Клас Клас Двостулкові. Двостулкові.

Загальна Загальна характеристика характеристика

класу. класу. Характерні Характерні

представники.представники.

Сьогодні на уроці ми :Сьогодні на уроці ми :

Ознайомимося із загальним ознаками класу Ознайомимося із загальним ознаками класу Двостулкові молюски Двостулкові молюски

Розглянемо особливості будови, Розглянемо особливості будови, життєдіяльності, різноманітність і поширення життєдіяльності, різноманітність і поширення цих тварин. цих тварин.

Навчимося визначати види молюсків за Навчимося визначати види молюсків за черепашками.черепашками.

Вдосконалимо практичні навички Вдосконалимо практичні навички визначення видів.визначення видів.

Виховаємо любов до природи і екологічну Виховаємо любов до природи і екологічну культуру.культуру.

Ми чарівні скриньки.Ми чарівні скриньки.

На морському дні живемо,На морському дні живемо,

Коли до нас піщинка Коли до нас піщинка потрапляє,потрапляє,

То назад вже не вертає.То назад вже не вертає.

Одягається, прикрашається,Одягається, прикрашається,

На чарівну принцесу На чарівну принцесу перетворюється,перетворюється,

Яка Перлиною називається.Яка Перлиною називається.

Відгадайте, не зволікайте, Відгадайте, не зволікайте, як ці чарівніяк ці чарівні

Скриньки називаються. Скриньки називаються.

«Складання «Складання асоціативного куща» асоціативного куща» Мантійна порожнина, Мантійна порожнина, мантія, мантія, Молюски, Молюски, радула, радула, целом, целом, нога, нога, щупальця, щупальця, очі очі

Черепашка двостулкових Черепашка двостулкових молюсків має різну довжину, молюсків має різну довжину, передній її кінець передній її кінець закруглений, а задній трохи закруглений, а задній трохи загострений. Вона загострений. Вона складається з двох складається з двох симетричних стулок. симетричних стулок. Внутрішня поверхня стулок Внутрішня поверхня стулок перламутрова, а зовнішня перламутрова, а зовнішня утворена роговою утворена роговою речовиною.речовиною.

Молюск росте протягом Молюск росте протягом усього життя, збільшується й усього життя, збільшується й черепашка: на її зовнішній черепашка: на її зовнішній поверхні видно «кільця» – це поверхні видно «кільця» – це шари річного приросту.шари річного приросту.

На спинному боці стулки На спинному боці стулки черепашки з’єднані пружною черепашки з’єднані пружною гнучкою зв’язкою й двома гнучкою зв’язкою й двома м’язами – замикачами. Уся м’язами – замикачами. Уся решта тіла завжди схована решта тіла завжди схована під стулками черепашки. під стулками черепашки.

Зовнішня та внутрішня Зовнішня та внутрішня будова двостулкових будова двостулкових молюсківмолюсків

Характерні особливості Характерні особливості двостулкових молюсків – двостулкових молюсків – зовнішня будовазовнішня будова

Тіло несегментоване. Складається з Тіло несегментоване. Складається з тулуба та ноги. тулуба та ноги.

Тіло вкрите мантією, що лежить під Тіло вкрите мантією, що лежить під черепашкою і відходять від спинного черепашкою і відходять від спинного боку в двома складкими. Між ними боку в двома складкими. Між ними утворюється мантійна порожнина. Так утворюється мантійна порожнина. Так тулуб з ногою опиняються в мантійній тулуб з ногою опиняються в мантійній порожнині. З обох боків тулуба в ній порожнині. З обох боків тулуба в ній розміщені зябра розміщені зябра

Характерні особливості Характерні особливості двостулкових молюсків – двостулкових молюсків – внутрішня будовавнутрішня будова

Травна система. Складається із 3-х відділів: переднього, Травна система. Складається із 3-х відділів: переднього, середнього і заднього. Живляться органічними рештками, середнього і заднього. Живляться органічними рештками, дрібними водними організмами. Їжа потрапляє з потоком води дрібними водними організмами. Їжа потрапляє з потоком води через ввідний сифон. Війки, якими вкриті зябра й внутрішні боки через ввідний сифон. Війки, якими вкриті зябра й внутрішні боки мантійних складок “заганяють” воду до травної системи. мантійних складок “заганяють” воду до травної системи.

Дихальна система. Дихають киснем, розчиненим у воді. Органи Дихальна система. Дихають киснем, розчиненим у воді. Органи дихання –зябра.дихання –зябра.

Кровоносна система незамкнена. Серце трикамерне.Кровоносна система незамкнена. Серце трикамерне. Видільна система. Представлена парними нирками. Сечоводи Видільна система. Представлена парними нирками. Сечоводи

відкриваються в мантійну порожнину.відкриваються в мантійну порожнину. Нервова система. Розкидано-вузлового типу: сукупність нервових Нервова система. Розкидано-вузлового типу: сукупність нервових

вузлів – гангліїв – сполучених між собою нервами. Нараховують вузлів – гангліїв – сполучених між собою нервами. Нараховують три пари нервових вузлів.три пари нервових вузлів.

Органи чуттів різні – дотикові клітини на нозі, органи хімічного Органи чуттів різні – дотикові клітини на нозі, органи хімічного чуття. чуття.

Різноманітність Різноманітність ДвостулковихДвостулкових

РозмноженняРозмноження

Роздільностатеві розмножуються лише Роздільностатеві розмножуються лише статевим шляхом. статевим шляхом.

Їм власне внутрішнє, перехресне Їм власне внутрішнє, перехресне запліднення. запліднення.

Розвиток у молюсків непрямий.Розвиток у молюсків непрямий.

Дивний світ перлів….Дивний світ перлів….

Лабораторна робота №9.Лабораторна робота №9.

Тема. Порівняння та визначення черепашок молюсків.Тема. Порівняння та визначення черепашок молюсків.Мета. Навчитися визначати молюсків за їх черепашками.Мета. Навчитися визначати молюсків за їх черепашками.Обладнання та матеріали: черепашки молюсків, лупа, лінійка.Обладнання та матеріали: черепашки молюсків, лупа, лінійка.

Хід роботиХід роботи

1. Розгляньте молюсків (живі екземпляри, колекції черепашок, 1. Розгляньте молюсків (живі екземпляри, колекції черепашок, запропоновані малюнки).запропоновані малюнки).

2. За допомогою визначної картки визначте назву молюсків.2. За допомогою визначної картки визначте назву молюсків. 3.Розгланьте черепашки двох молюсків. Встановіть ознаки 3.Розгланьте черепашки двох молюсків. Встановіть ознаки

подібності та відмінності. Результати досліджень запишіть у подібності та відмінності. Результати досліджень запишіть у таблицю «Порівняльна характеристика черепашок молюсків»таблицю «Порівняльна характеристика черепашок молюсків»

4.У висновку вкажіть назви молюсків, які ви визначили за їх 4.У висновку вкажіть назви молюсків, які ви визначили за їх черепашками.черепашками.

Сьогодні на уроці….Сьогодні на уроці….

Ми вивчили…Ми вивчили… Ми навчилися…Ми навчилися… Нас зацікавило…Нас зацікавило…

Домашнє завданняДомашнє завдання

1.Опрацювати § 29 (початковий і 1.Опрацювати § 29 (початковий і достатній рівень).достатній рівень).

2. Опрацювати питання: «Доведіть, що 2. Опрацювати питання: «Доведіть, що двостулкові є двосторонньо-двостулкові є двосторонньо-симетричними тваринами»(достатній симетричними тваринами»(достатній рівень).рівень).

3.Опрацювати питання: «Чому, на 3.Опрацювати питання: «Чому, на вашу думку, жабурниця живиться вашу думку, жабурниця живиться безперервно?» (високий рівень).безперервно?» (високий рівень).

ДЯКУЮ ЗА ДЯКУЮ ЗА УВАГУ !УВАГУ !