Портфолио на ученика
Transcript of Портфолио на ученика
Портфолио на ученика
Име,фамилия: Мартин МаринчевУчилище: ПГСАГ”Пеньо Пенев”Населено място: РусеКлас: 11 „в”Е-майл: [email protected]
Класен ръководител: Асен Дарелов
Личен подпис на ученика:
Профил на „познанството”
Дата на раждане: 23.08.1995г. Гражданство: българско Майчин език: руски Други езици:английски,немски Място на раждане: град Свищов Семейство:Баща:строител
Майка: домакиня Баба:геодезист
Дядо:режисьор Сестра: ученичка
Най-често употребяван език в семейството: Руски Училища, в които лицето е учило:
- МАУ СОШ No4 (гр.Каменка,Руска федерация)- НУ”П.Р.Славейков” гр.Бяла- СОУ”П.Волов” гр.Бяла- ПГСАГ”П.Пенев” гр.Русе
Маринчев...
Моите хобита
Професионално развитие в областта на футбола.
Рисуване и художествени дейности.
Промяна в интериора.
Бодибилдинг(фитнес).
Училищна дейност и постижения
Моят успех през изминалите години:
1 клас 6,002 клас 6,003 клас 6,004 клас 6,005 клас 6,006 клас 5,917 клас 5,838 клас 5,639 клас 5,4310 клас 5,5811 клас ?12 клас ?
Любими предмети в училище: Математика; История;
Компютърно чертане; Предприемачество;
I-во място на регионално състезание „най-добър млад строител”(фаянс) гр. Силистра 2014г.
III-то мясно на регионално състезание „най- добър млад строител”( фаянс) гр.Шумен 2013г.
I -во място в училищното състезание по фаянс
Приблизително 50 грамоти за участия и спечелени състезания по рисуване;
I-во място в училищното състезание по чертане; Участие в олимпиади по: Химия, Руски език,
Математика и Архитектура. Член на КИБДИ (”клуб по история на българските
държавни институции”)
-Лична изработка на клубния герб.
Играч в училищния отбор ПГСАГ”П.Пенев” гр. Русе
Член в „Клуб по история на русенската архитектура”
Участие в патронни празници и мероприятия в училище;
-в ролята на Лазар Дъбака;
- 65-годишнината на училището ПГСАГ”П.Пенев”
-знаменосец на ПГСАГ”П.Пенев”
Извънучилищни дейности
Работил в Атина и Санкт-Петербург , насочен към областта на строителството и СМР;
СМР;
- общо казано работа е насочена към строителната сфера, довършителни и монтажни дейности, интериор и екстериор.
Моите планове за бъдещето
Професионално и всестранно развитие в областта на архитектурата, създаване на собствена фирма и развитието си като предприемач лидер. Създаване на проекти и реализирането им.
Моите резултати
Проекти на жилищни сгради:
Училищни проекти:
Характеристика на Мартин Маринчев
Мотивация и изпълнение на учебните задачи.
1.Работа в клас.- бърз темп на работа в клас;- съсредточаване на поставените работи;
2.Ниво на мисловна дейност.- активно и високо развитие на мисловната дейност;- умения да се включва в общата работа, демонстрирайки необходимото ниво на мисловна дейност;- умение да анализира, обобщава и разсъждава ;
3.Постигане на резултати, изпълнение на поставените изисквания.- полага на необходимите (повече) усилия за постигане на по-добри резултати;- изпълнява поставените изисквания от страна на преподавателя;
4.Самостоятелно изпълнение на поставените задачи.- формира на умения за самостоятелно планиране, решаване на поставените задачи в учебните часове и при самостоятелна подготовка(вкъщи);- формира на инициатива;- проявява на инициатива.
5.Системност, постоянство в работа.- системно се подготвя за учебния процес;
- системно участва в процеса на работа по време на час.
6.Загриженост за усвояване на пропуснатия материал.- посещава консултации за усвояване на пропуснатия материал;- проявява заинтересованост(загриженост) за усвояване на пропуснатия материал.
7.Посещение на часовете.- непълно посещение на часове/поради семейни, здрфавословни причини/- системно посещение на часовете по Математика,КЧС, ТС,Биология,БЕЛ.
Личностни и социални умения.
1.Демонстриране на разумна увереност в собствените си действия, постъпки.- проявява (демонстрира) разумна увереност в собствените си сили, знания по време на работа в клас;- проявява разумна увереност, мотивираност в собствените си действия, постъпки в различни житейски ситуации;
2.Адаптивност.- формира умения за приспособяване в различни житейски ситуации(нови обстоятелства, нови хора, пропуснат материал, нестандартни задачи и т.н.).
3.Амбициозност, инициативност.- амбициозен, инициативен, активен по отношение към учебния процес;- формира амбициозност, инициативност, активност във връзка с определяне на цели, планове.
4.Управление на емоциите си по социално приемлив начин. - среден контрол върху емоциите си по социално приемлив начин; - понякога не контролира негативните емоции, избухвания, гневни изблици.
5.Асертивно поведение.- разумно отстоява интересите си;- поема отговорности по отношение към себе си и към другите;- демонстрирасобствено мнение;
6.Проява на самостоятелност, конструктивизъм при решаване на проблеми.- проявява самостоятелност, при решаване на проблеми- планиране на действията си.
7.Изграждане и поддържане на добри взаимоотношения със съучениците си.- формира комуникативни умения;- подкрепя на другите;