Нормативно-правове забезпечення діяльності психологічної служби
Пріоритетні напрямки роботи психологічної служби...
Transcript of Пріоритетні напрямки роботи психологічної служби...
![Page 1: Пріоритетні напрямки роботи психологічної служби міста](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062405/557af3aad8b42a7e608b5140/html5/thumbnails/1.jpg)
Організація роботи практичного психолога у школі з урахуванням пріоритетних напрямків шкільної освіти в Україні
Методист ММК Юлія Павлівна Кламбовська
![Page 2: Пріоритетні напрямки роботи психологічної служби міста](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062405/557af3aad8b42a7e608b5140/html5/thumbnails/2.jpg)
Освіта – це наука й мистецтво озброїти людей різного віку знаннями.
○Школа розбудовує гармонійне середовище розвитку дитини
○Орієнтує на формування нового типу мислення,
○Побудованого на комбінації внутрішньої свободи особистості і її соціальної відповідальності
○Толерантності до інакомислення.
Дані категорії носять суто
психологічний характер,
тому не можуть бути сформовані без участі
психолога
функції психологічного
супроводу НВП в школі в цілому.
![Page 3: Пріоритетні напрямки роботи психологічної служби міста](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062405/557af3aad8b42a7e608b5140/html5/thumbnails/3.jpg)
Рекомендації до блоку роботи «Психологічний супровід»
Пам’ятати, що психологічний супровід – це система професійної діяльності психолога для створення соціально-психологічних умов успішного навчання й розвитку дитини.
Психологічний супровід дитини в школі передбачає наступні напрямки
○ Систематичне відстеження психолого-педагогічного статусу дитини й динаміки її розвитку.
○ Створення психолого-педагогічних умов для розвитку особистості дитини.
○ Створення індивідуальних і групових програм психологічного розвитку
○ Створення психолого-педагогічних умов для надання допомоги проблемним дітям
![Page 4: Пріоритетні напрямки роботи психологічної служби міста](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062405/557af3aad8b42a7e608b5140/html5/thumbnails/4.jpg)
Гармонізація відносин людини й природи
Стимуляція інтелектуального
розвитку й збагачення мислення
Досягти успішної соціалізації молоді в
суспільстві
Створити умови для безперервної освіти
Основними пріоритетними напрямками діяльності
![Page 5: Пріоритетні напрямки роботи психологічної служби міста](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062405/557af3aad8b42a7e608b5140/html5/thumbnails/5.jpg)
Рекомендації до блоку роботи «Психологічна діагностика»
1. Вивчення природних можливостей розвитку дитини, виділення базових орієнтирів навчання…
2. Діагностика повинна носити тільки добровільний характер.
3. Психолог підтримує тісний зв’язок з педагогом класу, для збереження емоційного комфорту родини може доводити частково інформацію про дитину.
4. Якщо психолог володіє конфіденційною інформацією про дитину, необхідно ПАМ′ЯТАТИ , що подібна інформація не підлягає розголошенню.
![Page 6: Пріоритетні напрямки роботи психологічної служби міста](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062405/557af3aad8b42a7e608b5140/html5/thumbnails/6.jpg)
Рекомендується дотримуватися трьох видів діагностичної роботи в школі:
1. Діагностичний мінімум
2. Диференціація норми і патології (інтелекту)
3. Поглиблена психодіагностика “на запит”
![Page 7: Пріоритетні напрямки роботи психологічної служби міста](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062405/557af3aad8b42a7e608b5140/html5/thumbnails/7.jpg)
Психологічна корекція
Психоконсультування
○ Подолання недоліків
Психопросвіта
○ Особистий розвиток
![Page 8: Пріоритетні напрямки роботи психологічної служби міста](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062405/557af3aad8b42a7e608b5140/html5/thumbnails/8.jpg)
Слід пам'ятати, що психокорекція і розвиток – це ті види робіт, виконання яких неможливо без попередньої діагностики!!!
![Page 9: Пріоритетні напрямки роботи психологічної служби міста](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062405/557af3aad8b42a7e608b5140/html5/thumbnails/9.jpg)
Форми розвиваючої роботи
Психологічні технології на навчальних заняттях і позашкільних зустрічах
Навчальна психодіагностика – самопізнання
○ Організація розвиваючого середовища
○ Тренінг
![Page 10: Пріоритетні напрямки роботи психологічної служби міста](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062405/557af3aad8b42a7e608b5140/html5/thumbnails/10.jpg)
Відмінність корекційної роботи від розвиваючої полягає в тому,
Розвивальна робота -спрямована на створення соціально-психологічних умов для цілісного психологічного розвитку
○ для психологічно “неблагополучних” школярів
Корекційна робота – на вирішення конкретних проблем навчання, виправлення поведінки
○ для психологічно “благополучних” школярів
![Page 11: Пріоритетні напрямки роботи психологічної служби міста](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062405/557af3aad8b42a7e608b5140/html5/thumbnails/11.jpg)
Рекомендації до блоку роботи «Психологічна корекція й розвиток»
1. Корекційна-розвивальна робота – цілісний вплив на особистість дитини.
2. Добровільна участь дитини в психокорекційній роботі (згода батьків – необхідна пеледумова такого виду роботи для дітей до 5-6 класу).
3. Урахування особливостей соціально-культурного середовища, індивід-х особливостей і потреб дітей.
4. Послідовність і наступність форм і методів роботи.
5. Психокорекційна робота проходить як групова й індивідуальна робота, спирається на певні корекційні програми, розроблені з урахуванням віку й проблем дітей.
![Page 12: Пріоритетні напрямки роботи психологічної служби міста](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062405/557af3aad8b42a7e608b5140/html5/thumbnails/12.jpg)
Рекомендації до блоку роботи “Психологічне консультування й психопросвіта”
○ Консультування проводиться як індивідуальна робота зі школярами та їх батьками, якщо виникає така потреба;
○ Консультування поширюється й на педагогічний персонал школи, психолог може виступати як посередник при вирішенні міжособистісних виробничих конфліктів.
![Page 13: Пріоритетні напрямки роботи психологічної служби міста](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062405/557af3aad8b42a7e608b5140/html5/thumbnails/13.jpg)
До головних напрямків здійснення консультативної практики відносяться:
○ Усунення труднощів у навчанні
○ Спілкуванні
○ Психологічного дискомфорту;
○ Навчання підлітків навичкам самопізнання й самоаналізу;
○ Надання психологічної допомоги й підтримки школярам у складних ситуаціях.
![Page 14: Пріоритетні напрямки роботи психологічної служби міста](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062405/557af3aad8b42a7e608b5140/html5/thumbnails/14.jpg)
Сучасним новим напрямком у роботі психологічної служби школи є СОЦІАЛЬНО-ДИСПЕТЧЕРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ
При здійсненні диспетчерської функції психологові необхідно дотримуватися
алгоритму