Выпуск № 5 (8) от 05 мая 2013 годаГазета МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №24»

Триэтажа

Ученица 8А класса Анастасия Мотырева: Праздник 9 Мая для меня, прежде всего, День Победы. Я очень серьезно отношусь к этому празднику. У меня воевал прадедушка, он дошел до Берлина. А многие солдаты погибли на войне, но благодаря им сейчас живем мы! Честь им и огромное спасибо! Этот «праздник со слезами на глазах», я считаю, можно назвать вторым днем рождения для всех нас. Если бы не эта по-беда, кто знает, что было бы сейчас.

Ученица 6В класса Снежанна Баскакова: Я хорошо отношусь к этому празднику, даже очень хорошо. Я, конечно, не знаю, что он зна-чит для меня, но знаю только одно, что этот праздник не дает нам забывать о наших пред-ках, которые воевали за нас, за свою страну!

Ученица 9 класса Мария Никитина: Я хо-рошо отношусь к данному празднику. Он не то, чтобы нравится мне, а просто всегда вызыва-ет гордость за тех, кто служил на войне. И хо-чется поклониться тем, кто сберег и защитил нашу страну!

Ученица 9 класса Елена Кайзер: Этот праздник очень много значит для меня, так как наши прадеды защищали Родину, если бы не они, то что бы сейчас было? Ничего хороше-го! Я очень благодарна им за это, ведь именно они спасли нашу страну. Даже когда на уроках истории мы изучали Великую Отечественную войну, нам рассказывали, что да как было, как они радовались и как они страдали, не кушали почти ничего, а просто воевали, и это даже представить нельзя, ведь сколько они пролили слез и крови. А женщинам было намного слож-нее: у них грудной ребенок, а кормить нечем. Но они как-то справились с этим. Они молодцы! Невозможно представить это все. Я отношусь к этому празднику с большим уважением и хочу сказать людям, которые защищали нашу Роди-ну, большое спасибо за жизнь!

9 Мая – День Великой Победы

Ученица 11 класса Кристина Вальтер: Я хорошо отношусь к этому событию. Это важ-ный праздник для нашей страны. В этот день мы отдаем дань памяти подвигу русских сол-дат, завоевавших Великую Победу. Ведь благо-даря именно им, мы живем в огромной и сильной стране. Да и просто живем! Помнить об этих событиях очень важно. Потому что Великая Отечественная война – это часть нашей исто-рии. Каждый человек должен знать и чтить историю своей Родины.

Ученица 11 класса Татьяна Новикова: Праздник 9 Мая – это не просто праздник – это целое событие! И мы, современное общество, должны относиться к нему с большим уваже-нием. К сожалению, сейчас все наоборот. Мы забываем о том, что значит 9 Мая, и сколько произошло потерь в годы войны. Нам не понять всех этих мук и переживаний. Голода и слез. К сожалению, сейчас мы не сможем поблагода-рить тех людей, которые погибли, сражаясь за нашу землю, так давайте хотя бы один день году будем чтить их своей памятью. Помните наших героев!

Учитель английского языка Валентина Михайловна Корьякина: День Победы – един-ственный праздник, который объединяет всех людей от мала до велика. В нашей стране это такая радость, и мне кажется, этот праздник будут помнить всегда. Потому что он очень много значит для нас – русских людей, когда все люди объединились. Ведь подростки работали на заводах, на станках вместо взрослых, выпол-няли очень трудную работу, как это было тя-жело. Я очень люблю этот праздник и радуюсь очень, так как в этот праздник мы поздравляем ветеранов войны, и я им чистосердечно благо-дарна. Но ветеранов осталось очень мало, и плохо то, что им уделяется так мало внимания, только на 9 Мая им дарят цветы и говорят сло-ва благодарности, а их надо все время, всегда бе-речь и помогать им, благодарить их бесконечно. Поэтому для меня этот праздник, конечно, до-рогой и радостный.

Логопед Надежда Андреевна Рукина: Для меня и, как я считаю, для каждого человека, который живет в нашей стране, День Победы значит много. Потому что этот день, после ко-торого уже было ясно, что наша страна будет независимой, и то, что произошло 9 мая, явля-ется событием всемирной значимости. Потому что, если бы фашистская Германия осуществи-ла свои планы, могла бы произойти гибель всего мира, у них планы были такие. Лично для меня этот праздник значит очень многое: мой отец прошел всю войну от первого дня, служил на Сталинградском фронте, прошел всю блокаду с первого до последнего дня, являлся командиром орудия. На этой войне погибли его братья. Мы, дети послевоенного поколения, все это знаем, нам это все рассказывали. В нашей семье это большой праздник, торжественный, «праздник со слезами на глазах». Также хотелось бы вспом-нить слова из старинной песни: «Всем миром, всем народом поклонимся за тот великой бой…»

Учитель черчения Галина Богдатовна Шевченко: Хотелось бы сказать слова благо-дарности тем людям, которые защищали нас и наших родителей. Лично у меня в семье этот праздник не особо празднуется потому, что у меня в семье нет тех людей, кто участвовал в Великой Отечественной войне и вернулся бы оттуда живым. Мой дед участвовал в войне и погиб там.

Учитель географии Ирина Владимировна Рожкова: Для меня это священный праздник, гордость за нашу страну. В нашей семье стро-го отмечается потому, что мой дедушка погиб на войне, а отец дошел до Кенигсберга (Калинин-град).

Учитель начальных классов Антонина Анатольевна Гуляева: Это священный празд-ник потому, что мы, так скажем, не пустили фашистов хозяйничать у нас, смогли отсто-ять свою свободу. В этот праздник я всегда хожу на площадь, на митинг, возлагаю цветы к Мемориалу, слушаю выступления ветеранов, с каждым годом их все меньше становится, к сожалению. Мой дедушка воевал и погиб, поэто-му для меня этот праздник еще и как память о моем дедушке. Раньше, как я помню, когда только появлялись у людей машины, был парад машин на 9 Мая. Люди их наряжали цветами, и шла большая колонна машин. Сейчас уже этого нет. Сама я раньше, когда еще училась в шко-ле (№3), бегала эстафету, этап мой был всегда около водонапорной башни. Этот праздник мы отмечаем всей семьей.

Учитель начальных классов Ирина Юрьевна Вязовцева: День Победы – это боль-шое событие для нашей страны. Это праздник, который достался нашему народу дорогой це-ной. Горечь утрат коснулась каждой семьи. К сожалению, ветеранов с каждым годом стано-вится все меньше и меньше. Огорчает то, что ветеранам уделяется слишком мало внимания, многие живут в ужасных условиях, разве это награда за их подвиг? Им нужно уделять боль-ше внимания и заботиться о них.

Учитель технологии Ирина Викторовна Постникова: Я никогда не видела войны и очень счастлива, что живу в мирное время, но много знаю о ней из фильмов, книг, газет и рассказов моих родителей, бабушек и дедушки, племянни-ка, который воевал в Чечне. Моей маме было 7 лет, когда началась война. Она смутно помнила подробности, но одна боль осталась у нее на всю жизнь – это страшный голод, холод, нищета. В годы войны мама жила под Курском. При за-хвате их деревни немцы отбирали у мирного на-селения все до последней крошки. Моей бабушке и моей маме приходилось прятаться от немцев в холодном подполье. Деда забрали в первые дни войны на фронт. Он ушел и не вернулся, без ве-сти пропал. Другой дед в бою получил ранение в ногу. Дед стал инвалидом уже в 19 лет.

Материал подготовила Анастасия Герасимова

9 мая 2012 года. Краснотурьинские ветераны. Фото взято с портала krashoturinsk.org

День Победы – праздник победы народа Советского Союза над нацистской Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. В нашей стране есть много праздников: Первомай, 8 Марта, 23 февраля, Новый год. И только День По-беды, с его Вечным огнем и минутой молчания, отличается особой торжественностью, величавостью, вдумчивостью. По-тому что это «праздник со слезами на глазах».

Для каждого человека этот праздник значит и символизирует что-то свое, а что именно, нам рассказали ученики и учи-теля нашей школы.

Александр Николаевич Долгодворов родился 8 сентября 1932 года в деревне Гора. Такое назва-ние деревня получила потому, что располагалась на возвышенности, у подножья которой протека-ла река Сухона. В 20 км от деревни был город Великий Устюг. Отца Александра Николаевича направили в этот город работать на судострои-тельном и судоремонтном заводе.

Когда мальчишкам в деревне исполнилось по 7 лет, они начали работать верхом на лоша-дях – пахали землю. Им очень нравилось рабо-тать верхом на лошади, они даже соревновались наперегонки, кто быстрее и больше выполнит свою работу. Они трудились до такой степени, что даже лошади к вечеру обессиливали. Безза-ботное детство было только до Великой Отече-ственной войны.

Затем началась тяжелая жизнь, требующая много терпения и сил. Отца отправили на фронт, Александру Николаевичу на тот момент было всего лишь 9 лет. В столь раннем возрасте он вынужден был ухаживать за младшими братом и сестрой. Первое время обходились тем, что успели вырастить у себя в огороде, но хозяевам доставалась лишь малая часть выращенного, так как большая часть отправлялась на фронт.

27 июня 1941 года всем республикам было дано указание о переустройстве предприятий на выпуск военной продукции. Предприятия, вы-пускавшие бензин, спички, порох, поставляли на фронт свою продукцию. Так как не было спичек, вся сельская местность обходилась керосиновы-ми лампами. Надо заметить, что в деревне не ра-ботал ни один магазин, вся продукция, которую выпускали предприятия, отправлялась исключи-тельно на фронт. Такая самостоятельная жизнь длилась 2 недели, пока из больницы не вернулась мама Александра Николаевича. К сожалению, его мама имела серьезную травму ноги, поэтому она могла ходить только по комнате и говорить, что нужно сделать. Но, несмотря на это, мальчик был счастлив – будто гора с плеч упала.

Однажды, одним прекрасным днем, когда Саша работал в поле, пришла весть, что закончи-лась война. Все заплакали от счастья, затем с не-терпением ждали приезда домой тех, кому уда-лось остаться живым в кромешном огне войны.

После окончания войны Александр Николае-вич продолжил свое обучение. Сначала он закон-чил первые 4 класса, а после поступил в Великом Устюге на судоремонтный и судостроительный завод, где работал его отец.

02 | «Три этажа» | №5 (8) от 05 мая 2013 года

Детство, опаленное войнойНадежда Мусульманова

С горечью вспоминает Александр Николаевич военное детство. Фото автора

Мы, молодое поколение, о боевых подвигах на-ших отцов и дедов, их военной жизни сегод-ня можем узнать только лишь из их рассказов, произведений художественной литературы, ки-нофильмов. К сожалению, большинство совре-менных фильмов о войне неправдивы, они не показывают того, что было на войне на самом деле. «Ан нет, война это вам не кино», – всегда говорил мой дедушка Ефим Яковлевич Тютень-ков. Он прошел всю Великую Отечественную войну и знал, что такое война.

Родился в 1924 году. В декабре 1941 года был зачислен в трудовую армию в г. Караганда. Че-рез 3 недели моего деда отправили на настоящий фронт. Дед Ефим рассказывал, что самый страш-ный бой произошел в 1943 году на Воронежском

фронте, станция Усмань, когда весь их эшелон попал под бомбежку.

В свою же первую атаку мой дед пошел под Новым Осколом. Ефим Яковлевич участвовал в решающих боях на Курской дуге, в Курском сра-жении под Белгородом. В этом сражении 5 авгу-ста 1943 года он получил свое первое тяжелое ранение – его «заутюжил» танк. К счастью, това-рищ Петр Зазуля спас его.

После, будучи станковым пулеметчиком, мой дед прошел Крестцы, Сальцы, Новгород. Сразу после госпиталя отправился на фронт, на Ка-рельский перешеек. Затем – бои в Прибалтике. Но в этих боях воевал уже не новичок, а опыт-ный воин, мгновенно оценивающий обстанов-ку, что подчас очень необходимо. Во время боя

Мой героический дедушкаМария Горохова

Героизм и мужество проявляли наши солдаты в годы Великой Отечественной войны... Рисунок Марии Горо-ховой

бойцу часто приходилось самому принимать решения и действовать. Ефим Яковлевич осво-бождал города союзной тогда Польши: Меве и Староград, за что вновь получил благодарность Верховного главнокомандующего и был награж-ден орденом Красной Звезды, а за освобождение Данцига (Гданьска) – вторым орденом Красной Звезды. В конце войны брал Кенигсберг. Сразу после этого был отправлен на Берлин. За всю во-йну дедушка был тяжело ранен 4 раза. Дедушка Ефим вспоминал, как однажды на войне маль-чишка спрятался в большом котле из-под каши для того, чтобы попасть на фронт и воевать. Сол-даты дали ему прозвище «сынок».

Рассказывал также, как в начале войны по-литрук, старый пулеметчик, дал ему совет: «Как можно чаще меняй свою огневую позицию». Именно это наставление, по мнению моего деда, и спасло его на войне. Спасло его и то, что «ря-дом всегда были хорошие парни: из-под огня вы-таскивают, и хлебом поделятся, и шутят».

Ефим Яковлевич никогда не курил и не пил совсем. На войне табак он менял на сахар, а свои фронтовые 100 граммов на леденцы, мыло или что-нибудь другое.

Мой дедушка умер в 2010 году. Он похо-ронен на элитном кладбище в городе Усть-Каменогорске.

У моего деда очень много наград, среди кото-рых два ордена Красной Звезды, два ордена Сла-вы, один орден Отечественной Войны 1 степени, медаль «За боевые заслуги», медаль «За отвагу», медаль «За победу над фашистской Германией». В послевоенное время, спустя 30 лет после во-йны, был награжден юбилейными медалями и орденом Боевого Красного Знамени.

Вообще, Тютеньковы – известная семья. Все мужчины в этой семье воевали на фронте, все они были героями. А также это целая династия учителей. Количество представителей династии – девять.

За предоставленную информацию благодарим С. Е. Кручинину

В Краснотурьинск Александр Николаевич приехал в 1956 году. Сюда его пригласил дядя. Вскоре он уговорил Александра Николаевича остаться, и тот решил переехать.

Вот так и прошли тяжелые годы войны ныне Ветерана труда Александра Николаевича Долго-дворова.

На дворе затянувшаяся весна, а пого-да никуда не годится: то снежком при-сыплет, да минус ночью… Холодно… Но не в нашей школе, потому что у нас есть самые настоящие рыжие солныш-ки!

Я провела небольшое исследование и выяснила, что ребят с таким цветом волос у нас в школе достаточно много, а особен-но в начальных классах. На вопрос, нра-вится ли им их цвет волос, некоторые от-вечали: «Нет, потому что многие считают это некрасивым». А у меня совсем другое мнение: я думаю, что быть рыжиком – это очень необычно, потому что редко встре-чаются люди с таким цветом волос.

Во время своего небольшого исследо-вания, я встретила рыжика Антона Ви-дяпина. Его жизнь показалась мне инте-ресной и насыщенной. Вот такой у нас сложился разговор:

– Антон, а у тебя все в семье рыжие?– Как ни странно, но нет. Рыжие толь-

ко я и мой кот Тишка (смеется).– Тебе нравится твой цвет волос?

– Чуть-чуть. Потому что иногда надо мной смеются.

– Чем ты увлекаешься?–Я пою в народном ансамбле «Куде-

люшка», играю на фортепиано и очень люблю животных.

– Почему ты выбрал именно ан-самбль «Куделюшка»?

– Потому что мне нравится русское народное творчество и все, что с ним связано. Кстати, совсем недавно мы ез-дили с ансамблем в Санкт-Петербург на конкурс «Северная Венеция», где стали лауреатами I степени. Я очень горжусь этим достижением.

– Что тебе понравилось на этом кон-курсе?

– Среди всех выступлений на меня про-извел впечатление квартет гитаристов. Теперь я хочу попробовать научиться играть на гитаре.

Рыжий цвет – это цвет солнца и тепла. Я спешу поздравить всех рыжиков с вес-ной и поблагодарить их за то, что они нам дарят радость и хорошее настроение!

Рыжий-рыжий, конопатый!Евгения Якушева

№5 (8) от 05 мая 2013 года | «Три этажа» | 03

Разворачивается душа в русской песне! Фото предо-ставлено А. Видяпиным

15 марта в ЦДТ прошел ежегодный вокальный конкурс «Я –Талант!», в котором наша школа уже пятый год подряд занимает только первые места. Я участвовала в нем дуэтом со своей се-строй Анитой, также сольно выступила Настя Еловченко. Все мы заняли первое место, а гото-вила нас Римма Николаевна Холопова.

Этот конкурс стал для нас уже традицией. Наше первое выступление состоялось, когда я была во втором классе. Несомненно, тогда колен-ки дрожали от волнения, но это не помешало нам

удивить судей своим талантом. Со временем на сцене дворца мы стали чувствовать себя уверен-но, и он даже стал нам чем-то родным. Поэтому из года в год мы не упускаем возможность отсто-ять честь нашей школы и заодно посмотреть на успехи других ребят.

В этом году на конкурсе нам встретились уже старые товарищи. Учителя считают нас со-перниками, но я так не думаю, ведь мы вместе с этими ребятами выступаем каждый год на одной сцене, которая нас так сблизила.

Ребята, если у вас есть талант петь, попро-буйте себя, не бойтесь. И думаю, в следующем году мы будем выступать вместе. Это интересно.

Музыка звучитЕвгения Якушева

Пожелаем девчонкам первых мест и в следующем году. Фото предоставлено автором

Одно из самых сложных и трудных видов искус-ства – цирк, к тому же – одно из самых древних, как и театр. Оно возникло из трудовой, обрядо-вой, военной деятельности людей. В Европе XI-XVI веках на ярмарочных площадях увеселяли народ бродячие комедианты. В кругу, образо-ванном зрителями, артисты показывали мастер-ство акробатики, гимнастики, жонглирования, разыгрывали комические сцены. С XVI века в Европе получили распространение школы вер-ховой езды – истоки одного из видов будущего цирка – конного. Основателем цирка считается Филипп Астлей, английский цирковой артист и блестящий наездник. В 1770 году, в Лондоне, он основал школу верховой езды, где показывались также конные представления.

В основе циркового искусства лежит трюк – сложное для исполнения и эмоционально впечат-ляющее действие. Совокупность таких действий – трюков в сочетании с музыкой, хореографией, внешним оформлением образует цирковой но-мер, а их соединение – программу.

Одними из самых известных российских цирковых артистов являются братья Запашные, Юрий Куклачев, Юрий Никулин.

В нашей школе тоже есть цирковой артист, и по совместительству баскетболист, – Михаил Уланов, ученик 11Б класса. Трудно сказать, когда Миша начал заниматься цирковым искусством,

ведь мама Миши –руководитель цирка нашего города, и Миша в нем находился, можно сказать, с рождения. Миша выступал с различными но-мерами во многих жанрах, таких как жонглиро-вание, акробатика, эквилибр, иллюзия, клоуна-да, дрессировка.

Дома у юноши есть собака – русский спани-ель, которую он дрессирует. С собакой Михаил выступал давно, а сейчас с ней выступает его мама. Совместно с краснотурьинским цирком выступал в Перми, в прошлом году побывал в Одессе, где работал как техником, так и арти-стом.

Несмотря на то, что Миша занимается в цир-ке достаточно давно, у него никогда не возника-ло желания бросить это дело. Но, к сожалению, сейчас юноша не занимается цирковым искус-ством, поскольку его мама уехала.

А вот в баскетбольную секцию при Центре детского творчества Миша ходит уже 3 года, его тренирует Людмила Владимировна Журавлева. У него даже есть несколько спортивных наград.

После окончания школы Миша планирует ехать в Москву (где в данное время живет его мама) и там уже творить свое будущее. Он хо-чет стать музыкантом, и для этого у него есть все шансы, ведь он хорошо играет на бас-гитаре, а также занимается битбоксингом.

О цирке и не только Анастасия Герасимова

Пусть мечта Миши стать музыкантом обязательно сбу-дется! Фото предоставлено М. Улановым

В минувшую субботу, 20 апреля, в Серове прохо-дил региональный конкурс строевой подготовки, в котором участвовали наши дорогие ребята и от-стаивали честь школы. Из трех десятков команд, приехавших со всего Северного куста, наши за-няли почетное 7 место. Напомним: на таком же конкурсе, проходившем среди школ Красноту-рьинска, отряд школы №24 занял первое место.

На региональном этапе конкурса у нашей ко-манды были очень сильные соперники, но ребя-та не расслаблялись и держались молодцами, на всех этапах конкурса очень старались. Добавим: на этом конкурсе в нашей команде присутство-вал и прекрасный женский пол, 3 замечательных девушки-старшеклассницы. Девушки тоже про-явили себя мужественно и достойно.

Поздравляем ребят с 7-ым местом и желаем им и дальше побеждать во всем

Главное – не победа, а духКсения Харичкина

Неоднократные победители городского конкурса достойно выступили и на региональном. Фото: Елена Бирю-кова

02 | «Три этажа» | №5 (8) от 05 мая 2013 года

В экзаменационную пору всегда присутству-ет психологическое напряжение. Стресс при этом – абсолютно нормальная реакция орга-низма.

Легкие эмоциональные всплески полез-ны, они положительно сказываются на ра-ботоспособности и усиливают умственную деятельность. Но излишнее эмоциональное напряжение зачастую оказывает обратное действие.

Причиной этого является, в первую оче-редь, личное отношение к событию. Поэтому важно формирование адекватного отношения к ситуации. Оно поможет выпускникам раз-умно распределить силы для подготовки и сдачи экзамена, а родителям - оказать своему ребенку правильную помощь.

ЕГЭ – лишь одно из жизненных испытаний, многих из которых еще предстоит пройти. Не придавайте событию слишком высокую важ-ность, чтобы не увеличивать волнение.

При правильном подходе экзамены могут слу-жить средством самоутверждения и повышени-ем личностной самооценки.

Заранее поставьте перед собой цель, которая Вам по силам. Никто не может всегда быть со-вершенным. Пусть достижения не всегда совпа-дают с идеалом, зато они Ваши личные.

Не стоит бояться ошибок. Известно, что не ошибается тот, кто ничего не делает.

Это страшное слово – ЕГЭ. Советы психологаЛюди, настроенные на успех, добиваются в

жизни гораздо больше, чем те, кто старается из-бегать неудач.

Будьте уверены: каждому, кто учился в школе, по силам сдать ЕГЭ. Все задания составлены на основе школьной программы. Подготовившись должным образом, Вы обязательно сдадите эк-замен.

Некоторые полезные приемы1) Перед началом работы нужно сосредо-

точиться, расслабиться и успокоиться. Рассла-бленная сосредоточенность гораздо эффектив-нее, чем напряженное, скованное внимание.

2) Заблаговременное ознакомление с пра-вилами и процедурой экзамена снимет эффект неожиданности на экзамене. Тренировка в реше-нии заданий поможет ориентироваться в разных типах заданий, рассчитывать время. Справилами заполнения бланков тоже можно ознакомиться заранее.

3) Подготовка к экзамену требует достаточ-но много времени, но она не должна занимать абсолютно все время. Внимание и концентрация ослабевают, если долго заниматься однообраз-ной работой. Меняйте умственную деятельность на двигательную. Не бойтесь отвлекаться от подготовки на прогулки и любимое хобби, что-бы избежать переутомления, но и не затягивайте перемену! Оптимально делать 10-15 минутные перерывы после 40-50 минут занятий.

4) Для активной работы мозга требуется много жидкости, поэтому полезно больше пить простую или минеральную воду, зеленый чай. А о полноценном питании можно прочитать в раз-деле «Советы родителям».

5) Соблюдайте режим сна и отдыха. При усиленных умственных нагрузках стоит увели-чить время сна на час.

Рекомендации по заучиванию материалаГлавное – распределение повторений во вре-

мени.Повторять рекомендуется сразу в течение 15-

20 минут, через 8-9 часов и через 24 часа.Полезно повторять материал за 15-20 минут

до сна и утром, на свежую голову. При каждом повторении нужно осмысливать ошибки и обра-щать внимание на более трудные места.

Повторение будет эффективным, если вос-производить материал своими словами близко к тексту. Обращения к тексту лучше делать, если вспомнить материал не удается в течение 2-3 ми-нут.

Чтобы перевести информацию в долговре-менную память, нужно делать повторения спу-стя сутки, двое и так далее, постепенно увеличи-вая временные интервалы между повторениями. Такой способ обеспечит запоминание надолго.

Информация взята с официального портала поддержки ЕГЭ ege.edu.ru

Тираж: 40 экз.Руководитель проекта: Федорова Т. Н.Редакционная коллегия: Анастасия Герасимова, Мария Горохова, Надежда Мусульманова. Ксения Харичкина. Евгения ЯкушеваДизайнер: Максим Емельянов

25 апреля в ЦДТ проходил конкур литературно-музыкальных композиций «Я – талант». Тема данного конкурса была такова: «…И помнит мир спасенный» (юбилейные даты истории Великой Отечественной войны – 70 лет битве на Курской Дуге, Сталинградской битвы; 70 лет Уральско-му Добровольческому танковому корпусу; 200 лет победы в Отечественной войне 1812 года, наследники Великой Победы, поисковый мате-риал, письма с фронта, завещание будущему и другие). Интерпретация тем, идей выступлений могла быть различной. Основной целью данного

Конкурс литературно-музыкальных композиций, посвященных Дню ПобедыАнастасия Герасимова

конкурса было культивирование в детях обще-человеческих ценностей, чувства патриотизма, любви к Родине, уважения к ветеранам Великой Отечественной войны.

В этой постановке принимали участие 11 уче-ников нашей школы, ими были: ученицы Евге-ния и Анита Якушевы, Анастасия Селлер, Миха-ил Рудаков и Арина Верина, Иван Винтер, Роман Рулев, Людмила Вернер, Анастасия Герасимова и Анастасия Черных, Максим Емельянов.

В своей композиции ученики рассказывали о снятии блокады Ленинграда и Ленинградской

области (27 января 1944 года). Выступление на-ших ребят было очень ярким, запоминающимся, красивым, а главное – патриотическим. Они не просто рассказывали о датах, событиях и людях, которые прошли блокаду и участвовали в ее сня-тии, ученики 11 класса танцевали вальс, десяти-классники маршировали с автоматами, со сцены также прозвучала песня в исполнении школьно-го трио.

Выступление удалось. Удалось потому, что у некоторых зрителей после него сверкали слезы на глазах…