การวิจารณ์ งานนำเสนอ
-
Upload
tieweeraphon -
Category
Documents
-
view
1.886 -
download
0
Transcript of การวิจารณ์ งานนำเสนอ
![Page 1: การวิจารณ์ งานนำเสนอ](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/5592b3071a28ab710d8b45be/html5/thumbnails/1.jpg)
การวจารณ
นายวระพล ภมยง คอมพวเตอรศกษา ป 1 หม 2 รหส 548144218
![Page 2: การวิจารณ์ งานนำเสนอ](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/5592b3071a28ab710d8b45be/html5/thumbnails/2.jpg)
การวจารณ
การวจารณบคคลอนอาจจะเปนเรองทไมเหมาะสม และไมกระท าส าหรบบคคลบางประเภท แตส าหรบผทท าหนาทคร การวจารณนกเรยนของตนกลบเปนหนาททจะตองกระท า ตามปกตนกเรยนยอมมศรทธาในตวครอยแลวเปนพนฐาน นกเรยนจะถอวาครเปนนกวจารณททรงคณธรรม ซงมสทธทจะตชมเขาไดทกโอกาสและนกเรยนกพอใจ ถาการตชมนนเปนไปอยางยตธรรม จรงใจ และถกตองตามหลกเกณฑ
ดงนนการวจารณนกเรยนในชนควรจะตองกระท าบอยๆ และสม าเสมอ ไมจ าเปนจะตองท าใหเปนพธรตองหรอก าหนดไวในตารางสอน สวนการวจารณทเปนพธรตองหรอเปนเรองเปนราวนนอาจจะกระท านานๆ ครง โดยบอกใหนกเรยนทราบลวงหนา
![Page 3: การวิจารณ์ งานนำเสนอ](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/5592b3071a28ab710d8b45be/html5/thumbnails/3.jpg)
๑. การวจารณมจดมงหมายเพอการปรบปรงการปฏบตงานของนกเรยนใหดขน ๒. การวจารณควรกระท าบอย ๆ และสม าเสมอ ๓. การวจารณอาจกระท าเปนสวนตวหรอตอหนาชนเรยนกได แตถาเปน การวจารณตอหนาชนเรยน การวจารณนนควรจะเกดประโยชนทงสองฝาย คอ ทงผถกวจารณและนกเรยนอนๆ ในหองเรยนนนดวย ดวย
แนวความคดในการวจารณ (Characteristics of an Effective Critique)
![Page 4: การวิจารณ์ งานนำเสนอ](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/5592b3071a28ab710d8b45be/html5/thumbnails/4.jpg)
แนวความคดในการวจารณ(ตอ) (Characteristics of an Effective Critique)
๔. การวจารณในชนเรยนจะกระท าโดยปากเปลา หรอการเขยนกได อนๆ ในหองเรยนนนดวย ๕. การวจารณควรกระท าทนททการปฏบตงานของนกเรยนเสรจสนลง ๖. ไมควรน าการวจารณมาเปนขอพจารณาในการใหคะแนน ๗. การวจารณไมควรไปในทางลบเสยทงหมด กลาวคอ ไมควรต าหนอยางเดยวควรจะวจารณทงขอดและขอเสยควบคกนไปดวย
![Page 5: การวิจารณ์ งานนำเสนอ](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/5592b3071a28ab710d8b45be/html5/thumbnails/5.jpg)
จดมงหมายของการวจารณ (Purpose of a Critique)
การวจารณจดมงหมายเพอปรบปรงการปฏบตงานของนกเรยนใหดขน การวจารณทไดผลดทสดนนจะกอใหเกดประโยชนในดานการใหค าแนะน า ชแนวทางและการแนะแนวแก นกเรยน ทงนเพอใหนกเรยนไดใชความพยายามอยางเตมทท จะยกระดบการปฏบตงานใหดขน
![Page 6: การวิจารณ์ งานนำเสนอ](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/5592b3071a28ab710d8b45be/html5/thumbnails/6.jpg)
ลกษณะของการวจารณทด (
Characteristics an Effective Critique)
๑. ตองมวตถประสงค (Objectivity)
การวจารณทด จะมงอยทตวนกเรยนและผลการปฏบตงานของ
นกเรยนเปนส าคญ ไมควรจะน าเอาความรสกสวนตวของครเขาไปมสวนเกยวของดวย เชน การทครชอบ ไมชอบหรอมอคตล าเอยงตอนกเรยนคนนนอยแลวมาวจารณไปดวย
![Page 7: การวิจารณ์ งานนำเสนอ](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/5592b3071a28ab710d8b45be/html5/thumbnails/7.jpg)
๒. ตองมการยอมรบ (Acceptability)
สงส าคญประการแรกของการวจารณ นกเรยนจะตองยอมรบนบถอ
ในตวคร ซงเปนผวจารณเสยกอน เพราะถานกเรยนไมมความเชอถอในตวครเสย การวจารณยอมไรผล
ลกษณะของการวจารณทด (ตอ) (
Characteristics an Effective Critique)
![Page 8: การวิจารณ์ งานนำเสนอ](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/5592b3071a28ab710d8b45be/html5/thumbnails/8.jpg)
๓. ตองมการสรางสรรค (Creativeness)
การวจารณจะไมเปนสงจ าเปนแตอยางใด ถานกเรยนไมไดรบประโยชนจากการวจารณ การชมอยางพร าเพรอโดยไมเปนไปตามขอเทจจรง จะไมมคณคาใดๆ เลย นกเรยนไมเกดการเรยนร ในท านองเดยวกนครกไมควรจะวจารณเฉพาะขอผดพลาดหรอจดออนของนกเรยนเพยงอยางเดยวเทานน ควรจะเปนการใหขอแนะน าเพอใหนกเรยนน าไปปรบปรงตนเองใหดขน อนมลกษณะไปในทางสรางสรรค
ลกษณะของการวจารณทด (ตอ) (
Characteristics an Effective Critique)
![Page 9: การวิจารณ์ งานนำเสนอ](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/5592b3071a28ab710d8b45be/html5/thumbnails/9.jpg)
๔. ตองมความออนตว (Flexibility)
ครทดควรจะมความออนตวบาง ซงรวมทงตองานทมอบใหนกเรยน
ปฏบตดวย ครควรหลกเลยงการตงมาตรฐานหรอเทคนคตางๆ ไวกอนวานกเรยนจะตองท าอยางนนอยางน หรอหลกเลยงความคดทครคาดไวกอนวานกเรยนนาจะท าดงทครคาดไว ครควรจะวจารณเฉพาะสงทเกดขนจรงๆ ระหวางทนกเรยนปฏบตและวจารณเฉพาะองคประกอบตางๆ ทมผลตอการกระท าครงนนๆ เทานน
ลกษณะของการวจารณทด (ตอ) (
Characteristics an Effective Critique)
![Page 10: การวิจารณ์ งานนำเสนอ](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/5592b3071a28ab710d8b45be/html5/thumbnails/10.jpg)
๕. ตองมการจดระเบยบทด (Step to step)
การวจารณควรจะด าเนนไปตามขนตอน โดยมการจด
ระเบยบ มฉะนนการวจารณอาจจะไมถกจดหรอไมไดเนอหาตรงความเปนจรง ขนตอนตาง ๆ ของการวจารณจะไดรบการยอมรบกตอเมอมเหตมผลและใหความเขาใจทงแกนกเรยนและตวครเอง
ดงนนครควรจะตองอธบายใหนกเรยนทราบวา การวจารณจะด าเนนไปตามขนตอนอยางไร
ลกษณะของการวจารณทด (ตอ) (
Characteristics an Effective Critique)
![Page 11: การวิจารณ์ งานนำเสนอ](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/5592b3071a28ab710d8b45be/html5/thumbnails/11.jpg)
๖. ตองเขาใจงาย (Simplicity) ทกลาววาการวจารณจะตองเขาใจงายนนมไดหมายความวา การ
วจารณตองวจารณมากๆ อยางยดยาว หรอวจารณถงรายละเอยดทนกเรยนกระท าอยางลกซง ครผวจารณเปนผพจารณาตดสนเองวา ควรจะวจารณอยางไรจงจะบงเกดผลดทสดแกนกเรยน โดยครอาจจะเลอกวจารณเฉพาะหวขอใหญๆ ส าคญ ๒ - ๓ ขอ หรออาจจะวจารณในหวขอยอยหลายๆ ขอกแลว แตจะเหนสมควร ครควรจะตงเกณฑการวจารณโดยถอเอาเรองทตองการจะปรบปรง หรอเรองทครวานกเรยนควรจะไดรบการปรบปรงใหดขนเปนส าคญ
ลกษณะของการวจารณทด (ตอ) (
Characteristics an Effective Critique)
![Page 12: การวิจารณ์ งานนำเสนอ](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/5592b3071a28ab710d8b45be/html5/thumbnails/12.jpg)
รปแบบการวจารณ (Model of Critique
๑. การวจารณโดยมงทตวครเปนศนยกลาง (Instructor - Center Critique) วธวจารณแบบนมงทตวครเปนส าคญ เพอเนนถงลกษณะของการเปนผน าและการแนะแนว ครอาจจะจดใหนกเรยนอภปรายรวมๆ กนทงชน หรอจะแบงนกเรยนในชนออกเปนกลมเลกๆ กไดโดยมวธการทแตกตางกนดงน ๑.๑ การวจารณทงชนเรยน (Class Discussion) ๑.๒ การวจารณโดยแบงนกเรยนออกเปนกลมยอย (Small Groups) ๑.๓ การวจารณรายบคคล (individual critique)
![Page 13: การวิจารณ์ งานนำเสนอ](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/5592b3071a28ab710d8b45be/html5/thumbnails/13.jpg)
๒. การวจารณโดยมงทตวนกเรยนเปนศนยกลาง (Student - Centered
Critique) การวจารณแบบนมงทจะใหเหนถงลกษณะของการเปนผน าของนกเรยน แตตองอยภายใตการก ากบดแลของคร ถานกเรยนมประสบการณในการวจารณมากขนเทาใด วธการแบบนยอมไดผลมากขนเทานน อยางไรกตามการวจารณแบบนยงแบงออกไดเปนวธยอยๆ อก ๒ วธ คอ ๒.๑ การวจารณตวเอง (Self - Critique) ๒.๒ การวจารณโดยใหนกเรยนเปนผน า (Student - Led Critique)
รปแบบการวจารณ (ตอ) (Model of Critique
![Page 14: การวิจารณ์ งานนำเสนอ](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/5592b3071a28ab710d8b45be/html5/thumbnails/14.jpg)
๓. การวจารณดวยการเขยน (Written Critique) การวจารณดวยการเขยนมขอดอย ๓ ประการคอ ๓.๑ ถาครวจารณดวยการเขยน จะมเวลาและโอกาสใชความคดในการวจารณนนมากกวาการวจารณดวยปากเปลา ๓.๒ นกเรยนสามารถเกบขอวจารณของครไวเปนหลกฐานและสามารถใชอางองไดเมอจ าเปน ๓.๓ ในกรณทครตองการใหนกเรยนเขยนวจารณผลการปฏบตอยางใดอยางหนง ผปฏบตนนจะไดรบขอเสนอแนะ ค าแนะน า และความเหนของเพอนรวมชนเปนลายลกษณอกษร เพอสะดวกทจะน าไปพจารณาปรบปรงแกไขตนเองตอไป
รปแบบการวจารณ (ตอ) (Model of Critique
![Page 15: การวิจารณ์ งานนำเสนอ](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/5592b3071a28ab710d8b45be/html5/thumbnails/15.jpg)
หลกเบองตนในการวจารณ (Principle to Critique)
๑. สรางและด ารงไวซงความเขาใจอนดระหวางครกบนกเรยน ๒. บอกใหนกเรยนทราบถงแบบทจะใชในการวจารณ ๓. การวจารณขอใหครอบคลมทงขอดและขอเสยของนกเรยน พยายามวจารณช เฉพาะเจาะจงลงไป อยาใหคลมเครอและถาสามารถใหตวอยางไดใหยกตวอยางใหนกเรยนเหนทนท ๔. หลกเลยงการทจะวจารณทกสงทกอยาง การวจารณทด ๆ เพยง ๒ - ๓ จด จะมประโยชนดกวาการวจารณมากๆ แตคลมเครอหรอไมชดเจน ๕. อยาวจารณจนเกนเวลาทก าหนดไว ๖. เหลอเวลาไวส าหรบสรปการวจารณ เพอเนนใหเหนถงสงทส าคญๆ ซงนกเรยนควรจะจดจ าไว
![Page 16: การวิจารณ์ งานนำเสนอ](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/5592b3071a28ab710d8b45be/html5/thumbnails/16.jpg)
หลกเบองตนในการวจารณ (ตอ) (Principle to Critique)
๗. จงหลกเลยงการวจารณทแสดงถงความเชอมนในตนเองเกนไป ทกกฎเกณฑ ตองมขอยกเวน ผวจารณเองกอาจผดพลาดได ๘. อยาวจารณในสงซงแกไขไมได ๙. อยาวจารณในสงทผวจารณเองไมสามารถใหขอเสนอแนะเพอแกไขปรบปรงได ๑๐. จงหลกเลยงการโตเถยงกนในชน และพยายามอยาเขาขางฝายหนงฝายใด ๑๑. จงหลกเลยงทจะปกปองผปฏบต ซงไดรบการวจารณอนไมเปนทพอใจ ถาตราบใดทการวจารณนนเปนไปดวยความจรงใจ ตรงตามจดมงหมาย เพอการสรางสรรค และสนบสนนใหดขน ๑๒. ถาการวจารณเปนขอเขยน ควรจะมาวจารณดวยปากเปลาดวย
![Page 17: การวิจารณ์ งานนำเสนอ](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/5592b3071a28ab710d8b45be/html5/thumbnails/17.jpg)
สรป
(Conclusion)
โดยหนาทครเปนผวจารณ ฉะนนครควรจะมความสามารถเปนผด าเนนการวจารณในชนเรยนได การวจารณไมใชเปนกระบวนการของการใหคะแนน แตเปนขนตอนอนหนงของกระบวนการเรยนร จดมงหมายของการวจารณกเพอปรบปรงงานของนกเรยนในครงตอ ๆ ไปใหดขน และยงกวานนยงมงเพอเสรมการเรยนรดวย การวจารณทมประสทธภาพนนจะตองแสดงใหเหนทงขอดของการปฏบตงานของนกเรยนและขณะเดยวกนกใหขอแนะน าแกนกเรยนในสวนทบกพรองเพอปรบปรงใหดขนไปพรอมกนดวย ในการวจารณนนควรจะท าใหเปนทยอมรบเปนการสรางสรรค มความออนตว มการจดระเบยบทด และเขาใจงายการวจารณในชนเรยนอาจจะเปลยนแบบไดตาง ๆ กน เพอใหนกเรยนเกดความสนใจ และอาจจะกระท าทงดวยการเขยนและดวยปากเปลากได การใหนกเรยนมสวนรวมในการวจารณ ครควรตองก ากบดแลอยางใกลชด
![Page 18: การวิจารณ์ งานนำเสนอ](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/5592b3071a28ab710d8b45be/html5/thumbnails/18.jpg)
นายวระพล ภมยง 548144218 นางสาวมนนยา กองจนทรด 548144218
จบการน าเสนอ