Государственное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная

школа

«Школа здоровья» №106

Школа здоровья -

-это учебное заведение, в котором наиболее значимыми ценностями являются такие, как

«самоактулизация»,«индивидуальность»,«субъект-ность»,«выбор», «творчество», «успех»,

«доверие».

Тема работы Центра содействия здоровью:

«Школа – центр формирования и охраны социального, духовного и физического здоровья».

Структура здоровьесберегающей деятельности

ГОУ СОШ «Школа здоровья» №106

Здоровье учащихся

Физическое

Социальное

Психическое

Профилактика возникновения вредных привычек

Просветительная работа о ЗОЖ

Активизация познавательной деятельности

Работа социального педагога с трудными подростками

Чествование одаренных детей в учебно-воспитательной и спортивной деятельности

Соблюдение санитарно-гигиенических норм.

Учебная работа

Спортивно-массовые мероприятия

Реализация инновационных здоровьесберегающих технологий в рамках нашей школы:

Материальная техническая база школы

Инвентарь

Мониторинг интеллектуальных и личностных особенностей учащихся 1, 4, 9, 11классов

Школа общения для подростков (организации ученического самоуправления)

Адаптация учащихся в переходный период (психологическое сопровождение дошколят и учащихся 5 класса)

Работа с педагогами (семинары, методические дни, учеба и т. д.)

Мероприятия, связанные с ОБЖ (поведение в чрезвычайных ситуациях)

Медицинская помощь на базе ОУ (диспансеризация, мониторинг, профилактические беседы, )

Месяц здоровья2009-2010 учебный год

• Открытие месячника «Здоровье – богатство на все времена» 6 «А» класс)• Игра – соревнование «Экологическая тропа» (8 «А» класс)• Игра – соревнование «Ловкие, быстрые, смелые» (6 «А» класс)• Конференция «Здоровьесберегающие аспекты современного урока» (учитель

начальной школы Еремина С.П., Коновка В.М.)• Семинар «Психология здоровья» (психолог Менделевич Л.П.)• Семинар «Логопедическая служба: опыт, проблемы, перспективы развития»

(логопед Иванова И.А.)• Продуктивно-управленческая игра «День ДРК» (заместители директора

Иванова Ю.А., Хомякова О.А.)• Круглый стол «Консультативное пространство школ здоровья: опыт,

инновации, перспективы развития» (заместители директора Иванова Ю.А., Хомякова О.А.)

• Игра – соревнование «Путешествие в страну Здоровье» (4 «А» класс)• Пиар акция «Пишем энциклопедию независимости» (9 «В» класс)• Закрытие месячника «Здоровье – богатство на все времена» ( 8 «А» класс).

Классные часы:

– 5-7 классы:«Мир без курения»; – 6-е классы: викторина «Здоровье не купишь – его разум

дарит!»; – 8-9 классы: «Суд над наркоманией»; – 10-11 классы: КВН «Если хочешь быть здоров…» – Начальная школа: конкурс «Веселая гимнастика»,– «Пищевые добавки» (8 класс)– «Приятного аппетита!» (10 класс)– «Курить или жить?» (6 класс)– «Влияние научно-технического прогресса на здоровье

человека» ( 9 класс)– «Здоровье – основа жизни!» (6 класс)– «Здоровье – это жизненное благо» (5 класс)– «Умей сказать «нет» (8 класс)

Темы уроков с использованием здоровьесберегающих технологий:

• «Спорт здоровье сбережет» (2 класс, окружающий мир, физкультура»)• «Секреты поведения в стране Знаний» (4класс, чтение окружающий мир)• « Есть ли среди нас Митрофанушки?»( 9 класс, литература) • «Наши права и обязанности. Сохраним природу» (7 класс , граждановедение)• «Сложная судьба человека в русской литературе 20 века» ( по рассказу

М.А.Булгакова «Морфий»)• «Комплексный анализ текста «Памятник подлецу» ( 7 класс)• «Сложение и вычитание многозначных чисел. Проценты» (5 класс)• «Умножение десятичных дробей» (5 класс)• «Виды спорта» (английский язык, 7 класс)• «Средства массовой информации» (английский язык, 8 класс)• «Человек и природа едины» (английский язык, 7 класс)• «Цвета» (английский язык, 3 класс)• «Древний Восток» (история, 5 класс)• «Кислород. Озон» (химия, 8 класс)• «Олимпийские игры в Древней Греции» (история, 5 класс)• «Медицинские аспекты жизни в курсе физики»

Работа специальных служб:

Психологическая служба

ЛФК Массаж

Логопедическаяслужба

Медицинская служба

Школа здоровья

Основные требования здоровьесберегающей педагогики

к проведению урока

• Создание и поддержание необходимого уровня внешней и внутренней мотивации учащихся на учебный процесс (урок интересный, увлекательный, полезный).

• Обеспечение соответствия содержания и методов проведения урока возрастным особенностям учащихся (возрастная адекватность).

• Эффективное «дирижирование» темпо-ритмом урока (динамика урока).• Режиссура урока в соответствии с его драматургией («сюжет урока»).• Обеспечение оптимальной эмоциональности урока (урок не скучный).• Обеспечение оптимальной плотности урока (урок не перегружен информацией).• Предупреждение гиподинамии, физической «зажатости» учащихся.• Прицельное внимание на учащихся «группы риска».• Правильное распределение устной и визуальной подачи информации.• Использование приемов на разгрузку левого и активизацию правого полушарий.• Проведение физкультминуток, «гимнастики для глаз».• Корректировка неправильных поз учащихся.• Использование приемов для оптимизации психологического климата в классе.• Психологически грамотная коррекция поведения «трудных» учеников.• Включение вопросов здоровья в контекст урока (обучение здоровью, воспитание

культуры здоровья учащихся).