використання сучасних пед.технологій без відео
-
Upload
egor-tolmachov -
Category
Education
-
view
1.236 -
download
0
description
Transcript of використання сучасних пед.технологій без відео
![Page 1: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/1.jpg)
Використання сучасних педагогічних технологій навчання у навчально-виховній діяльності
вчителя.
2013-2014 навчальний рік
ТЗШ №10
![Page 2: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/2.jpg)
ТОЛМАЧОВА СВІТЛАНА ВОЛОДИМИРІВНА
Вчитель математики
ЗШ №10
Категорія 1
Стаж роботи в школі
18 років
![Page 3: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/3.jpg)
ТЕМА САМООСВІТИ
ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ
ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ
ВИКЛАДАННІ МАТЕМАТИКИ
![Page 4: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/4.jpg)
Без прагнення до наукової роботи вчитель потрапляє під владу трьох демонів: механічність,
рутинность,
банальность.
Він дерев'яніє, кам'яніє,
опускається.
Адольф Дістервег
![Page 5: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/5.jpg)
АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИВ педагогіці, як у дзеркалі, відбилися характерні особливості ХХ ст., а саме: на початку ХХ ст. сталася технічна революція, а в кінці - технологічна, "перехід від машин до систем діяльності". Техніка вплинула не тільки на розвиток якоїсь галузі науки і техніки, але і на навчальний процес.
![Page 6: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/6.jpg)
ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ
- Це набір технологічних процедур, які забезпечують систематичне і послідовне втілення на практиці заздалегідь спроектованого навчально-виховного процесу.
- Це сукупність форм, методів, прийомів та засобів передавання соціального або професійного досвіду в процесі навчання.
![Page 7: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/7.jpg)
У своїй роботі, як вчителя математики, так і класного керівника, я застосовую на практиці елементи:
технології традиційного навчання; технології проблемного навчання; ігрові технології навчання; технології особистісно орієнтованого
навчання; технології розвивального навчання; проектної технології; технології колективного творчого
виховання та інших.
![Page 8: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/8.jpg)
У своїй роботі я керуюся принципом практичного застосування знань математики
Тому, в сучасних умовах,
в освітній діяльності важливі орієнтація на розвиток пізнавальної активності, самостійності учнів, формування умінь проблемно-пошукової, дослідницької діяльності.
![Page 9: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/10.jpg)
ТЕХНОЛОГІЯ ПРОБЛЕМНОГО НАВЧАННЯ.
На своїх уроках я намагаюсь не давати інформацію
в готовому вигляді, а планую урок так, щоб учні
“відкривали” нові знання, сміливо висловлювали
свою думку або припущення. Проблемний урок
забезпечує більш якісне засвоєння знань; розвиток
інтелекту і розвиток творчих здібностей
особистості; виховання активної особистості. На
уроці створюється атмосфера співробітництва,
спільного пошуку відповіді на проблемні питання.
![Page 11: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/11.jpg)
Головна цінність проблемного навчання полягає в тому, що учні мають можливість порівнювати, спостерігати, робити висновки.
При використанні даної технології у школярів: формуються навички висунення гіпотез, формулювання проблем, пошуку аргументів;розвиваються творчі здібності, проосторова уява ; виховуються цілеспрямованість та організованістьзароджуються основи системного мислення.
![Page 12: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/14.jpg)
ТЕХНОЛОГІЯ ОСОБІСТІСНО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ.
Особистість педагога передбачає по суті своїй диференційований підхід до навчання з урахуванням рівня інтелектуального розвитку школяра, а також його підготовки з даного предмету, його здібностей і задатків.
Я намагаюся, пробуджуючи інтерес до свого предмета, не просто здійснювати передачу досвіду, але і зміцнювати віру в свої сили у кожної дитини незалежно від його здібностей.
![Page 15: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/16.jpg)
Розвиваю творчі можливості у слабких учнів,
не даю зупинитися у своєму розвитку більш здібним дітям,
допомагаю учням індивідуальної форми навчання (з вадами слуху) розвивати навички та розумову діяльність відповідно вимогам дефектології;
навчаю всіх виховувати у себе силу волі, і твердий характер і цілеспрямованість при вирішенні складних завдань.
Все це і є виховання творчої особистості в самому широкому і глибокому розумінні цього слова.
![Page 17: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/20.jpg)
ПРОЕКТНА ТЕХНОЛОГІЯ. Метод проектів дозволяє будувати навчальний
процес, виходячи з інтересів учнів, що дає можливість учню виявити самостійність у плануванні, організації та контролі своєї навчально-пізнавальної діяльності.
Введення елементів проектної діяльності та її розвиток дозволяють створюють умови для зміни видів роботи.
Враховуючи, що метод проектів орієнтований на самостійну діяльність учнів - індивідуальну, парну, групову, яка реалізується протягом певного відрізку часу.
![Page 21: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/22.jpg)
За роки роботи з проектами я побачила переваги цієї технології:
проекти дозволяють учневі бути успішним;\
висока мотивація;
зв'язок отриманих знань з реальним життям;
краща закріпленість знань;
виховання наполегливості у досягненні мети.
При цьому в учнів формуються компетентності :
вирішення проблем, комунікативна та інформаційна .
![Page 23: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/24.jpg)
ІНФОРМАЦІЙНО - КОМУНІКАТИВНА ТЕХНОЛОГІЯ
Математика - це один з тих предметів, у якому використання ІКТ допомагає активізувати всі види навчальної діяльності: вивчення нового матеріалу, підготовка і перевірка домашнього завдання, самостійна робота, перевірочні та контрольні роботи, позакласна робота, творча робота, .усний рахунок та інші.
![Page 25: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/27.jpg)
Використання ІКТ на уроках математики мені дозволяє: зробити процес навчання більш цікавим, яскравим, захоплюючим за
рахунок багатства мультимедійних можливостей;
ефективно вирішувати проблему наочності навчання, розширити можливості візуалізації навчального матеріалу, роблячи його більш зрозумілим і доступним для учнів;
індивідуалізувати процес навчання за рахунок можливості створення та використання різнорівневих завдань, засвоєння учнями навчального матеріалу у індивідуальному плані, з використанням зручного способу сприйняття інформації;
удосконалювати навички самоконтролю, оскільки учні можуть самостійно аналізувати і виправляти допущені помилки і коригувати свою діяльність завдяки наявності зворотного зв'язку.
допомогти учням з індивідуальною формою навчання додатково продивлятися та прослуховувати проведений урок для більшого його закріплення при виконанні домашнього завдання.
![Page 28: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/28.jpg)
ЗДОРОВ’ЄЗБЕРІГАЮЧА ТЕХНОЛОГІЯ.
на уроках дотримуюся вимоги санітарних норм;
на уроці створюю атмосферу доброзичливості, позитивного емоційного настрою, ситуації успіху та емоційні розрядки, тому що результат будь-якого праці, а особливо розумового, залежить від настрою, від психологічного клімату в доброзичливою обстановці стомлення настає швидше;
чітко організовую навчальний процес для попередження стомлюваності;
при плануванні уроку передбачаю зміну діяльності, чергуючи різні види активності: інтелектуальна - емоційна - рухова;
використовую динамічні паузи, хвилини для здоров'я (профілактичні вправи для очей, вправи на релаксацію, вправи для формування правильної постави) для зняття напруги, посилення працездатності.
![Page 29: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/30.jpg)
ТЕХНОЛОГІЯ КОЛЕКТИВНОГО СПОСОБУ НАВЧАННЯ
Групова технологія як колективна діяльність припускає: взаємне збагачення учнів у групі;
організацію спільних дій, що веде до активізації навчально-пізнавальних процесів;
розподіл початкових дій і операцій;
обмін способами дії;
взаєморозуміння;
рефлексію.
![Page 31: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/33.jpg)
Системна робота по використанню сучасних педагогічних технологій призводить до того, що учні успішно навчаються, беруть участь в олімпіадах, науково-практичних конференціях з предмета, знижений відсоток пропусків занять через хворобу.
![Page 34: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/34.jpg)
Моє педагогічне кредо - створення сприятливих умов для виховання компетентного випускника, який впорається з багатьма проблемами шляхом розкриття його індивідуальних можливостей, через особистісно орієнтований підхід, що відповідає проблемі роботи школи.
![Page 35: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/35.jpg)
На своїх уроках я формую:навчально-пізнавальні компетенції: привчаю планувати, аналізувати, робити самооцінку, самостійно здобувати знання;
інформаційні компетенції: вчу самостійно готувати повідомлення, проекти з використанням різних джерел інформації, пошук та відбір необхідної інформації, її перетворення, збереження і передача;
комунікативні компетенції: виховую уміння спілкуватися з однолітками і дорослими людьми, працювати в групі, колективі, відстоювати, цивілізованими способами свою точку зору, слухати і чути інших.
![Page 36: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/37.jpg)
Для більш ефективного викладання математики мною створено кабінет математики: з комп’ютером, проектором, інтернетом.
![Page 38: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/38.jpg)
Для себе я зробила висновок, що сучасні педагогічні технології - це продумана у всіх деталях модель спільної педагогічної діяльності по проектуванню, організації і проведенню навчального процесу з безумовним забезпеченням комфортних умов для учнів і вчителя , якії характерні: системність, відтворюваність,результативність
![Page 39: використання сучасних пед.технологій без відео](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062303/555e98b4d8b42a0d738b545f/html5/thumbnails/39.jpg)
ЛІТЕРАТУРА Енциклопедія педагогічних технологій та інновацій
Н.П.Наволокова. –Х.: Вид.група «Основа», 2011.- 176 с.- Серія «Золота
педагогічна скарбниця».
Урок математики в сучасних технологіях:теорія і практика. Розвиток критичного мислення. Модульне навчання.
Х.:Вид.група «Основа», 2007.- 128с.-Б-ка журн. «Математика в школах
України»; Вип.4(52).
100 цікавих ідей для проведення уроку
-Х.: Вид.група «Основа», 2012.- 3-тє вид. - 255 с.- Серія ««Золота
педагогічна скарбниця».
4. Як опанувати технологію формування критичного мислення.
- Х.:Вид.група «Основа»:»Тріада+»,2008.-96с.-Серія:Педагогічні
інновації.Майстерня». 5.Інтерактивні технології на уроках математики.
І.С.Маркіна.-Х.:Вид.група»Основа»,2007.-128с.- Б-кажурн. «Математика в
школах України»; Вип.3(51)