Алгоритм формирования у учителя универсального профессионального

действия - оказание психологической поддержки

Поддержка –основа формирования уверенности в себе у Ваших учеников

Поддержка – основа формирования личностных и коммуникативных УУД Ваших учеников

• Поддержка – знак внимания, оказанный человеку в ситуации объективной неуспешности, сделанный в форме прямого речевого высказывания, касающегося той области, в которой он неуспешен.

• Поддержка исключает сравнение с кем-либо, кроме себя.

• Поддержать можно каждого человека.• Надо уметь видеть его сильные стороны.

Предпосылки коммуникативного профессионального действия

• Учитель несет ответственность за свои чувства и эмоции. Это его чувства!

• Невозможно оказать поддержку из стиля «красного карандаша»!

• Умение видеть свой ресурс, свои сильные стороны.

• Внутренняя сила – источник самоуважения и личностного рост а.

• Обращаться за помощью к психологу.

Последовательность действий при оказании поддержки

1. При взаимодействии с детьми сосредоточьтесь на своем внутреннем состоянии, почувствуйте уверенность в себе. Безусловно принимайте себя

2. Безусловно принимайте и уважайте Другого как личность.

3. Первые Ваши слова должны быть обращены к конструктивному началу личности учеников и указывать на их хорошие стороны.

• Указание на сильные стороны личности человека• Сопереживание, разделение чувств• Умение видеть сильные стороны ситуаций• Благодарность за вклад• Признание объективности ситуации, ее сложности • Готовность защитить• Предложение сотрудничества

Дети больше всего нуждаются в

поддержке, когда, как нам кажется, меньше всего её

заслуживают