застосування ікт в процесі викладання природничих...
-
Upload
okhotnik-galina -
Category
Documents
-
view
2.474 -
download
4
description
Transcript of застосування ікт в процесі викладання природничих...
“Застосування ІКТ в процесі викладання природничих дисциплін з метою розвитку креативності учнів”
Для того щоб навчити іншого, потрібно більше розуму,
ніж для того, щоб навчитися самому.М. Монтель
Творча група вчителів природничо – математичних предметів працює над проектом “Удосконалення сучасного уроку” (керівник Охотник Г. Г.)
Застосування в навчанні комп’ютерних технологій дає змогу:
формувати природничо – наукову картину світу
розвивати образне мислення учнів завдяки використанню широких можливостей надання інформації
розвивати творче мислення учнів унаслідок використання динамічних багатомірних методів
обробки і надання інформації
розробляти нові методи навчання, орієнтовані на індивідуальні пізнавальні можливості особистості
розвиток творчого потенціалу учнів, їх здібностей до комунікативних дій,
умінь експериментально – дослідницької діяльності, підвищення мотивації навчання
інтенсифікація всіх рівнів навчально – виховного процесу,
підвищення його ефективності та якості
реалізація соціального замовлення, зумовленого інформатизацією сучасного суспільства
(підготовка користувача засобами комп’ютерних технологій)
Основними педагогічними цілями використання комп’ютерних технологій навчання є:
Етапи формування самостійної творчої пізнавальної діяльності учнів
Технологія підготовки учнів до самостійної навчально – дослідницької роботи
Самостійна наукова робота ― ріст учня і вчителя
Перший етап створення зацікавленості, бажання пізнання
Другий етап
Третій етап
Четвертий етап
постановка дослідницьких завдань
мотивація самостійної діяльності
самостійне практичне вирішення науково – дослідницьких завдань
Мотивація самостійної діяльності учнів та вчителів. Підготовка та захист міні – проектів учнями. Проведення учнями самостійних власних досліджень та захист наукових робіт. Створення власного досвіду з проблеми та пропагування його серед учнів та вчителів.
Методична робота вчителів
підготовка розробок творчих інтелектуальних ігор та їх апробація; підбір тем до міні – проектів; методичні рекомендації щодо самостійної
підготовки та їх захисту; проведення семінарів, участь у конкурсах та конференціях
Самостійна робота учнів
участь у роботі клубу «Ерудит»; самостійна підготовка та захист проектів; участь у конкурсах, турнірах, участь в олімпіадному русі; самостійна підготовка та захист науково – дослідницьких робіт
Метод проектів дозволяє розв'язати багато завдань природничої освіти школярів:
Реалізація учнями як дослідницьких, так і практичних завдань дає їм можливість почуватися особистостями, причетними до справ суспільства
Учні, виконуючи проекти, виробляють навички комунікації із зовнішнім світом
Метод проектів розвиває творчу думку та навички роботи з джерелами інформації, а також є тим середовищем, у якому учні набувають сил, упевненості, а ситуація успіху може стати відправною точкою для подальшого саморозвитку у власних очах
Головне ― навчитися нестандартно мислити, робити щось цікаве самостійно, максимально використовувати свої можливості.
Під час вивчення певної теми метод проектів дозволяє
поєднувати теоретичні знання з їх практичним застосуванням
Проект включає в себе:
план навчального проекту;
план реалізації проекту;
презентацію вчителя;
результати проекту (презентація, публікація, веб – сайт )
Суперечності Існуючі технічні рішення
Нові факти та явища
Нові вимоги
Практичні завдання
Наявні знання
Порівняння
Зіставлення
Протиставлення
фактівявищ
правилдій
Їх узагальнення
Вибір потрібної інформації(ситуація з надлишком)
інформація 2
інформація 5
інформація 4
інформація 3інформація 1
Створення проблемних ситуацій
1.
2.
3.
Форми роботи, які сприяють формуванню креативної особистості
Форми роботи, які сприяють формуванню креативної особистості
Пошукова робота з використанням Інтернету
Пошукова робота з використанням Інтернету
Індивідуальна роботаІндивідуальна робота
Самостійна робота з електронними
підручниками, посібниками
Самостійна робота з електронними
підручниками, посібниками
Робота в творчих групахРобота в творчих групах
Створення тестівСтворення тестівСтворення презентаційСтворення презентаційОформлення сайту школиОформлення сайту школи
Система завдань з використанням комп’ютерних технологій:
Система завдань з використанням комп’ютерних технологій:
Конспект Обчислення Тести Презентації Графіки Дослідження
об’єктів
Експеримент
Творчі роботи
Технологія„Створення
ситуації успіху”
Технологія„Створення
ситуації успіху”
Особистісно-орієнтованатехнологія
Особистісно-орієнтованатехнологія
Інформаційнатехнологія
Інформаційнатехнологія
Технологіясаморозвитку
Технологіясаморозвитку
Сьогодні, коли навколо йде безперервна комп'ютеризація, ми захоплюємося красою і багатством створеного Людиною-Творцем Комп'ютерного Всесвіту. Наш з учнями освітній простір - це гармонійний синтез інформаційних технологій і творчості.
Переваги використання ППЗ у навчальному процесі:
Учитель має можливість реалізувати різні методи навчання одночасно для кожного з учнів, забезпечуючи індивідуалізацію навчання, а також організовувати групову роботу учнів.
Учень може працювати самостійно в оптимальному для нього темпі.
Учень може здійснювати управління явищами і процесами, що моделюються, отримувати й аналізувати результати своїх впливів.
візуалізувати процеси, які неможливо
безпосередньо спостерігати і зобразити за допомогою
таблиць чи статичних моделей
підвищити зацікавленість
учнівінтенсифікувати
навчально – виховний процес
Використовуючи комп’ютерні технології навчання, можна:
розширити репродуктивний та
проблемно – пошуковий процес здобутих
знань
Дякую за увагу