Многообразие деятельности

Обществознание

Все виды деятельности связаны между собой.

Деятельность по объектам

Практическая или материально-предметная

_______________________ Направлена на изменение

Духовная ________________________

Связана с преобразованием сознания людей

природы общества

Материально-

производственная

деятельность

Социально-

преобразовательная деятельно

сть

Познавательная деятельность – это

отражение реальности в научной и художественной

формах, в религиозных учениях, в мифах

Ценностно- ориентированная деятельность – это

определение отрицательного или

положительного отношения к окружающему миру,

формирование мировоззрения.Прогностическая

деятельность – это предвидение, планирование

возможных изменений реальности.

Деятельность по результатам

Созидательная Разрушительная

Результатом является «вторая природа» (культура), т.е. рукотворный мир вокруг нас.

Деятельность – благо.

- Результат войны;- Результат

безответственного хозяйствования;

- Результат иной административной деятельности.

Деятельность – зло.

Рекреационная деятельность – это отдых, восстановление сил, израсходованных в процессе учебного урока.

Репродуктивная деятельность направлена на получение уже известного результата известными же средствами.

Виды деятельнос

ти

продуктивная

репродуктивная

образовательная

рекреационная

трудовая

досуговая

производственная

потребительская

высшая нервная

Творчество – деятельность,

порождающая нечто качественное, никогда ранее не существовавшее.

Творческая или продуктивная деятельность

ВоображениеФантазияИнтуиция

влияют на Творчество

Этокачественноновое

В виде нового результата

В виде нового пути (новых

средств) достижения известного результата

Может быть

Воображение – психическая деятельность, состоящая в сознании представлений и мысленных ситуаций, ни когда не воспринимавшихся человеком в действительности.

Фантазия – это мысленное представление, поток умственных образов, как сознательных, так и бессознательных.

Интуиция – это способность постижения истины путем прямого ее усмотрения без основания с помощью доказательств.

Основные виды деятельности, обеспечивающие существование

человека и формирование его как личности

общение

игра

обучение

труд

Игра – форма деятельности в условных

ситуациях.

Игровая деятельность

Точки зрения на игрыУниверсальный характер: игры свойственны многим живым организмам.

К. Гросс

Игра – специфическая деятельность человека.

Е. Финк

В основе игр животных лежат инстинкты: инстинкт борьбы, лидерства, попечения, продолжения рода и др.

Игра связана с социальной сущностью человека. В детстве это форма жизни ребенка (игры-манипуляции, сюжетные, ролевые, подвижные, обучающие). У взрослых игры заменяются искусством, спортом.

Особенность Направленность не на результат, а на сам процессДвуплановость иры

Осуществляется реальное действие

Условный характер многих моментов (воображаемая

ситуация)

ИГРА

Направлена на восстание и

усвоение общественного

опыта

Обеспечивает познание и

усвоение предметной и социальной

действительности

Воспроизводит нормы

человеческой жизни и

деятельности

Развивает личность

(интеллект, эмоции,

нравственность)

Обучение – это социально организованная,

активная самостоятельная познавательная, трудовая, эстетическая деятельность.

Учебная деятельность

Цель: освоение знаний, умений, навыков, развитие психических процессов и способностей.

___________________________________________Результат: образование

Формируемая система знаний, умений и навыков, отношений к явлениям природы и общественной жизни

Процесс изменения, развития, совершенствования сложившейся системы знаний и отношений в течение всей жизни бесконечное, непрерывное овладение новыми знаниями, умениями и навыками в связи с изменяющимися условиями жизни.

Учебная деятельность

включает:

Восприятие и осмысление материала

Сознательную творческую переработку

Ясное выражение Применение

В системе учебных учреждений

В решении жизненных задач

Труд

Трудовая деятельность

Как любая осознанная деятельность

Как один из видов деятельности активная

целесообразная деятельность

Особенность: направлена на достижение практически полезного результата

Цель: преобразование предметов окружающего мира и превращение их в продукты удовлетворения потребностей

людей

Всякий честный труд, какой бы он ни был, достоин уважения. Грязного труда нет. Грязной может быть только совесть.

Н.С. Хрущев

ТРУД

Осуществляется под

влиянием необходимост

и

Первое и основное условие

человеческого существовани

я

Преобразует и совершенству

ет самого человека

Формирует личность

Презентацию выполнила Комарова Татьяна Владимировна

МБОУ СОШ №1 г. Семенова Нижегородской области