система работы с одарёнными детьми в школе
description
Transcript of система работы с одарёнными детьми в школе
![Page 1: система работы с одарёнными детьми в школе](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050922/5594ad5f1a28aba30e8b4746/html5/thumbnails/1.jpg)
Где труд – там успех
Система работы с одаренными детьми
октябрь 2010
«В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат».
В.А.Сухомлинский
![Page 2: система работы с одарёнными детьми в школе](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050922/5594ad5f1a28aba30e8b4746/html5/thumbnails/2.jpg)
Министерство образования Российской ФедерацииФедеральная целевая программа “Одаренные дети”
Создание условий, обеспечивающих
выявление и развитие одаренных
детей, реализацию их потенциальных возможностей,
является одной из приоритетных задач
современного общества.
Требуется серьезная просветительская
работа среди учителей и
работников народного образования,
а также родителей для формирования у них научно адекватных и
современных представлений
о природе, методах выявления и путях
развития одаренности.
КОНЦЕПЦИЯ
ОДАРЕННОСТИ
![Page 3: система работы с одарёнными детьми в школе](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050922/5594ad5f1a28aba30e8b4746/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: система работы с одарёнными детьми в школе](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050922/5594ad5f1a28aba30e8b4746/html5/thumbnails/4.jpg)
Принципы работы:
• принцип индивидуализации обучения; • принцип свободы выбора учащимся дополнительных
образовательных услуг, помощи, наставничества; • принцип максимального разнообразия
предоставляемых возможностей; • принцип возрастания роли внеурочной
деятельности при снижении в определенном смысле и в определенной мере учебных требований;
• принцип особого внимания к проблеме межпредметных связей в индивидуальной работе с учащимися;
• принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя.
![Page 5: система работы с одарёнными детьми в школе](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050922/5594ad5f1a28aba30e8b4746/html5/thumbnails/5.jpg)
Диагностика одаренности
Тест Гилфорда
Методика «Интеллектуальный портрет»
Методика «Характеристика ученика»
Методика родительского исследования
«Карта одаренности»
Методика оценки общей одаренности
![Page 6: система работы с одарёнными детьми в школе](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050922/5594ad5f1a28aba30e8b4746/html5/thumbnails/6.jpg)
Выявление области одаренности детей
Учебная Познавательная Мотивационная Творческая Личностная Лидерская
Характеристика одаренности ученика:
![Page 7: система работы с одарёнными детьми в школе](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050922/5594ad5f1a28aba30e8b4746/html5/thumbnails/7.jpg)
Индивидуальный образовательный маршрут одарённого ребёнка
1.Диагностика. Выявление области одарённости.
2. Назначение куратора. Составление плана работы.3.Результативность работы.
4.Итоги. Участие в итоговом фестивале.Направление Мероприятие Год ФИО
учащегосяРезультат ФИО учителя
![Page 8: система работы с одарёнными детьми в школе](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050922/5594ad5f1a28aba30e8b4746/html5/thumbnails/8.jpg)
Индивидуальный образовательный маршрут Буробиной Светланы
![Page 9: система работы с одарёнными детьми в школе](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050922/5594ad5f1a28aba30e8b4746/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: система работы с одарёнными детьми в школе](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050922/5594ad5f1a28aba30e8b4746/html5/thumbnails/10.jpg)
Развитие одаренности детей в урочное время. Апробация новых УМК
апробация УМК «Английский язык» (2,3,4 классов)авторов: С.Г.Тер-Минасовой, Л.М.Узуновой, Д.С. Обукаускайте, Е.И.Сухинойучитель английского языка Грязновой В.С.
![Page 11: система работы с одарёнными детьми в школе](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050922/5594ad5f1a28aba30e8b4746/html5/thumbnails/11.jpg)
Изучение мотивации школьников к изучению предмета 2007 – 2009 г.г.
0
2
4
6
8
10
1 2 3 4
Уровни развития мотивации
Исследование мотивации школьников к изучению английского языка
2007-2008 учебный год
0
2
4
6
8
10
1 2 3 4
Уровни развития мотивации
Исследование мотивации школьников к изучению английского языка
2008-2009 учебный год, I полугодие
![Page 12: система работы с одарёнными детьми в школе](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050922/5594ad5f1a28aba30e8b4746/html5/thumbnails/12.jpg)
ФОРМЫМЕТОДЫ ПРИЁМЫ
![Page 13: система работы с одарёнными детьми в школе](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050922/5594ad5f1a28aba30e8b4746/html5/thumbnails/13.jpg)
Развитие одаренности детей через исследовательскую деятельность
Исследовательская деятельность учащихся - есть творческий процесс совместной деятельности учащегося и учителя по поиску решения
неизвестного, в ходе которого осуществляется передача между ними культурных ценностей, результатом является формирование научного
мировоззрения.
урок
интегрированный спецкурс «Человек и
экосистема»
индивидуальные занятия
основы ПИД
сессии областной ОЗШ «Эрудиты», «Дети природы», Областная школа
юного исследователя
занятиях дополнительного
образования
![Page 14: система работы с одарёнными детьми в школе](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050922/5594ad5f1a28aba30e8b4746/html5/thumbnails/14.jpg)
Диагностический инструментарий
Тестирование «Умеете ли вы мыслить нестандартно /творчески/».
BASE /подключение/ – решение жизненных ситуаций. по А.Л. Венгеру, В.С. Ротенбергу
Анкетирование «Познавательная активность» Е.И. Щеблановой
Анкетирование «Мотивационная структура деятельности» по В. Хеннингу
Тайм – менеджмент – самопланирование времени.
Методика изучения исследовательской позиции школьников (ИП) по Шумаковой Н.Б.
Анкетирование об исследовании и исследовательской деятельности.
![Page 15: система работы с одарёнными детьми в школе](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050922/5594ad5f1a28aba30e8b4746/html5/thumbnails/15.jpg)
Организация исследовательской деятельности
Программы
Вопросы теории Практика
![Page 16: система работы с одарёнными детьми в школе](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050922/5594ad5f1a28aba30e8b4746/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: система работы с одарёнными детьми в школе](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050922/5594ad5f1a28aba30e8b4746/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: система работы с одарёнными детьми в школе](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050922/5594ad5f1a28aba30e8b4746/html5/thumbnails/18.jpg)
Фестиваль«Ступени
успеха»