Сенсорні системи нюху, смаку, рівноваги, дотику

Перевірка знань у вигляді шифрового диктанту.

1. Зоровий аналізатор складається з таких частин: ...............2. Сприймає зорові подразнення ...........................3. Проводить збудження в мозок .........................4. Здійснює розрізнення зорових подразнень ......................5. Заломлює промені ..........................6. Змінює свою форму (кривизну) ......................7. Складаться з колбочок і паличок ....................8. Захисні оболонки ока такі .....................9. Місце утворення зображення предмета ....................10. Отвір в райдужній оболонці ..........................

Слова – відповіді:а) кришталик; б) сітківка; в) рецептор; г) зіниця; д) скловиднетіло; е) зоровий нерв; є) білкова оболонка і рогівка; ж) райдужна оболонка; з) судинна оболонка; и) зорова зона кори мозку.

Вестибулярний апаратстворює образ довжини

шляху, поворотів, підйоміві спусків на ньому. Це –

орган відчуття простору.

Вестибулярний апарат виконуєнайважливішу функцію –

орієнтацію тіла в просторі. Анатомічно він пов'язаний з

внутрішнім вухом і складається з:

а) круглого та овального мішечків;

б) переддвер'я;в) трьох півколових каналів.

“Запах... Вдыхаю невольно

Это холодное пламяОно омывает память

Как музыкальные волны.

Функції носа: дихальна, захисна,

кондиціонер, мімічна,

резонансна, нюхова.

А – носові ходи носової порожнини; Б –нюхові рецепторні клітини; В – кірковийцентр нюху (скронева доля великих півкуль); Г – епітелій нюхової ділянки носовоїпорожнини

Нюх і смак – хімічні лабораторії організму!Смак – це вартовий, прикордонна застава на кордоні між організмом і навколишнімсвітом. На цьому кордоні є митниця і експрес-лабораторія, науково-досліднийінститут хімії.

У зору є око, у слуху – вухо, у нюху – ніс, у смаку – язик. А за дотик

відповідає вся поверхня тіла людини. Його орган – шкіра. Види рецепторів

шкіри: механорецептори, терморецептори, больові.

Людина може лишатися зору та слуху. Є хвороби, при яких зникає смак. Нежить – і до побачення нюх. Тільки одне з головних чуттів ніколи не кидає

людину. Це – дотик.

Дотик, температура, біль. Цірецептори містяться на шкірі, яка є величезним рецепторним полем.....

Вільні закінчення реагують на:

дотик

біль тепло

тискдотик, тиск

.

.

Аналізатор шкірного чуття або сомато-сенсорна система здійснює

сприйняття, аналіз і синтез зовнішніх контактних подразнень шкіри.

Різні види рецепторів відрізняються за своєю будовою і розташовані в шкірі у виглядісвоєрідної мозаїки

Механорецептори або

тактильні рецептори

сприймають механічні

подразнення, що

супроводжуються відчуттям

дотику, тиску, вібрації.

Терморецепторисприймають холодові та

теплові подразнення і беруть участь у регуляціїтеплообміну. Розміщенівони у шкірі, а також у

слизовій оболонці носа, рота, гортані, стравоходу,

шлунка і кишечнику. Маютьвигляд клубочків тонких нервових закінчень, які

містяться в сполучнотканинних

капсулах

Больові рецептори—

знаходяться не тільки у

шкірі, але й у м’язах, кістках

і внутрішніх органах. Їх

загальна кількість на всій

поверхні шкіри складає

близько 2 – 4 мільйони, на 1

см²шкіри знаходиться

близько 100 – 200 шт. Їх

розташування нерівномірне:

у пахвовій і паховій

ділянках їх більше; на

підошвах, долонях, вушних

раковинах ― найменше.

Оцінити факти.

- В історичній мініатюрі В.Пікуля “Запашна симфоніяжиття” є такий цікавий епізод: до молодої дівчинизалицялися двоє суперників – співак та парфюмер. На концерт свого суперника парфюмер приніс великий кошикфіалок і поставив на кришку рояля. Співак з ганьбою втікає, бо не може взяти ні однієї високої ноти. Виявляється, парфюмер добре знав, що запах фіалок здатний руйнуватигармонію голосових зв'язок. - число помилок програміста знижується на 20%, коли вінвдихає запах лаванди, на 33% - від запаху жасмину, на 54% -від запаху лимону. Встановлено, що запахи лаванди ірозмарину діють заспокійливо і знімають стресовий стан, а запахи лимону і евкаліпту збуджують і підвищуютьпродуктивність праці.

Подразники

Домашнє завдання: опрацювати відповідний параграф підручника, записи в робочому зошиті