الخامسالدرس:

الخامسةالسنةالخامساألسبوعوالثانية األولىالحصة دقيقة80الزمان

األسماء من المنصوباتالموضوع

التركيز

والكتابة القراءة. المهارة1 األسماء بين التمييز على القدرة. التفكير2

والمرفوعات المنصوبات والمعربة المبنية األسماء معرفة. المعرفة3 في المنصوبات األسماء استعمال. التطبيق4

الجمل تكوين طريقة

التدريساالستقرائية طريقة

المعلوماتالسابقة

والحرف والفعل االسم معرفة.1والفعلية االسمية الجملة نوعي معرفة.2واألفعال لألسماء اإلعراب عالمات معرفة.3

الوسائلالمعينة

ملفوفة ولوحة ومضية بطاقة.1 والحاسوب العرض جهاز.2مدرسي كتاب.3

اإلعداد

األسماء فيها المكتوبة الومضية البطاقات.1المعربة

األسئلة فيها المكتوبة الومضية البطاقات.2 للتمهيد

المنصوبات األسماء فيه النص من قطعة.34.

التعلم نتاج المستوى

األولالجمل ونموذج النص إلى االستماع.1 المعرب االسم باستخدام الجمل على التعرف.2

منصوبا األسماء باستخدام البسيطة الجمل تكوين.3

المنصوبة المستوى

الثاني األسماء باستخدام المركبة الجمل تكوين.1

المنصوبةالمنصوبة لألسماء اإلعراب عالمات تعيين.2

المستوىالثالث

المنصوبة لألسماء اإلعراب موقع تعيين.1الجمل في المنصوبة األسماء إعراب.2

التدريس خطوات

التمهيد األسماء خمس . هات1األسماء فيها جمل خمس . هات2

األولى الخطوة للمستوى التعلم نتاج على التالميذ جميع األولى: يحصل الخطوة

األولالتالميذ أنشطةالمعلم أنشطةالمحتوى

– 27)ص: الحوار نص الكتاب ( من28

المدرسي

نص المعلم ( يقرأ1 الحوار

المعلم ( يناقش2 الجمل التالميذ

األسماء فيهاالمنصوبة

التالميذ يذكر(1المنصوبة األسماء

التالميذ يستخرج(2 األسم فيها الجمل

المنصوب التالميذ يعين(3

المنصوبة األسماءالجمل في

: الشكر القيم

التقييم:. األخرى الجمل في المنصوبة األسماء التالميذ يعين

الثانية الخطوة

الثاني للمستوى التعلم نتاج الثانية: لتحقيق الخطوةالتالميذ أنشطةالمعلم أنشطةالمحتوى

– 27)ص: الحوار نص الكتاب ( من28

المدرسي

مع المعلم يناقش معرفة في التالميذ النصب عالماتالمعينة لألسماء

المعلم يكون المركبة الجمل

األسماء باستخدام مع يناقشها ثم

التالميذ

في التالميذ يتناقش عالمات معرفة لألسماء النصبالمعينة

التالميذ يكون المركبة الجمل باستخدام األخرى المنصوبة األسماءالمعلم بإشراف

:الشكر القيم

التقييم: الجمل من المنصوبة لألسماء اإلعراب عالمات التالميذ يعين

األخرى

الثالثة الخطوةالثالث للمستوى التعلم نتاج الثالثة: لتحقيق الخطوة

التالميذ أنشطةالمعلم أنشطةالمحتوى العربية اللغة قواعد

... ( من29ص: ) راجع المدرسي الكتاب

مع المعلم يناقش بيان في التالميذ

لكل النصب سبب األسماء من

المنصوبةالمعلم يطلب

إعراب التالميذالمعينة األسماء

سبب التالميذ يبين لألسماء النصب بإشراف المعينة المعلم

التالميذ يعرب المنصوبة األسماءالمعلم بإشراف

:الشكر القيم

التقييم: ثم المنصوبة لألسماء اإلعراب موقع بيان في التالميذ يتناقش

قواعدها يستنتجون

المنصوبة األسماء بين التمييز من التالميذ يتمكن.1الخالصةوالمرفوعة

األسماء إعراب عالمات ذكر من التالميذ يتمكن.2المنصوبة

النشاطاإلضافي

المستوىاألول

المنصوبة األسماء التالميذ يضبط(30)ص: الجمل في المعينة

المستوىالثاني

األسماء بعض التالميذ بستخرج لكل اإلعراب موقع بيان مع المنصوبة

(29)ص: منها المستوى

الثالث فيها مفيدة جمال التالميذ يكوmن

الخاص بأسلوبهم المنصوبة األسماء ) نموذج منها لكل اإلعراب بيان مع

(30ص: المالحظة

الذاتية1.2.3.