Презентација на истражување во СОЕУ „Јане...

АНКЕТА

• Спроведена од ученичката организација на СЕУ Јане Сандански

• Опфатени 154 ученици од I до IV година.

• Составена од 19 прашања на тема условите и наставата во училиштето

• Цел: Да се слушне гласот на децата, да се разбере нивното мислење во врска со наставата и условите во училиштето со цел истите да се подобрат

1. Што мислиш за хигиената во училиштето?

Понудени се оценки од 1 до 5 така што:

1-многу лошо2-лошо3-добро4-многу добро5-одлично.

Ова прашање е одговорено од сите испитаници, а графички е претставено во просек што мислат испитаниците за хигиената во училиштето.

ходници тоалети училници учил.двор спорт.сала0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

44

3 3

4 4

Да58%

Не42%

2. Дали во училиштето можеш да тренираш некаков спорт надвор од

наставата?

Прашањето го одговориле 98% од испитаниците.

3. Дали во вашето училиште се одржуваат воннаставни активности?

Прашањето го одговориле сите испитаници.

Многу често10%

Ретко58%

Никогаш11%

Не знам21%

4. Оцени ја соработката професор - ученик

многу лошо6%

лошо18%

добро41%

многу добро26%

одлично9%

Просечната оценка на соработката професор - ученик е 3,15Прашањето го одговориле 98% од испитаниците.

5. Што мислиш за застапеноста на работата со компјутери во

наставата?


Застапена10%

Делумно27%

Не е застапена62%

Нема одговор1%

6. Дали сметаш дека носењето на униформи во училиштето е корисно?

Прашањето го одговориле сите испитаници.

Да45%

Не31%

Немам

мислење

24%

7. Колку си задоволен од понудената помош и знаење од наставниците?


оценка 13%

оценка 212%

оценка 344%

оценка 433%

оценка 58%

8. Што ти се допаѓа најмногу, а што најмалку кај наставниците?

Најмногу ми се допаѓа:53% од испитаниците го одговориле прашањето. Најголем дел од нив ги дадоа следните одговори:1. Добриот однос и комуникација

професор - ученик2. Интересните и јасни предавања

кај некои професори3. Соработката со некои

професори4. Кога се трудат да научиме

повеќе и да добиваме повисоки оценки

5. Ништо

Најмалку ми се допаѓа:59% од испитаниците го одговориле прашањето. Најголем дел од нив ги дадоа следните одговори:1. Нереалното оценување2. Намалување на оценките

поради екстерното оценување3. Кога викаат, не бркаат и не

запишуваат без причина4. Некои ученици се

привилегирани од страна на професорите

5. Ништо не ми се допаѓа

9. Кој училиштен предмет ти се допаѓа најмногу и зошто?

0

5

10

15

20

25

30

3534

2726

18

1010

86 6 6

5 43 3 3 3

2 2 2 2

спорт и спортски активностиоснови на правотомакедонскисметководствоанглискипраксаматематикаекономијабизнисисторијаорганизација и граѓанска културапланирањемаркетингликовногеографијаменаџментстатистикамузичкосоциологијагермански

9. Кој училиштен предмет ти се допаѓа најмногу и зошто?


Спорт и спортски активности1. Час на кој сме опуштени и релаксирани2. Бидејќи го сакам спортот и сакам да спортувам3. Најинтересен час

Право1. Професорот убаво објаснува, се разбирам на час2. Одличен однос професор - ученик3. Затоа што предметот ми е интересен

Македонски јазик1. Часовите се многу интересни, професорот користи интерактивна настава2. Професорот е многу добар кон нас3. Интересен ми е предметот

10. Дали сметате дека професорите доволно ги мотивираат учениците да

учат и да бидат дисциплинирани?

Да29%

Мотивираат само

одредени ученици

45%

Не26%


11. Колку од професорите оценуват реално?

Сите2%

Повеќето43%

Дел од нив51%

Никој5%


12. Дали ги разбирате предавањата на професорите?

на сите професори14%

на повеќето професори

51%

на неколку професори

34%

не ги разбирам1% Прашањето го

одговориле 99% од испитаниците.

13. Кој професор/ка ти се допаѓа најмногу и зошто?

• Многу добра и мила личност, се однесува убаво кон сите

• Многу убаво и јасно предава• Реална е во пишувањето оценки• Многу е комуникативна со нас и ни дава добри совети

1. Билјана Атанасовска

• Јасно и разбирливо предава, часовите се интересни• Реално оценува• Соработува со учениците

2. Снежана Атанасовска

• Половина од материјалот го изучувам на час• Ни дозволува да ја користиме нашата креативност• Поради нејзиниот пристап кон учениците

3. Весна Василевска

• Оценува најреално• Во наставата се вклучени сите подеднакво, знае да

не мотивира• Пример како еден професор треба да се однесува

4. Цветанка Бендевска

• Користи методи на интерактивна настава и материјалот се совладува полесно

• Пример како треба да изгледа и да се однесува професор.

• Можеме да разговараме за нашите проблеми

4. Јасмина Прелевиќ

• Најдобра е во секој поглед• Начинот на кој предава е многу разбирлив• Најдобра комуникација професор - ученик

4. Татјана Василевска

14. Како според тебе треба да биде еден добар професор?

1. Добар, пријателски однос и соработка професор-ученик.2. Добро, интересно и јасно да предава.3. Објективно да оценува4. Да има разбирање.5. Еднакво да се однесува кон сите.6. Да има знаење7. Да знае да ги мотивира учениците


15. Дали сте запознаени со вашите права и обврски во училиштето?

Да46%

Делумно44%

Не10%


16. Доколку имаш одреден проблем дали знаеш кај кој да се обратиш?

да 81%

не11%

нема одговор8%

Најголем дел од испитаниците би се обратиле кај:

1. Класниот раководител2. Педагогот3. Детскиот правобранител

17. Како го оценувате однесувањето на учениците во училиштето?


11%

36%

23%

27%

3%

Сите ученици се однесуваат примерноГолем дел од учениците се однесуваат примерноПоловина од учениците се однесуваат примерноМногу мал дел од учениците се однесуваат примерноРечиси никој од учениците не се однесува примерно

18. Дали има уште некојпроблем во училиштето кој не е спомнат досега?

Проблеми кои ги истакнаа испитаниците:1. некои ученици се

привилегирани2. некои ученици пушат во

училишниот двор3. лична хигиена на учениците4. учениците пристојно да се

облекуваат

не79%

да21%

19. Доколку можеш нешто да смениш, што би променил во училиштето?

1. Ништо не би сменил/а2. Би сменил/а дел од професорите3. Да се смали бројот на часови

5. Би го сменил/а распоредот на часови6. Да се води повеќе сметка за

хигиената

4. Да се стават компјутери во секоја училница

7. Да има повеќе воннаставни активности

Ви благодариме на вниманието

Презентација на истражување во СОЕУ „Јане...

Education

Transcript of Презентација на истражување во СОЕУ „Јане...