Каталог мультимедийных образовательных ресурсов

КАТАЛОГМУЛЬТИМЕДИЙНЫХОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХРЕСУРСОВ

КГОУ ДПО «Алтайский краевой институтповышения квалификации работников образования»

Отдел мультимедийных образовательных ресурсов

Региональная коллекция

Барнаул, 2009

Научно-методический центр информатизации образования

В каталоге приводится описание имеющихся в фонде отдела мультимедийных образовательных ресурсов, даётся краткое изложение содержания материалов, входящих в сборники, а также приво-дится перечень ресурсов, готовящихся к изданию в сборниках.

Приобретая сборники, Вы получаете в качестве бонуса эксклюзивные материалы из видеофонда с демострацией инновационного опыта лучших пе-дагогов края, эффективно реализующих образова-тельные программы по разным направлениям, ви-деозаписи открытых уроков лауреатов конкурса «Учитель года Алтая», «Учитель года России», лучшие фильмы участников краевого конкур-са образовательных видеоматериалов, видеозапи-си выступлений педагогов-практиков и учёных на семинарах, научно-практических конференциях, ко-торые проходили в нашем регионе, а также фильмы-размышления художников, музыкантов, писателей о творчестве, о жизни, о впечатлениях от путеше-ствий по разным странам мира и многое другое.

Региональная коллекция2

Региональная коллекция 3

I. Сборники ................................. 4

География региона • ................. 5

Педагогическая теория • и практика ................................ 9

Мир детства и семьи • .............. 17

Традиционная культура• и современность ..................... 19

II. Аннотации ........................... 21

III. Анонс ресурсов .............. 32

СОДЕРЖАНИЕ


Основой сборников являются материалы различ-ной тематики: «География региона», «Педагогиче-ская теория и практика», «Мир детства и семьи», «Традиционная культура и современность».

Краткое изложение содержания фильмов, входя-щих в сборники, дано в разделе «Аннотации».

Сборники

В сборники этой серии входят фильмы, в которых пред-ставлена уникальная природа, история и культура Алтая, развитие ведущих отраслей народного хозяйства региона. Следуя по маршрутам авторов фильмов, Вы станете участника-ми экологических экспедиций, побываете в природных парках Алтая, почувствуете себя реальными участниками археологи-ческих раскопок. Разнообразные экскурсии расскажут Вам о том, какие люди живут и работают в этом удивительном крае.

СодержаниеАлтай расположен в самом центре Евразии, неко-

торые называют его российским Тибетом. Степи здесь чередуются с непроходимой тайгой, красивейшими озерами и причудливыми скалами - невероятными по красоте каменными скульптурами, созданными при-родой.

Следуя по маршрутам авторов фильмов, вы ста-нете участниками экологических экспедиций, побы-ваете в природных парках Алтая, почувствуете себя реальными участниками археологических раскопок. Разнообразные экскурсии расскажут вам о том, какие люди живут и работают в этом удивительном крае.

Яркость и красота ландшафтов представленных в фильмах, знакомство с отдельными предприятиями,

современными и перспективными отраслями экономи-ки, уникальными природными объектами, особо охраняемыми природными территориями, – всё это способствует осознанию необходимости экологиче-ски грамотного отношения к окружающей среде. Фильмы отмечены диплома-ми регионального конкурса Сибирской ярмарки «УЧСИБ» (г. Новосибирск).

На диске записаны фильмы:

Природные и экономические особенности предгорной зоны • Алтайского края. Природные и экономические особенности западной равнинной • части Алтайского края. Путешествие в Тигирекский заповедник.• Памятники природы Горной Колывани.• Летние педагогические экспедиции.• Экскурсия на Алтайский маслосырзавод.•


Сборники

География региона

«География Алтайского края» (1 ч. 40 мин)

5

С1


СодержаниеВ сборник входят два учебных фильма. В первом фильме - «Природные и экономиче-

ские особенности предгорной зоны Алтайского края» (15 мин.) - раскрывается взаимосвязь между природой и хозяйственной деятельностью населе-ния на примере Алтайского района, широко извест-ного в связи с быстрым развитием на его территории туристско-рекреационной направленности.

Во втором - «Экскурсия на Алтайский масло-сырзавод» (6 мин.) - дается краткая характеристика одного из предприятий пищевой промышленности края. Представлен ассортимент выпускаемой продук-ции. Основное внимание уделено технологии произ-водства твердых сортов сыра.

Урок естествознания в 1 классе по теме «Круговорот воды в природе» • (60 мин.)Урок проводит Минаков А.Г., учитель начальных классов МОУ «Гимназия №42» г. Барнаула

Сборники


«Путешествия по Алтаю» Часть 1

6

С2


СодержаниеНа диске записан учебный фильм «Природные и

экономические особенности западной равнин-ной части Алтайского края» (20 мин.)

В этом фильме показаны особенности природных компонентов равнинной части края, их взаимосвязь и влияние на хозяйственную деятельность челове-ка. Представлена краткая характеристика развитых на этой территории отраслей экономики, отдельных предприятий и перспектив их дальнейшего развития.

Урок географии в 6 кл• ассе по теме «Многоликий Стрибог» (40 мин.) Урок проводит Клюбина С.В., учитель географии МОУ СОШ №1 ЗАТО Сибирский

Урок химии в 11 класс• е по теме «Жиры» (40 мин.) Урок проводит Переверзева Л.М., учитель

химии МОУ «Прутская СОШ» Павловского района

С3

Бонус!

Бонус!

Бонус!

СодержаниеНа диске записан учебный фильм «Памятники

природы Горной Колывани» (20 мин.)

Территория Горной Колывани отличается уникаль-ностью, как в историческом, так и в природном плане. В фильме дается описание пяти наиболее известных и посещаемых памятников природы: гора Синюха, озе-ро Моховое, озеро Белое, Колыванский борок, озеро Колыванское.

Пока горы бросают вызов» • (30 мин.) Документальный фильм о Сибирской экспедиции на Эверест

«Свет Алтая» • (38 мин.) Фильм Н. Дроздова о Горном Алтае


Сборники


7



С4

СодержаниеНа диске записан учебный фильм «Путешествие

в Тигирекский заповедник» (22 мин.) В фильме даётся комплексная характеристика

единственного в крае Тигирекского заповедника, созданного в 1999 г. с целью сохранения биораз-нообразия среднегорных и высокогорных ландшаф-тов Западного Алтая. Путешествуя вместе с авторами фильма, Вы познакомитесь с редкими видами расте-ний и животных, красивейшими ландшафтами и па-мятниками природы: скала «Каменный лев», пещеры «Логово гиены», «Страшная», «Ящур», разрез силура «Тигирек», «Тигирекская крепость».

С5

Урок биологии в 6 классе по теме «Регуляция процессов • жизнедеятельности. Раздражимость» (40 мин.) Урок проводит

Мосицева М.В., учитель биологии МОУ CОШ № 1 г. Новоалтайска.

Урок химии в 8 классе по теме «Классификация химических элементов. • Генетическая связь» (40 мин.) Урок проводит Зинец С.А., учитель химии и биологии МОУ «Закладинская СОШ» Романовского района.

Бонус!

Бонус!

Бонус!

Бонус!


Содержание

На диске записан методический фильм «Летние педагогические экспедиции» (17 мин.)

В фильме представлен опыт кафедры естественно-научных дисциплин Алтайского краевого института повышения квалификации работников образования по организации и проведению летних педагогических экспедиций учителей географии.

Содержание фильма направлено на раскрытие актуальности и особенности данной формы работы. Достаточно подробно представлены все этапы экспедиции, возможные формы организации творческой деятельности педагогов на каждом из них.

Урок географии в 8 классе по теме «Проблемы малых коренных народов Алтая. • Прошлое. Настоящее. Будущее» (40 мин.) Урок проводит Горбатова О.Н., учитель географии МОУ «Гимназия №27» г. Барнаула.

Сборники



8

С6

Бонус!


На диске представлены уроки лауреатов конкурса:1. География, 6 класс, тема: «Атмосферные осадки» (40 мин.) Урок проводит победитель конкурса Екшибарова Наталья Александровна, учитель географии МОУ «Гимназия №42» г.Барнаула.

2. Английский язык, 7 класс, тема: «Школьная жизнь» (40 мин.) Урок проводит Пономарева Татьяна Викторовна, учитель английского языка МОУ «Гимназия №74» г. Барнаула.

3. Биология, 6 класс, тема: «Регуляция процессов жизнедеятельности. Раздражимость» (40 мин.) Урок про-водит Мосинцева Марина Викторовна, учитель биологии МОУ СОШ №1 г. Новоалтайска.

4. География, 6 класс, тема: «Многоликий Стрибог» (40 мин.) Урок проводит Клюбина Светлана Вячеславовна, учитель географии МОУ СОШ №1 ЗАТО Сибирский.

5. Литература, 7 класс, тема: Е. Носов «Трудный хлеб» (40 мин.) Урок проводит Возило Павел Михайлович, учитель русского языка и литературы МОУ «Поспелихинская СОШ №3» Поспелихинского района.

6. Математика, 7 класс, тема: «Структура определения» (40 мин.) Урок проводит Гриценко Ирина Владимировна, учитель математики МОУ СОШ № 114 с углубленным изучением отдельных предметов г.Барнаула.


Сборники

Педагогическая теория и практика

9

«Учитель года Алтая 2005» (240 мин.)

С7

В сборники этой серии входят тематические подборки видеозаписей лучших открытых уроков, уроков лауреа-тов конкурса «Учитель года Алтая» и «Учитель года Рос-сии», лучшие фильмы краевого конкурса образователь-ных видеоматериалов, материалы научно-практических конференций, лекции, выступления, мастер-классы учё-ных, педагогов-практиков, а также видеоматериалы, в ко-торых рассказывается о развитии образования в регионе.


СодержаниеНа диске представлены уроки лауреатов конкурса:1. Информатика, 11 класс, тема: «Быстрый старт или исчезающий круг» (40 мин.) Урок проводит победитель кон-курса Ерофеев Константин Владимирович, учитель информатики МОУ «Лицей «Эрудит» г. Рубцовска.

2. История, 9 класс, тема: «Зарождение фашизма и нацизма» (40 мин.) Урок проводит Бочаров Алексей Юрьевич, учитель истории МОУ «Новичихинская СОШ».

3. Литературное чтение, 3 класс, тема: «Японская поэзия» (40 мин.) Урок проводит Фролова Ольга Александровна, учитель начальных классов МОУ «Гимназия №42» г. Барнаула.

4. Математика, 4 класс, тема: «Урок одной задачи» (40 мин.) Урок проводит Панфилова Ирина Александровна, учитель начальных классов МОУ «Гонохов-ская СОВ» Каменского района.

5. Русский язык, 6 класс, тема: «Местоимение» (40 мин.) Урок проводит Сафронова Наталья Вениаминовна, учитель русского языка и литературы МОУ «Озерская специальная (коррекци-онная) школа-интернат для слабослышащих и позднооглохших детей» Тальменского района.

6. Химия, 11 класс, тема: «Жиры» (40 мин.) Урок проводит Переверзева Лидия Михайловна, учитель химии МОУ «Прутская СОШ»Павловского района.

Сборники


10

С8



СодержаниеНа диске представлены уроки лауреатов конкурса:1. Литература, 8 кл., тема: «Ги де Мопассан «Ожере-лье» (учебник-хрестоматия - А. Кутузов) (40 мин.) Урок проводит победитель конкурса Терновая Лариса Станиславовна, учи-тель русского языка и литературы МОУ «Лицей №122» г. Барнаула.

2. Английский язык, 6 класс, тема: «Моя будущая профессия» (учебник В.Г. Кузовлева) (40 мин.) Урок про-водит Шабашева Елена Николаевна, учитель английского языка МОУ «Гимназия №85» г. Барнаула.

3. История, 5 кл., тема: «Зеленый закон братьев Гракхов» (учебник А. Данилова) (40 мин.) Урок проводит Макота Валентина Михайловна, учитель истории и обществознания МОУ «Первомайская СОШ» Павловского района.

4. Окружающий мир, 3 кл., тема: «Государственный бюджет» (40 мин.) Урок прово-дит Губенко Елена Владимировна, учитель начальных классов МОУ «Славгородская СОШ».

5. Физическая культура 8 кл., тема: «Баскетбол» (40 мин.) Урок проводит Шаравин Олег Иванович, учитель физической культуры МОУ «Чистоозерская СОШ» Завьяловского района.

6. Химия, 8 класс, тема: «Классификация химических элементов. Генетиче-ская связь» (40 мин.) Урок проводит Зинец Светлана Александровна, учитель химии и биологии МОУ «Закладинская СОШ» Романовского района.

С9


Сборники


11

«Учитель года Алтая 2008» (на 2-х DVD)

СодержаниеДиск 1.На диске представлены уроки лауреатов конкурса:

1. Математика, 5 класс, тема: «Равновеликие фигу-ры» (40 мин.) Урок проводит победитель конкурса проводит Невеш-кина А.Л., учитель математики КГУ «Бийский лицей» г. Бийска.

2. Английский язык, 3 класс, тема: «Мы можем чи-тать и говорить по-английски» (40 мин.) Урок проводит Шанцева Т.С., учитель английского языка МОУ «Лицей «Сигма» г. Барнаула.

3. Информатика, 2 класс, тема: «Информация. Виды информации» (40 мин.) Урок проводит Урок проводит Бондарь

А.И., учитель информатики МОУ «Кузнецовская СОШ» Курьинского района.

4. Информатика, 9класс, тема: «Осень, весна, зима и лето… Какого они цве-та?» (40 мин.) Урок проводит Казакеева Д.Н., учитель информатики МОУ СОШ №17 г. Бийска.

5. Литературное чтение, 2 класс, тема: «Давайте вместе верить в чудеса» (40 мин.) Урок проводит Ситникова Т.А., учитель начальных классов МОУ «Тальменская СОШ №1» Таль-менского района.

6. Литература, 9 класс, тема: «Дом и семья в лирике В. Башунова» (40 мин.) Урок проводит Щетинина М.Ф., учитель русского языка и литературы МОУ «Подойниковская СОШ» Панкрушихинского района.

7. Химия, 8 класс, тема: «Соли» (40 мин.) Урок проводит Меновщикова С.И., учитель химии и биологии МОУ «Усть-Калманская СОШ» Усть-Калманского района.

Диск 2.На диске представлены лучшие «визитные карточки» и презентации опыта,

а также мастер-классы бывших участников - победителей конкурса «Учитель года Алтая» в период с 1995 по 2007 гг.:

1. Аникин Михаил Петрович, учитель истории МОУ «СОШ №12» г. Барнаула, победитель конкурса «УГА-1995».

2. Ерофеев Константин Владимирович, учитель информатики МОУ «Лицей Эрудит» г. Рубцовска, победитель конкурса «УГА-2006».

3. Калашникова Ирина Анатольевна, учитель начальных классов МОУ «Таль-менская СОШ №1» Тальменского района, победитель конкурса «УГА-2003».

4. Марухин Николай Петрович, учитель истории МОУ «Малаховская СОШ» Косихинского района, победитель конкурса «УГА-1999».

5. Савченко Владимир Иванович, учитель физической культуры МОУ «Волчи-хинская СОШ» Волчихинского района, победитель конкурса «УГА-2000».

6. Терновая Лариса Станиславовна, учитель литературы МОУ «Лицей №122» г. Барнаула, победитель конкурса «УГА-2007».

С10


СодержаниеНа диске представлены уроки победителей кон-

курса «Учитель года Алтая» за 2005 – 2008 гг.:

1. 2005 г. География, 6 класс, тема: «Атмосферные осадки» (40 мин.) Урок проводит Екшибарова Н.А., учитель гео-графии МОУ «Гимназия № 42» г. Барнаула.

2. 2006 г. Информатика, 11 класс, тема: «Быстрый старт или исчезающий круг» (40 мин.) Урок проводит Ерофе-ев К.В., учитель информатики МОУ лицей «Эрудит» г. Рубцовска.

3. 2007 г. Литература, 8 класс, тема: Ги де Мопассан «Ожерелье» (40 мин.) Урок проводит Терновая Л.С., учитель рус-ского языка и литературы МОУ «Лицей №122» г. Барнаула.

4. 2008 г. Математика, 5 класс, тема: «Равновеликие фигуры» (40 мин.) Урок про-водит Невешкина А.Л., учитель математики МОУ «Бийский лицей» г. Бийска.

Сборники

«Лучшее от лучших» (140 мин.)

12

С11


«Учитель года России - 2007»: второй этап конкурса (на 2-х DVD)


Диск 1 (340 мин.) Вологодский кремль; • Открытие второго этапа конкурса и конкурсное • задание «Мастер-класс».

Диск 2 (330 мин.) На диске представлены конкурсные задания:

«Публичная лекция»; • «Дебаты»;• «Миссия победителя»;•

а также фрагменты закрытия конкурса и экскур-сия в «Цифровую школу»

С12

Фрагменты этапов конкурса «Учитель года Алтая - 2007» (245 мин.)


На диске представлены фрагменты конкурсных заданий:

Конкурсные задания «Визитная карточка» и «Защита творческой работы». • Конкурсное задание «Мастер-класс».• «Мастер-класс» бывших участников прошлых лет.•

С13


Сборники


13

«Личностно ориентированный подход в обучении иностранному языку в начальной школе» (240 мин.)

СодержаниеНа диске представлена серия уроков, на которых пе-дагоги реализуют личностно ориентированный под-ход в обучении.

1. Английский язык, 2 класс. Обобщение материала по темам «Числительные», «Животные», «Цвета» (40 мин.) Урок проводит Матвеенко О.А., учитель МОУ «Гимназия №79» г. Барнаула.

2. Немецкий язык, 2 класс. (40 мин.) Урок проводит Мельни-кова В.М., учитель МОУ СОШ №89 г. Барнаула.

3. Английский язык, 2 класс, тема: «Части лица» (40 мин.) Урок проводит Оконь Г.М., учитель МОУ СОШ №89 г. Барнаула.

4. Английский язык, 2 класс, тема: «Продукты питания» (40 мин.) Урок проводит Оконь Г.М., учитель МОУ СОШ №89 г. Барнаула.

5. Английский язык, 2 класс. (40 мин.) Урок проводит Трашкова А.М., учитель МОУ СОШ №68 г. Барнаула.

6. Английский язык, 3 класс, тема: «Погода в России. Погода в Великобрита-нии» (40 мин.) Урок проводит Трашкова А.М., учитель МОУ СОШ №68 г. Барнаула.

7. Английский язык, 3 класс, тема: «День рождения» (40 мин.) Урок проводит Траш-кова А.М., учитель МОУ СОШ №68 г. Барнаула.

С14

«Развитие. Уверенность. Успех» (110 мин.)

СодержаниеВидеозапись сделана в ходе работы всероссийско-

го педагогического форума, посвященного 50-летию системе Л.В. Занкова и состоит из разделов:1. Представление региона.2. Презентация «Проектирование программ повы-шения квалификации для учителей, работающих по системе Л.В. Занкова».3. Презентация программы повышения квалификации для учителей начальных классов, работающих по дидактической системе Л.В. Занкова.4. Мастер-класс «Формирование у младших школьни-

ков культуры работы с учебной информацией».5. Мастер-класс «Проектирование учебно-методических комплексов для дистанционной формы повышения квалификации».6. Подведение итогов форума.

С15


СодержаниеНа диске представлены доклады и выступления

участников региональной научно-практической кон-ференции:1. Матис В.И. - д. пед. н., проф. ректор АКИПКРО. 2. Зырянов Г.П. - начальник Управления Администра-ции края по работе с обращениями граждан и обще-ственными объединениями.3. Шулаева Т. А. - заместитель начальника миграци-онной службы Алтайского края.4. Буянкина Е.Г. - к. пед. н., АлтГАКИ, Президент ассо-циации национально-культурных объединений Алтая.5. Бармин В.А. - д. ист. н., профессор, заместитель начальника управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.6. Овчарова М.А. - аспирант кафедры отечественной истории БГПУ.7. Борзенко И.Л. - к. пед. н., АлтГАКИ, руководитель этнографических экс-педиций Поликультурного НОЦ.8. Назаров И.И. - к. ист. н., ст. преп. кафедры этнографии АГУ.9. Платонова Н.А. - заведующий кафедрой иностранных языков БГПК.10. Проректор по научной работе Барнаульской духовной семинарии - Про-тоиерей Сергий Фисун.

Сборники

«Этническое многообразие как основаразвития гражданского общества» (170 мин.)

14

С16


«Технологии педагогического воздействия. Воспитательные технологии» (140 мин.)


На диске представлен мастер-класс, который про-водит Н.Е. Щуркова - д. пед. н., профессор МПГУ.

На примере организации педагогической студии рассматривается авторская технология педагогическо-го воздействия на детей с осложненным поведением. Автором вводится определение «осложненное пове-дение» и в ходе занятия, совместно со слушателями, на основе их опыта работы и просмотренного видео-сюжета определяются истоки, показатели и признаки «осложненного поведения». Итогом занятия является выделение алгоритма педагогического воздействия и его отработка всеми участниками на практике.

На диске также представлен видеосюжет - фильм-балет по пьесе Б. Шоу «Пигмалион», используемый в ходе занятия.

С17


Сборники

15


На диске представлены фильмы лауреатов и победи-телей конкурса:

1. «Готовность педагогов к выстраиванию отноше-ний сотрудничества с семьями воспитанников».

2. Методический видеофильм «Твой выбор».

3. Методический видеофильм «Образовательное пространство ДЮЦ «Росток».

4. Учебный видеофильм «Старообрядцы».

5. Видеофильм «Нелегкая участь солдата».

6. Методический фильм «Природа, Родина и мы…» (Дипломант II краевого конкурса образовательных видеоматериалов, Лауреат VII регионального конкурса образовательных видео-фильмов (УчСиб 2006)

«Лучшие фильмы III краевого конкурса образовательных видеоматериалов» (135 мин.)

С18


«Лучшие фильмы IV краевого конкурса образовательных видеоматериалов» (138 мин.)


На диске представлены фильмы лауреатов и победи-телей конкурса:

1. «Организация дополнительных образовательных услуг».

2. «Опыт проведения спортивно-оздоровительной декады в начальной школе».

3. «Шестиногие соседи».

4. «Создание мультипликации с помощью компьюте-ра».

5. Слайд-фильм «Кижский погост».

6. «Хохломская роспись».

7. «Организация и методика проведения стрелковой тренировки».

8. «Опыт реализации педагогических технологий обучения на уроках фи-зики».

9. Flash-фильм «Законы постоянного тока».

С19

Региональная коллекцияСборники


16


На диске представлены фильмы лауреатов и побе-дителей конкурса:

1. Видеоочерк «Мы - одна семья. Монологи о клас-се».

2. Методический фильм «Портфолио успеха».

3. Видеоочерк «Информатизация образовательно-го пространства как одно из условий становления гражданской позиции школьника».

4. Видеоочерк «Целый мир от красоты».

5. Учебно-методический фильм «Возможности использования интерактив-ной доски на уроках физики».

6. Учебно-методический видеофильм «Лучик детства».

7. Учебный видеофильм «Приемы вышивки шелковыми лентами».

8. Методический видеомодуль «Здоровье - всему голова».

9. Методический видеомодуль «Технология поэтапного формирования ум-ственных действий (по М.Б. Воловичу)».

10. Видеоочерк «Особенности содержания кадетского образования».

11. Учебно-методический видеофильм «Применение педагогических тех-нологий в условиях многопрофильного обучения».

12. Учебно-методический видеофильм «Личностно ориентированный урок в основной школе».

13. Видеофильм «Духовно-нравственное воспитние на традициях русской культуры».

14. Видеофильм «Освоение полетов».

С20

«Лучшие фильмы V краевого конкурсаобразовательных видеоматериалов» (216 мин.)


Сборники

Мир детства и семьи

17


Данный сборник состоит из серии научно-познавательных фильмов:

1. «Пробуждение» (20 мин.)

2. «Младенчество» (15 мин.)

3. «Загадки раннего детства» (15 мин.)

4. «Что это?.. А что с этим делать?..» (15 мин.)

Все фильмы отмечены дипломами регионального конкурса Сибирской

ярмарки «УЧСИБ» (г. Новосибирск).

«Рождение ребенка»

С21

«Мир детства и семьи» - серия образовательных видео-фильмов о психологии детства и семейном воспитании, о се-мейных отношениях, о том, как сохранять и укреплять базо-вые семейные ценности и традиции, как вместе преодолевать проблемы.

Сюжеты предлагаемых видеофильмов откроют перед Вами панораму событий из жизни обычной семьи: рождение ре-бенка, познание мира маленькими детьми, развитие ребенка, игры, в которые играют наши дети, и многое другое. Каждое событие сопровождается комментариями и советами специа-листов по семейному консультированию и дошкольному вос-питанию.

Из фильмов данной серии Вы узнаете, как подготовить ре-бенка к школе, как помочь подростку справиться с возрастны-ми проблемами, как достойно преодолевать кризисы семей-ной жизни, а также познакомитесь с упражнениями, которые избавят членов Вашей семьи от самых распространенных фи-зических недугов.


Мир детства и семьи

18


Авторы фильма предлагают освоить игровой стрет-чинг - комплекс упражнений, предназначенный для того, чтобы мышцы были эластичными, а суставы гиб-кими и подвижными.

Специалисты считают, что у стретчинга есть много плюсов: благодаря растяжению мышц к ним посту-пает больше крови, они расслабляются и становятся более эластичными; суставы приобретают большую подвижность, в результате чего увеличивается гиб-кость; лучшая профилактика против отложения со-лей; сосредоточенное, глубокое дыхание благотворно влияет на головной мозг, особенно после трудового дня; dозможность заниматься дома самостоятельно, в удобное для каждого время.

Методичес• кий фильм «Готовность педагогов к выстраиванию отношений сотрудничества с семьями воспитанников» (20 мин.)Методический фильм «Природа, Родина и мы…» (18 мин.)• Методичес• кий фильм «Портфолио успеха» (20 мин.)

С22

«Игровой стретчинг – путь в мир красоты, творчества, здоровья!» (30 мин.)

Бонус!

Бонус!

Бонус!

«Будем здоровы» (90 мин.)


Авторы фильма предлагают освоить эффективные и достаточно простые для ежедневного применения всеми членами семьи физические упражнения, ко-торые освободят от самых распространенных физи-ческих недугов. 1. Упражнения при заболеваниях сердечно – сосудистой системы.2. Упражнения на развитие координации движения.3. Упражнения при дискинезии желчевыводящих путей.4. Упражнения при заболеваниях органов дыхания:

- парадоксальная гимнастика А.Стрельниковой;- звуковая гимнастика.

5. Упражнения при патологии опорно-двигательного аппарата:- упражнения для мышц шейно-грудного отдела позвоночника;- упражнения для мышц грудного и пояснично-крестцового отдела

позвоночника;- упражнения для укрепления мышц спины и брюшного пресса;- проведение мышечного тестирования на силовую выносливость;- упражнения при плоскостопии, упражнения при опущении внутренних органов.

С23


Сборники

Традиционная культура и современность

19


Авторы предлагают вашему вниманию фильм о Бар-науле – «Барнаул – мой любимый город» на ан-глийском языке. Фильм раскрывает историю основа-ния и развития города Барнаула, характерные черты современной архитектуры, деятельность учреждений образования и культуры в настоящее время.

Урок английского языка, 2 класс, обобщение • материала по темам «Числительные», «Животные», «Цвета» (40 мин.) Урок проводит Матвеенко О.А., учитель англий-

ского языка МОУ «Гимназия №79» г. Барнаула.

Урок английского языка, 7 класс, тема: • «Школьная жизнь» (40 мин.) Урок проводит Пономарёва Т.В., учитель английского языка МОУ «Гимназия № 74» г. Барнаула

«Barnaul – my native town» (25 мин.)

С24

«Традиционная культура и современность» - серия обра-зовательных видеофильмов для тех, кто планирует изучать иностранные языки для общения с зарубежными друзьями, кто хочет больше узнать об укладе жизни, обычаях, тра-дициях, художественных промыслах разных стран и народов.

Бонус!

Бонус!

«Урало-Сибирская роспись» (35 мин.)


Авторы фильма познакомят вас с особой художе-ственной техникой, с давних пор известной на Урале и в Западной Сибири и именуемой искусствоведами урало-сибирской росписью. Урало-сибирская роспись - одна из интереснейших разновидностей свободной кистевой росписи масляными красками.

Методический фильм «Когда Художник го-• ворит с Картиной. Роман Леопольдович Цесюлевич. «Царица Алтая». (20 мин.)

С25

Бонус!


20

СодержаниеАвторы предлагают вашему вниманию фильм о

школьном образовании в США. Материал для фильма собран в разных частях США и поэтому позволит зри-телям увидеть реальную американскую школу, услы-шать учащихся и учителей.

Для фильма были использованы материалы виде-осъемок в школах штата Мичиган г. Итон Рэпидс и штата Северная Дакота г.Гранд Фокс, выступление Д.Фрик, профессора колледжа г.Вейн (США), запи-санное в АКИПКРО в 2003г.

Фильм состоит их двух разделов. Первый раздел фильма включает рассказы о себе

учащихся старшей школы г. Итон Рэпидс, изложение общего представления о системе образования в США и ознакомление со структурой школьного образова-ния в стране.

Второй раздел фильма посвящён ознакомлению с материалом о системе централизованного тестирования в США, развитию умений понимать ино-странную речь, организовывать сравнение представленной системы с нацио-нальной Российской системой образования.

Урок ан• глийского языка в 3 классе по теме «Мы можем читать и говорить по-английски» (20 мин.) Урок проводит Шанцева Т.С., учитель английского языка МОУ «Ли-цей «Сигма» г. Барнаула

С26

«Образование в США. Школа» (55 мин.)

Бонус!

Традиционная культура и современность

21

АННОТАЦИИ


В разделе «Аннотации» даётся краткое изложение содержания входящих в раздел «Сборники» образова-тельных ресурсов, созданных творческими группами АКИПКРО, авторскими коллективами педагогов об-разовательных учреждений Алтайского края, а также созданных сотрудниками АКИПКРО в соавторстве с педагогами образовательных учреждений края и дру-гих регионов.

Региональная коллекцияАННОТАЦИИ

22«Подходы к организации личностно ориентирован-ного обучения» (60 мин.)

СодержаниеВидеомодуль подготовлен на материале урока английского языка в начальной школе

МОУ «Гимназия №79» г. Барнаула, который проводит О.А. Матвеенко. В видеоматериа-ле раскрываются особенности организации урока в начальной школе с использованием личностно ориентированных подходов. Материал может быть использован для само-стоятельной работы учителя английского языка по совершенствованию умения проекти-ровать уроки в рамках личностно ориентированного подхода. Структурно видеомодуль состоит: 1) Вступление. Задание. 2) Урок. 3) Фрагмент урока. 4) Методический коммен-тарий. Заключение. Фильм состоит их двух разделов.

А1

«Активные приёмы и методы работы с образова-тельными видеоматериалами» (60 мин.)


Данный фильм подготовлен на материале учебного предмета «Естествознание», 1 класс, тема: «Круговорот воды в природе». Урок проводит Минаков А.Г., учитель на-чальных классов МОУ «Гимназия №42» г. Барнаула.

Учебный фильм на уроке по отношению к познавательной деятельности учащихся может быть нейтральным, но с его помощью можно «поставить» учащихся и в другую – активную позицию. Все зависит от творчества учителя и модели урока, которую он проектирует. Если фильм предварительно будет дидактически препарирован, то в связке с активными приемами работы он может выступать базисом инициации мысли-тельной деятельности учащихся, способствовать развертыванию процесса сотворче-ства учителя и ученика, организации диалогических отношений.

В представленной видеозаписи мы видим именно такой подход – предварительное дидактическое препарирование педагогом учебного фильма и органичное включение этих фрагментов в урок. В ходе урока учитель использует следующие приемы ак-тивной работы с фильмом: создание проблемной ситуации; организация групповой работы и диалога на основе проблемной ситуации; домысливание; создание рисунков по материалу фильма; моделирование; комментирование; сравнительный анализ соз-данного текста с авторским текстом фильма; «неожиданный вопрос» (нестандартный вопрос учащихся по материалу просмотренного фильма).

А2

«Урало-Сибирская роспись» (35 мин.)


Авторы фильма познакомят вас с особой художественной техникой, с давних пор из-вестной на Урале и в Западной Сибири и именуемой искусствоведами урало-сибирской росписью. Урало-Сибирская роспись - одна из интереснейших разновидностей свобод-ной кистевой росписи масляными красками, своеобразие которой отражает духовный мир и характерные особенности жизни населения Алтайского края.

В первой части фильме представлены образцы Урало-Сибирской росписи: расти-тельный орнамент, изображения птиц, зверей, человека и домашних животных. Во второй части показаны приемы освоения техники свободной кистевой росписи.

А3


АННОТАЦИИ

23

«Что это?... А что с этим делать?...» (25 мин.)


Фильм иллюстрирует культурно-историческое понимание развития человека в пе-риод раннего детства. В фильме представлены этапы формирования и развития пред-метных действий ребенка в контексте общения со взрослым. Демонстрируются по-требности и стремление ребенка познавать мир вещей, страстное желание действовать с предметами.

Рассматриваемые в фильме варианты эффективного взаимодействия ребенка и взрослого могут выступать в качестве обучающего материала. Динамичность, содер-жательность и эмоциональная насыщенность фильма делают его интересным и по-знавательным.

А4

«Barnaul – my native town» (25 мин.)


Авторы фильма предлагают вашему вниманию фильм о Барнауле – «Барнаул – мой любимый город» - на английском языке. Фильм раскрывает историю основания и раз-вития города Барнаула, характерные черты современной архитектуры, деятельность учреждений образования и культуры в настоящее время.

Фильм может быть использован для реализации регионального компонента содер-жания образования. Использование видеофильма окажет большую пользу учителям средней школы и преподавателям английского языка вузов в организации учебного процесса по английскому языку. Данные материалы могут быть использованы как в процессе базового курса, так и для организации элективных курсов для учащихся старших классов средней школы.

А5

«Игровой стретчинг – путь в мир красоты, творче-ства, здоровья» (30 мин.)


Авторы фильма предлагают освоить игровой стретчинг - комплекс упражнений, предназначенный для того, чтобы мышцы были эластичными, а суставы гибкими и подвижными.

Специалисты считают, что у стретчинга есть много плюсов: благодаря растяжению мышц к ним поступает больше крови, они расслабляются и становятся более эластич-ными; суставы приобретают большую подвижность, в результате чего увеличивается гибкость; лучшая профилактика против отложения солей; сосредоточенное, глубокое дыхание благотворно влияет на головной мозг, особенно после трудового дня; возмож-ность заниматься дома самостоятельно, в удобное для каждого время.

Фильм содержит методические рекомендации по внедрению в практику дошколь-ного образования игрового стретчинга. Предлагаемый материал даст педагогу пред-ставление об особенностях стретчинг-гимнастики, возможностях ее использования на занятиях физической культурой и в самостоятельной двигательной деятельности детей дошкольного возраста, а также поможет организовать эту работу. В фильме представ-лены: упражнения стретчинга выполняемые детьми и взрослыми; физкультурное за-нятие «Стретчинг-сказка»; рисунки детей по мотивам сказочных путешествий.

А6


24

«Природно-экономические особенности западной равнинной части Алтайского края» (20 мин.)


В учебном фильме показаны особенности природных компонентов равнинной части края, их взаимосвязь и влияние на хозяйственную деятельность человека. Представ-лена краткая характеристика развитых на этой территории отраслей экономики, от-дельных предприятий и перспектив их дальнейшего развития.

В фильме ярко прослеживается необходимость рационального природоиспользова-ния, создания особо охраняемых природных территорий, в первую очередь для сохра-нения озерно-степных ландшафтов и уникальных реликтовых боров.

А8

«Памятники природы Горной Колывани (ботаниче-ские и гидрологические)» (15 мин.)


Данный фильм обеспечивает аудиовизуальное сопровождение преподавания курса «География Алтайского края», что делает его создание достаточно актуальным. Его значимость подчеркивается еще и тем, что изучение особо охраняемых природных территорий входит в обязательный минимум содержания основных образовательных программ по географии. Территория Горной Колывани отличается уникальностью как в историческом, так и в природном плане. В фильме дается описание пяти наиболее известных и посещаемых памятников природы: гора Синюха, озеро Моховое, озеро Белое, Колыванский борок, озеро Колыванское.

Фильм может быть использован на уроках региональной географии, при изучении курса «География России», а также во внеклассной работе. Содержание материала, красота и неповторимость ландшафтов, представленных в фильме, способствует фор-мированию ярких образных представлений о природе Алтайского края, становлению к ней бережного, эмоционально-ценнностного отношения.

А9

«Алтайский маслосырзавод» (5 мин.)


В фильме дается краткая характеристика одного из предприятий пищевой промыш-ленности края. Представлен ассортимент выпускаемой продукции. Основное внимание уделено технологии производства твердых сортов сыра. Фильм может быть использо-ван на уроках экономической и социальной географии.

А10

«Природные и экономические особенности пред-горной зоны Алтайского края» (15 мин.)


Этот фильм является первым в серии учебных фильмов по курсу «География Ал-тайского края». В нём раскрывается взаимосвязь между природой и хозяйственной деятельностью населения на примере Алтайского района, широко известного в связи с быстрым развитием на его территории туристко-рекреационной направленности.

Яркость и красота ландшафтов, представленных в учебном фильме, знакомство с отдельными предприятиями, современными и перспективными отраслями экономики, уникальными природными объектами, несомненно, будет способствовать воспитанию любви к Родине и становлению гражданских качеств личности.

А7


АННОТАЦИИ

25«Готовность педагогов к выстраиванию отношений сотрудничества с семьями воспитанников» (20 мин.)


Фильм создан авторским коллективом МДОУ «Детский сад №1 «Теремок», ЗАТО Си-бирский под руководством директора Халиковой В.В. Фильм направлен на раскрытие и осознание того, что семья является исходной решающей средой, в которой форми-руется личность ребенка, его ценности, характер, стереотипы социального поведе-ния. Фильм позволяет проблематизировать вопросы готовности, раскрывает основное содержание, его современное понимание и направляет педагогов на проектирование собственной образовательной практики в сфере сотрудничества двух социальных ин-ститутов – семьи и ДОУ.

А11

«Твой выбор» (20 мин.)


Методический видеофильм создан Правдиной Л.В., директором, и Цыро А.Н., зам. директора по УР МОУ СОШ №2 с. Поспелиха. В фильме отражены основные этапы реализации программы развития школы в рамках федеральной программы по предпро-фильному и профильному обучению.

А12

«Образовательное пространство ДЮЦ «Росток»» (20 мин.)


Методический видеофильм создан авторским коллективом МОУ ДОД Детско-юношеский центр «Росток», ЗАТО Сибирский под руководством Бахметьевой О.М. - методиста центра. Фильм раскрывает специфику организации образовательного пространства центра «Росток» по совместному взаимодействию педагогического кол-лектива с семьями воспитанников для обеспечения полноценного развития духовно богатой, творчески активной личности каждого ребенка, обучающегося в Центре. Ре-зультатом совместной деятельности педагогов Центра и семьи является высоконрав-ственный, профессионально-самоопределенный, уважающий Российские традиции, ценностно-ориентированный, творчески развитый выпускник центра. Для достижения желаемого результата выстроена система педагогического взаимодействия, основан-ная на взаимопроникновении 3-х процессов: организационно-методического, образо-вательного, развивающего.

В фильме раскрыта 4-х ступенчатая образовательная структура, которая учитывает возрастные особенности воспитанников, интересы и запросы, как детей, так и родите-лей. Итогом организации содержательного взаимодействия педагогического коллекти-ва с семьями воспитанников является изменение ценностных приоритетов нынешних детей, изменение отношения педагогов и родителей к воспитанию, образованию и раз-витию ребенка.

А13

«Старообрядцы» (20 мин.)


Учебный видеофильм создан авторским коллективом МОУ «Усть-Калманская СОШ» Усть-Калманского района под руководством Старухиной Г.И., учителя английского язы-ка и Пашковского И. В., учителя ОИ и ВТ. В фильме рассказывается об истории раскола русской православной церкви, возникновении старообрядцев и первом их поселении в Усть-Калманском районе Алтайского края.

А14


26

«Летние педагогические экспедиции как форма по-вышения квалификации учителей географии» (17 мин.)


В фильме представлен опыт кафедры естественно-научных дисциплин Алтайского краевого института повышения квалификации работников образования по организа-ции и проведению летних педагогических экспедиций учителей географии.

Содержание фильма направлено на раскрытие актуальности и особенности данной формы повышения квалификации, т.е. фильм отвечает на вопросы: «Зачем нужно про-водить экспедиции?», «Как их организовать?» и «Каков их результат?» Достаточно подробно представлены все этапы экспедиции, возможные формы организации твор-ческой деятельности педагогов на каждом из них. Особое внимание уделено практи-ческому этапу, благодаря которому участники экспедиции получают возможность в результате непосредственного наблюдения сформировать яркие образные представле-ния о различных территориях, уникальных природных и важных хозяйственных объ-ектах Алтайского края (наиболее значимые из них представлены в фильме), а также повысить уровень профессиональных умений по организации и проведению экскур-сий, что является обязательным компонентом деятельности учителя географии. Фильм может быть использован в работе районных методических объединений, а также учи-телями географии с целью организации экспедиций школьников и знакомстве с опытом работы коллег.

А17

«Природа, Родина и мы…» (18 мин.)


Фильм создан авторским коллективом МДОУ «Детский сад №57 «Алёнушка» г. Руб-цовска под руководством Такмаковой О.В., зам. заведующей по ВМР. В видеофильме отражены формы и методы экологического воспитания дошкольников, способствую-щие реализации регионального компонента по данному разделу. Практическая дея-тельность детей организованная в экологическом блоке «Муравейник», сочетается с играми, наблюдениями эколого-оздоровительной работы и другими организационными формами.

В фильме показаны фрагменты занятий, экскурсий, высказывания детей, кружковая работа, работа с родителями. Фильм позволяет увидеть целостную систему работы пе-дагогического коллектива.

А16

«Нелегкая участь солдат» (27 мин.)


Видеофильм создан авторским коллективом под руководством Старухиной Г.И., учи-теля английского языка, и Пашковского И.В., учителя ОИ и ВТ МОУ «Усть-Калманская СОШ». Фильм состоит из трех частей. В первой части даны краткие исторические све-дения о Великой отечественной войне. Во второй части использованы воспоминания участников войны. Третья часть – напоминание живущим о жестокости войны и о том, как прекрасно жить в мире без войн.

А15


АННОТАЦИИ

27

Картина Р.Л. Цесюлевича «Царица Алтая» (20 мин.)


Очень редкая удача случается тогда, когда сам художник-творец дает развернутый художественно-педагогический анализ своему творению. Авторы видеофильма пред-лагают уникальную возможность плодотворной встречи с автором замечательного по-лотна «Царица Алтая», членом Союза художников России Леопольдом Романовичем Цесюлевичем.

Полифоничность живописного полотна раскрывается в процессе вдумчивого, углу-бленного проживания не только созданного творения, но и того, что скрыто от взора нашего. В ходе неспешного разговора-рассуждения происходит вхождение в сюжет картины. Зрители невольно следуют за разворачивающейся мыслью художника, всма-триваются в тончайшие оттенки-смыслы, чувствуют сопричастность творению.

В фильме художник показывает нам один из способов проникновения в ху-дожественное произведение, один из способов художественно-педагогического ана-лиза произведения.

А18

«Шестиногие соседи» (21 мин.)


Фильм создан Гребенщиковым А.В., преподавателем лесозащиты ГОУ СПО «Бийский лесхоз-техникум» г. Бийска.

В фильме рассказывается о многообразии и многочисленных формах насекомых с полным превращением: бабочках, жуках, перепончатокрылых и их роли в природе.

А21

«Организация дополнительных образовательных услуг» (23 мин.)


Фильм создан авторским коллектив МДОУ «ЦРР - детский сад №7 «Ярославна» г.Рубцовска под руководством Сапожниковой Т.Д , заведующей центром. В фильме рассказывается о дополнительных образовательных услугах, которые оказывает центр для детей и родителей.

А19

«Опыт проведения спортивно-оздоровительной де-кады в начальной школе» (17 мин.)


Видеофильм создан авторский коллектив МОУ «Начальная общеобразовательная школа № 28» г. Бийска под руководством Семченковой М.Ю., директора школы. В фильме представлено содержание и методика проведения мероприятий спортивно-оздоровительной декады. Показана внеклассная и внешкольная работа с детьми, ро-дителями и педагогическим коллективом по укреплению и сохранению здоровья.

А20


28«Создание мультипликации с помощью компьюте-ра» (8 мин.)


Учебный фильм создан Гетмановым С.В., учителем информатики МОУ Лицей «Эру-дит» г. Рубцовска. В фильме рассказывается об основных этапах создания анимацион-ного фильма: создание персонажа и разработка сюжета, съёмка сюжета при помощи цифрового фотоаппарата, монтаж отснятого материала с помощью компьютера.

А22

«Кижский погост» (9 мин.)


В анимационном слайд-фильме, созданном Марухиным Н. П., учителем истории МОУ «Малаховская СОШ» Косихинского района, представлено достаточно подробное опи-сание всемирно известного культурно-исторического комплекса Кижи.

А23

«Хохломская роспись» (6 мин.)


Созданный учителем ИЗО и черчения МОУ «Родинская СОШ №2» Родинского района Стрелцом В.М. фильм знакомит учащихся начальных классов с народным промыслом. Показаны практические упражнения по исполнению элементов «Травки» по мотивам Хохломы.

А24

«Образование в США. Школа» (55 мин.)


Авторы фильма предлагают вашему вниманию фильм о школьном образовании в США. Фильм предназначен для более широкого знакомства с системой образования в США, а также для развития умений и навыков сравнивать характеристики системы образования в разных странах и делать осознанные заключения. Учебный материал фильма включает информацию о современной образовательной ситуации в США, си-стеме управления образованием в стране, структуре школьного образования и системе контроля качества образования. Материал для фильма собран в разных частях США, и поэтому позволит зрителям увидеть реальную американскую школу, услышать учащих-ся и учителей. Для фильма были использованы: материалы видеосъемок сделанные в штате Мичиган г. Итон Рэпидс и в штате Северная Дакота г. Гранд Фокс, выступление Д. Фрик, профессора колледжа г. Вейн (США), состоявшееся в АКИПКРО в 2003г.

Фильм состоит их двух разделов. Первый раздел фильма включает рассказы о себе учащихся старшей школы г. Итон Рэпидс, изложение общего представления о системе образования в США и ознакомление со структурой школьного образования в стране. Второй раздел фильма посвящён ознакомлению с материалом о системе централизо-ванного тестирования в США, развитию умений учащихся понимать речь учащихся и организовывать сравнение представленной системы с национальной Российской си-стемой образования.

В фильме даются задания и лексический минимум для освоения данного содержа-ния. Авторы фильма предлагают расширить словарь за счет новых слов, активно ис-пользуемых в английском языке. Материал фильма допускает возможность частичного просмотра и поэтапного выполнения заданий.

А25


АННОТАЦИИ

29

«Путешествие в Тигирекский заповедник» (22 мин.)


Данный фильм продолжает серию образовательных видеоматериалов по програм-ме регионального курса «География Алтайского края». В фильме даётся комплексная характеристика единственного в крае Тигирекского заповедника, созданного в 1999 г. с целью сохранения биоразнообразия среднегорных и высокогорных ландшафтов Западного Алтая. Путешествуя вместе с авторами фильма по особо охраняемой при-родной территории, учащиеся знакомятся с редкими видами растений и животных, красивейшими ландшафтами и памятниками природы: скала «Каменный лев», пещеры «Логово гиены», «Страшная», «Ящур», разрез силура «Тигирек», «Тигирекская кре-пость». Интересен материал о работе научного отдела, которую представляет директор заповедника П.В. Голяков. Сотрудники отдела в неформальной обстановке рассказы-вают о методах научного исследования, ставят проблемные вопросы, делятся своими открытиями и находками. При просмотре фильма учащиеся познакомятся с пробле-мами охраны природы заповедника, с правилами поведения на заповедной террито-рии, примут участие в экологических мероприятий. Особенно важно то, что на экране школьники увидят своих ровесников - друзей заповедника из экологических молодеж-ных организа-ций Алтайского края: «Экополис», «Горизонт».

В фильме использованы материалы сайтов Интернет, Исторического атласа Алтай-ского края, личные съемки и фотографии авторов фильма и сотрудников заповедника в которых представлены портреты путешественников и современных ученых, отрывки из произведений ученых 18 века - Ренованца И.М. и Палласа П.С., схемы и темати-ческие карты. Географические карты в фильме не статичны, они меняются в масшта-бе, что создаёт ощущение присутствия рассказчика показывающего главные объекты. Важны для восприятия фильма и размышления над видеорядом, вопросы, «записан-ные» на экране и звучащие из уст ведущего. Всё это способствует развитию кругозора учащихся, пробуждает познавательный интерес, создаёт эмоциональную насыщен-ность, делая фильм ярким и запоминающимся.

А26

«Пробуждение» (17 мин.)


Научно-познавательный фильм «Пробуждение» является первым в серии «Возраст-ная психология», который рассказывает о психологическом развитии ребенка в пер-вые недели жизни после рождения. В фильме новорожденный человек представлен глазами своих родителей - любящих и любующихся своим Чадом. Авторы фильма по-могают зрителю увидеть уникальность этого критического периода в жизни челове-ка. Специфика развития человека в период новорожденности раскрывается с позиций культурно-исторической психологии Л.С. Выготского.

В фильме представлены разделы: эмоционально-физическое общение взрослого с новорожденным; новообразование периода новорожденности - индивидуальная пси-хическая жизнь.

А27

«Младенчество» (22 мин.)


Фильм повествует о психологическом развитии ребенка в младенческом возрасте, который начинается вместе с появлением «комплекса оживления» и длится до кризи-са одного года. Основной акцент сделан на анализе главного противоречия, которое определяет психологическое развитие в данном возрасте. В фильме представлены раз-делы: социальная ситуация развития в младенческом возрасте; новообразование пе-риода младенчества «сознание прамы»; развитие сенсомоторики; появление речи.

А28


30

«Загадки раннего детства» (12 мин.)


Фильм создан на основе обобщения опыта работы родительского клуба «Удивлян-дия», в котором организованы совместные занятия для родителей и детей от двух до трех лет. В фильме представлены такие виды деятельности взрослых и детей, как со-вместное «оживление» стихотворений, овладение свойствами различных материалов (гуашь, глина, бумага, вода), чувственное освоение количества предметов. Закадро-вый текст раскрывает основные феномены развития ребенка в раннем детстве: осо-бенности предметно-опосредованного общения с близким взрослым и ровесниками; соотношение развития речи и двигательной сферы малыша; способы обогащения чув-ственного опыта, развития восприятия ребенка.

В фильме представлены разделы: как играть и общаться с детьми раннего возраста; как организовать индивидуальную и совместную деятельность детей и взрослых; как способствовать развитию речи и предметной деятельности у детей раннего возраста.

А29

«Мы - одна семья. Монологи о классе» (23 мин.)


Видеоочерк создан авторским коллективом МОУ «Тогульская средняя об-щеобразовательная школа» Тогульского района под рук. Шнайдер О.И., учителя русского языка и литературы. В фильме в повествовательной форме раскрывается практическая деятельность учителя. Педагог описывает элементы инновационной дея-тельности, в частности, использование проектного метода в воспитательной работе. Сам фильм – это итог проектной деятельности учащихся 11-го класса, классного ру-ководителя и семьи.

Фильм построен в виде монолога классного руководителя, в который включены вы-держки из сочинений учащихся, озвученные детьми. Все монологи сопровождаются документальными фито- и видеоматериалами с некоторых наиболее запомнившихся классных мероприятий, проведенных с 5-по 11 класс. В своих сочинениях дети дока-зывают мысль о том, что они, ученики, а также их родители и классный руководитель – это одна семья, группа единомышленников и друзей; что благодаря сотрудничеству трех сторон класс живет интересной, насыщенной жизнью; что каждый ученик – лич-ность, активный участник событий, происходящих в классе.

А30

«Портфолио успеха» (20 мин.)


В фильме, созданном авторским коллективом АНО ЦДО «ИМКА-РОСТ» г. Барнаула под руководством Юрдановой Ю.В., заместителя директора центра, представлен опыт работы педагогического коллектива с родителями и детьми по созданию портфолио достижений ребёнка дошкольного возраста.

А31

«Информатизация образовательного пространства как одно из условий становления гражданской позиции школьника» (9 мин.)


Видеоочерк создан авторским коллективом МОУ «Гимназия №8» г. Рубцовска под руководством Страчковой Г.В., зам. директора по информатизации. В фильме расска-зывается о внедрении ИКТ в образовательную и воспитательную деятельность гимна-зии, об их влиянии на становлении гражданской позиции школьника.

А32


АННОТАЦИИ

31

«Целый мир от красоты» (17 мин.)


Видеоочерк создан авторским коллективом МОУ «СОШ № 17 с углубленным изуче-нием музыки и ИЗО» г. Бийска. В фильме раскрывается система деятельности школы по художественно-эстетическому воспитанию школьников.

А33

«Лучик детства» (12 мин.)


Методический видеофильм создан авторским коллективом МДОУ «Детский сад №2 «Лучик» г. Рубцовска под руководством заведующей Хохловой П.Д. В фильме по-казана работа педагогического коллектива по обеспечению взаимосвязи различных направлений учебно-воспитательного процесса, обеспечивающего полноценное раз-витие личности здорового и умственного отсталого ребенка: формирование духовно-го мира, интеллекта, эмоций, воли, творческого потенциала; освоение элементарных знаний по основам безопасной жизнедеятельности; повышение социальной и деловой активности каждого ребенка; выявление того положительного, на базе которого воз-можна дальнейшая работа по социально-нравственному воспитанию.

А35

«Приемы вышивки шелковыми лентами» (19 мин.)


Учебный видеофильм создан авторский коллективом МОУ «Лицей «Эрудит» г. Руб-цовска под руководством Роговцевой Н.И., учителя технологии. В фильме показаны приемы вышивки шелковыми лентами, изготовление объемных элементов из лент для выполнения пейзажей, а также примеры сочетания технологий вышивки нитью с вы-шивкой лентами.

А36

«Возможности использования интерактивной доски на уроках физики» (17 мин.)


В фильме, созданном авторским коллективом МОУ «Ребрихинская СОШ» Ребрихин-ского района под руководством Пасановой С.В., учителем физики, рассказывается о программно-аппаратных средствах интерактивной доски, раскрываются основы ме-тодики использования её возможностей с применением различных мультимедийных продуктов, а также демонстрируются способы использования интерактивной доски на уроках физики.

А34

Региональная коллекция32А

НО

НС

Р

ЕС

УР

СО

в

В разделе «Анонс ресурсов» приводится перечень образовательных ресурсов, готовящихся к изданию в сборниках.


«Формирование опыта творческой деятельности школьников на основе технологии учебного проектирова-ния» (60 мин.)


В мультимедийном пособии показана одна из нетрадиционных форм творческого от-чета педагога - видеосалон; проводится знакомство с технологией учебного проекти-рования, так называемым «методом проектов»; представлен некоторый теоретический материал по данной технологии, а также список литературы для самообразования. Со-держание пособия построено на материале из опыта работы учителя математики МОУ «Гимназия №42» г. Барнаула, к. пед. н., Крымовой Л.Н.

Р1

«Общение, творчество, мастерство» (17 мин.)


Казалось бы учителя - победители районных/городских конкурсов «Учитель года», принимая участие в краевом конкурсе, должны чувствовать себя уверенно и спокойно, поскольку конкурсная ситуация им знакома не понаслышке. Но это не так… Помочь бу-дущему участнику конкурса адаптироваться к новой ситуации, с которой ему предсто-ит столкнуться, обнажить «подводные камни», которые могут встретиться на его пути, позволяет такая форма работы с учителем как видеосалон. В методическом фильме представлена структурная организация видеосалона, подробно раскрыты содержание и основные этапы его проведения. Показана возможость включения для обсуждения вопросов не только касающихся конкурса, но и профессионально-педагогической дея-тельности в целом.

Р3

Фильмы и видеомодули

«Организация и проведение опытно-эксперимента-льной деятельности по теме: «Становление базиса личност-ной культуры старших дошкольников в условиях единого образовательного пространства» (50 мин.)


Для реализации целей и задач эксперимента на кафедре дошкольного образования АКИПКРО была создана творческая группа педагогов-исследователей, наиболее актив-ным участником которой стала воспитатель-эколог МДОУ № 163 «Берёзонька» (Центр развития ребенка Ленинского р-на г. Барнаула) С.А. Суворова. Ею создана система работы с детьми 4-7 лет, ориентированная на становление экологической культуры. В видеоматериале представлен опыт по созданию в ДОУ комплекса для разных видов экологоориентированной, культуротворческой деятельности детей, а также представ-лено занятие познавательного цикла по человекознанию с детьми старшего дошколь-ного возраста «Я познаю себя».

Р2

«Опыт освоения УМК «Начальная школа XXI века» (под ред. Н.Ф. Виноградовой)» (56 мин.)


В фильме представлена видеозапись урока русского языка по теме «Правописание суффиксов -онок, -ёнок» и вступительное слово М.В. Афониной, учителя МОУ СОШ№89 г. Барнаула. Основная идея урока - формирование у младших школьников общеучеб-ных умений: умения работать с учебником, составлять и применять алгоритмическое предписание, осуществлять открытие нового способа решения учебно-практической задачи (правописания суффиксов -онок, -ёнок), умения работать в малых группах.

Р4

АН

ОН

С

РЕС

УР

СО

в


«Конкурс «Учитель года Алтая»» (30 мин.)


С 1991 года в г. Барнауле ежегодно проводится краевой конкурс «Учитель года Ал-тая», состав участников которого формируется из победителей районных (городских) конкурсов. Фильм, посвященный 10-ти летию конкурса на Алтае, адресован будущим участникам конкурса, знакомит их с организацией, основными этапами и атмосферой конкурса, что помогает снять психологическое напряжение, связанное с недостатком информации о том, что их ожидает.

Р5

«Организация педагогической диагностики успеш-ности обучения детей русскому языку» (по УМК «Начальная школа XXI века», под ред. Н. Ф. Виноградовой) (55 мин.)


Видеоматериал состоит из 2-х частей. 1 часть - педагогическая диагностика (за-нятие, организованное в 1-ом классе начальной школы ЗАТО «Сибирский»). 2 часть - комментирование результатов диагностического обследования. Проводит диагностику и комментирует результаты Журова Л.Е., к. психол. н.

Р6

«Педагогическая диагностика успешности обучения детей русскому языку» (по УМК «Начальная школа XXI века», под ред. Н.Ф. Виноградовой) (40 мин.)


В основе видеоматериала лежит занятие, организованное в середине учебного года в 1-ом классе начальной школы ЗАТО «Сибирский», на котором педагогическая диа-гностика упешности обучения детей русскому языку проводилась по 6-ти заданиям. Видеозапись занятия дидактически препарирована: после каждого задания сразу же даётся видеофрагмент с методическим комментарием результатов диагностического обследования детей. В комментарии выделяются проблемы освоения способов звуко-вого анализа и отмечаются причины трудностей, связанные с деятельностью педагога по формированию у детей фонематического слуха как основы дальнейшего изучения курса русского языка в начальной школе. Проводит диагностику и комментирует ре-зультаты Журова Л.Е., к. психол. н.

Р7

«Обряды и праздники русского земледельческого календаря. Встреча весны» (30 мин.)


Формирование основ художественной культуры школьника связано с освоением и сохранением регионального компонента: традиционных ремесел, поэтического и му-зыкального фольклора, обрядов и праздников сельского календаря. В учебном фильме представлен бытующий в Алтайском крае обряд и праздник «Встреча весны», подго-товленный педагогами и учащимися Центра традиционной русской культуры с. Власиха Индустриального района г. Барнаула. В фильме также показаны приемы изготовления пряников «Жаворонок» из солёного теста.

Р8

«Лепка Троицкой глиняной игрушки» (55 мин.)


В учебном фильме на материале занятия в дошкольном учреждении поэтапно по-казана технология изготовления Троицкой глиняной игрушки.

Р9

АН

ОН

С

РЕС

УР

СО

в


«Птица счастья» (10 мин.)


Можно ли научить человека быть счастливым? Скорее всего - нет. А можно ли по-казать человеку путь к СЧАСТЬЮ? Да!

Средствами кино автор фильма Стрелец В.М, учитель ИЗО и черчения МОУ «Родин-ской СОШ №2» Родинского района, показывают путь к счастью, счастью видеть, по-нимать, проживать красоту в природе, в творениях рук человечески. Автор неспешно ведёт зрителя к природе, к ее красоте, а также к культуре, созданной сердцем, умом, голосом, руками нашего народа, раскрывает секреты мастерства создателей красоты.

В фильме рассказывается о птицах, отношении людей к ним, напоминая верования и легенды, связанные с образами птиц. Фильм эмоционально настраивает учащихся на работу по теме урока, вызывает интерес к ней, объясняет, как изготовить бумажную птицу, демонстрирует работу мастера, вырезающего птицу из цельного куска дерева.

Р10

«Видеозапись и демонстрационный эксперимент на уроках физики» (65 мин.)


В видеомодуле, основанном на уроке физики в 10 классе по теме «Поверхностное натяжение», который проводил А.В.Локтионов, учитель физики МОУ «Гимназия №42» г. Барнаула, структурно представлены: вступительное слово учителя, мнения учащих-ся и присутствующих на открытом уроке коллег об использовании видеозаписи.

Содержание темы урока раскрывается для учащихся естественно-научного профиля первого года обучения. Постановка проблемы с помощью видеозаписи, экспериментов, натуральные эксперименты, теоретическое рассмотрение темы дает возможность уча-щимся найти ответы на вопросы поставленные в начале урока. В конце урока учитель с помощью видеофрагмента вновь создает проблемную ситуацию, разрешение которой предполагается и в качестве домашнего задания, и как предстоящая проблема сле-дующего урока.

В видеоматериале А.А. Шаповаловым, д. пед. н., профессором кафедры методики преподавания физики БГПУ, дается анализ методической составляющей урока, рас-сматриваются методы и приемы работы учителя.

Р12

«Гуманитарный подход в преподавании литературы»(55 мин.)


В основе видеомодуля лежит урок литературы в 10 классе по теме: «Штольц и Обло-мов в романе И.А. Гончарова», который проводился в рамках Всероссийского научно-методического симпозиума «Перспективы развития межрегионального образователь-ного пространства на базе гуманитарных кафедр российских университетов» (2003г.). Урок проводила Н.В.Козлова, учитель русского языка и литературы МОУ «Гимназия 123». г.Барнаула.

В уроке представлены: опора на текст, на жизненный опыт учащихся, личностное общение и между учащимися и с учителем, а также выход в общекультурные ценно-сти жизни. В видеоматериале представлены вступительное слово учителя и анализ им своей деятельности. В конце урока Е.А. Ямбург, д. пед. н., даёт методический коммен-тарий.

Р11

АН

ОН

С

РЕС

УР

СО

в


«Лингвистическое краеведение» (55 мин.)


Видеоматериал состоит из двух частей. Первая часть посвящена Колыванской кам-нерезной фабрике. В фильме рассказывается об истории фабрики, о работавших на ней людях, отражена богатая природа Колывани, приводятся легенды о древних рудо-копах, взятые из книги А.А. Мисюрёва «Легенды горной Колывани», показано камне-резное искусства древних и современных мастеров.

Вторая часть – видеозапись открытого урока по развитию речи, проведенного с ис-пользованием фильма «Колывань камнерезная» учителем МОУ «Гимназия № 45» г. Барнаула Пахомовой В.К. Основная цель урока – анализ сочинений, написанных уча-щимися после просмотра видеофильма. В уроке можно увидеть приемы воспитания любви к родному краю, уважению его истории и народных традиций, способы форми-рования коммуникативной культуры учащихся, работа над нормативными ошибками.

Р13

«Размышление о гуманной педагогике». Курс лекций Ш.А. Амонашвили, д. пед. н. (на 3 DVD)


Диск 1 (180 мин.) О принципах гуманного педагогического процесса. О системе раз-вивающего обучения. Об этапах и зонах развития ребенка. О развивающих задачах к урокам.

Диск 2 (180 мин.) О педагогике урока. Открытый урок с детьми. О выращивании познавательного чтения. О письменной и устной речи. Квазичтение и квазиписьмо. Теория поэтапного формирования умственных действий.

Диск 3 (180 мин.) Об отметках и оценках. О «болезнях» учителей. Об игровом про-цессе в классе. О желании Чуда у ребёнка. О работе творческого учителя в педагоги-ческом коллективе. О глубинном воспитании. Педагогическая школа Д.Н. Узнадзе.

Р15

«Встреча с картинной галереей «Кармин» (55 мин.)


В фильме, на материале видеозаписи экскурсии - посещении детьми из дошкольного образовательного учреждения выставки работ Алтайских художников, рассказывается о картинной галерее «Кармин» г. Барнаула.

Р14

«Школьная психология». Курс лекций Л.М. Фрид-мана, д. психол. н. (на 3 DVD)


Диск 1 (180 мин.) Школа как социальный институт. Соотношение обучения и раз-вития. Педагогические теории Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова, Н.А. Менчинской, П.Я. Гальперина.

Диск 2 (180 мин.) Организация учебного процесса. Проблемное обучение, дифферен-цированное обучение. Обучение без отметок.

Диск 3 (180 мин.) Работа школьного психолога. Ученик как личность. Знание, умения, навыки. Ученик, учитель, директор.

Р16

Архивные видеоматериалы

АН

ОН

С

РЕС

УР

СО

в


Литературное чтение. 3 класс. Тема: «На пути к своей вершине. В.А. Сухомлинский «Сияющая Вершина и Каменистая Тропа» (притча)» (40 мин.)

Урок проводит Калашникова И.А., учитель начальных классов МОУ «Таль-менская СШО №1» Тальменского р-на

Р17

Видеозаписи уроков

Литература. 5 класс. Тема: «Д. Дэфо «Робинзон Крузо» (40 мин.)

Урок проводит Абдуллаев Ю.Г., учитель русского языка и литературы МОУ «Шумановская СОШ» Немецкого национального р-на

Р18

Литература, 11 класс, тема: «В.Маканин «Кавказский пленный». Чеченская война на страницах современной литера-туры». (40 мин.)

Урок проводит Сергеева Т.В., учитель русского языка и литературы КГО «Барнаульская школа-интернат с первоначальной летной подготовкой»

Р19

Музыка. 3 класс. Тема: «Музыка народов мира». (40 мин.)

Урок проводит Ковалева Г.Я., учитель музыки МОУ «Гимназия №85» г. Бар-наула

Р20

Музыка. 4 класс. Тема: «С чего начинается Родина». (40 мин.)

Урок проводит Ковалева Г.Я., учитель музыки МОУ «Гимназия №85» г. Бар-наула

Р21

Музыка. 6 класс. Тема: «В чём сила музыки Моцарта». (40 мин.)

Урок проводит Севрикова Е.В., учитель музыки МОУ «СОШ №4» г. Алейска

Р22

Природоведение. 2 класс. Тема: «Процессы в природе». (40 мин.)

Урок проводит Синицина Г.В., учитель начальных классов МОУ «Гимназия № 123» г. Барнаула

Р23

Физическая культура. 7 класс. Тема: «Баскетбол». (40 мин.)

Урок проводит Савченко В.И., учитель физической культуры МОУ «Волчи-хинская СОШ №1» Волчихинского р-на

Р24

АН

ОН

С

РЕС

УР

СО

в

Каталогмультимедийных образовательных ресурсовРегиональная коллекция

Идея: Е.Н. Жаркова, А.С. Рыбальченко, В.В. ПивеньСоставитель: А.С. РыбальченкоКонсультант и выпускающий редактор: Е.Н. ЖарковаВерстка, дизайн: В.В. Пивень

Отдел мультимедийных образовательных ресурсов научно-методического центра информатизации образования АКИПКРО

г. Барнаул, пр. Социалистический, д.60, ауд.№201Тел.: +7(3852) 361-980, +7(3852) 262-284 (доб. 222)

Каталог мультимедийных образовательных ресурсов

Education

Transcript of Каталог мультимедийных образовательных ресурсов