акипкро как федеральная стажировочная площадка
Transcript of акипкро как федеральная стажировочная площадка
![Page 1: акипкро как федеральная стажировочная площадка](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020218/5594adf91a28ab920e8b47b1/html5/thumbnails/1.jpg)
Н.Г.КалашниковаЕ. Н. Жаркова,
КГБОУ ДПО «Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования»
___________________________________________
АКИПКРО как федеральная стажировочная площадка «Достижение нового качества общего образования через развитие
инновационной инфраструктуры Алтайского края» Протокол заседания конкурсной комиссии
От 22 июля 011 г. № КК-3ФЦПРО-04
![Page 2: акипкро как федеральная стажировочная площадка](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020218/5594adf91a28ab920e8b47b1/html5/thumbnails/2.jpg)
Достижение нового качества общего образования через развитие инновационной инфраструктуры Алтайского края
Тема стажировочной площадки обусловлена: Наличием опыта реализации каскадной модели ПК,
использования сетевых технологий взаимодействия. Наличием сети ресурсных центров дистанционного ПК;
сети стажерских площадок ИПК; деятельностью Школы Методиста и т.д.
Актуальностью становления системы управления качеством образования.
Острой потребностью в создании действенных механизмов распространения (масштабирования) инновационного опыта, обеспечивающего достижение нового качества общего образования.
![Page 3: акипкро как федеральная стажировочная площадка](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020218/5594adf91a28ab920e8b47b1/html5/thumbnails/3.jpg)
Достижение нового качества общего образования через развитие инновационной инфраструктуры Алтайского края
Постепенный переход к проектному управлению развитием системы образования на всех его уровнях как наиболее адекватному механизму обеспечения реализации национальных образовательных инициатив;
становление инновационной инфраструктуры системы общего образования края как способа формирования нового уклада образования и распространения инноваций и инновационного поведения в массовой образовательной практике школ края;
опережающее развитие системы повышения квалификации работников образования Алтайского края, обеспечивающее становление субъектов регионального пространства как носителей и участников проектных идей, формирующих общественный региональный заказ на образование и его развитие.
![Page 4: акипкро как федеральная стажировочная площадка](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020218/5594adf91a28ab920e8b47b1/html5/thumbnails/4.jpg)
Достижение нового качества общего образования через развитие инновационной инфраструктуры Алтайского края
Институциональное оформление инновационной инфраструктуры общего образования Алтайского края в 2011 г. закрепило состояние тех процессов, которые были запущены в крае с середины 90-х гг.:
создание сети инновационных школ (школы РО, работающие по системе Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова, системе Л.В. Занкова, в том числе имеющие статус федеральных и краевых экспериментальных площадок, сеть профильных школ, сеть Школ Здоровья и т.д.;
развертывание исследовательской деятельности учителей через сеть межшкольных лабораторий учебной деятельности;
развитие региональной научно-педагогической школы, разрабатывающей проблемы теории и практики развивающего образования;
межвузовская лаборатория средств развивающего образования на базе Алтайского краевого института повышения квалификации работников (АКИПКРО) - НИИ СиМО РАО - и др. вузов и организаций;
подготовка экспертов по вопросам инновационной деятельности в образовании.
![Page 5: акипкро как федеральная стажировочная площадка](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020218/5594adf91a28ab920e8b47b1/html5/thumbnails/5.jpg)
Достижение нового качества общего образования через развитие инновационной инфраструктуры Алтайского края
В настоящее время инновационная инфраструктура дополнилась школами-победителями конкурсов ПНПО, имеющими опыт эффективной реализации инновационных программ; инновационными площадками в области управления качеством, по отработке эффективных моделей взаимодействия в муниципальной образовательной сети; ресурсными центрами по различным направлениям деятельности – от технической поддержки внедрения нового программного обеспечения и ИКТ до подготовки педагогов к их использованию (совместно с АКИПКРО и другими вузами).
![Page 6: акипкро как федеральная стажировочная площадка](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020218/5594adf91a28ab920e8b47b1/html5/thumbnails/6.jpg)
Достижение нового качества общего образования через развитие инновационной инфраструктуры Алтайского края
В обозначенных кластерах инновационной инфраструктуры накоплен значительный опыт разработки и применения на практике системно-деятельностного содержания общего образования, остро востребованного в условиях поэтапного введения ФГОС, разработки инновационных учебных и методических пособий для педагогов развивающего образования.
Выработаны механизмы сетевого взаимодействия инновационных школ.
Создана необходимая нормативная правовая база, обеспечивающая синхронизацию процессов преобразования условий деятельности и нормативного правового обеспечения требуемых изменений, контроль их исполнения и введения в практику.
![Page 7: акипкро как федеральная стажировочная площадка](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020218/5594adf91a28ab920e8b47b1/html5/thumbnails/7.jpg)
Для реализации заявленных цели и задач в Алтайском крае имеются достаточно серьезные заделы:
В результате реализации краевой целевой программы развития образования на 2006–2010 гг.:
в общеобразовательных учреждениях разработаны основные образовательные программы начального общего образования, соответствующие требованиям ФГОС;
создана материально-техническая база для внедрения новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса, в том числе, использования информационных и коммуникационных технологий;
реализованы мероприятия по созданию безопасных условий для организации учебного процесса в учреждениях разного уровня за счет поставок необходимого оборудования;
обеспечено ежегодное повышение квалификации порядка 3,5 тыс. педагогических и 1 тыс. руководящих работников всех уровней образования и расширение информационного взаимодействия в рамках сети муниципальных ресурсных центров и др.
![Page 8: акипкро как федеральная стажировочная площадка](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020218/5594adf91a28ab920e8b47b1/html5/thumbnails/8.jpg)
Достижение нового качества общего образования через развитие инновационной инфраструктуры Алтайского края
Вместе с тем, до сих пор главной проблемой остаются «внутренние барьеры» развития, а именно: недостаточное освоение имеющихся инноваций массовой образовательной практикой;
ценный опыт школ-лидеров, обеспечивающий новое качество общего образования, остается локальным и ограниченным по возможностям распространения;
необходимо более широкое вовлечение школ-лидеров в процессы модернизации и развития краевой системы образования;
деятельность инновационных школ нуждается в координации и согласовании в части обеспечения признания общественной значимости реализуемых ими инноваций, их распространения и массового использования.
![Page 9: акипкро как федеральная стажировочная площадка](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020218/5594adf91a28ab920e8b47b1/html5/thumbnails/9.jpg)
Цель деятельности стажировочной площадки
Обеспечить достижение нового качества общего образования, используя инновационный потенциал края.
При этом под качеством общего образования понимается интегративная характеристика, включающая:
качество образовательных результатов (компетентностные, предметные и личностные),
качество образовательных программ (в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – «ФГОС»),
качество условий (кадровый потенциал, материально-техническое обеспечение, использование современных учебно-методических комплектов и др.).
![Page 10: акипкро как федеральная стажировочная площадка](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020218/5594adf91a28ab920e8b47b1/html5/thumbnails/10.jpg)
Достижение обозначенной цели обеспечивается следующей программой деятельности :
1.2. Формирование общероссийского кадрового ресурса ведущих консультантов по вопросам развития системы образования
1.4. Создание основанной на ИКТ системы управления качеством образования, обеспечивающего доступ к образовательным услугам и сервисам
1.6. Повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации ФГОС общего образования
1.7. Внедрение модели организации и финансирования повышения квалификации работников образования, обеспечивающей непрерывность и адресный подход к повышению квалификации
1.3. Распространение на всей территории РФ моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования
![Page 11: акипкро как федеральная стажировочная площадка](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020218/5594adf91a28ab920e8b47b1/html5/thumbnails/11.jpg)
Достижение обозначенной цели обеспечивается следующей программой деятельности :
1.8. Создание условий для распространения моделей государственно-общественного управления образованием и поддержка программ развития региональных систем общего образования
1.9. Обучение и повышение квалификации педагогических и управленческих работников системы образования по государственно-общественному управлению образованием
![Page 12: акипкро как федеральная стажировочная площадка](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020218/5594adf91a28ab920e8b47b1/html5/thumbnails/12.jpg)
Программные действия требуют:
1) создания рабочих групп подмероприятий стажировочной площадки;
2) разработки нормативной правовой базы подмероприятий стажировочной площадки;
3) создания при стажировочной площадке открытой сети базовых площадок из числа инновационных учреждений по каждому подмероприятию;
4) разработки программ деятельности базовых площадок по распространению моделей: а) системы управления качеством образования на основе использования АИС «Сетевой город Образование»; б) образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования; в) государственно-общественного управления образованием; г) реализации ФГОС;
![Page 13: акипкро как федеральная стажировочная площадка](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020218/5594adf91a28ab920e8b47b1/html5/thumbnails/13.jpg)
Программные действия требуют :
5) разработки модульных программ и учебно-методического обеспечения повышения квалификации АКИПКРО для следующих целевых групп:
а) подготовки кадрового ресурса ведущих консультантов – по вопросам развития образования;
б) ПК тьюторов, педагогических и управленческих работников системы общего образования – по вопросам реализации ФГОС;
распространения моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования;
распространения моделей государственно-общественного управления образованием;
создания системы управления качеством образования на основе использования АИС «Сетевой город Образование»;
![Page 14: акипкро как федеральная стажировочная площадка](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020218/5594adf91a28ab920e8b47b1/html5/thumbnails/14.jpg)
Программные действия требуют :
6) разработки и реализации персонифицированной модели повышения квалификации, обеспечивающей возможности выстраивания обучающимися работниками образования индивидуальных образовательных программ на основе кредитно-накопительных принципов и использования практического опыта инновационной деятельности базовых площадок;
7) организации повышения квалификации перечисленных целевых групп на базе АКИПКРО совместно с базовыми площадками;
8) методической и технической поддержки внедрения информационных технологий в общеобразовательные учреждения края, в т. ч. создания системы управления качеством образования на основе использования АИС «Сетевой город Образование»;
![Page 15: акипкро как федеральная стажировочная площадка](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020218/5594adf91a28ab920e8b47b1/html5/thumbnails/15.jpg)
Программные действия требуют :
9) организационного обеспечения подмероприятий, в т.ч. мониторинга деятельности стажировочной площадки и базовых площадок;
10) PR-сопровождения подмероприятий стажировочной площадки, в т.ч. модерирование интерактивных сервисов в целях выявления отношения широкой общественности и профессионального педагогического сообщества, освещение мероприятий в популярных социальных сетях (Facebook.com, twitter.com и др.), проведение брифингов и пресс-конференций по итогам мероприятий с участием СМИ;
![Page 16: акипкро как федеральная стажировочная площадка](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020218/5594adf91a28ab920e8b47b1/html5/thumbnails/16.jpg)
Программные действия требуют :
11) разработки и внедрения технологии продвижения модели дистанционного научно-методического консалтинга управленческой деятельности в системе образования на муниципальном и региональном уровнях;
12) проведения конкурса по закупке комплектов инфраструктурного, учебного и дидактического оборудования, наглядных пособий и технических средств обучения.
![Page 17: акипкро как федеральная стажировочная площадка](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020218/5594adf91a28ab920e8b47b1/html5/thumbnails/17.jpg)
Необходимо:Необходимо:
Разработать программу мониторинга реализации проекта
Создание информационной системы мониторинга реализации проекта АКИПКРО
Проведение заседаний стратегической команды проекта (в том числе по вопросам мониторинга деятельности стажировочной и базовых площадок)
Управление и АКИПКРО
Подготовка отчета по реализации проекта для рассмотрения администрацией Алтайского края
Управление и АКИПКРО
Дессиминация результатов проекта
Создание web-ресурса, отражающего ход реализации проекта. АКИПКРО
Издание сборника методических материалов, разработанных в ходе реализации проекта
АКИПКРО
PR-сопровождение проекта
Освещение в СМИ АКИПКРО
![Page 18: акипкро как федеральная стажировочная площадка](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020218/5594adf91a28ab920e8b47b1/html5/thumbnails/18.jpg)
Формирование общероссийского кадрового ресурса ведущих консультантов по вопросам развития
системы образования
За два года стажировочная площадка обеспечит подготовку 50 консультантов (в том числе с использованием зарубежных стажировок).
Ожидаемые результатыОжидаемые результаты
![Page 19: акипкро как федеральная стажировочная площадка](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020218/5594adf91a28ab920e8b47b1/html5/thumbnails/19.jpg)
Распространение на всей территории Российской Федерации моделей образовательных систем,
обеспечивающих современное качество общего образования
За три года каждая стажировочная площадка обеспечит подготовку 600 обучающихся.
Ожидаемые результатыОжидаемые результаты
![Page 20: акипкро как федеральная стажировочная площадка](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020218/5594adf91a28ab920e8b47b1/html5/thumbnails/20.jpg)
Повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации ФГОС
общего образования в части подготовки педагогических и управленческих кадров
За два года стажировочная площадка подготовит 280 педагогических и управленческих
работников общего образования по вопросам создания системы управления качеством на основе использования АИС «Сетевой город Образование».
Ожидаемые результатыОжидаемые результаты
![Page 21: акипкро как федеральная стажировочная площадка](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020218/5594adf91a28ab920e8b47b1/html5/thumbnails/21.jpg)
Повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации
ФГОС общего образования
За два года каждая стажировочная площадка обеспечит подготовку 60 тьюторов, 180 педагогических и управленческих работников общего образования
Ожидаемые результатыОжидаемые результаты
![Page 22: акипкро как федеральная стажировочная площадка](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020218/5594adf91a28ab920e8b47b1/html5/thumbnails/22.jpg)
Создание условий для распространения моделей государственно-общественного
управления образованием
За два года стажировочная площадка обеспечит подготовку 30 тьюторов
Ожидаемые результатыОжидаемые результаты
![Page 23: акипкро как федеральная стажировочная площадка](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020218/5594adf91a28ab920e8b47b1/html5/thumbnails/23.jpg)
Обучение и повышение квалификации педагогических и управленческих работников системы образования по
государственно-общественному управлению образованием
К 2013 году на базе стажировочной площадки будут обучены 760 педагогических и управленческих
работников системы образования.
Ожидаемые результатыОжидаемые результаты
![Page 24: акипкро как федеральная стажировочная площадка](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020218/5594adf91a28ab920e8b47b1/html5/thumbnails/24.jpg)
При проведении конкурса отбирались организации, отвечающие
следующим требованиям:
наличие опыта координации проектов с большим количеством разнородных сетевых партнеров;
наличие эффективно действующих многофункциональных сетей и опыта использования как внутрисетевых, так и межсетевых механизмов взаимодействия;
наличие опыта проектирования и реализации содержания образования (в том числе - повышения квалификации) на системно-деятельностной основе, обеспечивающей развитие компетентностей обучающихся;
наличие успешного опыта проектирования и экспертизы в области инноваций;
высокий уровень кадрового потенциала и материально-технического и технологического оснащения.
![Page 25: акипкро как федеральная стажировочная площадка](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020218/5594adf91a28ab920e8b47b1/html5/thumbnails/25.jpg)
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
25