Мета екологічного проекту:

Покращення екологічного Покращення екологічного стану місцевих джерел і стану місцевих джерел і річки Боберка шляхом річки Боберка шляхом з’ясування можливостей з’ясування можливостей оптимізації водойм і оптимізації водойм і проведення конкретних проведення конкретних природоохоронних заходів природоохоронних заходів та показати перспективи та показати перспективи розвитку природних розвитку природних ресурсів на території міста ресурсів на території міста Бібрки;Бібрки;

продемонструвати на продемонструвати на прикладі розчищення прикладі розчищення джерел можливості джерел можливості покращення стану покращення стану гідрологічних об’єктів гідрологічних об’єктів силами старшокласників силами старшокласників під час екологічної під час екологічної практики.практики.

Річка Боберка – це ліва притокаРічка Боберка – це ліва притокаДністра. Бере початок наДністра. Бере початок наБібрському горбогір’ї, якеБібрському горбогір’ї, якерозташоване на межиріччі Гнилоїрозташоване на межиріччі ГнилоїЛипи та Лугу. Це горбогір’яЛипи та Лугу. Це горбогір’ярозташоване в межах Головногорозташоване в межах ГоловногоЄвропейського вододілу міжЄвропейського вододілу міжБалтійським та ЧорноморськимБалтійським та Чорноморськимбасейнами, та характеризуєтьсябасейнами, та характеризуєтьсявисотами більше як 400 м, тависотами більше як 400 м, таглибоким розчленуваннямглибоким розчленуваннямповерхні (наявність глибоких ярів,поверхні (наявність глибоких ярів,улоговина, перепадів). Це вулоговина, перепадів). Це восновному пояснюється тим, щоосновному пояснюється тим, щоБібрське горбогір’я розміщене вБібрське горбогір’я розміщене всмузі тектонічних порушеньсмузі тектонічних порушеньПодільського валу, якийПодільського валу, якийпростягається від Золотого потокупростягається від Золотого потокуна Дністрі та Львові, Розточчя іна Дністрі та Львові, Розточчя ідалі на територію Польщі. далі на територію Польщі.

Проаналізувати рівень забруднення місцевих водойм ;

розглянути кількісні і якісні характеристики гідрологічних об’єктів;

висвітлити характер забруднення річки Боберка; дослідити шляхи і можливості покращення стану

водойм; рекомендувати органам місцевого самоврядування

заходи на покращення рівня забрудненості води у річці Боберка.

ми визначали показники води: температуру, температуру, характеристику характеристику

запаху, запаху, мутність, мутність, вміст нітратів у воді, вміст нітратів у воді,

чистоту водойм за чистоту водойм за

тваринами-тваринами-біоіндикаторами,біоіндикаторами,

аналізували стан аналізували стан водойм за водойм за візуальною оцінкою.візуальною оцінкою.

1) Витік р. Боберка1) Витік р. Боберка 2) на 2) на водопровідній воді водопровідній воді 3) 3) Зарічна 4) Зарічна 4) ЗамлинняЗамлиння

Мал. 1Мал. 1 Мал. 2Мал. 2

Мал. 3Мал. 3 Мал. 4Мал. 4

Результати дослідів на вміст нітратів у Результати дослідів на вміст нітратів у водіводі

Відомо, що на врожайність рослин впливає вміст Відомо, що на врожайність рослин впливає вміст нітратів у воді.нітратів у воді.

Для проведення дослідів ми використали чотири Для проведення дослідів ми використали чотири посудини і картон. У картоні вирізали кільця такого посудини і картон. У картоні вирізали кільця такого діаметра, за якого корінці цибулин, які діаметра, за якого корінці цибулин, які накладатимемо зверху, досягатимуть води.накладатимемо зверху, досягатимуть води.

Корінці рослин у воді з малою кількістю нітратів, Корінці рослин у воді з малою кількістю нітратів, або не росли, або проростали в довжину. Корінці або не росли, або проростали в довжину. Корінці цибулин, які проростали у воді з Зарічної та цибулин, які проростали у воді з Зарічної та Замлиння, що біля “Полісинтезу”, розросталися і Замлиння, що біля “Полісинтезу”, розросталися і стали густішими.стали густішими.

Для «чистоти досліду» ми повторили його за тією ж Для «чистоти досліду» ми повторили його за тією ж схемою, але у другому досліді використали на схемою, але у другому досліді використали на кожну посудину по 5 саджанців – цибулин. Ефект кожну посудину по 5 саджанців – цибулин. Ефект такий же: корінці активніше та пишніше такий же: корінці активніше та пишніше розвивалися у воді із Замлиння та Зарічної, що розвивалися у воді із Замлиння та Зарічної, що

свідчить про високий вміст нітратів у цій воді.свідчить про високий вміст нітратів у цій воді.

Сутність застосованого нами методу біоіндикації Сутність застосованого нами методу біоіндикації полягає в тому, що деякі безхребетні досить чутливі до полягає в тому, що деякі безхребетні досить чутливі до забруднення. забруднення.

Після сортування і визначення безхребетних ми Після сортування і визначення безхребетних ми прийшли до висновку, що у воді р. Боберка організми І прийшли до висновку, що у воді р. Боберка організми І групи, з високою чутливістю до забруднення веснянки групи, з високою чутливістю до забруднення веснянки (личинки), волохокри(личинки), волохокрильльці (личинки), одноденки ці (личинки), одноденки (личинки) не живуть, що свідчить про забрудненість (личинки) не живуть, що свідчить про забрудненість водойми. водойми.

Оскільки представники ІІІ групи - організми, що живуть Оскільки представники ІІІ групи - організми, що живуть як у чистих, так і в забруднених водоймах (личинки як у чистих, так і в забруднених водоймах (личинки комарів – дергунів, п’явки, ставковики, равлики) та комарів – дергунів, п’явки, ставковики, равлики) та окремі представники з ІІ групи - організми, що живуть окремі представники з ІІ групи - організми, що живуть як у чистих, так і у відносно забруднених водоймахяк у чистих, так і у відносно забруднених водоймах (двостулкові молюски, личинки рівнокрилих бабок, (двостулкові молюски, личинки рівнокрилих бабок, личинки комара–довгоніжки та бокоплав) виявлені на личинки комара–довгоніжки та бокоплав) виявлені на даному об’єкті, то зрозуміло, що вода у р. Боберка даному об’єкті, то зрозуміло, що вода у р. Боберка відносно забруднена. відносно забруднена.

Це, в свою чергу, може бути спричинено забрудненням Це, в свою чергу, може бути спричинено забрудненням води промисловими і побутовими відходами.води промисловими і побутовими відходами.

УЧАСТЬ У ЕКОЛОГІЧНІЙ СТЕЖЦІ УЧАСТЬ У ЕКОЛОГІЧНІЙ СТЕЖЦІ «ДЖЕРЕЛО»«ДЖЕРЕЛО»

На території джерела, На території джерела, якеяке

розташоване на урочищірозташоване на урочищі«Обшир», ми провели «Обшир», ми провели

рядрядочисних робіт та очисних робіт та

відновиливідновилифункції цієї маленькоїфункції цієї маленькоїводойми, розчистили водойми, розчистили

йогойоговід намулу, обмостиливід намулу, обмостиликамінням та черепицею,камінням та черепицею,провапнувалипровапнували..

ТЕОРЕТИЧНИЙ АСПЕКТ ТЕОРЕТИЧНИЙ АСПЕКТ ПРОЕКТУПРОЕКТУУчні здійснили:Учні здійснили: Гідрологічну характеристику досліджуваної території;Гідрологічну характеристику досліджуваної території; Аналіз водних об’єктів міста Бібрки;Аналіз водних об’єктів міста Бібрки; Характеристику досліджуваних об’єктів шляхом:Характеристику досліджуваних об’єктів шляхом:

• Визначення температуриВизначення температури• Характеристики запахуХарактеристики запаху• Визначення каламутності, прозорості і кольору водиВизначення каламутності, прозорості і кольору води• Аналіз вмісту нітратів у водіАналіз вмісту нітратів у воді• Спостереження за тваринами-біоіндикаторамиСпостереження за тваринами-біоіндикаторами

Аналіз стану водойми за візуальною оцінкою;Аналіз стану водойми за візуальною оцінкою;

Результати досліджень були оголошені на учнівській Результати досліджень були оголошені на учнівській науково-практичнійнауково-практичній

конференції, яка проводилися в рамках районного конференції, яка проводилися в рамках районного семінару з питаньсемінару з питань

екологічної освіти учнів.екологічної освіти учнів.

• Провели учнівську Провели учнівську експедицію за визначеним експедицію за визначеним маршрутом;маршрутом;

• Дослідили шляхи і Дослідили шляхи і можливості покращення стану можливості покращення стану водойм;водойм;

• Підготували звернення до Підготували звернення до громадськості м. Бібрки;громадськості м. Бібрки;

• Рекомендували органам Рекомендували органам місцевого самоврядування місцевого самоврядування заходи на покращення рівня заходи на покращення рівня забрудненості води у річці забрудненості води у річці Боберка;Боберка;

• Розчистили береги річки від Розчистили береги річки від побутових відходів;побутових відходів;

• Упорядкували джерело біля Упорядкували джерело біля витоку річки. витоку річки.

1. Водне господарство України / За ред. А.В. Яцика, В.М. Хорєва. –К.: Генеза, 2000. – 456 с.

2. Вивчення та охорона малих рік. Методичні рекомендації /За ред. П. І. Штойко. Львів. 1989 р. – 4-14 с.

3. Літературно-мистецький, історико-краєзнавчий альманах «Жайвір». Спецвипуск, №3(79), червень 2002.

4. Миллер Г. П, Ландшафтные исследования горных и предгорных территорий – Л.: Вища школа 1974 – 200 с.

5. Стратегічний план розвитку територіальної громади м. Бібрка. – Б., 2003. – 144 с.

6. Тварини планети. Енциклопедія. К.: Махаон – Україна, 2006. – 191 с.

7. Хартія Землі, www.eartchreter.org .