
15.00-17.00 Когнитивно-поведенческая терапия в управлении тревожностью у молодых людей с
аутизмом. /CBT for anxiety in youth with ASD/
Philip C. Kendall Ph.D., ABPP
Board Certified in Child and Adolescent Clinical Psychology
Board Certified in Cognitive and Behavioral Therapy
Distinguished University Professor Laura H. Carnell Professor of Psychology
Temple University, США
17.00-17.30 Кофе-брейк
17.30-19.00 Закрытие конференции.