просвіта та підготовка кадрів для АСУ

Просвіта та підготовка персоналу для АСУ ТП (Пупена О.)

Просвіта та підготовка персоналу для АСУ ТП

Олександр Пупена ([email protected])

Національний університет харчових технологій координатор групи ВУЗів АППАУ

Модератор форуму АСУ в Україні (www.asu.in.ua)

mailto:[email protected]

http://www.asu.in.ua/

Обізнаність в АСУТП


Тут все зрозуміло?

Рівні знань та питання компетенцій


• загальний (поверхові знання)

• професійний (достатній для розробки безрпечних АСУ ТП)

• вузькопрофесійний (АС)

рівень знань

- Що це таке? - Що мені треба знати про це? - До кого мені звернутися по

професійну консультацію? - …

- Як розробляти безпечні системи?

- Що мені треба робити згідно стандартів, рекомендацій?

- Де дізнаватися про новинки? - …

- Як можуть взламати цю систему?

- Які додаткові механізми використати для захисту?

- Як налаштовувати обладнання, які програми туди писати?

- …

рівень НЕзнань

• не грузіть мене, це мені не потрібно, це страшилка

• будь яку систему можна взламати через кабель живлення

• …

Способи пізнання


- Що це таке? - Що мені треба знати про це? - До кого мені звернутися по

професійну консультацію? - …

- Як розробляти безпечні системи?

- Що мені треба робити згідно стандартів, рекомендацій?

- Де дізнаватися про новинки? - …

- Як можуть взламати цю систему?

- Які додаткові механізми використати для захисту?

- Як налаштовувати обладнання, які програми туди писати?

- …

як знайти відповіді?

- самостійно - з допомогою друга, колеги,

партнеру, соц.мережі, інтернет-форуму;

- піти вчитися (ВУЗи, курси підвищення кваліфікації)

Шляхи пізнання


ВНЗ

центри перепідготовки

соц. мережі допомога партнерів

література

статті, періодика

освітні ресурси Інтернет

пошукові ресурси Інтернет

Пошукові системи та освітні ресурси Інтернет


- як швидко Ви знайдете відповідь? - чи те саме Ви знайдете, що шукали? - на скільки Ви довіряєте знайденим

результатам? - Ви зрозумієте знайдену інформацію? - що є результатом?

Соціальні мережі та Інтернет-форуми


- Чи знаєте Ви, що багато навчального матеріалу є в соціальних мережах?

- Чи користуєтесь Ви соц. мережами?

соц. мережі

Статті, книги, методичні рекомендації


Вас влаштовує? - кількість - якість - сучасність матеріалу

Підготовка спеціаліста у ВУЗі


ВНЗ

Вас влаштовує якість освіти?

Причини: http://appau.org.ua/ru/obrazovanye-v-asu-diagnoz-i-lechenye

http://appau.org.ua/ru/obrazovanye-v-asu-diagnoz-i-lechenye













Центри перепідготовки


- Які Ви знаєте центри перепідготовки? - Чи є можливість отримати весь

комплекс необхідних знань? центри

перепідготовки

Утопічна картина


ВНЗ



спеціалісти

наукові здобутки

Державна система освіти

інтегратори

бренди, вендори

будь які учасники

виробництво кінцеві

замовники

- Як Ви бачите свою картину?

- Може чогось тут не вистачає?

Як бачать проблему «споживачі» ВУЗівських «продуктів» (за результатами зустрічей АППАУ)


ВНЗ


ви повинні писати якісні статті

ви повинні писати якісну літературу

ви повинні готовити якісних спеціалістів

ви повинні робити наукові здобутки





замовники

Як бачать проблему викладачі ВНЗ (за результатами зустрічей АППАУ)


ВНЗ


нам

по

тріб

на

до

сто

йн

а за

рп

лат

а ви повинні надавати нам якісний матеріал

ви повинні робити рецензії





замовники ви повинні надавати нам обладнання, софт

ви повинні надавати нам бази практик

ви повинні забезпечувати підвищення нашої кваліфікації

ви повинні дати набір професійних вимог

Що робити?


1) Максимальна незалежність АСУшного просвітництва від державної системи освіти

2) Тісна співпраця спільноти АСУшних викладачів та всіх гравців ринку.

3) Перейти від «ти повинен!» до «я пропоную!» 4) Тільки конкретні короткострокові взаємовигідні

пропозиції!

Можлива модель спільноти АСУ






замовники

ВНЗ

ВНЗ



спеціалісти

спільнота викладачів

Перш за все комунікації!

спільнота АСУ

вимоги до спеціалістів

Модель АППАУ


Комунікації (технічне рішення)


Як можна наладити зв’язок без комунікаційної площадки? Де обговорювати пропозиції, питання, обговорення питань? Варіанти: 1) Лінкедін: (АППАУ організаційний рівень)

https://www.linkedin.com/groups?home=&gid=3914892&trk=anet_ug_hm

2) Фейсбук: 1) https://www.facebook.com/groups/appau/

(АППАУ організаційний рівень) 2) https://www.facebook.com/groups/asu.in.ua/

(АСУ в Україні технічний рівень) 3) Форум АСУ в Україні: www.asu.in.ua 4) Пропонуйте інші варіанти



https://www.facebook.com/groups/appau/



https://www.facebook.com/groups/asu.in.ua/



http://www.asu.in.ua/

http://appau.org.ua/ru/

1. Робота над перекладами стандартів


• ISA 5.1 2009 - P&ID • ISA 88 - batch process control • ISA 95 – Enterprise-Control System Integration • ISA/IEC-62443 (раніше ISA-99) - Industrial communication

networks - Security for industrial and control systems • ISA–18.2–2009 "Management of Alarm Systems for the Process

Industries" • OPC UA – стандарт OPC Foundation по інтеграції • ISA101 - Human-Machine Interfaces (вийде найближчим

часом) • …

Стандарти – як кращі практики, а не обов'язковий нормативний документ! Світові бестселери ICS (АСУТП) – досвід усього світу, а не двох країн!

1. Робота над перекладами книг та документів


викладачі ВУЗів

допомога у

фінансуванні

видань посібників,

методичного

матеріалу,

рецензування

матеріалу

переклад тексту,

написання статей,

посібників, методичних

вказівок

популяризація через видання (реклама) викуплені екземпляри, просунення пов'язаних з темою продуктів, загальний розвиток індустрії

ВНЗ

переклад стандартів, навчальних матеріалів

зараз проблема навіть з вузькобрендовою тематикою





замовники

2.Комплекс кваліфікаційних вимог, програм



рецензування

списку вимог,

участь у розробці

електронної бази

вимог, доступ до

«просунутих»

можливостей

електронної бази

вимог

формування та корекція

професійних вимог

можливий доступ до деталей програм, можливість самоосвіти співробітників, визначення проблемних областей в освіті

ВНЗ

у кожного ВУЗа свої програми





замовники

кваліфікаційні вимоги, програми

3.Рецензування навчальних посібників


викладачі ВУЗів рецензування

посібників

написання посібників

популяризація через видання (реклама) викуплені екземпляри, просунення пов'язаних з темою продуктів, загальний розвиток індустрії

ВНЗ

зараз рецензія суто формальна

навчальна література посібники





замовники

4.Проведення олімпіад, конкурсів



фінансування –

оплата призів,

роботи членів

комісії, культурних

заходів;

рецензування,

коригування

завдань, за умови

конфіденційності,

обладнання софт

участь у організації олімпіади, розробка завдань, робота в

комісії

якісні випускники, визначення пріоритетних тем, завдань, повний доступ до результатів олімпіади, доступ до тестових завдань, які можна використати при прийомі на роботу, популяризація продукції, підприємства

ВНЗ

студенти

вже працює, приклади: Phoenix Contact, FESTO, Шнейдер Електрик, СВ Альтера… але вузько-брендові тематики





замовники

5.Формування центрів перепідготовки






замовники


центри перепідготовки

організація

навчання

фінансування курсів

обладнання, софт,

корекція курсів

підвищення

кваліфікації кадрів

вже працює, але вузько-брендові курси

6.Формування центрів перевірки якості






замовники


центри перевірки якості

організація

тестування

фінансування тестування

обладнання, софт,

корекція тестів

перевірка при

прийомі на роботу

студенти

просвіта та підготовка кадрів для АСУ

Education

Transcript of просвіта та підготовка кадрів для АСУ