Mind map для конспектирования

Конспект как связный текст

Иногда студенты пишут конспекты лекций сплошным текстом. У этой формы записи есть несколько недостатков. Для получения связного текста приходится тратить время на связки, падежи, возможно, на вводные слова. Все это непродуктивные расходы. Время потраченное на падежи и вводные слова, можно было потратить на обдумывание темы лекции.

Конспект как связный текст

Иногда студенты пишут конспекты лекций сплошным текстом. У этой формы записи есть несколько недостатков. Для получения связного текста приходится тратить время на связки, падежи, возможно, на вводные слова. Все это непродуктивные расходы. Время потраченное на падежи и вводные слова, можно было потратить на обдумывание темы лекции. Кроме того, связный текст неудобно использовать для вспоминания темы. Чтобы напомнить себе основные тезисы, приходится сканировать глазами весь текст.

Конспект как связный текст

Иногда студенты пишут конспекты лекций сплошным текстом. У этой формы записи есть несколько недостатков.

Для получения связного текста приходится тратить время на связки, падежи, возможно, на вводные слова. Все это непродуктивные расходы. Время потраченное на падежи и вводные слова, можно было потратить на обдумывание темы лекции.

Кроме того, связный текст неудобно использовать для вспоминания темы. Чтобы напомнить себе основные тезисы, приходится сканировать глазами весь текст.

Разбиение текста на абзацы и выделение главных тезисов слегка исправляет ситуацию, но не кардинально — текст все ещё выглядит скучно, не стимулирует мозг к творчеству и сложно запоминается.

Списки

• Лучше!• Видна структура• Меньше затрат на грамматические связки

Списки

• Лучше!• Видна структура• Меньше затрат на грамматические связки• Но тоже есть недостатки!

• Трудно поддерживать• Всё равно скучные

• Особенно когда списки длинные…• …и большая глубина вложенности

• Ужас!• Не делайте так никогда!

Списки

• Лучше!• Видна структура• Меньше затрат на грамматические связки• Но тоже есть недостатки!

• Трудно поддерживать• Сложно добавить уровень вложенности позже• А если уровней вложенности много, то теряется структура.

• Скучные• Особенно когда списки длинные

Сложно добавить новый пункт в середину

Последнее время студенты часто выбирают вообще не писать конспект =(

И очень зря!

Известно, что конспектирование помогает усваивать материал

Mind map спешит на помощь!

Вся суть mind map в виде mind map:

Mind map — простая радиальная схема

• Центральный образ• Направляющие линии• Ключевые слова• Выразительные средства• цвет, • форма,• размер, • изображения, • раскладка,• …

Поощряет важное!

•Структурирование и иерархии•Ассоциации•Интерес к предмету и творчество•Постоянное дополнение карты

И?

•Карты веселее списков =)•Предельно лаконичны — только ключевые слова•Но легко расширяемы, можно дорисовывать•Цвета, фактура, картинки могут использоваться,

для отображения дополнительной информации, взаимосвязей, ассоциаций•Образы запоминаются лучше слов

Реальные (не идеальные) примеры

Лекция Кента Бека «Habbits of Agility»http://xoposhiy.livejournal.com/61926.html

Курс Advanced Pythonhttp://korobov-labs.blogspot.ru/2013/03/advanced-python_13.html

Подробнее

• Первоисточник mind map — книга Тони Бьюзена «Супермышление». Многословна, пафосна, но легко читается

•Более краткоhttp://habrahabr.ru/post/135075/

• Много-много реальных примеровhttps://vk.com/mindmaps

Начните конспектировать интеллект-картами!

Сегодня!