презентація мастер клас.
16
«Сендплей» − і нтерактивний метод р озвитку комунікативної мовленнєвої компетентності дітей дошкільного віку «Часто руки знають, як розплутати те, над чим марно б’ється розум» К.Г. Юнг
Transcript of презентація мастер клас.
«Сендплей» − інтерактивний
метод розвитку
комунікативної мовленнєвої
компетентності дітей
дошкільного віку
«Часто руки знають, як розплутати те, над чим марно б’ється розум» К.Г. Юнг
Пісочна терапія – одна із нетрадиційних методик, яка використовується у
роботі з дітьми, що мають труднощі в спілкуванні, або взагалі не можуть розмовляти,
діти з порушенням психічного
розвитку (ППР).
ЩО ТАКЕ ПІСОЧНА ТЕРАПІЯ?
Завдання пісочної терапії на заняттях з грамоти та розвитку
мовлення:
сформувати у дошкільників навички читання та правильної вимови
опанувати елементарні узагальнення про мовленнєву дійсність і її елементи,
а саме: звуки, букви, склади, слова, речення
розкрити особливості сприймання і розуміння прочитаного і уміння передати свої почуття
сформувати готовність дитини дошкільного віку до навчання в школі
Мета пісочної терапії на заняттях з грамоти та
розвитку мовлення:
Розвиток мовлення, розширення словникового запасу;
Розвиток комунікативних навичок через ознайомлення з правилами і нормами поведінки в колективі однолітків;
Розвиток вміння розпізнавати і передавати різні емоційні стани;
Прищеплення базових навичок соціального спілкування;
Психоемоційне розслаблення та зняття нервово-психічного напруження.
Принципи пісочної терапії у навчанні читанню та елементам
грамоти:
Принцип “доступності”
Принцип “наочності”
Принцип “об’єктивності”
Принцип “безумовного ухвалення”
Принцип”свідомості й активності”
Міжособистісні взаємини
ПІСОК
Розвиток творчого потенціалу, уяви,
фантазіїСтабілізація,
емоційного стану, адаптація
(пісочна терапія)
Розвиток мовлення
Збереження та зміцнення
психічного здоров'я
Розвиток пізнавальних процесів, тактильно –
кінестетичної чутливості та сенсорики
Розвиток дрібної моторики
ІГРИ
З
ПІСКОМ
розвивають тактильно-кінестетичну чутливість і дрібну моторику рук
розвивають творчі (креативні) дії, знаходять нестандартні рішення
тренують зорово-просторову орієнтацію, мовні можливості
поширення словникового запасу
дозволяють розвивати фонематичний слух і сприймання
розвивають зв'язне мовлення, лексико-граматичні уявлення
навчають читанню та елементам грамоти дітей з особливими потребами
Види ігор, які навчають читанню та елементам грамоти дітей з особливими
потребами:
«Подорож в
країну літери А»
«Пісочні майстри»
«Виліпи літеру»
Види ігор на розвиток тактильно-кінестетичної чутливості
та дрібної моторики рук у пісочниці:
«Відбитки наших рук»
«Що заховано у піску?»
«Загадкові сліди»
Види ігор на розвиток творчих (креативних) дій, знаходження нестандартних рішень:
«Піщані
візерунки»
«Калейдоскоп»
«Танок
маленьких
піщинок»
Види ігор, які тренують зорово-просторову орієнтацію та
мовні можливості:
«Піщані
написи»
«Виліпи
літеру»
«Вгадай-ка»
Види ігор на розвиток зв'язного мовлення, лексико-граматичних уявлень:
«Букви-
чарівники»
«Подорож до
звуків»
«Чудесний
мішечок»
Види ігор на розвиток фонематичного слуху
та сприймання:
«Весела
абетка»
«Я вчуся
читати»
«Щебетушка»
ДИТИНА БУДУЄ ВЛАСНИЙ
СВІТ У МІНІАТЮРІ З
ПІСКУ ТА НЕВЕЛИКИХ
ПРЕДМЕТІВ
Використання методики Сендплей дасть можливість:
Опанувати читання;
Виправити вади мовлення та
порушення психічного розвитку;
Збагатити словниковий запас;
Сформувати фонематичний слух, навички
звукового аналізу слів;
Розвинути дитячу творчість та фантазію;
Сформувати психологічну готовність дітей до шкільного
навчання, до оволодіння писемним мовленням.
ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ
