إصلاح أنشطة التعبير عن الحاجة

8

Click here to load reader

description

التربية التكنولوجية,كراس الأنشطة,السابعة أساسي

Transcript of إصلاح أنشطة التعبير عن الحاجة

Page 1: إصلاح أنشطة التعبير عن الحاجة

29

عبير عن الحاجةالّت : 4رس عـــددألنشطة الّداآّراس الّث

ر حوالم

ي ان

:الّت

ــةجــــــاــــــــــــحـ العن

ر عبي

عبير عن الحاجةالّت

4ددــرس عالّد

عبير عن الحاجةالّت

. الحاجة حسب المنَتجلّتعرف إلىا : الّنشاط االستكشافي-

.جاتعن الحاجة إلى بعض المنَتعبيرالّت: الّنشاط التطبيقي-

انيالمحور الّث

Page 2: إصلاح أنشطة التعبير عن الحاجة

30

عبير عن الحاجةالّت : 4رس عـــدد األنشطة الّدآّراس

الّث

ر حوالم

ي ان

:الّت

ــةجــــــاــــــــــــحـ العن

ر عبي

4دد ــرس عالّد عبير عن الحاجة الّت

الّنشاط االستكشافي- 1

. أجيب عن األسئلة في الجدول الّتالي

جالمنَت

مفتاح

راجةه الّدمنّب

من يستعمله؟

:الجواب

...........................................................................................

:اإلصالح

.صاحب األقفال

:الجواب

........................................................................................... :اإلصالح

صاحب الّدراجة

ر ما الذي سيتأّث باستعماله؟

أو على ماذا ر؟يؤّث

:الجواب

...........................................................................................

:اإلصالح

لـــفــقــــــال

:الجواب

...........................................................................................

:اإلصالح

سمع المجاورين

ما الهدف من ر؟يأثهذا الّت هدف ؟أو ألّي

:الجواب

..........................................................................................

...........................................................................................

:اإلصالح

فتح أو إغالق القفل

:الجواب

...........................................................................................

..........................................................................................

:اإلصالح

المجاورين المارة تنبيه أو تحذبر للدّراجة

Page 3: إصلاح أنشطة التعبير عن الحاجة

31

عبير عن الحاجةالّت : 4رس عـــددألنشطة الّداآّراس الّث

ر حوالم

ي ان

:الّت

ــةجــــــاــــــــــــحـ العن

ر عبي

ةطبيقّي الّتةنشط األ– 2 .ت اإللكترونير عن الحاجة إلى المؤّقأعّب: 1شاط الّن–

الوقت تحديد فترة من تمكين المستعمل من

.لكترونيت اإلر عن الحاجة إلى المؤّقأعّب اتحديد فترة من الّزمن عند إنجاز عمل ماإللكتروني المستعمل من يمّكن المؤقت

وتنبيهه عند انتهائها

ر؟على ماذا يؤّث م خدمة؟لمن يقّد

هدف؟ألّي

قت اإللكترونيِؤ الم

فترة زمنية المستعمل

Page 4: إصلاح أنشطة التعبير عن الحاجة

32

عبير عن الحاجةالّت : 4رس عـــدد األنشطة الّدآّراس

الّث

ر حوالم

ي ان

:الّت

ــةجــــــاــــــــــــحـ العن

ر عبي

.ائرةأعّبر عن الحاجة إلى الّط: 2شاط الّن–

الزمنتمكين المسافرين من التنقل من بلد إلى آخر في مّدة قصيرة من

.ائرةأعّبر عن الحاجة إلى الّط

تمّكن الّطائرة المسافرين من الّسفر من بلد إلى أخر في مّدة قصيرة من الّزمن وبرفهية تاّمة

ؤّثر؟تعلى ماذا قّدم خدمة؟تلمن

ألّي هدف؟

الّطائرة

مّدة التنقل المسافرين

Page 5: إصلاح أنشطة التعبير عن الحاجة

33

عبير عن الحاجةالّت : 4رس عـــددألنشطة الّداآّراس الّث

ر حوالم

ي ان

:الّت

ــةجــــــاــــــــــــحـ العن

ر عبي

اجة أعّبر عن الحاجة إلى الدّر: 3 الّنشاط –

عند قضاء شؤونه بأآثر سرعة وأقّل تعبّدّراج من التنّقل داخل المدينة تمكين ال

.أعّبر عن الحاجة إلى الدّراجة

تمكن الّدّراجة المستعمل من التنقل عند قضاء شؤونه أو الترفيه بأقل تعب وأآثر سرعة

ؤّثر؟تعلى ماذا قّدم خدمة؟تلمن

هدف؟ألّي

الدراجة

التنّقل الّدراج

Page 6: إصلاح أنشطة التعبير عن الحاجة

34

عبير عن الحاجةالّت : 4رس عـــدد األنشطة الّدآّراس

الّث

ر حوالم

ي ان

:الّت

ــةجــــــاــــــــــــحـ العن

ر عبي

. أعّبر عن الحاجة إلى المسطرة:4 الّنشاط –

.ة بالمسطرةعبير عن الحاجة الخاّصرسم أداة الّتأستعمل الحاسوب ل *

وقيس األبعادة مستقيمتسطير خطوط تمكين المستعمل من

. أعّبر عن الحاجة إلى المسطرة عند الّرسم بالقلم من تسطير خطوط مستقيمة ومن قيس األطوال تمّكن المسطرة المستعمل

ؤّثر؟ تعلى ماذا قّدم خدمة؟تلمن

ألّي هدف؟

الــــمسطرة

المستعمل تسطير الخطوط

قيس األبعاد

Page 7: إصلاح أنشطة التعبير عن الحاجة

35

عبير عن الحاجةالّت : 4رس عـــددألنشطة الّداآّراس الّث

ر حوالم

ي ان

:الّت

ــةجــــــاــــــــــــحـ العن

ر عبي

.عبير عن الحاجة لرسم أداة الّتWord برمجّية ي استعمالمساعدة ف -

أستعمل األشكال الجاهزة لرسم الخّط المعّقف أرسم منطقة نّص بشكل بيضوي

أو ة الخّطدوير لتغيير وضعّيأستعمل زّر الّت كلالّش

إلبراز شكل "وراء المستوي"أستعمل األمر فوق آخر

سم منطقة نّص و أنسخها بالعدد المطلوب أر أواصل رسم الخطوط عبيرلكتابة أسئلة أداة الّت

Page 8: إصلاح أنشطة التعبير عن الحاجة

36

عبير عن الحاجةالّت : 4رس عـــدد األنشطة الّدآّراس

الّث

ر حوالم

ي ان

:الّت

ــةجــــــاــــــــــــحـ العن

ر عبي

أضيف إلى آّراسي