портфоліо Бондарева

20
Портфоліо вчителя української мови і літератури комунального закладу “ Нікопольська середня загальноосвітня школа I-IIIст. №9” Бондаревої Галини Олегівни

Transcript of портфоліо Бондарева

Page 1: портфоліо Бондарева

Портфоліовчителя української мови і літератури

комунального закладу “ Нікопольська середня загальноосвітня

школа I-IIIст. №9”Бондаревої Галини Олегівни

Page 2: портфоліо Бондарева

Учитель не той, який учить,

а той, у якого вчаться

Page 3: портфоліо Бондарева

Методична карта вчителя

Бондарева Галина Олегівнавчитель вищої категорії,

“ Старший учитель ”

Дата народження: 23 жовтня 1964 р.

Освіта1. 1984р. закінчила Нікопольське педагогічне училище.

Кваліфікація: вчитель початкових класів 2. 1998р. Закінчила Бердянський педагогічний інститут ім. П. Осипенко

факультет української слов'янської філології .Кваліфікація: вчитель української мови і літератури.

Page 4: портфоліо Бондарева

Дипломи

Page 5: портфоліо Бондарева

Педагогічний стаж 29 роківАтестація:

2013 р. курсова перепідготовка в Дніпропетровському ОІПО.

Видано посвідчення “ Вчитель вищої категорії ”

Тема курсової роботи:«Методика використання

фреймових структур на уроках української мови і літератури»

Page 6: портфоліо Бондарева

Проблема, над якою працює:« Удосконалення форм і

методів перевірки

засвоєних учнями знань».

Page 7: портфоліо Бондарева

Основна діяльність

технікабезпеки

робота з

обдарованими

робота збатьками

інноваційнадіяльність

Освітній простір

позаурочна робота

Page 8: портфоліо Бондарева

Принцип діяльностіПотрібно вчити дітей вчитися, а

не давати готові завдання

Створення ситуації

успіху.

Наявність кінцевої

мети діяльності.Співпраця

учня + учителя+батьків

Page 9: портфоліо Бондарева

Основні методи роботи

1. Метод “Дослідницько-пошуковий”.

2. Діаграма Венна

3. Створення кластера за темою

4. Творче моделювання

5. “ Рюкзак ”

Page 10: портфоліо Бондарева

Алгоритм ситуації успіху

Я зосереджую увагу

Я хочу це знати Я можу це

запам'ятати Я легко це вивчу

Я обов'язково це вивчуЯ повинен це знати

Ситуація успіху

Page 11: портфоліо Бондарева

Міський семінар учителів української мови та літератури в КЗ “ НСЗШ № 9”

жовтень 2012 року

Page 12: портфоліо Бондарева

Нестандартні уроки

Урок-зустріч

Page 13: портфоліо Бондарева

Діаграма Венна

М.Коцюбинський “Intermezzo” та Г.Косинка “В житах” (11 клас)

Відмінне

“Intermezzo”1. Втома2.Відпочинок3. Спокій

Спільне1. Наодинціз природою2.Естетичне задоволення3. Дійові особи4. Персоніфікаціяліта в червні

Відмінне“В житах”

1. Невичерпність фізичних сил2. Переховування3.Небезпека

Page 14: портфоліо Бондарева

Метод “ Рюкзак ”

Які з тих знань, що отримали на уроці, ви візьмете із собою для виконання домашніх завдань, тематичної атестації, для використання на інших уроках тощо, а які візьмете для використання в житті?

Page 15: портфоліо Бондарева

Результативність навчальних досягнень учнів 6-х класів з

української мови за I семестр

Високий

Достатній

Середній

18%

73.6%

8.4%

Page 16: портфоліо Бондарева

Робота з обдарованими

Виготовлення презентацій Створення

проектів

Page 17: портфоліо Бондарева

Робота творчої групи “ Джерело слова ”

Page 18: портфоліо Бондарева

До слова доторкнутися душеюМіжнародний конкурс знавців української

мови ім. П. Яцика

Переможець II-го етапу конкурсу

Лазаренко Ю.2012

Page 19: портфоліо Бондарева

Українці ми маленькі

Page 20: портфоліо Бондарева

Така дісталась вже нам роботаЄ в ній і радість, є і турбота,Є вічний пошук, безсонні ночі,

Та гріють душу дитячі очі