Математик

Дүрсийг адил тэнцүү

хувааж нугалах,хайчлах

үйлээр тооцоолон бодох

Дүрслэх урлаг технологи

Хайч,цавуу болон

хэрэглэгдэхүүнийг зөв

аюулгүй ашиглах

Цаас нугалан бүтээл

хийх,чимэглэх

Монгол хэл

Өөрийн хийсэн

бүтээоээ тайлбарлан

ярих

Өөртөө болон

нөхөддөө үнэлэлт

дүгнэлт өгөх

Орон зай баримжаа олох

/Баруун,зүүн,дээш,доош,гад

агш,дотогш,дээр,доор/

Дизайн зохиомжлох чадвар

Ёс суртахуун

Найз нөхдөө хүндлах,туслах

Бусдын бүтээлээс суралцах,

бахархах,хайрлан хүндэтгэх

Ам дөрвөлжин цаасаар бүтээл урлах технологи

/1-р анги багш Г. Түмэннасан /

Зорилго: Өнгийн цаасыг нугалах, зурах, урлах үйлээр сурагчдын

бүтээлч сэтгэхүйг хөгжүүлэх

1.Төлөвлөх

Өөрийгөө хөгжүүлэх

чиглэлээр бүтээл хийх

Хэнд ямар

зориулалтаар бүтээл

хийж бэлэглэх гэж

байгаадаа тохируулан

бүтээлээ сонгох

Сонгосон бүтээл хийх

аргатайгаа танилцах

Зааврын дагуу

бүтээлээ хийж

чимэглэх,бэлэглэх

2.Хийж гүйцэтгэх • Бүтээл хийх өнгийн

цаасаа сонгон авна.

• Өнгийн цааснаасаа ам

дөрвөлжин цаас үүсгэн

нугалж хайчлан

бэлтгэнэ.

• Зургийн дагуу эмх

цэгцтэй зөв цэвэрхэн

нугална.

• Хийсэн бүтээлээ

чимэглэнэ.

• Суурь цаасандаа

баяжуулан

зохиомжилж

байрлуулж наана.

3.Хэрэглэгдэхүүн бэлтгэх

• Хийх бүтээлдээ

тохируулан өнгийн

цаас сонгон авах /цаас

нь нугалж болохуйц

зөөлөн нимгэн байна./

• Цавуу

• Хайч

• Өнгийн эсгий бал,үзэг

• Бүтээлийн дор тавьж

цавуудах хулдаас

4.Бүтээл болгох

• Бүтээлдээ нэр өгөх

• Бүтээлээ чимэглэх

• Бүтээлээ хаягжуулах

-Бүтээл хийсэн сар өдөр

-Сургууль анги,сурагчийн

овог нэрийг тусгай цаасан

дээр бичиж байрлуулна.

5.Үзэсгэлэн гаргах тайлагнах

Эцэг эх анги хамт олон

,бүлгийн

сурагчид,сургууль хамт

олонд үзэсгэлэн гаргана.

Хийсэн бүтээлээ сурагчид

хэрхэн яаж хийсэн аргаа

болон ямар нэр өгсөн

талаараа бусдад

тайлбарлан ярина.

Өөрийн болон найз

нөхдийн бүтээлээрээ

бахархана.

Арга барилд суралцах

• Бүтээлдээ тохируулан өнгийн цаасаа сонгон авах

• Ам дөрвөлжин цаас үүсгэх

• Хайч цавуутай харьцаж сурах

• 2,4,8 гэх мэт тэнцүү хэсгүүдэд хуваан нугалах

Дадлагажин чадваржих

•Хийх арга технологитойгоо танилцаж судлах

•Хэрхэн хийх талаараа найз нартайгаа ярилцах

•Бие даан хийж гүйцэтгэх

•Бусдад зааж өгөх

•Дараагийн бүтээл хийх санаа төрөх

Тайлагнах,үнэлэх

•Хийсэн бүтээлээ чимэглэх

•Суурь цаасан дээр баяжуулан зохиомжилж байрлуулах

•Өөрийн хийсэн бүтээлээ үнэлж дүгнэх засан сайжруулах

•Өөрийн болон бусдын бүтээлээрээ бахархах

Технологи хэрэгжүүлэх үе шат

Үнэлгээ

Тайлан үзэсгэлэнд хүүхдийн өөртөө итгэх итгэл нэмэгдсэн,

сурах хийх бүтээх хүсэл эрмэлзлэлийн өсөлт, бүтээлийн

чанар хэрэглээнд суурилсан бүтээлч

сэтгэлгээ,зохиомжийн өсөлтийг харгалзан үзэж дээрх

гурван түвшинд ангилан ахиц амжилтыг үнэлнэ.

•Арга барилдаа дадаж байгаа үеСурсан түвшин

•Олон дахин давтан, хурдан хийж чадваржиж байгаа үе

Чадваржсан түвшин

•Өөрийн санаа бодлоо чөлөөтэй илэрхийлж,бүтээлчээр сэтгэн хийж байгаа үе

Хөгжсөн түвшин

Багшид зөвлөх нь:

Багш аль ч бүтээлийг өөрөө эхлээд технологийн

дагуу хийж,бүтээлч эрэлт хайлтаар

сурагчдаасаа давж хөгжихийг анхаарах

хэрэгтэй.

Арга барилд суралцах цаг дээр аюулгүй

ажиллагааг анхаарна.

Ам дөрвөлжин цаас

Шувуу

Эрвээхий

Оцон шувуу

Цох

могой

Хулсны баавгай

Үнэг

Болжмор

Мөөг

Цох

Ямаа

Сарнай цэцэг

Хүүхэлдэй

Цэцэг

Хулгана

Шанаган хорхой

Мэлхий

Аяга

Дугтуй

Дэнлүү

Загас

Зангиа

Мөөг

Онгоц

САРНАЙ

МЭЛХИЙ