Учебно-Учебно-образовательная образовательная

программа программа «Музейная «Музейная

педагогика»педагогика»

Презентацию подготовили воспитатели Презентацию подготовили воспитатели ГОУ СОШ 924 дошкольного отделения №4 ГОУ СОШ 924 дошкольного отделения №4

Соколикова В.Ф., Афанасьева А.О.Соколикова В.Ф., Афанасьева А.О.

Учебно-образовательная программа «Музейная педагогика» создана Учебно-образовательная программа «Музейная педагогика» создана для организации работы по музейной педагогике в дошкольном для организации работы по музейной педагогике в дошкольном учреждении. Она представляет собой составную часть учреждении. Она представляет собой составную часть непрерывного курса ознакомления с окружающим, с позиции непрерывного курса ознакомления с окружающим, с позиции комплексного развития личности ребёнка, развития его комплексного развития личности ребёнка, развития его познавательных интересов. Программа рассчитана на два года познавательных интересов. Программа рассчитана на два года обучения.обучения.

Экскурсии по тематике разбиты на подгруппы:Экскурсии по тематике разбиты на подгруппы:

1. Экологическое воспитание1. Экологическое воспитание

2. Патриотическое воспитание2. Патриотическое воспитание

3. Народно-прикладное творчество3. Народно-прикладное творчество

4. Музыкальное воспитание4. Музыкальное воспитание

5. История искусства5. История искусства

6. Краеведение (история возникновения Москвы)6. Краеведение (история возникновения Москвы)

7. Мир игрушки7. Мир игрушки

8. Знакомство с культурой и обычаями народов других стран8. Знакомство с культурой и обычаями народов других стран

9. Литературное воспитание9. Литературное воспитание

10. История зарождения жизни на земле и техническое развитие 10. История зарождения жизни на земле и техническое развитие общества.общества.

Основные направления программы.Основные направления программы.

ИнформированиеИнформирование-- т.е. первичное получение сведений о том или т.е. первичное получение сведений о том или ином музее и о его коллекциях, ознакомление осуществляется с ином музее и о его коллекциях, ознакомление осуществляется с помощью традиционных форм таких как: диафильмы, помощью традиционных форм таких как: диафильмы, дидактические игры, а так же рассказ воспитателя с дидактические игры, а так же рассказ воспитателя с использованием иллюстраций.использованием иллюстраций.

ОбучениеОбучение- вторая ступень включает в себя передачу и усвоение - вторая ступень включает в себя передачу и усвоение знаний, а так же приобретение умений и навыков в процессе знаний, а так же приобретение умений и навыков в процессе экскурсии по музею. Отличительная черта такого обучения- экскурсии по музею. Отличительная черта такого обучения- неформальность и добровольность.неформальность и добровольность.

Развитие творческих начал-Развитие творческих начал- высшая ступень. Развитие высшая ступень. Развитие творчества подразумевает использование потенциала музея для творчества подразумевает использование потенциала музея для выявления наклонностей и раскрытие личности ребёнка. Это выявления наклонностей и раскрытие личности ребёнка. Это направление может быть реализовано в форме викторины, направление может быть реализовано в форме викторины, рисунков детей, работ по лепке, аппликации, оформление рисунков детей, работ по лепке, аппликации, оформление выставок.выставок.

ОбщениеОбщение- установление взаимных деловых или дружеских - установление взаимных деловых или дружеских контактов на основе общих интересов, связанных с тематикой контактов на основе общих интересов, связанных с тематикой музея.музея.

Отдых- Отдых- организация свободного времени в семье. Развивать организация свободного времени в семье. Развивать семейный интерес к посещению музея- как организация семейный интерес к посещению музея- как организация свободного времени в семье. свободного времени в семье.

Цель программы:Цель программы:

Через погружение в мир культуры предоставить ребёнку Через погружение в мир культуры предоставить ребёнку возможность осознать себя в традициях, познакомить с возможность осознать себя в традициях, познакомить с элементами материальной и духовной культуры, жизненного элементами материальной и духовной культуры, жизненного уклада, вызвать появление ассоциативной параллели с уклада, вызвать появление ассоциативной параллели с персоналиями (прабабушкой, бабушкой, мамой, папой, собой), персоналиями (прабабушкой, бабушкой, мамой, папой, собой), тем самым формировать историческое сознание, пробудить тем самым формировать историческое сознание, пробудить гинетическую память, развивать способность устанавливать гинетическую память, развивать способность устанавливать причинно-следственные связи, овладеть навыками причинно-следственные связи, овладеть навыками самостоятельной работы в экспозиции, умениями извлекать самостоятельной работы в экспозиции, умениями извлекать из её информационного поля необходимые сведения, из её информационного поля необходимые сведения, развивать продуктивное воображение, ассоциативное развивать продуктивное воображение, ассоциативное мышление через восприятие предмета в историко-культурном мышление через восприятие предмета в историко-культурном контексте, формировать чувство истории, опираясь на контексте, формировать чувство истории, опираясь на эмоции.эмоции.

Задачи программы:Задачи программы:

Воспитание нравственных качеств личности; доброты, Воспитание нравственных качеств личности; доброты, отзывчивости, способности к сопереживанию.отзывчивости, способности к сопереживанию.

Развития психофизических качеств: сосредоточения Развития психофизических качеств: сосредоточения произвольного внимания, ориентировки в пространстве и произвольного внимания, ориентировки в пространстве и времени, воображения, эмоциональной отзывчивости.времени, воображения, эмоциональной отзывчивости.

Знакомство с древним бытом, с народными промыслами Знакомство с древним бытом, с народными промыслами формирования понятия история, через произведения формирования понятия история, через произведения искусства, побуждения к изучению отечественной истории.искусства, побуждения к изучению отечественной истории.

Знакомство с некоторыми элементами языка Знакомство с некоторыми элементами языка изобразительного искусства и музыки, с их видами и жанрами.изобразительного искусства и музыки, с их видами и жанрами.

Приобщение к музейной среде, воспитания бережного Приобщение к музейной среде, воспитания бережного отношения к памятнику.отношения к памятнику.

Развития творческих способностей детей.Развития творческих способностей детей. Фомирование навыков взаимного общения по поводу Фомирование навыков взаимного общения по поводу

посещения музея.посещения музея. Развивать семейный интерес к посещению музея- как Развивать семейный интерес к посещению музея- как

организация свободного времени в семье.организация свободного времени в семье.

Экологическое воспитание

Животные в сказкахнародов мира

Музей Дарвина

Животные в сказкахнародов мира

Музей ДарвинаМузей лесаМузей лесаЭкологическая тропа

а Воробьёвых горах

Экологическая тропаа Воробьёвых горахЛосиный остров

Лосиный островЗоопарк-экзотариум

Зоопарк-экзотариум

Патриотическое воспитание

Музей Великой Отечественной войны

в Снегирях

Музей Великой Отечественной войны

в Снегирях Бородинская панорамаБородинская панорама

Музей обороны МосквыМузей обороны Москвы Музей Великой

Отечественной войныНа Поклонной горе

Музей ВеликойОтечественной войны

На Поклонной горе

Краеведение

Музей крестьянскогобыта

Музей крестьянскогобыта

Коломенское- летняярезеденция Романовых

Коломенское- летняярезеденция Романовых Кремль

Кремль ГосударственнаяОружейная

палата

ГосударственнаяОружейная

палата ЦарицыноЦарицыно Музей истории

Москвы

Музей истории Москвы

Палаты бояр Романовых в

Зарядье

Палаты бояр Романовых в

ЗарядьеПосвящение в

Москвичи

Посвящение в Москвичи

Эстетическое воспитание

Знакомство с культуройи обычаями народов

других стран

Знакомство с культуройи обычаями народов

других стран Мир игрушкиМир игрушкиМузыкальное

воспитание

Музыкальное воспитаниеНародно-прикладное

искусство

Народно-прикладное искусство История искусства

История искусства

Музей Декоративно-Прикладного

искусства

ГосударственнаяТретьяковская

галерея

Мир иконы ГТГ

Музей ВаснецоваКЛИМО-фабрика

игрушек

Музей кукол На Варварке

Фабрика ёлочныхигрушекв Химках

Театр Образцова

Музей Востока Музей гармоники

Музей им. Глинки

Многообразие жизни наземле. Появление

техники

Многообразие жизни наземле. Появление

техники

Эстетическое воспитание

Литературное воспитание

Литературное воспитание Русский месяцеслов

Русский месяцеслов Цикл музейных занятийИсторическая мозаика

Цикл музейных занятийИсторическая мозаика

От кареты доракеты

Политехнический музей

Палеонтологический

В гости к ДедушкеКорнею

Сказки Пушкина

Музей А.Н. Толстого

Изба деда МорозаВ Кузьминках

СчастливоеРождество

Проводы зимыШирокая масленица

Историческиймузей

Посвящение в Москвичи.