แผนการจัดประสบการณ์ ฉันรักฤดูหนาว-...

แผนการจัดประสบการณ ระดบัปฐมวัยสาระการเรียนรู ธรรมชาติรอบตัวเด็ก

ชื่อหนวยการเรียนรู ฉันรักฤดูหนาวเวลาสอน 1 สัปดาห ระหวางวันที่ 27 - 31 มกราคม 2557

ช้ันอนุบาลปที่ 1 / 2 ปการศึกษา 2556

จัดทําโดยนางฐิติรัตน หอมเนียม

พนักงานราชการ

โรงเรียนวัดพวงนิมิตตําบลเขาสามสิบ อําเภอเขาฉกรรจ จังหวัดสระแกว

สํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษา สระแกว เขต 1

แผนการจัดประสบการณ

1. ช่ือหนวย ฤดูหนาวแสนสนุก ชั้น อนุบาลปท่ี 1/2เร่ือง ธรรมชาติรอบตัว

2. สาระสําคัญฤดูหนาว อากาศหนาวเย็น มีหมอกลงในตอนเชาและมีนํ้าคางมากในตอนกลางคืนและตอนเชาดังน้ันเราควรดูแลรางกายใหอบอุน โดยการสวมเสื้อผาที่หนา ๆ หรือผิงไฟ รับประทานอาหารที่มี

ประโยชน และออกกําลังกายเพื่อใหรางกายอบอุนอยูเสมอ

3. ระดมความคดิจากครูและเด็ก

สิ่งที่เด็กตองการรู

สิ่งที่เด็กควรรู

สิ่งที่เด็กรูแลว

ฉันรักฤดูหนาว

มีนํ้าคางตอนเชาและกลางคืน

มีหมอกในตอนเชา

อากาศหนาวเย็น

สวมหมวกตอนเชา

หมผาเวลานอน

สวมเสื้อผาหนาๆ

ประโยชนของฤดูหนาว

ความสําคัญของฤดูหนาว

ออกกําลังกายเพื่อใหรางกายอบอุน

ฤดูหนาวจะยาวนานแคไหน

รับประทานอาหารท่ีมีประโยชน

ควรรักษาสุขภาพใหมากข้ึน

สิ่งที่เด็กรูแลว สิ่งที่เด็กตองการรู สิ่งที่เด็กควรรู- สวมเสื้อผาหนาๆ- หมผาเวลานอน- สวมหมวกตอนเชา- มีนํ้าคางตอนเชาและกลางคืน- มีหมอกในตอนเชา- อากาศหนาวเย็น

- ประโยชนของฤดูหนาว- ความสําคัญของฤดูหนาว- ฤดูหนาวจะยาวนานแคไหน

- ออกกําลังกายเพื่อใหรางกายอบอุน- รับประทานอาหารที่มีประโยชน- ควรรักษาสุขภาพใหมากขึ้น

4. ลักษณะการบูรณาการ

เด็กไดเลือกทํากิจกรรม วาดภาพระบายสี เลนกับสีน้ํา พิมพภาพปน พับ ฉีก ตัดปะกระดาษ และการประดิษฐเศษวัสดุ

กิจกรรมสรางสรรค(วันที่ 1-5)

เด็กไดเลือกเลนตามมุมดังนี้มุมบล็อก มุมหนังสือ

มุมวิทยาศาสตร มุมบานมุมรานคาและ มุมดนตรี

ตามความสนใจของเด็ก

กิจกรรมเลนตามมุม/เสรี(วันที่ 1-5)

~Z1. สนทนาโตตอบ/เลาเรื่องดวยประโยคส้ัน ๆ2. สนทนาโตตอบ/เลาเรื่องดวยประโยคส้ัน ๆ3. สนทนาโตตอบ/เลาเรื่องดวยประโยคส้ัน ๆ4. สนทนาโตตอบ/เลาเรื่องดวยประโยคส้ัน ๆ5. สนทนาโตตอบ/เลาเรื่องดวยประโยคส้ัน ๆ

กิจกรรมเสริมประสบการณ

เด็กไดเลนบอทรายเลนน้ํา บานตุกตาบล็อกกลาง เครื่องเลนสนาม เกมการละเลน

พ้ืนบานและเกมตาง ๆ

กิจกรรมกลางแจง(วันที่ 1-5)

1. เกมภาพตัดตอ2. เกมจับคูภาพเหมือน

3. เกมตอภาพโดมิโน4. เกมศึกษารายละเอียดภาพ5. เกมตารางความสัมพันธ

กิจกรรมเกมการศึกษา

1. เคล่ือนไหวตามบทเพลง2. เคลื่อนไหวพรอมอุปกรณ

3. เคล่ือนไหวตามผูนํา-ผูตาม4. เคล่ือนไหวตามคําส่ัง5. เคล่ือนไหวเชิงสรางสรรค

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ

ฉันรักฤดูหนาว

5. พัฒนา 4 ดาน

5.1 พัฒนาดานรางกาย1. ระมัดระวังความปลอดภัยของตนเองและผูอ่ืน (มาตรฐานที่ 1 / 2 )

5.2 พัฒนาดานอารมณและจิตใจ1. ราเริง แจมใส อารมณดี (มาตรฐานที่ 3 / 1 )2. สนใจและมีความสุขในการชม/เลน/ออกกําลังกาย (มาตรฐานที่ 5 / 3)3. แสดงออกทางอารมณไดเหมาะสมกับบางสถานการณ (มาตรฐานที่ 3 / 1 )4. แบงปนและเร่ิมชวยเหลือผูอ่ืน (มาตรฐานที่ 4 / 3 )5. มีความมั่นใจในตนเอง (มาตรฐานที่ 3 / 2 )

5.3 พัฒนาดานสังคมและสิ่งแวดลอม1. เลนรวมกับเด็กอ่ืนได (มาตรฐานที่ 8 / 1)2. สนใจธรรมชาติและสิ่งแวดลอมรอบตัว (มาตรฐานที่ 7 / 1 )3. ปฏิบัติตามขอตกลงรวมกัน (มาตรฐานที่ 8 / 2 )

5.4 พัฒนาดานสติปญญาและทักษะทางภาษา1. รวมกิจกรรมดวยความสนใจไดนานขึ้นอยางมีความสุข (มาตรฐานที่ 12 / 1 )2. สนทนาโตตอบ / เลาเร่ืองเปนประโยคอยางตอเน่ือง (มาตรฐานที่ 9 / 1 )3. แสวงหาคําตอบ/ขอสงสัยดวยวิธีการตาง ๆ (มาตรฐานที่ 12 / 2 )4. พยายามแกปญหาดวยตนเองหลังจากไดรับคําชี้แนะ (มาตรฐานที่ 10 / 2 )5. จําแนกและเปรียบเทียบสิ่งตาง ๆ ได 4-5 อยาง (มาตรฐานที่ 10 / 1 )6. จัดหมวดหมูสิ่งตาง ๆ ได 3 ลักษณะ (มาตรฐานที่ 10/1)

แผนการจัดประสบการณและกิจกรรมการเรียนรูเร่ือง ธรรมชาติรอบตัวเด็ก หนวย ฉันรักฤดูหนาววันที่ 27 เดือน มกราคม พ.ศ. 2557 เวลา 20 นาที

• สาระสําคัญกิจกรรมเสริมประสบการณ เปนกิจกรรมที่ใหเด็กไดพัฒนาทักษะการเรียนรู เด็กไดมีโอกาส ฟง พูด

สังเกต คิดแกปญหา จากการสนทนา โตตอบ อภิปราย รองเพลงรวมกัน เกี่ยวกับการทํากิจกรรมน้ัน ๆ• จุดประสงค / สภาพที่พึงประสงค

1. สนทนาโตตอบ / เลาเร่ืองเปนประโยคอยางตอเน่ือง (มาตรฐานที่ 9 / 1 )2. แสดงออกทางอารมณไดเหมาะสมกับบางสถานการณ (มาตรฐานที่ 3 / 1 )3. แสวงหาคําตอบ/ขอสงสัยดวยวิธีการตาง ๆ (มาตรฐานที่ 12 / 2 )

• สาระการเรียนรู 1. สาระที่ควรเรียนรู : สภาพอากาศของฤดูหนาว2. ประสบการณสําคัญ : การสนทนาโตตอบ อภิปราย เลาเร่ืองเลนบทบาทสมมุติ รองเพลง

• วิธีดําเนินการจัดกิจกรรม กระบวนการเรียนรูแบบการบรรยายประกอบภาพ

1. ขั้นสังเกต 2. ขั้นวิจารณ 3. ขั้นสรุปและประเมินผล1. เด็กดูภาพเกี่ยวกับสภาพอากาศของฤดูหนาว แลวเด็กชวยกันบอกถึงสภาพอากาศ และลักษณะทั่ว ๆ

ไปของฤดูหนาว จากภาพประกอบ ( ขั้นสังเกต )2. ครูเลานิทานเร่ือง “ปอมกับเพื่อนชาวเขา” ใหเด็กฟง แลวครูและเด็กรวมกันสนทนา ซักถามจากเน้ือ

เร่ืองในนิทาน โดยใชคําถามนํา ดังน้ี (ขั้นวิจารณ)- “เพื่อนใหมของปอมเปนใคร อาศัยอยูที่ไหน?”- “ปอมรูสึกอยางไร เมื่อไปถึงเชียงใหม และปอมไดพบกับอะไรบาง?”

3. ครูและเด็กรวมกันรองและทําทาทางประกอบเพลง “หนาว”4. เด็กพักคลายกลามเน้ือในทาที่สบาย5. ครูและเด็กรวมกันสรุปถึงสภาพอากาศของฤดูหนาว (ขั้นสรุปและประเมินผล)

กิจกรรม : เสริมประสบการณ

• สื่อการเรียนรู / แหลงเรียนรู- สื่อการเรียนรู

ภาพเกี่ยวกับสภาพอากาศของฤดูหนาว / เพลงหนาว / นิทานเร่ืองปอมกับเพื่อนชาวเขา

เพลง หนาว (ศิริลักษณ อนุกูล)หนาว หนาว หนาว ลมโชยโบกโบยหนาวสั่น

ใสเสื้อกันหนาวทั้งวัน เอาวาไชยาบาเล (ซ้ํา)ทําใหรางกายอบอุน

- แหลงเรียนรูหองจัดประสบการณ / บริเวณโรงเรียน / สื่อมัลติมิเดียร , ICT

• การวัด / ประเมินผล- วิธีวัด

ใชการสังเกต / บันทึก- เคร่ืองมือการวัด / ประเมินผล

ใชแบบสังเกต / แบบบันทึก- เกณฑการวัด / ประเมินผล

ใชระดับพัฒนาการ 3 ระดับ (ดูไดจาก แบบสังเกต / แบบบันทึก )• สิ่งที่ประเมิน

- ประเมินตามจุดประสงค / สภาพที่พึงประสงคมาตรฐานที่ 9/1 , มาตรฐานที่ 3/1 , มาตรฐานที่ 12/2

• บันทึกหลังจัดประสบการณ- สรุปผลการจัดประสบการณ / กิจกรรม

............................................................................................................................. ....................................................

.................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ....................................................

............................................................................................................................. ....................................................

............................................................................................................................................................................. ....

- ปญหา / อุปสรรคในการจัดประสบการณ / กิจกรรม.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ...................................................

- แนวทางแกไขปญหา / ขอเสนอแนะ............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................. ....................................................

ลงชื่อ…………………………(นางฐิติรัตน หอมเนียม)

ครูผูสอน

• ความคิดเห็นและขอเสนอแนะของผูบริหารสถานศึกษา- ความคิดเห็น / ขอเสนอแนะ

.................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ....................................................

............................................................................................................................. ....................................................

.................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ…………………………(นายสมยศ เพ็ชรวงษา)

ผูอํานวยการโรงเรียนวัดพวงนิมิต

แบบสังเกตพฤติกรรมกิจกรรมเสริมประสบการณ

ช่ือ ช่ือ - สกุล

มาตรฐานท่ี9/1



สรุปผลสนทาโตตอบ/เลาเรื่องเปน

ประโยคอยางตอเนื่อง

แสดงออกทางอารมณไดเหมาะสม

กับบางสถานการณ

แสวงหาคําตอบ/ขอสงสัยดวย

วิธีการตาง ๆ

1 2 3 1 2 3 1 2 3 ผาน ไมผาน1 ด.ช. ธรรมรัตน ดวงนอย2 ด.ช. นัฐวุฒิ รุงประเสริฐกุล3 ด.ช. รุงโรจน ธนาภรณ4 ด.ช. ธีรวัฒน ขันฑวุฒิ5 ด.ช. ศุภจิตร คงพรามณ6 ด.ช. เมธี แกวพิลา7 ด.ช. ดุสิต โพธิชัย8 ด.ช. ณัฐวุฒิ พรมเคน9 ด.ช. พีรพัฒน ดวงเมฆ10 ด.ช. ศุภกร ไชยจํา11 ด.ญ.อารียา ตีบนอก12 ด.ญ.สุดารัตน พงษสุวรรณ13 ด.ญ.ชาลิสา สงาเดช14 ด.ญ. ณัฐกานต ผายอุบล15 ด.ญ.ณัฏฐณิชา ศรีจันทรยงค16 ด.ญ. ชญานิศ ขัณฑวุฒิ17 ด.ญ. พัชราภา กงแกว18 ด.ญ.สูขวัญ เรืองโคเวียง19 ด.ญ.ณัฐณิชา รุงแกว20 ด.ญ. ชนิสรา ดีขุนทด

รวมเฉลี่ย

เกณฑการวัดผลตามมาตรฐาน เกณฑการประเมนิสรุปผล

ระดับ 1 : ปฏิบัตไิมไดระดับ 2 : ปฏิบัตไิดแตมี ขอผิดพลาดระดับ 3 : ปฏิบัตไิดดี มีขอผิดพลาดเล็กนอย

ระดับ 1 : ไมผานควรปรับปรุงแกไขระดับ 2 : ปฏิบัตไิดเปนบางมาตรฐาน ผานระดับ 3 : ปฏิบัตไิดทุกมาตรฐาน ผาน

แผนการจัดประสบการณและกิจกรรมการเรียนรูเร่ือง ธรรมชาติรอบตัว หนวย ฉันรักฤดูหนาววันที่ 28 เดือน มกราคม พ.ศ. 2557 เวลา 20 นาที



1. สนทนาโตตอบ / เลาเร่ืองเปนประโยคอยางตอเน่ือง (มาตรฐานที่ 9 / 1 )2. แสดงออกทางอารมณไดเหมาะสมกับบางสถานการณ (มาตรฐานที่ 3 / 1 )3. แสวงหาคําตอบ/ขอสงสัยดวยวิธีการตาง ๆ (มาตรฐานที่ 12 / 2 )

• สาระการเรียนรู 1. สาระที่ควรเรียนรู : สภาพความเปนอยูของสิ่งมีชีวิตทั่วไปในฤดูหนาว2. ประสบการณสําคัญ : การสนทนาโตตอบ อภิปราย เลาเร่ือง

เลนบทบาทสมมุติ รองเพลง• วิธีดําเนินการจัดกิจกรรม

กระบวนการเรียนรูแบบใชการอภิปรายกลุมใหญ

1. ขั้นเตรียม 2. ขั้นอภิปราย 3. ขั้นสรุปและประเมินผล1. เด็กดูภาพเกี่ยวกับสภาพความเปนอยูของคน สัตว และตนไมในฤดูหนาว (ขั้นเตรียม)2. แลวครูสนทนาซักถามเด็กจากภาพ โดยใชคําถามนํา ดังน้ี (ขั้นอภิปราย)

- “ในฤดูหนาว อากาศหนาวเย็น จะทําใหรางกายของเราเปนอยางไรบาง?”- “ในฤดูหนาวเด็ก ๆ เคยเห็นตนไมชนิดใดผลัดใบบาง และดอกไมอะไรบางที่

ออกดอกสวยงาม?”- “เด็ก ๆ ทราบไหมวาฤดูหนาว กบอาศัยอยูที่ไหน?”- “เหตุใดสัตวบางชนิดถึงตองยายที่อยูอาศัยในฤดูหนาว?”

3. เด็กๆรวมรองและทําทาประกอบเพลง “ออกกําลัง”4. เด็กพักคลายกลามเน้ือในทาที่สบาย5. ครูและเด็กรวมกันสรุปเกี่ยวกับสภาพความเปนอยูของสิ่งมีชีวิตในฤดูหนาว (ขั้นสรุปและประเมินผล)



ภาพเกี่ยวกับสภาพความเปนอยูของสิ่งมีชีวิตในฤดูหนาว / เพลง “ออกกําลัง”

เพลง ออกกําลัง (สุกรี ไกรเลิศ)ออกกําลังดวยการรองรําทําเพลง

ใหคร้ืนเครงเสียงเพลงบรรเลงจับใจรํารองกันไปไมมีหมนหมองฤทัย

แลวเราเพลินใจดวยการรองรําทําเพลง

- แหลงเรียนรูหองจัดประสบการณ สภาพแวดลอมรอบ ๆ โรงเรียน สื่อมัลติมิเดียร , ICT















แสวงหาคําตอบ/

ขอสงสัยดวยวิธีการตาง ๆ









1. สนทนาโตตอบ / เลาเร่ืองเปนประโยคอยางตอเน่ือง (มาตรฐานที่ 9 / 1 )2. แสดงออกทางอารมณไดเหมาะสมกับบางสถานการณ (มาตรฐานที่ 3 / 1 )3. สนใจธรรมชาติและสิ่งแวดลอมรอบตัว (มาตรฐานที่ 7 / 1 )

• สาระการเรียนรู 1. สาระที่ควรเรียนรู : โรค และวิธีการปองกันโรคที่พบในฤดูหนาว2. ประสบการณสําคัญ : การสนทนาโตตอบ อภิปราย เลาเร่ือง

เลนบทบาทสมมุติ รองเพลง• วิธีดําเนินการจัดกิจกรรม

กระบวนการเรียนรูแบบใชคําถาม

1. ขั้นวางแผนการใชคําถาม 2. ขั้นเตรียมคําถาม3. ขั้นใชคําถาม 4. ขั้นสรุปและประเมินผล

1. ครูเลานิทานเร่ือง “เด็กชายออด” ใหเด็กฟง (ขั้นวางแผนการใชคําถาม )2. ครูและเด็กรวมกันสนทนาเกี่ยวกับเน้ือหาในนิทาน (ขั้นเตรียมคําถาม)3. ครูใชคําถามเกี่ยวกับเน้ือหาในนิทาน ดังน้ี (ขั้นใชคําถาม )

- “ด.ช. ออดปวยเปนโรคอะไร เพราะเหตุใด ด.ช. ออดจึงปวย?”- “ถารูสึกปวดหัว ตัวรอน เด็ก ๆ จะทําอยางไร?”- “เด็ก ๆ ควรปฏิบัติตนอยางไร ใหปลอดภัยจากโรคที่พบในฤดูหนาว?”

2. เด็กแบงกลุมออกเปน 3 กลุม ๆ ละ เทา ๆ กัน แลวแตละกลุมออกมาแสดงบทบาทสมมุติเกี่ยวกับโรคและวิธีการปองกันโรคที่พบในฤดูหนาว

3. ครูและเด็กรวมกันรองเพลง “หนาวจริง”


4. ครูและเด็กรวมกันสรุปเกี่ยวกับโรค และวิธีการปองกันโรคที่พบในฤดูหนาว (ขั้นสรุปและประเมินผล)• สื่อการเรียนรู / แหลงเรียนรู

- สื่อการเรียนรูนิทานเร่ืองเด็กชายออด / เพลง “หนาวจริง”

เพลง หนาวจริง (เตือนใจ ศรีมารุต)หนาวจริง หนาวจริง หนาวจริงหนาวจริง ผิงไฟก็อุน

ออกกําลัง วิ่งกันชุลมุน (ซ้ํา)หยุดวิ่งก็อุน หายหนาวแลวเอย

- แหลงเรียนรูหองจัดประสบการณ / บริเวณโรงเรียน / สื่อมัลติมิเดียร , ICT















สนใจธรรมชาตแิละส่ิงแวดลอม

รอบตัว









1. สนทนาโตตอบ / เลาเร่ืองเปนประโยคอยางตอเน่ือง (มาตรฐานที่ 9 / 1 )2. แสดงออกทางอารมณไดเหมาะสมกับบางสถานการณ (มาตรฐานที่ 3 / 1 )3. พยายามแกปญหาดวยตนเองหลังจากไดรับคําชี้แนะ (มาตรฐานที่ 10 / 2 )

• สาระการเรียนรู 1. สาระที่ควรเรียนรู : การแตงกายใหเหมาะสมกับสภาพอากาศในฤดูหนาว2. ประสบการณสําคัญ : การสนทนาโตตอบ อภิปราย เลาเร่ืองเลนบทบาทสมมุติ รองเพลง

• วิธีดําเนินการจัดกิจกรรม กระบวนการเลนปนเรียน

ขั้นที่ 1 ขั้นเตรียมบทเรียน ขั้นที่ 2 ออกแบบกิจกรรมการเลน ขั้นที่ 3 ขั้นเตรียมอุปกรณการเลนขั้นที่ 4 ขั้นดําเนินการสอนตามกิจกรรมที่เตรียมไว ขั้นที่ 5 ขั้นสรุป ขั้นที่ 6 ขั้นประเมินผล

1. เด็กเขามาน่ังเปนวงกลมในหองจัดประสบการณ (ขั้นเตรียมบทเรียน )2. ครูพูดถึงการสวมใสเสื้อผาในแตละฤดู อยางไร จึงจะเหมาะสม (ขั้นออกแบบกิจกรรมการเลน )3. ครูนําเสื้อผา เคร่ืองใช ในฤดูหนาวมาใหเด็กดู เชน ผาพันคอ ถุงมือ หมวก เสื้อกันหนาว เปนตน แลว

เด็กชวยกันบอกชื่อและวิธีการใช (ขั้นเตรียมอุปกรณการเลน)4. เด็กอาสาสมัคร 2 คน ออกมาสาธิตการแตงกายใหเหมาะสมกับสภาพอากาศในฤดูหนาวใหเพื่อนดู

จากน้ันใหเด็กทั้ง 2 คน บอกความรูสึกของตนเองเกี่ยวกับการแตงกาย ในฤดูหนาวใหครูและเพื่อนฟง(ขั้นดําเนินการสอนตามกิจกรรมที่เตรียมไว)

5. ครูและเด็กรวมกันทองคําคลองจอง “เกี่ยวกับฤดูหนาว”6. ครูและเด็กรวมกันสรุปถึงการแตงกายใหเหมาะสมกับสภาพอากาศในฤดูหนาว (ขั้นสรุป )7. ครูใหเพื่อนๆดู เด็กอาสาวาใครแตงกายไดเหมาะสมที่สุด (ขั้นประเมินผล)



เสื้อผา เคร่ืองแตงกาย และเคร่ืองใชในฤดูหนาว คําคลองจองเกี่ยวกับฤดูหนาวคําคลองจอง เกี่ยวกับฤดูหนาว (ไมทราบนามผูแตง)

สวัสดีหนูจา หมผาขนสัตวมันหนาวชะมัด หรือหนูวาไรหนูเปนเด็กดี อวนพีแจมใสรักษาอนามัย ดีจริงหนูเอย

- แหลงเรียนรูหองจัดประสบการณ สื่อมัลติมิเดียร , ICT







ช่ือ ช่ือ – สกุล








พยายามแกปญหาดวยตนเองหลังไดรับคําช้ีแนะ









1. สนทนาโตตอบ / เลาเร่ืองเปนประโยคอยางตอเน่ือง (มาตรฐานที่ 9 / 1 )2. แสดงออกทางอารมณไดเหมาะสมกับบางสถานการณ (มาตรฐานที่ 3 / 1 )3. พยายามแกปญหาดวยตนเองหลังจากไดรับคําชี้แนะ (มาตรฐานที่ 10 / 2 )

• สาระการเรียนรู 1. สาระที่ควรเรียนรู : การปฏิบัติตนใหเหมาะสมกับสภาพอากาศในฤดูหนาว2. ประสบการณสําคัญ : การสนทนาโตตอบ อภิปราย เลาเร่ืองเลนบทบาทสมมุติ รองเพลง

• วิธีดําเนินการจัดกิจกรรม กระบวนการเรียนรูแบบใชคําถาม

1. ขั้นวางแผนการใชคําถาม 2. ขั้นเตรียมคําถาม3. ขั้นใชคําถาม 4. ขั้นสรุปและประเมินผล

1. เด็กๆดูภาพการปฏิบัติตนในฤดูหนาว (ขั้นวางแผนการใชคําถาม)2. ครูและเด็กรวมกันสนทนา ถึงเหตุผลและความจําเปนที่ตองสวมใสเสื้อผา (ขั้นเตรียมคําถาม)3. ครูและเด็กรวมกันสนทนาซักถามเกี่ยวกับภาพ โดยใชคาํถามนํา ดังน้ี (ขั้นใชคําถาม )

- “เด็ก ๆ เคยปฏิบัติตนอยางในภาพน้ีหรือไม อยางไร?”- “ถาอากาศหนาวมากเด็ก ๆ ควรปฏิบัติตนอยางไร เพื่อใหรางกายอบอุนขึ้น?”- “ในฤดูหนาวเด็ก ๆ ควรรับประทานอาหารประเภทใด ?”

4. ครูและเด็กรวมกันรองและทําทาทางประกอบเพลง “ออกกําลัง” จากน้ันครูสนทนา ซักถามเด็กวา- “เด็ก ๆ รูสึกอยางไรหลังจากที่ไดออกกําลังกาย”- “ถาอากาศหนาวมาก ๆ เด็ก ๆ ควรจะออกกําลังกายหรือไม เพราะเหตุใด?”


5. เด็กพักคลายกลามเน้ือในทาที่สบาย6. ครูและเด็กรวมกันสรุปเกี่ยวกับการปฏิบัติตนใหเหมาะสมกับสภาพอากาศในฤดูหนาว

(ขั้นสรุปและประเมินผล)• สื่อการเรียนรู / แหลงเรียนรู

- สื่อการเรียนรูภาพการปฏิบัติตนในฤดูหนาว / เพลงออกกําลัง

เพลง ออกกําลัง (สุกรี ไกรเลิศ)ออกกําลังดวยการรองรําทําเพลง

ใหคร้ืนเครงเสียงเพลงบรรเลงจับใจรํารองกันไปไมมีหมนหมองฤทัย

แลวเราเพลินใจดวยการรองรําทําเพลง

- แหลงเรียนรูหองจัดประสบการณ สื่อมัลติมิเดียร , ICT







เกณฑการวัดผลตามมาตรฐาน เกณฑการประเมนิสรุปผลระดับ 1 : ปฏิบัตไิมไดระดับ 2 : ปฏิบัตไิดแตมี ขอผิดพลาดระดับ 3 : ปฏิบัตไิดดี มีขอผิดพลาดเล็กนอย


ช่ือ ช่ือ – สกุล








พยายามแกปญหาดวยตนเองหลังไดรับคําช้ีแนะ



แผนการจัดประสบการณ์ ฉันรักฤดูหนาว-...

Documents

Transcript of แผนการจัดประสบการณ์ ฉันรักฤดูหนาว-...