система роботи з запровадження профілізації

Могилівський освітній округ

Відділ освіти Царичанської райдержадміністрації

2013

Суб'єкти освітнього округу на базі Могилівської ЗОШ I-III

ступенів

Царичанське

лісництвоМогилівський освітній округ

Геріартричний

пансіонат

Будинок культури

Амбулаторія загальної

практики

сімейної медицини

БДЮТ

ДЮСШ

Царичанська школа мистецтв

Сільська

бібліотекаСЮН

Храм Воскресіння

Дошкільні навчальні заклади

Царичанський

аграрний ліцей

ДТСОУ

Установи, що сприяють діяльності Могилівського освітнього округу

Установи, що сприяють діяльності Могилівського освітнього округу

Сільські ради

Могилівський ХППФАП

Сільські бібліотекиМогилівська

амбулаторія

загальної практики

сімейної медицини

Центр соціальної

служби для

молоді

Приватні та

фермерські

господарства

Геріартричний

пансіонат

Центр зайнятості

Царичанське

лісництво

Будинки культури

Служби

в справах

дітей

Нормативно – правова база профільної освіти

Управлінський супровід

Засідання педради

Витяг з протоколу

засідання педагогічної ради Могилівської ЗОШ І-ІІІ ступенів

від 19.11.2012 року

Присутні: 29 чол.

Відсутні: -

ЧЕРГА ДЕННА

Про функціонування Могилівського освітнього округу

СЛУХАЛИ:

Дейнеку Л.Б. – заступника директора з навчально-виховної роботи, яка проаналізувала роботу Могилівського освітнього округу, що функціонує з метою забезпечення учням навчальних закладів Могилівської ЗОШ І-ІІІ ст.., Могилівської ЗОШ І-ІІ ст.., Лисківської ЗОШ І-ІІ ст. рівного доступу до якісної загальної середньої, допрофесійної освіти. З цією метою забезпечено координаціїю діяльності всіх навчальних закладів та суб’єктів мережевої взаємодії округу : установ культури, фізичної культури та спорту, охорони здоров’я, ефективне використання кадрового потенціалу, навчально-методичної, матеріально-технічної бази . До відому членів педагогічної ради було доведено результати перевірки викладання предметів варіативної складової навчального плану, яка була здійснена в листопаді 2012 року та узагальнена наказом по школі.

Диньку А.В.- директора школи, який зупинився на роботі освітнього округу. В 2012-2013 н.р. навчальні заняття в 8 класі проходять з таких предметів: хімія (0,5 год.),укр.мова (0,5 год.) та в 9 класі з англійської мови та правознавства. Навчання з даних предметів проводять кваліфіковані вчителі.Ними складені та затверджені відповідні програми, які дають змогу поглиблено вивчати дані предмети та створювати належні умови для навчання обдарованих дітей. На своїх заняттях вчителі використовують ІКТ.

ВИРІШИЛИ

1.Продовжувати мережеву взаємодію суб’єктів освітнього округу.

2.Залучати до ефективної співпраці органи місцевого самоврядування

3Посилити роботу із залучення до занять в освітньому окрузі всіх бажаючих учнів

4.Посилити роз’яснювальну роботу серед батьків про переваги освітнього округу

5 Вчителям , які працюють в окрузі забезпечувати реалізацію профільного та до профільного навчання

шляхом впровадження ІКТ

6.Звернутися з поданням до відділу освіти про вирішення питання підвозу учнів в опорну школу..

7.Провести загальні збори колективу округу , як органу громадського самоврядування , в травні 2013

року.

8.Шкільному психологу: Лродовжувати діагностичну роботу з питання готовності до застосування профільності;

здійснювати моніторинг громадської думки ; проводити діагностичну роботу з учнями школи та їх батьками по вивченню їх інтересів і запитів

щодо запровадження профільності

Голова педради: Динька А.В.

Секретар педради: Турова Т.В.

Графік контролю за реалізацією варіативної складової

2013-2014 н.рНапрямок роботи

Місяць

Реалізація річного плану

роботи школи

Організаційно – методичне забезпечення Контроль за програмовим

забезпеченням варіативної

складової

Моніторинг

Серпень

Інструктивно-методична нарада заступника

директора з НВР «.Про програмове забезпечення

варіативної складової навчального плану «

Затвердження планів

індивідуальних та групових

занять,спецкурсів,

факультативів та курсів за

вибором

Вересень

Нарала при директорові

«Обумолвленість вибору

предметів варіативної

складової»

Жовтень

Інструктивно -методична нарада заступника

директора з НВР «Про функціонування опорної

школи в межах освітнього простору району у 2012-

2013 році.»

Здійснення моніторингу

програмового забезпечення

варіативної складової навчального

плпну «

Листопад


директора з НВР«Інноваційні підходи організації

навчально-виховного процесу в ГПД »

Грудень


директора з НВР

1.Про проведення районних олімпіад з базових

дисциплін у 2012-2013 році та участь школярів

району в МАН.

2. Стану відвідування учнями школи(

індивідуальних та групових занять

(тематична перевірка)

Перевірка планів




вибором

Моніторинг стану відвідування

учнями школи( індивідуальних та

групових занять

Січень

Педрада-аукціон

методичних ідей

1.«Підвищення

ефективності уроку через

впровадження ІКТ –

технологій у навчально-

виховний процес» .

Лютий



«Про роботу школи в рамках експериментальної

діяльності з впровадження шкільної медіаосвіти»

Викдадання спецкурсу «Медіаеультура»

Відкрита кафедра ШМО

гуманітарного циклу. Засідання

методичної ради «Робота з учнями,

які мають підвищену мотивацію з

навчально-пізнавальної діяльності»

Березень



«ІКТ супровід навчально-виховного процесу»

Відкрита кафедра ШМО

природничо-математичного циклу

Квітень

Перевірка планів




вибором

Травень

Засідання методичної ради

Результативність проведення

методичної роботи з

педагогічними кадрами

Засідання методичної ради

Обговорення результативності роботи Могилівського освітнього округу в рамках культурно-освітньої системи Царичанського району:

1) аналіз ефективності мережевої взаємодії;

2)аналіз кадрового забезпечення освітнього округу;

3)результати моніторингу громадської думки щодо роботи освітнього округу

на базі Могилівської ЗОШ I-III ступенів

4)розробка методичних рекомендацій для суб'єктів освітнього округу з метою

інноваційної організації методичної роботи

Результати опитування батьків учнів 8-9 класів Могилівської ЗОШ І-ІІІ ступенів

щодо ефективності роботи Могилівського освітнього округу

Серед батьківської громадськості Могилівської ЗОШ І-ІІІ ступенів було проведено опитування щодо впливу діяльності освітнього округу на якість навчання школярів.

43% опитаних батьків показали, що помічають покращення успішності своїх дітей із тих дисциплін, що входять до сектора викладання освітнього округу.

58% батьків відзначають, що мотивація до навчання їх дітей зросла, вони більш старанно готуються до уроків перед заняттями навчального округу.

52% опитаних вказують на загальне покращення ставлення до навчання, хоч і в невеликій мірі.

35% відзначили, що в їхніх дітей з’явилися конкретні плани щодо подальшого навчання та здобуття професії.

65% помітили підвищення зацікавленості професійним вибором, хоч доки що і без конкретних планів на майбутнє.

0

10

20

30

40

50

60

70

Покращення Підвищення мотивації

Покращення ставлення

визначилися з вибором

Зацікавленість професійним

вибором

Столбец1

Столбец2

Столбец3

Результати анкетування з метою вивчення інтересів та здібностей

учнів щодо вибору профілю навчання

Навчальні інтереси учнів

Вибір профілю для учнів 9-х класів 2009-2010 н. р.

Серед учнів 9-х класів було проведене опитування за методиками

“Карта інтересів”, “Тест на визначення типу інтелекту”, “ Тест на визначення рівня

вербального та абстрактно-логічного мислення”. Учні показали такі результати. 70%

респондентів мають провідними абстрактно-символічний та практично-дієвий тип

інтелекту. Словесно-логічний інтелект переважає у 17% опитаних, а наочно-

образний — у 13%. Високий та середній рівень абстрактно-логічного мислення

мають відповідно 27% та 50% учнів. Високий та середній рівень розвитку

вербального мислення мають 12% та 35% опитаних. Інтереси респондентів

розподілилися таким чином: біологія, хімія, фізика —

14%, педагогіка, медицина, сфера обслуговування —

20%, транспорт, радіоелектроніка, інформатика — 66%.

Виходячи з цих даних, для учнів 9-Х класів 2009-2010 н.р. Доцільно

обрати інформаційно-технологічний профіль навчання, оскільки він найбільш повно

відповідає їх інтересам та здібностям.

Типи інтелекту учнів Вербальне та абстрактно-логічне мислення

Строка 1

0

20

40

60

80

природн.

гуманіт.

мистецт.0

102030405060

високий рів.

середн. рів.

низький рів.

0

20

40

60

80

біологія, хімія фізика

педагогіка, медиц. обслуг.

транспорт, техніка, інф.

Вибір профілю для учнів 9-х класів 2010-2011 н. р.

Серед учнів 9-х класів було проведене опитування за

методиками ―Карта інтересів‖, ―Тест на визначення типу інтелекту‖, ― Тест на визначення рівня вербального та абстрактно-логічного мислення‖. Учні показали такі результати. 46% респондентів мають провідними абстрактно-символічний та практично-дієвий тип інтелекту. Словесно-логічний інтелект переважає у 38% опитаних, а наочно-образний — у 16%. Високий та середній рівень абстрактно-логічного мислення мають відповідно 40% та 40% учнів. Високий та середній рівень розвитку вербального мислення мають 12% та 35% опитаних. Інтереси респондентів розподілилися таким чином: біологія, хімія, фізика — 42%, педагогіка, медицина, сфера обслуговування — 46%, транспорт, радіоелектроніка, інформатика —12%.

Виходячи з цих даних, для учнів 9-Х класів 2009-2010 н.р. Доцільно обрати інформаційно-технологічний профіль навчання, оскільки він найбільш повно відповідає їх інтересам та здібностям.

Типи інтелекту учнів Вербальне та абстрактно-логічне мислення

Навчальні інтереси учнів

Строка 1

01020304050

природн.

гуманіт.

мистецт.

0

20

40

60

високий рів.

середн. рів.

низький рів.

0

20

40

60біологія, хімія фізика

педагогіка, медиц. обслуг.

Структурна модель організації профільного навчання

Допрофільне навчання школи І ступеня

Курс за вибором

“Основи спожи-

вацьких знань”(8 кл.)

Спецкурс”Основи

християнської етики”(1-4 кл.)

Допрофільне навчання школи ІI ступеня


“Хімія”(8 кл.)Курс за вибором

“Англійська мова”(9 кл.)


“Українознавство”(7 кл.)

Структурна модель організації профільного навчання

Профільне навчання школиІII ступеня

Біолого-хімічний

профіль (11 клас)Біолого-хімічний

профіль (10 клас)

Спецкурс «Медіакультура»10 кл.


«Українська мова»10 кл.

Філологічний

профіль (11 клас)

Спецкурс «Євровибір» 10 кл.

Мережева взаємодіяМогилівський освітній округ - дошкільні навчальні

заклади : пропедевтичний курс “Майбутні школярики”.Могилівський освітній округ - Храм Воскреоіння : постійно-діючий семінар “Криниця духовності”.Могилівський освітній округ - сільська бібліотека:молодіжний прес-центр.Могилівський освітній округ - будинок культури :

театральна студія “Лицедії”.Могилівський освітній округ - Царичанське лісництво : “

Шкільне лісництво”.Могилівський освітній округ - Царичанська школа мистецтв

: філія Царичанськаої школи мистецтв.Могилівський освітній округ - БДЮТ: гурток

“Вишиванка”, гурток“Ткацтво і килимарство”. Могилівський освітній округ - ДЮСШ : футбольна

секція, волейбольна секція .Могилівський освітній округ - СЮН : екологічний патруль

“Ековарта”. Могилівський освітній округ –геріартричний пансіонат :

клуб “Милосердя”.Могилівський освітній округ – клініка сімейної медицини :

лекторій “Здорові діти – здорова нація”.Могилівській освітній округ – Царичанський аграрний ліцей:

студія – профі “Вибір майбутньої професії”Могилівський освітній округ – ДТСОУ: курси водіївМогилівський освітній округ - Царичанський історико-

краєзнавчий музей: факультет “наш край”Могилівський освітній округ – центр соціальної служби для

молоді: тренінгові заняттяМогилівський освітній округ – кримінальна міліція в справах

дітей: моніторингМогилівський освітній округ – служба в справах дітей:

тренігові заняття

Організація проектної, дослідницької роботи

Організація інформаційного супроводу освітнього процесу

Програми соціальної

адаптації учнів

Організація дозвілля дітей

Додаткові освітні послуги для дітей і дорослих (гуртки, студії, секції та ін.)

Координація діяльності

закладів, що входять в освітній

округ

Консультативно-навчальна робота

спеціалістів:•психолога;•медичних працівників;•логопеда;

Організація позашкільної виховної роботи (дитячі об’єднання, виховні заходи)

Організація медико-соціального та психолого-педагогічного супроводу

Напрямки координації діяльності

закладів освітнього округу

Додаткові освітні послуги для дітей

Могилівський освітній округ - ДЮСШ : футбольна секція, волейбольна секція .

Могилівський освітній округ - Царичанська школа мистецтв : філія Царичанської школи мистецтв.

Могилівський освітній округ - СЮН : екологічний патруль “Ековарта”.

Організація позашкільної виховної роботи (дитячі об’єднання, виховні

заходи)

Могилівський освітній округ - БДЮТ: гурток “Вишиванка”, гурток

“Ткацтво і килимарство”.

Могилівський освітній округ - будинок культури : театральна студія “Лицедії”.

Могилівський освітній округ -Царичанське лісництво : “ Шкільне лісництво”.

Могилівський освітній округ - сільська бібліотека:молодіжний прес-центр.

Могилівській освітній округ –Царичанський аграрний ліцей: студія –профі “Вибір майбутньої професії”

Могилівський освітній округ –геріартричний пансіонат : клуб “Милосердя”.

Організація медико-соціального та психолого-педагогічного супроводу

Могилівський освітній округ – клініка сімейної медицини : лекторій “Здорові діти – здорова нація”.

Навчально-методичне забезпечення

профільного навчання

Моніторинг підвищення освітнього рівня вчителів Могилівської ЗОШ

І-ІІІ ст.

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012

сп.

2 кв.кат

1 кв.кат

Вища кв.кат.

Вч.-мет

Ст.вч

Моніторинг підвищення освітнього рівня вчителів Могилівської ЗОШ І-ІІІ ст.

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

2012-2013

сп

ІІ

І

вища

ст.вч

вч.метод

Порівняльний аналіз наявності педагогів з почесними званнями у 2010-2012 рр.

0

5

10

15

20

25

30

35

Усього педа-гогів учитель-методист старший учитель

2010-2011

2011-2012

2012-2013

Моніторинг кількості проведених семінарів у

Могилівській ЗОШ І-ІІІст

0

0.5

1

1.5

2

2.5

2011-2012 2012-2013 2013-2014

Series1

Участь учнів Могилівської ЗОШ І-ІІІ ступенів в предметних творчих

конкурсах в 2012-2013 н.р.

0

5

10

15

20

25

30

35

Геліантус Колосок Грінвіч Бобер Кенгуру Левеня

Столбец1

Моніторинг охопленості учнів профільним навчанням

0

5

10

15

20

25

30

2009-2010 2010-2011 2011-2012

10 клас

11 клас

Моніторинг охопленості учнів профільним навчанням

0

5

10

15

20

25

30

35

2012-2013 2013-2014

інф. Техн

філол., хім.-біол

хім.біол

Моніторинг переможців предметних олімпіад

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011

1 місце

2 місце

3 місце

Результати участі учнів Могилівської ЗОШ І-ІІІ ступенів у предметних олімпіадах 2012-2013

н.р.

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

І місце ІІ місце ІІІ місце

Порівняльний аналіз участі педагогічних працівників у

конференціях, семінарах, майстер-класах у 2010-2013 рр.

0

0,5

1

1,5

2

2,5

2010-2011 2011-2012 2012-2013

районний

обласний

0

0,2

0,4

0,6

0,8

1

1,2

1,4

1,6

1,8

2

районний обласний

2010-2011

2011-2012

2012-2013

Могилівська ЗОШ І-ІІІ ступенів –

експериментальнийнавчальний заклад

Ми працюємо над темою:

―Науково-методичні засади впровадження вітчизняної моделі медіаосвіти в навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів‖

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ДНІПРОПЕТРОВСЬКА ОБЛАСНА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯГОЛОВНЕ УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ

НАКАЗ

19.08. 2011 м. Дніпропетровськ № 664/0/212-11

Про створення мережі експериментальних шкіл області з упровадження медіаосвіти в навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів

Відповідно до законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про авторське право і суміжні права», «Про науково-технічну інформацію», «Про наукову і науково-технічну діяльність», «Про наукову і науково-технічну експертизу», Указу Президента України від 30.09.2010 № 926/2010 «Про заходи щодо забезпечення пріоритетного розвитку освіти в Україні», розпорядження Кабінету Міністрів України від 02.03.2011 № 192-р «Про затвердження плану заходів з проведення у 2011 році Року освіти та інформаційного суспільства», наказів Міністерства освіти і науки України від 07.11.2000 № 522 «Про затвердження положення «Про порядок здійснення інноваційної освітньої діяльності», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 26.12.2000 за № 946/5167, від 20.02.2002 № 114 «Про затвердження Положення «Про експериментальний загальноосвітній навчальний заклад», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 16.12.2009 за № 1217/17/233, наказу Міністерства освіти та науки, молоді та спорту України від 27.07.2011 № 886 «Про проведення всеукраїнського експерименту з упровадження медіаосвіти в навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів України», розпорядження голови Дніпропетровської облдержадміністрації від 07.02.2011 № Р-37/0/3-11 «Про затвердження плану заходів щодо забезпечення пріоритетного розвитку освіти у Дніпропетровській області» та з метою сприяння розбудові в Україні ефективної системи медіаосвіти

Інформаційно-компютерна підтримка профільного навчання

Рівень комп’ютерної грамотності педагогічних працівників

Курси "Основи ІКТ" 25

Курси "Intel" 24

Курси "Робота з інтеракт. дошкою" 1

Курси "Вчителі в онлайні" 1

Курси "Цифрові технології" 1

0

5

10

15

20

25

Курси

"Основи

ІКТ"

Курси

"Робота з

інтеракт.

дошкою"

Курси

"Цифрові

технології"

Ряд1

Програмове забезпечення профільного навчання

інформатика 93

укр. мова і література 77

біологія 48

хімія 55

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

1

інформатика

укр. мова і

література

біологія

хімія

система роботи з запровадження профілізації

Education

Transcript of система роботи з запровадження профілізації