Семинар -практикумСеминар -практикумТема семинара: Проблема реализации основной общеобразовательной программы в дошкольном учреждении с учетом ФГТ Цель: повысить уровень теоретических знаний педагогов ФГТ, эффективность организации работы по подготовке детей к школе, совершенствовать навыки работы с нормативно – правовыми документами.

№ Содержание Тема Ответственный 1 Вступительное слово Основная цель образования Российской федерации

Проблема реализации основной общеобразовательной программы в дошкольном учреждении с учетом ФГТ. Нормативно – правовые документы, регулирующие вопросы преемственность.

Заместитель заведующего по воспитательной и методической работе Скакун Л.В.

2 Выступление - презентация

Новые Федеральные требования дошкольного образования .

Воспитатель Н.В.Васепова

3 Выступление –презентация

«Развитии творческих способностей и воспитание эстетического вкуса у детей старшего дошкольного возраста с учетом ФГТ»

Воспитатель О.М.Акулова

4 Выступление – презентация

« Развитие интегративных качеств дошкольников, при подготовке детей к школе

Старший воспитатель Г. В. Лебедева

5 Работа по подгруппам

Анализ раздела программы « Воспитание и обучение детей в детском саду» определение содержания работы с детьми по подготовке детей к школе, в рамках преемственности новых ФГОС.

Старший воспитатель Г.В.Лебедева

6 Анализ практической части

Анализ заполненных таблиц Старший воспитатель Г.В.Лебедева

8 Анализ анкет Анализ анкет( рефлексия), анкет на закрепление темы.

Старший воспитатель Г.В.Лебедева

9 Решение Заместитель заведующего по воспитательной и методической работе Скакун Л.В.

План семинара План семинара

3

33

Основная цель Основная цель российского образованияроссийского образования

Новаяцель

образования

Новаяцель

образования

Новые технологииНовые технологииОбщественный

договорОбщественный

договор

Новые образовательные

запросы семьи,общества,

и государства

Новые образовательные

запросы семьи,общества,

и государства

Широкое внедрение ИКТ-технологий

во все сферы жизни

Широкое внедрение ИКТ-технологий

во все сферы жизни

Проблемы РоссииСтратегия

2020

Проблемы РоссииСтратегия

2020

Воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого,

инициативного, компетентного гражданина России

Воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого,

инициативного, компетентного гражданина России

4

44

Стратегия 2020Стратегия 2020 Новые задачи образованияНовые задачи образования

Образование должно обеспечитьОбразование должно обеспечить Формирование политической

культуры демократической России – подготовку поколения свободных, обеспеченных, критически мыслящих, уверенных в себе людей

Достижение передовых позиций в глобальной экономической конкуренции

Изменение социальной структуры общества в пользу среднего класса

Укрепление национальной безопасности и реализацию конституционных прав граждан

5

55

Основы дошкольного стандартаОсновы дошкольного стандарта

Федеральныегосударственные

требованиядошкольногообразования

Федеральныегосударственные

требованиядошкольногообразования

Научная основаНаучная основаИдеологическая и методологическая

основа

Идеологическая и методологическая

основа

Концепциядуховно-

нравственногоразвития и воспитания личности гражданина

России

Концепциядуховно-

нравственногоразвития и воспитания личности гражданина

России

Фундаментальное ядро

содержания Дошкольного образования

и системно-деятельностный подход

Фундаментальное ядро

содержания Дошкольного образования

и системно-деятельностный подход

Стратегия2020

Стратегия2020

Нормативно – правовые Нормативно – правовые документы документы

-Конституция Российской Федерации, принятая на всенародном голосовании 12 декабря 1993 г., с учетом поправок, внесенных законами Российской Федерации о поправках к Конституции Российской Федерации.

 Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования  Утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации « 23 » ноября 2009 г. № 655

Федеральный закон «Об образовании» (в редакции Федерального закона от 2 февраля 2011 г

Федеральные государственные образовательные требования дошкольного образования Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г. № 373

«Концепции содержания непрерывного образования» (дошкольное и начальной звено)» Минобразование РФ (2003г.)

Основные задачи, требующие решения на Основные задачи, требующие решения на данном этапе, можно охарактеризовать данном этапе, можно охарактеризовать

следующим образом. следующим образом.

Определение общих и специфических целей образования на каждой из данных ступеней и определение на основе их поступательной взаимосвязи преемственных целей (сохраняющихся и развивающихся на обоих этапах).

Построение на этой основе взаимосвязанной единой и согласованной методической системы образования (ее целей, задач, содержания, методов, средств, форм организации) с обоснованием преемственных связей этих параметров на разных возрастных этапах.

Построение единой содержательной линии в предметных областях, согласующейся с обоснованием методической системы и исключающей необоснованные содержательные перегрузки образовательных областей на дошкольном этапе, ориентацию на форсированное обучение («натаскивание») предметным знаниям и умениям, дублирующее школьные программы.

Решение семинараРешение семинара

Признать организацию работы по изучению вопроса внедрения ФГТ в реализацию основной общеобразовательной программы удовлетворительной.

С целью отслеживания сформированности интегративных качеств дошкольников на каждой возрастной ступени проводить мониторинг сформированности интегративных качеств 2раза в год.

При планировании работы с детьми старшего дошкольного возраста по разделам программы

« Воспитание и обучение в детском саду», учитывать новые федеральные государственные требования