Адаптация к детскому саду

Уважаемые родители! Для успешной адаптации ребенка в детском саду у Вашего малыша в соответствии с возрастом должны быть сформированы следующие навыки:1 - культурно-гигиенические,2 - общения.

Хорошо, если ребенок в 1 год 6 месяцев:

- Умеет держать в кулачке ложку, есть (частично) жидкую и полужидкую пищу, пить из чашки (почти не проливая); - Отрицательно относится к нарушению опрятности;- Сообщает о физиологических потребностях;- Спокойно относится к умыванию.

Хорошо, если ребенок в 1 год 9 месяцев

• самостоятельно ест любую пищу (с хлебом) из своей тарелки;• самостоятельно снимает шапку и обувь, частично одевается (натягивает шапку, надевает туфли);• обращает внимание на грязное лицо и руки;• контролирует физиологические потребности;•проявляет стремление к самостоятельным действиям;• знает места хранения одежды, игрушек и других вещей

Хорошо, если в 2 года:

• ест аккуратно, не облизываясь;• при умывании трет ладони и части лица, вытирается при

помощи взрослого;• самостоятельно одевается (натягивает носки, шапку, обувь

при незначительной помощи взрослого), частично раздевается;• знает места хранения одежды, обуви, игрушек и посуды;• пользуется носовым платком (при напоминании);• контролирует физиологические потребности.

Хорошо, если в 2 года 6 месяцев ребенок:

* одевается и раздевается с незначительной помощью взрослого;* расстегивает и застегивает одну-две пуговицы.

Хорошо, если в 3 года ребенок:* одевается с незначительной помощью взрослого, а раздевается самостоятельно;* складывает свою одежду перед сном;* знает назначение многих предметов и их местонахождение;* выполняет поручения из двух-трех действий (отнеси, поставь, принеси);* умеет мыть руки с мылом, умываться, вытираться полотенцем;* замечает беспорядок в своей одежде, пользуется носовым платком;* регулирует свои физиологические потребности;* вытирает обувь при входе в квартиру;* аккуратно ест, правильно держит ложку, пользуется салфеткой;* не выходит из-за стола до конца еды и не мешает за столом другим;* говорит слова благодарности, здоровается, прощается

Идеальным вариантом является планирование поступить в детский сад осенью, после летних прогулок, когда ребенок вдоволь общается и с чужими мамами, и с ребятами в песочнице. Такому ребенку будет легче привыкнуть к детскому саду.

•Необходимо чаще оставлять ребенка с родственниками, гулять с другими ребятками вместе, знакомить ребенка с чужими взрослыми. •Необходимо уделить внимание рациону питания, приучить ребенка есть разнообразные овощные блюда, творожные запеканки, рыбное суфле и т.д. Тогда в детском саду он не будет отказываться от незнакомой пищи, не останется голодным.

•Необходимо обратить серьезное внимание на формирование навыков самостоятельности. Ребенок, умеющий есть, раздеваться и одеваться, занять себя игрой, не будет чувствовать себя беспомощным, зависимым от взрослых, что положительно скажется на его самочувствии. Самостоятельность ребенка создает предпосылки для более быстрого установления контактов со взрослыми и сверстниками.

•Лучше, если вместо мамы в первый день с ребенком в садик пойдет кто-нибудь

другой, например, папа или бабушка.• Когда вы уходите – расставайтесь с ребенком легко

и быстро. Конечно же, вы беспокоитесь о том, как будет вашему ребенку в детском саду, но долгие прощания с обеспокоенным выражением лица, у ребенка вызовут тревогу, что с ним здесь может что-то случиться, и он долго не будет вас отпускать.

• Помните, что, устраивая ребенка в ДОУ, устали Вы, а теперь же на период адаптации сильно будет уставать ребенок. Будьте внимательны к ребенку дома, напоминайте вечером ему о садике, о ребятах, о воспитательнице. Вспомните вместе с ним игрушки, которые там были.• Самое главное - не бойтесь слез ребенка, ведь он пока не

может реагировать иначе! Не раздражайте ребенка своими слезами и нервозностью. Ваша уверенность и спокойствие передадутся ребенку равно как нервозность и волнение. Если Вы не уверены в людях, которым "вручаете" своего ребенка, то с какой стати ребенок должен доверять чужой тете?

Удачи Вам!