基于微博客的移动学习教学系统设计

报告内容选题来由研究意义国内外研究现状研究内容、重、难点特色与创新论文框架进度安排

选题来由 网络远程教学的若干问题 千树万树微博开 移动时代移动学习

选题来由 网络远程教学的若干问题

A:你觉得 BB平台好用吗？B:不知道，从来没登录上去过，没 QQ，短信好用吧 /BB好复杂呀，点了好久才点到自己要找的东东，网络带宽还卡，还要记住那个 ID，复杂呀

A:在学习过程中，会经常跟同学交流吗？B:人都不认识，哪来交流 /很少聚在一起，网上交流只不过是发教务通知A:你觉得学院录制的视频教程怎么样？B:不怎么样，哪里会去看罗 /对着屏幕看一个人在那念呀念……没劲A:平时会不会温书？B:无时间，临考抱佛脚

教学机械化，不人性化、情境化 单体化，不协作化、社会化 平台无效性

选题来由 千树万树微博开 社会性软件的兴起

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社会性软件的移动拓展——微博客Twitter风靡全球中国市场暗流涌动

微博客的优势Blog+SMS+SNS

开放简单语义片段

选题来由 移动时代移动学习 移动技术普及

《中国互联网络发展状况统计报告（ 24th ）〈 200907 〉》移动终端设备的广泛使用手机上网已成趋势3G市场的启动

e-Learning及其新发展学习系统的开放、共享、社会化需求e-Learning技术的应用对新技术提出了更进一步的要求社会性软件的兴起为 e-Learning带来了新的发展空间 移动学习已成潮流《 2009〈中国移动学习产业研究与咨询报告〉》《 2009〈中国移动教育产业发展报告〉》《大学生移动学习实证研究》

教育改革及学习革新对移动学习的促进

研究意义提高已有学习方式的效率和效果。有利于开展学生协作化社会化学习创新网络教育教学模式有利于加强学生的信息素养有利于终身学习、泛在学习、社会化学习等学习理念的深化

研究现状微博客截至 2009 年 9月， twitter已有 2010万用户被广泛的应用于：政界、商界、科技界、媒体界、娱乐界图书馆系统

移动学习欧美移动研究学习活跃，大型移动学习项目较多在国内，教育相对还是被移动技术所忽略相关理论和应用研究也还刚刚起步

研究内容社会性软件教育功能的挖掘与应用在远程教学系统中开展移动学习的可行性分析

“社会性软件的教育教学功能如何应用在移动学习中”，即基于微博客的移动学习教学模式的构建

教学平台的开发

研究重点微博客的教育功能的挖掘与移动学习应用相结合

模式的构建，以及模式的应用范围的定界：本模式只限于教学内容的推送、知识的导航、学习主体的交互、学生学习效果的评价；而不涉及教务管理。

研究难点心理之墙如何尽可能的满足多元化需求软障碍

论文的特色与创新模式的创新平台的创新

论文框架绪言第一章 微博客第二章 移动学习概述第三章 基于微博客的移动学习教学模式设计第四章 基于微博客的移动学习教学平台设计开发第五章 基于ml+mb的教学活动设计第六章 结论与未来发展方向致谢

论文进度安排• 略

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