ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΩΝ ΟΝΕΙΡΩΝ ΜΑΣ

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΩΝ ΟΝΕΙΡΩΝ ΜΑΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΟΜΙΚ-ΤΡΑΓΟΥΔΙ

ΟΧΙΙΙΙΙΙΙ!!!

ΝΤΡΙΝΝΝΝΝ!!!

ΟΧΟΥ!! ΟΧΙ ΠΑΛΙ! ΒΑΡΙΕΜΑΙ. ΔΕΝ ΕΧΩ ΟΡΕΞΗ! ΔΕ ΘΕΛΩ ΝΑ

ΠΑΩ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΦΟΙΒΕΕΕ! ΞΥΠΝΑ! ΩΡΑ ΓΙΑ

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΦΟΙΒΕ! ΔΕ ΓΙΝΕΤΑΙ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΛΕΣ. ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΑΣ. ΓΡΗΓΟΡΑ, ΣΕ ΠΑΡΑΚΑΛΩ,

ΣΕ ΛΙΓΟ ΘΑ ΠΙΑΣΕΙ ΒΡΟΧΗ.

ΟΧΟΥΥΥΥΥ! ΔΕ ΦΤΑΝΕΙ ΠΟΥ ΜΕ

ΑΝΑΓΚΑΖΕΙΣ ΝΑ ΠΑΩ ΣΧΟΛΕΙΟ, ΘΑ ‘ΧΩ ΚΑΙ

ΤΗ ΒΡΟΧΗ ΑΠΟ ΠΑΝΩ;

ΦΟΙΒΕΕΕΕ!!!

ΤΙ ΝΑ ΤΗΣ ΠΩ ΤΩΡΑ; ΟΤΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΙΝΑΙ ΒΑΡΕΤΟ; ΟΤΙ ΔΕΝ

ΑΝΤΕΧΩ ΝΑ ΚΑΘΟΜΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΚΑΡΕΚΛΑ ΤΟΣΕΣ ΩΡΕΣ; ΟΤΙ

ΒΑΡΙΕΜΑΙ ΚΑΘΕ ΜΕΡΑ ΝΑ ΚΑΝΩ ΤΑ ΙΔΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΙΔΙΑ; ΟΥΦ! ΔΕΝ ΕΧΩ ΚΑΙ ΦΙΛΟΥΣ! ΠΩΣ ΝΑ ΤΑ

ΑΝΤΕΞΩ ΟΛΑ ΑΥΤΑ!

ΔΕ ΜΟΥ ΦΤΑΝΕΙ Η ΚΑΚΗ ΜΟΥ ΔΙΑΘΕΣΗ, ΕΧΩ ΚΙ ΑΥΤΗΝ ΝΑ ΜΕ ΒΑΣΑΝΙΖΕΙ. ΣΕ ΛΙΓΟ ΘΑ ΚΑΝΩ ΚΟΥΑΚ, ΚΟΥΑΚ!

ΣΤΑΜΑΤΑ, ΚΑΛΕ! ΕΠΙΤΗΔΕΣ ΤΟ ΚΑΝΕΙΣ;

ΒΡΕ ΚΑΛΩΣ ΤΟ! ΤΩΡΑ ΜΑΣ ΘΥΜΗΘΗΚΕΣ; ΤΩΡΑ ΠΟΥ ΕΧΩ ΓΙΝΕΙ ΠΑΠΙ!

ΦΟΙΒΕΕΕ!! ΓΙΑΤΙ ΕΙΣΑΙ ΓΚΡΙΝΙΑΡΗΣ; ΓΙΑΤΙ ΟΛΑ ΓΥΡΩ ΣΟΥ ΤΑ ΒΛΕΠΕΙΣ

ΑΡΝΗΤΙΚΑ; ΔΕΣ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΑΛΛΙΩΣ.

ΜΜΜΜ!! ΠΩΣ ΑΛΛΙΩΣ ΔΗΛΑΔΗ;

ΤΙ ΕΝΝΟΕΙΣ;

ΘΕΤΙΚΑ. ΠΟΛΥΧΡΩΜΑ! ΝΑ, ΟΠΩΣ ΕΙΜΑΙ ΕΓΩ!

ΚΑΙ, ΓΙΑ ΠΕΣ ΜΟΥ, ΣΕ ΠΑΡΑΚΑΛΩ, ΠΩΣ ΘΑ ΓΙΝΕΙ ΑΥΤΟ; ΞΕΡΕΙΣ ΠΟΥ ΠΑΩ; ΣΧΟΛΕΙΟ. ΚΑΙ, ΞΕΡΕΙΣ ΤΙ ΘΑ ΚΑΝΩ; Ο,ΤΙ ΚΑΝΩ ΚΑΘΕ ΜΕΡΑ.

ΔΗΛΑΔΗ;

ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΛΑΒΕΙΣ….

ΠΑΙΔΙΑ, ΒΓΑΛΤΕ ΤΑ ΤΕΤΡΑΔΙΑ ΤΗΣ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑΣ.

ΦΟΙΒΕ, ΔΙΑΒΑΣΕΣ ΙΣΤΟΡΙΑ; ΠΕΣ ΜΑΣ, ΣΕ ΠΑΡΑΚΑΛΩ, ΠΟΤΕ ΕΓΙΝΕ Η ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΘΕΡΜΟΠΥΛΩΝ; ΑΝΤΕ ΠΑΛΙ! ΠΡΩΤΑ

ΕΜΑΘΕ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Η ΚΥΡΙΑ… ΤΟ ΕΙΠΕ Σ΄ΕΜΑΣ! ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΗΡΘΕ Η ΣΕΙΡΑ ΜΑΣ. ΚΑΙ ΠΑΕΙ ΛΕΓΟΝΤΑΣ. ΤΑ ΙΔΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΙΔΙΑ….

ΣΗΚΩ, ΜΑΡΙΑ ΣΤΟΝ ΠΙΝΑΚΑ, ΝΑ ΜΑΣ ΛΥΣΕΙΣ ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ. ΠΟΙΟΣ ΔΕΝ ΕΚΑΝΕ ΤΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΤΟΥ;

ΦΟΙΒΕ, ΓΙΑΤΙ ΚΑΘΕΣΑΙ ΜΟΝΟΣ ΣΟΥ; ΠΗΓΑΙΝΕ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ ΝΑ ΠΑΙΞΕΙΣ!

ΝΑ ΠΑΙΞΩ. ΜΙΑ ΚΟΥΒΕΝΤΑ ΕΙΝΑΙ

ΑΥΤΟ. ΜΕ ΠΟΙΟΝ ΝΑ ΠΑΙΞΩ; ΑΦΟΥ ΔΕ ΜΕ

ΠΑΙΖΟΥΝ ΟΙ ΑΛΛΟΙ. ΤΙ ΝΑ ΚΑΝΩ;

ΚΑΤΑΛΑΒΕΣ ; ΤΑ ΙΔΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΙΔΙΑ. ΚΑΙ, ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΜΟΝΟ ΑΥΤΟ! ΔΕΝ ΕΧΩ ΦΙΛΟΥΣ ΕΙΜΑΙ ΜΟΝΟΣ

ΜΟΥ! Μ Ο Ν Ο Σ Μ Ο Υ.

ΜΜΜΜΜ!!

ΕΣΕΝΑ ΘΑ ΣΟΥ ΑΡΕΣΕ ΝΑ ΚΑΝΕΙΣ ΤΑ ΙΔΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΙΔΙΑ ΠΕΝΤΕ ΜΕΡΕΣ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ; ΠΕΣ ΜΟΥ ΘΑ ΤΟ ΑΝΤΕΧΕΣ;

Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΕΙΝΑΙ ΠΩΣ ΟΧΙ. ΔΕ ΘΑ ΗΘΕΛΑ ΚΑΙ ΔΕ ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΣΑ ΝΑ ΚΑΝΩ ΚΑΘΕ ΜΕΡΑ ΤΑ

ΙΔΙΑ.

ΟΜΩΣ ΤΩΡΑ ΞΕΧΑΣΕ ΤΑ ΑΥΤΑ. ΕΛΑ, ΑΝΕΒΑ ΠΑΝΩ ΜΟΥ. ΘΑ ΤΑΞΙΔΕΨΟΥΜΕ ΜΑΖΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΩΝ ΟΝΕΙΡΩΝ ΣΟΥ.

ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΩΝ ΟΝΕΙΡΩΝ ΜΟΥ; ΚΑΙ ΠΟΥ ΞΕΡΕΙΣ ΕΣΥ ΠΩΣ ΘΕΛΩ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ;

ΑΝΕΒΑ, ΦΟΙΒΕ, ΑΝΕΒΑ. ΗΡΘΕ Η ΩΡΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΟΥΜΕ ΕΝΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ.

ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΥΠΑΡΧΕΙ ΣΤΑ ΟΝΕΙΡΑ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ.

ΕΛΑ, ΦΟΙΒΕ. ΑΛΛΩΣΤΕ ΜΗΝ ΞΕΧΝΑΣ ΟΤΙ ΜΕΤΑ ΤΑ ΣΥΝΝΕΦΑ ΚΑΙ ΤΗ ΒΡΟΧΗ ΒΓΑΙΝΕΙ ΠΑΝΤΑ ΤΟ ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ.

ΦΑΝΤΑΣΟΥ. ΟΝΕΙΡΕΨΟΥ. ΣΚΕΨΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΩΝ ΟΝΕΙΡΩΝ ΣΟΥ. ΑΝΕΒΑ ΤΗ ΣΚΑΛΑ ΠΟΥ ΘΑ ΣΕ ΟΔΗΓΗΣΕΙ Σ΄ΑΥΤΟ.

ΝΑ ΤΟ ΕΜΠΙΣΤΕΥΤΩ; ΜΠΑ, ΟΧΙ! ΑΛΛΑ ΠΑΛΙ; ΔΕΝ ΕΧΩ ΝΑ ΧΑΣΩ ΚΑΙ ΤΙΠΟΤΑ.

ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΩΝ ΟΝΕΙΡΩΝ ΜΟΥ ΘΑ ΕΧΩ ΦΙΛΟΥΣ, ΠΟΛΛΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ. ΘΑ ΜΕ ΑΠΟΔΕΧΟΝΤΑΙ ΟΠΩΣ ΕΙΜΑΙ. ΘΑ ΔΙΑΣΚΕΔΑΖΟΥΜΕ. ΘΑ ΠΑΙΖΟΥΜΕ.

ΑΣΦΑΛΕΙΑ, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ, ΑΓΑΠΗ, ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΜΟΥΣΙΚΗ, ΧΟΡΟΣ, ΧΑΜΟΓΕΛΑ, ΧΡΩΜΑΤΑ, ΟΝΕΙΡΑ, ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ, ΥΨΗΛΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ…

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ, ΕΦΕΥΡΕΣΕΙΣ, ΕΜΠΕΙΡΙΕΣ, ΔΡΑΣΗ, ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕΣ, ΜΑΓΕΙΑ, ΦΑΝΤΑΣΙΑ, ΕΞΕΡΕΥΝΗΣΕΙΣ, ΤΑΞΙΔΙΑ ΣΤΗΝ ΟΝΕΙΡΟΧΩΡΑ. ΦΥΓΑΜΕΕΕΕΕ!!

ΣΚΕΨΟΥ, ΦΑΝΤΑΣΟΥ, ΟΝΕΙΡΕΨΟΥ. ΓΕΜΙΣΕ ΜΕ ΧΡΩΜΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΩΝ ΟΝΕΙΡΩΝ ΣΟΥ.

ΚΑΛΗΜΕΡΑ. ΤΙ ΚΑΝΕΤΕ ΣΗΜΕΡΑ;

ΚΑΛΗΜΕΡΑ, ΚΥΡΙΑ! ΠΟΛΥ ΚΑΛΑ. ΕΣΕΙΣ;

ΠΟΛΥ ΚΑΛΑ, ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ. ΕΙΣΤΕ ΕΤΟΙΜΟΙ ΝΑ ΞΕΚΙΝΗΣΟΥΜΕ ΜΕ ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΥΡΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗ ΜΕΡΑ;

ΠΑΝΕΤΟΙΜΟΙ!

ΠΟΛΥ ΩΡΑΙΑ. ΣΗΜΕΡΑ ΘΑ ΦΤΙΑΞΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΦΙΣΑ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ. ΑΡΧΙΚΑ ΚΑΘΕΝΑΣ ΑΠΟ ΕΣΑΣ ΘΑ ΜΙΛΗΣΕΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΘΑ ΖΩΓΡΑΦΙΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΤΟΥ ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΣΤΗΝ ΑΦΙΣΑ .

ΠΟΛΥ ΩΡΑΙΑ ΙΔΕΑ, ΚΥΡΙΑ!

ΤΩΡΑ ΘΑ ΠΑΡΕΤΕ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΑΠΟ ΤΟ ΣΥΜΜΑΘΗΤΗ ΣΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΑΘΕΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΓΙ΄ΑΥΤΟΝ.

ΟΥΑΟΥ!! ΘΑ ΓΙΝΟΥΜΕ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΙ!

ΚΑΙ ΜΕΤΑ; ΤΙ ΘΑ ΚΑΝΟΥΜΕ;

ΑΦΟΥ ΣΥΛΛΕΞΕΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΥΜΜΑΘΗΤΗ ΣΑΣ, ΘΑ ΦΤΙΑΞΕΤΕ ΤΟ ΠΟΡΤΡΕΤΟ ΤΟΥ, ΣΤΟ ΟΠΟΙΟ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΕΤΕ ΚΑΙ ΛΕΞΕΙΣ.

ΚΥΡΙΑ, ΘΑ ΤΟ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΜΑΣ;

ΕΤΣΙ ΔΕΝ ΚΑΝΟΥΜΕ ΠΑΝΤΑ;

ΚΑΙ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΙ. ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΟΙ. ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΕΣ. ΜΠΡΑΒΟ!

ΜΑΡΙΑ, ΘΕΛΕΙΣ ΝΑ ΣΟΥ ΠΑΡΩ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ;

ΦΥΣΙΚΑ. ΕΤΣΙ ΘΑ ΓΝΩΡΙΣΟΥΜΕ ΚΑΛΥΤΕΡΑ Η ΜΙΑ ΤΗΝ ΑΛΛΗ.

ΟΥΑΟΥ! ΑΡΑΓΕ ΤΙ ΘΑ ΑΝΑΚΑΛΥΨΟΥΜΕ ΠΑΛΙ ΣΗΜΕΡΑ, ΟΡΦΕΑ; ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ ΤΡΕΜΕΤΕ! ΗΡΘΑΝ ΟΙ ΜΙΚΡΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ

ΦΟΙΒΕΕ! ΤΑ ΠΑΡΑΛΕΣ.

ΤΙ ΕΧΟΥΜΕ ΠΕΙ! ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΕ ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ ΤΩΝ ΑΛΛΩΝ, ΟΠΩΣ ΓΙΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΟΥ ΑΪΝΣΤΑΪΝ, ΑΛΛΑ ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΟΥΜΕ ΚΙ ΕΜΕΙΣ!

ΗΤΑΝ ΝΑ ΜΗΝ ΚΑΝΕΙΣ ΤΗΝ ΑΡΧΗ. ΤΩΡΑ; ΠΟΙΟΣ ΣΕ ΠΙΑΝΕΙ;

ΕΤΟΙΜΟΣ; ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΤΑ ΚΑΤΑΦΕΡΟΥΜΕ. ΕΛΑ, ΛΟΙΠΟΝ. ΤΙ ΥΛΙΚΑ ΧΡΕΙΑΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΥΤΟ ΤΟ ΠΕΙΡΑΜΑ;

ΦΑΝΤΑΣΙΑ, ΜΕΡΑΚΙ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ. ΑΥΤΑ ΕΙΝΑΙ Η ΒΑΣΗ. ΤΩΡΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΧΡΕΙΑΖΟΜΑΣΤΕ….

ΦΟΙΒΕ, ΣΗΜΕΡΑ ΘΑ ΓΝΩΡΙΣΕΙΣ ΤΟ ΦΙΛΟ ΜΟΥ ΤΟΝ ΑΚΛΙΝΟΟ.

ΤΟΝ ΑΛΚΙΝΟΟ; ΚΑΛΑ, ΑΥΤΟΣ ΔΕ ΜΕΝΕΙ ΣΤΗ ΡΟΔΟ; ΗΡΘΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ;

ΕΛΑ, ΒΡΕ ΦΟΙΒΕ! ΔΕΝ ΑΚΟΥΣΕΣ ΤΗΝ ΚΥΡΙΑ ΠΟΥ ΕΙΠΕ ΟΤΙ ΣΗΜΕΡΑ ΘΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ ΜΕ ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΗΣ ΡΟΔΟΥ;

Α, ΝΑΙ! ΘΑ ΣΥΝΑΝΤΗΘΟΥΜΕ ΜΕ ΣΥΜΜΑΘΗΤΕΣ ΜΑΣ ΠΟΥ ΠΗΓΑΙΝΟΥΝ ΣΤΟ ΟΓΔΟΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΗΣ ΡΟΔΟΥ. Σ΄ΑΥΤΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ Ο ΦΙΛΟΣ ΣΟΥ;

ΝΑΙ. ΚΑΘΕ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΣΥΝΑΝΤΙΟΜΑΣΤΕ ΣΤΗ ΡΟΔΟ. ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΝΑ ΣΟΥ ΤΟΝ ΓΝΩΡΙΣΩ. ΠΟΥ ΞΕΡΕΙΣ; ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΓΙΝΕΤΕ ΦΙΛΟΙ. ΝΑΤΟΣ! ΑΛΚΙΝΟΕ! ΑΛΚΙΝΟΕ!

ΓΕΙΑ ΣΟΥ, ΙΖΑΜΠΕΛΛΑ. ΤΙ ΚΑΝΕΙΣ;

ΚΑΛΑ, ΕΣΥ; ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΦΑΝΤΑΣΤΕΙΣ ΤΗ ΧΑΡΑ ΜΟΥ! ΘΑ ΣΟΥ ΓΝΩΡΙΣΩ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΟΥ. ΓΕΙΑ ΣΑΣ, ΠΑΙΔΙΑ.

ΤΙ ΚΑΝΕΤΕ;

ΓΕΙΑ ΣΟΥ ΚΙ ΑΠΟ ΜΕΝΑ. ΤΩΡΑ ΘΑ ΜΙΛΗΣΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΜΑΣ: ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

ΝΑΙ. ΑΝΥΠΟΜΟΝΟΥΜΕ ΝΑ ΣΑΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΜΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΚΟΥΣΟΥΜΕ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΚΗ ΣΑΣ ΓΝΩΜΗ.

ΤΙ ΜΟΥΣΙΚΟ ΟΡΓΑΝΟ ΘΕΛΕΙΣ ΝΑ ΜΑΘΕΙΣ, ΦΟΙΒΕ;

ΚΙΘΑΡΑ. ΜΟΥ ΑΡΕΣΕΙ ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ. ΕΣΥ;

ΚΙ ΕΓΩ. ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΚΙΘΑΡΑ. ΟΤΑΝ ΜΕΓΑΛΩΣΩ ΘΕΛΩ ΝΑ ΓΙΝΩ ΜΟΥΣΙΚΟΣ. ΝΑ ΓΡΑΦΩ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ.

ΜΜΜ!! ΒΛΕΠΩ ΚΑΝΕΙΣ ΟΝΕΙΡΑ, Ε; ΚΙ ΕΜΕΝΑ ΜΟΥ ΑΡΕΣΕΙ ΠΟΛΥ. Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΧΕΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΝΑ ΣΕ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΠΑΝΤΟΥ.

ΚΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟ! ΟΤΑΝ ΕΧΩ ΑΓΧΟΣ Η ΕΙΜΑΙ ΛΥΠΗΜΕΝΟΣ, ΓΡΑΤΖΟΥΝΑΩ ΤΗΝ ΚΙΘΑΡΑ ΜΟΥ, ΑΚΟΥΩ ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΑΙΣΘΑΝΟΜΑΙ ΕΥΤΥΧΙΣΜΕΝΟΣ. ΤΑ ‘ΜΑΘΕΣ; ΘΑ ΓΡΑΨΟΥΜΕ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΜΕ ΤΗΝ ΚΥΡΙΑ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΩΝ ΟΝΕΙΡΩΝ ΜΑΣ!

ΑΛΗΘΕΙΑ ΛΕΣ; ΒΡΕ, ΚΑΤΙ ΜΟΥ ΘΥΜΙΖΕΙ ΑΥΤΟ, ΚΑΤΙ ΜΟΥ ΘΥΜΙΖΕΙ…

ΤΙ ΣΟΥ ΘΥΜΙΖΕΙ, ΒΡΕ ΦΟΙΒΕ; ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ, ΦΥΣΙΚΑ! ΕΛΑ, ΑΣΕ ΤΑ ΛΟΓΙΑ. ΗΡΘΕ Η ΩΡΑ ΤΗΣ ΙΔΕΟΘΥΕΛΛΑΣ, ΤΗΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ. Η ΚΥΡΙΑ ΜΑΣ ΕΡΧΕΤΑΙ ΚΑΙ ΜΑΖΙ ΤΗΣ ΦΕΡΝΕΙ ΚΑΙ ΤΗ ΦΑΝΤΑΣΙΑ.

ΟΥΑΟΥ! ΘΑ ΡΟΚΑΡΟΥΜΕ ΠΑΛΙ. ΛΕΩ ΝΑ ΣΥΝΔΥΑΣΟΥΜΕ ΔΙΑΦΟΡΑ ΕΙΔΗ ΜΟΥΣΙΚΗΣ, ΟΠΩΣ ΡΕΓΚΕ ΚΑΙ ΡΟΚ.

ΚΥΡΙΑ, ΑΚΟΥΣΑ ΣΤΗΝ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΟΤΙ ΟΙ ΠΑΓΟΙ ΛΙΩΝΟΥΝ ΚΑΙ ΚΙΝΔΥΝΕΥΕΙ Ο ΠΛΑΝΗΤΗΣ.

ΕΜ! ΑΦΟΥ ΟΙ ΜΕΓΑΛΟΙ ΔΕΝ ΠΡΟΣΕΧΟΥΝ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ!

ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΕΥΘΥΝΗ ΜΟΝΟ ΤΩΝ ΜΕΓΑΛΩΝ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΔΙΚΗ ΜΑΣ. ΚΑΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ.

ΤΙ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ; ΕΜΕΙΣ ΕΙΜΑΣΤΕ ΠΑΙΔΙΑ.

ΚΑΙ ΛΟΙΠΟΝ; ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΚΑΝΕΤΕ ΤΙΠΟΤΕ; ΔΙΑΦΩΝΩ ΜΕ ΤΟΝ

ΟΡΦΕΑ. ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΡΑΣΟΥΜΕ. ΝΑ ΜΑΘΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ.

ΝΑΙ. ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΥΨΟΥΜΕ ΩΣ ΜΙΚΡΟΙ ΕΡΕΥΝΗΤΕΣ ΤΡΟΠΟΥΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΣΟΥΜΕ ΤΗ ΦΥΣΗ.

ΚΑΙ ΜΕΤΑ;

ΜΕΤΑ ΘΑ ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΟΥΜΕ Ν΄ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΚΑΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΟΥΝ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΕΣ ΣΤΗ ΦΥΣΗ.

ΝΑΙ. ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΜΑΘΟΥΜΕ ΝΑ ΣΕΒΟΜΑΣΤΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.

ΩΡΑΙΑ. ΚΑΙ ΠΩΣ Θ΄ ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΜΕΓΑΛΟΥΣ;

ΤΩΡΑ ΜΕ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΤΑ ΠΑΝΤΑ.ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΣΥΖΗΤΗΣΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΑ ΜΑΣ ΠΩΣ ΘΑ ΔΡΑΣΟΥΜΕ.

ΜΠΟΡΟΥΜΕ, ΑΝ ΕΝΩΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΦΩΝΕΣ ΜΑΣ. ΜΠΟΡΟΥΜΕ. ΘΕΛΟΥΜΕ ΚΑΘΑΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.

ΩΡΑΙΑ. ΟΙ ΚΑΡΕΚΛΕΣ ΣΑΣ ΣΕ ΚΥΚΛΟ. ΑΡΧΙΖΕΙ Η ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ.

ΕΝΑ ΠΡΑΓΜΑ ΕΝΩΝΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΟΛΗΣ ΤΗΣ ΓΗΣ ΜΑΥΡΑ, ΑΣΠΡΑ ΚΙΤΡΙΝΑ, ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΑΡΧΑΙΑ.

ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ!

ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΑΠΕΡΑΝΤΗ ΑΚΡΟΓΙΑΛΙΑ ΠΟΥ ΠΑΙΖΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ. ΚΑΠΟΥ ΤΟ ΔΙΑΒΑΣΑ ΑΥΤΟ, ΑΛΛΑ ΠΟΥ; ΔΕ ΘΥΜΑΜΑΙ.

ΣΥΜΦΩΝΩ, ΑΛΚΜΗΝΗ. ΛΟΙΠΟΝ ΤΙ ΛΕΤΕ; ΞΕΚΙΝΑΜΕ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ; ΜΑΖΙ ΤΟΥ ΘΑ ΤΑΞΙΔΕΨΟΥΜΕ ΣΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ, ΣΤΟ ΠΑΡΟΝ, ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ.

ΚΥΡΙΑ, ΝΑ ΚΑΛΕΣΟΥΜΕ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΑΠΠΟΥ ΜΟΥ ΝΑ ΜΑΣ ΔΕΙΞΕΙ ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΠΟΥ ΕΠΑΙΖΕ ΟΤΑΝ ΗΤΑΝ ΠΑΙΔΙ.

ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΚΑΙ ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ Μ΄ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΕ ΑΛΛΗ ΧΩΡΑ ΚΑΙ ΝΑ ΜΑΘΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΟΥΣ. ΤΙ ΛΕΤΕ;

ΚΙ ΕΓΩ ΘΑ ΦΕΡΩ ΤΗ ΜΑΜΑ ΜΟΥ ΞΕΡΕΙ ΤΟΣΑ ΠΟΛΛΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ! ΟΜΑΔΙΚΑ, ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΠΟΥ ΕΠΑΙΖΕ ΟΤΑΝ ΗΤΑΝ ΠΑΙΔΙ.

ΚΥΡΙΑ, ΝΑ ΨΑΞΟΥΜΕ ΝΑ ΒΡΟΥΜΕ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΠΟΥ ΠΑΙΖΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΕ ΑΛΛΕΣ ΧΩΡΕΣ.

ΠΑΙΔΙΑ, ΔΕ ΣΑΣ ΕΙΠΑ ΠΩΣ ΦΕΤΟΣ ΘΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΟΥΜΕ ΜΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΑΠΟ ΤΕΣΣΕΡΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ ΧΩΡΕΣ: ΤΟΥΡΚΙΑ, ΙΤΑΛΙΑ, ΠΟΛΩΝΙΑ, ΛΕΤΟΝΙΑ; ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΛΟΙΠΟΝ, ΝΑ ΤΟΥΣ ΡΩΤΗΣΕΤΕ.

ΝΑΙΙΙΙ!!!

ΕΙΣΤΕ ΕΤΟΙΜΟΙ ΝΑ ΤΑΞΙΔΕΨΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΟΝΕΙΡΟΧΩΡΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ. ΠΟΙΟΣ ΘΑ ΜΑΣ ΜΙΛΗΣΕΙ ΓΙΑ ΤΟ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟ ΤΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ;

ΚΥΡΙΑ, ΚΥΡΙΑ!

ΟΡΙΣΤΕ, ΦΟΙΒΕ. ΠΕΣ ΜΑΣ.

ΤΟ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟ ΜΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΕΙΝΑΙ Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ.

ΓΙΑΤΙ ΦΟΙΒΕ; ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΣΕ ΚΑΝΕΙ ΝΑ ΤΟ ΞΕΧΩΡΙΖΕΙΣ;

ΕΙΝΑΙ ΤΟΣΑ ΠΟΛΛΑ! ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟ ΑΠ΄ ΟΛΑ ΟΜΩΣ ΜΟΥ ΑΡΕΣΕΙ ΠΟΥ Ο ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΕΙ ΟΛΕΣ ΑΥΤΕΣ ΤΙΣ ΑΞΙΕΣ ΜΕ ΤΟΣΗ ΦΑΝΤΑΣΙΑ! ΟΛΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΕΙΝΑΙ ΓΕΜΑΤΟ ΜΕ ΕΙΚΟΝΕΣ ΖΩΝΤΑΝΕΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΣΤΑΤΙΚΕΣ ΠΟΥ ΣΕ ΣΥΝΑΡΠΑΖΟΥΝ.

ΑΝ ΣΟΥ ΕΛΕΓΕ ΚΑΠΟΙΟΣ ΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩΝΤΑΣ ΤΙΣ 5 ΑΙΣΘΗΣΕΙΣ ΣΟΥ, ΤΙ ΘΑ ΤΟΥ ΕΛΕΓΕΣ;

ΩΡΑΙΑ ΕΡΩΤΗΣΗ! ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΟΥ ΜΥΡΙΖΕΙ ΑΠΕΡΑΝΤΟΣΥΝΗ, ΕΧΕΙ ΤΗ ΓΕΥΣΗ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΛΟΣΥΝΗΣ, ΕΧΕΙ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΟΥΡΑΝΙΟΥ ΤΟΞΟΥ, ΚΟΚΚΙΝΟ ΟΠΩΣ ΤΟ ΧΡΩΜΑ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ, ΠΡΑΣΙΝΟ, ΟΠΩΣ ΤΟ ΧΡΩΜΑ ΤΗΣ ΕΛΠΙΔΑΣ … ΑΠΟ ΤΙΣ ΣΕΛΙΔΕΣ ΤΟΥ ΞΕΠΙΗΔΟΥΝ ΗΧΟΙ, ΟΠΩΣ ΤΟ ΦΥΣΗΜΑ ΤΟΥ ΑΝΕΜΟΥ, ΤΟ ΘΟΡΥΒΟ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΗΣ ΤΟΥ ΑΕΡΟΠΛΑΝΟΥ… ΗΡΩΕΣ ΤΟΥ ΕΙΝΑΙ Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ, Η ΑΛΕΠΟΥ….

ΚΛΕΙΣΤΕ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΤΕ ΝΑ ΦΑΝΤΑΣΤΕΙΤΕ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΜΙΚΡΟΥ ΠΡΙΓΚΙΠΑ, ΠΡΙΝ ΜΑΣ ΠΕΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ Ο ΦΟΙΒΟΣ.

ΤΙ ΘΑ ΛΕΓΑΤΕ ΤΩΡΑ ΝΑ ΖΩΓΡΑΦΙΣΕΤΕ ΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ ΠΟΥ ΣΑΣ ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΣΕ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΦΟΙΒΟΥ ΚΑΙ ΑΦΟΥ ΜΑΣ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΤΕ ΝΑ ΤΗΝ ΒΑΛΕΤΕ ΣΤΟ ΦΑΚΕΛΟ ΤΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ.

ΠΟΛΥ ΩΡΑΙΑ ΙΔΕΑ, ΚΥΡΙΑ!

ΦΟΙΒΕ, ΦΟΙΒΕ, ΤΙ ΚΑΝΕΙΣ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ;

ΚΟΙΜΑΣΑΙ;

ΜΜΜ!!!

ΟΡΙΣΤΕ! ΔΕΝ ΕΧΕΙΣ ΓΡΑΨΕΙ ΟΥΤΕ ΤΗΝ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΣΟΥ! ΤΙ ΚΑΝΕΙΣ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ; ΕΜΕΙΣ ΤΕΛΕΙΩΣΑΜΕ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΣΥ ΔΕΝ ΕΧΕΙΣ ΚΑΝΕΙ ΤΙΠΟΤΑ, ΤΙΠΟΤΑ!

ΠΩΣ, ΚΥΡΙΑ. ΚΙ ΕΓΩ ΤΕΛΕΙΩΣΑ ΚΑΤΙ.

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΜΟΥ. ΟΝΕΙΡΕΥΤΗΚΑ ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΕΜΑΤΟ ΧΡΩΜΑΤΑ, ΓΕΛΙΟ, ΔΡΑΣΗ, ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕΣ, ΑΠΡΟΒΛΕΠΤΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ..

ΤΙ;

ΟΥΑΟΥ! ΑΛΗΘΕΙΑ; ΠΩΣ ΘΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΟΥΜΕ ΚΙ ΕΜΕΙΣ ΕΝΑ ΤΕΤΟΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ;

ΜΜΜ! ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ ΑΚΟΥΓΕΤΑΙ! ΓΙΑ ΠΕΣ ΜΑΣ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΥΤΟ.

ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥΧΡΩΜΟ. ΕΧΕΙ ΠΟΛΛΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ. ΕΜΕΙΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΓΙΝΟΜΑΣΤΕ ΛΟΓΟΤΕΧΝΕΣ, ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ, ΜΙΚΡΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ, ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΟΙ, ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ…ΟΙ ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΜΑΣ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ ΜΑΣ, ΟΙ ΒΟΗΘΟΙ, ΟΙ ΕΜΨΥΧΩΤΕΣ….

ΚΥΡΙΑ, ΕΤΣΙ ΘΕΛΟΥΜΕ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, ΟΠΩΣ ΤΟ ΕΙΔΕ ΣΤΟΝ ΥΠΝΟ ΤΟΥ Ο ΦΟΙΒΟΣ.

ΤΙ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ;

ΑΥΤΟ ΑΚΡΙΒΩΣ ΠΟΥ ΚΑΝΟΥΜΕ ΤΩΡΑ: ΔΙΑΛΟΓΟΣ. ΝΑ ΣΥΖΗΤΗΣΟΥΜΕ ΜΕ ΤΟΥΣ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ, ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ, ΤΟΥΣ ΥΠΟΡΓΟΥΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΚΑΙ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΠΟΥΜΕ ΤΙ ΘΕΛΟΥΜΕ.

ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΠΩΣ ΘΕΛΟΥΜΕ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ.

ΚΙ ΕΓΩ, ΠΑΙΔΙΑ, ΕΙΜΑΙ ΜΑΖΙ ΣΑΣ. ΑΝ ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΟΥΜΕ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΕΝΩΜΕΝΟΙ, ΘΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΟΥΜΕ ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΟΝΕΙΡΙΚΟ.

1. ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΙ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΟΜΙΚ: ΤΑ ΣΥΓΓΡΑΦΙΚΑ ΜΟΛΥΒΙΑ

ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ Δ1 ΤΟΥ 54ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΙΡΑΙΑ

• ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ• ΓΙΩΡΓΟΣ• ΣΤΕΛΙΟΣ• ΜΙΧΑΛΗΣ• ΓΙΩΡΓΟΣ• ΒΑΛΑΝΤΗΣ• ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ• ΗΛΙΑΝΑ• ΑΓΓΕΛΟΣ• ΑΚΗΣ• ΔΗΜΗΤΡΗΣ• ΕΙΡΗΝΗ

• ΒΑΣΙΛΗΣ• ΜΑΓΔΑΛΗΝΗ• ΣΤΡΑΤΗΣ• ΓΙΑΝΝΗΣ• ΜΑΡΤΙΝΑ• ΜΑΝΟΣ• ΕΡΜΙΟΝΗ• ΔΕΣΠΟΙΝΑ• ΜΑΡΙΑ• ΑΝΝΑ• ΑΛΕΞ/ΔΡΑ• ΓΕΩΡΓΙΑ

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΟΜΙΚ: ΚΛΩΣΤΡΑΚΗ ΓΕΩΡΓΙΑ, ΔΙΔΑΚΤΩΡ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΚΟΜΙΚ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΩΝ (PHOTOSHOP): ΚΛΩΣΤΡΑΚΗ ΓΕΩΡΓΙΑΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΕΙΚΟΝΩΝ: ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ TZANNE,ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝΕΡΓΑΛΕΙΑ ΤΩΝ ΤΠΕ ΠΟΥ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ: COMIC STRIP CREATOR, PHOTOSHOP & POWER POINT