Педагогічні умови формування в школярів...
-
Upload
lanalana63 -
Category
Education
-
view
692 -
download
1
Transcript of Педагогічні умови формування в школярів...
![Page 1: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/3.jpg)
Таке не забудеться ніколиТаке з дітьми залишиться навік.Бо вчитися в такій, мов казка, школі,Для міста нашого – нового часу пік ”
![Page 4: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/4.jpg)
Реалізація індивідуальних творчих можливостей через системи спецкурсів, факультативів, гуртків;Активна участь учнів та їх батьків в житті шкільної спільноти;Задоволення потреб суспільства і сім'ї у повноцінному розвитку дитини і в додаткових освітніх послугах;Вихід вихованців на різні рівні для виявлення своїх особистісних талантів, якостей, досягнень.
1937 р.- середня школа №4 ім. Ворошилова прийняла перших своїх учнів .1963 – почав працювати шкільний музей “Слава”1983 р. – відкрита нова будівля школи1984 р. – експеримент в прийому шестирічок1991р. – а школі працюють прогімназичні класи1994 р. – з 'явилася мережа класів з розвиваючим навчанням2003 р. – перші профільні класи (природничий та універсальний)2005 р. - розпочата експериментальна робота зі створення цілісної моделі художньо – естетичної освіти.
![Page 5: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/6.jpg)
Реалізація індивідуальних творчих можливостей через системи спецкурсів, факультативів, гуртків;Активна участь учнів та їх батьків в житті шкільної спільноти;Задоволення потреб суспільства і сім'ї у повноцінному розвитку дитини і в додаткових освітніх послугах;Вихід вихованців на різні рівні для виявлення своїх особистісних талантів, якостей, досягнень.
Створення умов для розвитку творчої обдарованості;Нові підходи до організаці ї освіти; створення реальних умов для врахування індивідуальних особливостей, інтересів та потреб учнів ;Організація психолого-педагогічних діагностичних обстежень учнів школи, надання їм консультативної допомоги з питань вибору майбутньої професі ї , організація роботи з батьками;Оволодіння навичками роботи з різними матеріалами та інструментами; Реалізація індивідуальних творчих можливостей через системи спецкурсів, факультативів , гуртків;Активна участь учнів та їх батьків в житті шкільної спільноти;Задоволення потреб суспільства і с ім ' ї у повноцінному розвитку дитини і в додаткових освітніх послугах;Вихід вихованців на різні рівні для виявлення своїх особистісних талантів, якостей, досягнень.
![Page 7: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/8.jpg)
19 класів – 396 учнів10 класів з українською мовою навчання9 класів – з російською
Кабінетна система;Є хореографічна зала;Відремонтована спортивна зала, спальня.
![Page 9: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/14.jpg)
Всього – 34 педагогаПриймали учать – 17 учителівПереможці на рівні міста – 8 учителів
![Page 15: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/17.jpg)
Надання дітям можливість отримувати задоволення від творчої д іяльностіЗабезпечення формування їхнього художнього смакуЗабезпечення школярам доступу до художньої та культурної спадщиниРозвиток їхньої здатності до самовираження й творчості та до позитивного сприйняття “інакшості” – ідей. Точок зору. Бачення іншихСтворення умов успіху в навчанні та особистому ставленні до вихованців
![Page 18: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/19.jpg)
““
![Page 20: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/20.jpg)
• Театральний,• Вокальний,• Хоровий,• Хореографічний,• Пошук,• Плетіння,• Футбол,• Баскетбол,• ДЮП “Юний
пожежник”,• ЮІД
• Основи естетики• Прикладна хімія• Історія і культура
народів світу
Театральна майстерністьШукачі скарбівІнформаційні технологіїДПМ: квілінг орігамі плетіння
![Page 21: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/21.jpg)
• Свято Знань• День пам'яті “Молодої Гвардії”• Посвячення в Барвінчата• День школи• Конкурс “Вчитель року”• Конкурс “Міс і Містер Каліграфія”• Конкурс “Міс школи 200_ року”• Свято Букваря• Свято останнього дзвоника• Творчий звіт школи у мікрорайоні• Робота загону “Турбота”• Гра “Млин”• Предметні тижні• Конкурс “Учень школи”• Випускний бал
• 1 вересня• Вересень• Листопад• 13 грудня• Грудень• Лютий• 4-6 березня• Травень• 31 травня• 1 червня• Постійно• І тур в чверть• Протягом року• Травень• 20-24 травня
![Page 22: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/23.jpg)
Робота гуртків
![Page 24: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/29.jpg)
LOGO
Диагностирование способностей Диагностирование способностей и особенностей поведения и особенностей поведения
учащихся как составляющая учащихся как составляющая работы классного руководителяработы классного руководителя
![Page 30: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/30.jpg)
Изучение личности учащегося
www.themegallery.com
ТемпераментМышление
СамооценкаКонфликтностьТревожность
Хорошо учитсяДружелюбный
Участвует в самодеятельности
Дисциплинированный
Весёлый
Воспитанный
![Page 31: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/31.jpg)
личностьМорально-волевая сфера
• Самооценка•Волевые качества в поведении•Устойчивость интересов
Познавательные интересы
•Внимание•Память•Мышление
Аффективно-эмоциональная сфера
ТемпераментТревожностьАгрессивность
Общение и отношения между людьми
•Конфликтность•Коммуникабельность•Социометрический статус в детском коллективе
www.themegallery.com
![Page 32: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/32.jpg)
Результати диагностикиwww.themegallery.com
![Page 33: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/38.jpg)
![Page 39: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/39.jpg)
![Page 40: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/40.jpg)
![Page 41: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/41.jpg)
![Page 42: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/42.jpg)
![Page 43: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/43.jpg)
![Page 44: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/44.jpg)
![Page 45: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/45.jpg)
![Page 46: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/46.jpg)
![Page 47: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/47.jpg)
![Page 48: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/48.jpg)
![Page 49: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/49.jpg)
![Page 50: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/50.jpg)
![Page 51: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/51.jpg)
![Page 52: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/52.jpg)
![Page 53: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/53.jpg)
![Page 54: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/54.jpg)
![Page 55: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/55.jpg)
![Page 56: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/56.jpg)
Наші реквізити:Наші реквізити:Поштова адреса:Поштова адреса:
Загальноосвітня школа № 4Загальноосвітня школа № 4
вул. Р.Юркіна, 1вул. Р.Юркіна, 1
м. Краснодонм. Краснодон
Луганська областьЛуганська область
9440094400
Телефон: 6-40-07, 6-45-48Телефон: 6-40-07, 6-45-48
![Page 57: Педагогічні умови формування в школярів художньо-естетичної компетентності](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020207/55a280171a28ab0a408b4747/html5/thumbnails/57.jpg)
Дякуємо за увагу