Επαναληπτικό υλικό

για όλα τα μαθήματα

Γλώσσα

Α. Για το πρώτο μέρος των εργασιών της εβδομάδας θα αξιοποιήσουμε τα

μαθήματα της εκπαιδευτικής τηλεόρασης! (Αν οι παρακάτω οδηγίες σε κουράσουν, τότε δες όλο το βίντεο και κάνε τις ασκήσεις που σου ζητάμε.

Μετά βλέπεις πάλι το βίντεο να επιβεβαιώσεις την ορθότητά τους!)

1ο Μέρος (Ακολούθησε ένα βήμα κάθε φορά)

1. Ξεκίνα να παρακολουθείς με προσοχή το μάθημα της Γλώσσας από αυτόν τον σύνδεσμο της

εκπαιδευτικής τηλεόρασης https://webtv.ert.gr/mathainoume-sto-spiti/01apr2020-e-taxi-glossa-egkliseis-

ton-rimaton/ και κάνε παύση στο βίντεο μόλις ολοκληρωθεί η ανάγνωση του κειμένου της σελ.70 του

βιβλίου σου από τη δασκάλα. Στη συνέχεια:

2. Κάνε με προσοχή την άσκηση 1 της σελ. 71 (Σωστό-Λάθος) υπογραμμίζοντας τα σημεία του κειμένου

που επιβεβαιώνουν τις επιλογές σου.

Βιβλίο Γλώσσας και εδώ: http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-E104/515/3348,13524/

3. Κάνε την άσκηση 2 της σελ.71 αντιγράφοντας από την προηγούμενη άσκηση 1 (βλ. παραπάνω) τις

σωστές προτάσεις, ώστε να συγκεντρωθούν εκεί οι κανόνες του παιχνιδιού που μόλις άκουσες.

4. Σε αυτό το σημείο ξεκίνα πάλι το βίντεο της διδασκαλίας και άκουσε με προσοχή το μάθημα που θα

σου θυμίσει τις εγκλίσεις των ρημάτων! Θα βρεις το αντίστοιχο μάθημα στο βιβλίο της Γραμματικής

σου στις σελ.141-142 ή εδώ (σελ.12-13) : http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-

E104/515/3348,13524/extras/tools-applications/index1_6_Grammatiki_sel_130-157.pdf

5. Η δασκάλα θα σου διαβάσει το μικρό κείμενο της σελ. 72 «Το μαντίλι» και αμέσως μετά κάνε και

πάλι παύση στο βίντεο για να κάνεις μόνος/η σου την άσκηση 3. Όταν την ολοκληρώσεις ξεκίνα το

βίντεο και πάλι και έλεγξε τις απαντήσεις σου!

6. Κάνε το ίδιο και για την άσκηση 4 (άκου την αφήγηση της δασκάλας, λύσε μόνος/η σου την άσκηση

και μετά έλεγξε το γραπτό σου ξεκινώντας και πάλι το βίντεο. Προσοχή! Σε αυτή την άσκηση

γράφουμε την ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗ και όχι την Υποτακτική έγκλιση των ρημάτων!

7. Αφού ακούσεις την λύση της άσκησης 4 από τη δασκάλα κάνε παύση και πάλι στο βίντεο και

πήγαινε στις σελίδες 79-81 του βιβλίου σου. Θυμήσου ξανά την ορθογραφία των καταλήξεων –είτε, -

είται και –ήστε, -είστε από τα πορτοκαλί πλαίσια της γραμματικής του βιβλίου σου και κάνε τις

ασκήσεις 4 και 5. Να ανατρέχεις συνέχεια στους παραπάνω κανόνες για να επιβεβαιώνεις την

ορθότητα των απαντήσεών σου.

8. Ξεκίνα και πάλι το βίντεο και άκουσε τους κανόνες Συλλαβισμού (σελ. 74 του βιβλίου σου) για να τους θυμηθείς. Λύσε μόνος/η σου την άσκηση 5 και στη συνέχεια έλεγξε και πάλι τις απαντήσεις σου

ακούγοντας τη λύση της άσκησης από τη δασκάλα. Σου θυμίζουμε ότι τα όμοια σύμφωνα χωρίζονται

στο συλλαβισμό! 2ο Μέρος

Θυμόμαστε τα μεταβατικά και αμετάβατα ρήματα

καθώς και τα συνδετικά ρήματα 9. Παρακολούθησε με προσοχή αυτό το μάθημα της εκπαιδευτικής τηλεόρασης

https://webtv.ert.gr/mathainoume-sto-spiti/st-taxi-glossa-metavatika-ametavata-syndetika-rimata/, για να

θυμηθείς όσα λέγαμε για τα μεταβατικά και αμετάβατα ρήματα καθώς και τις συνδετικές λέξεις.

Μετά κάνε τις παρακάτω ασκήσεις. Γραμματική: σελίδες 139-141 ή εδώ:

http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-E104/515/3348,13524/extras/tools-

applications/index1_6_Grammatiki_sel_130-157.pdf (σελ. 10-12)

Κάνε τη Δραστηριότητα 28 της σελ. 141 της Γραμματικής

10. Να χαρακτηρίσεις τα ρήματα των προτάσεων ως μεταβατικά ή αμετάβατα.

μεταβατικά/ αμετάβατα

Οι εργάτες βάφουν το σπίτι. ………………………………………

Το μεσημέρι ξεκουράζομαι. ………………………………………

Άνοιξε ένα βιβλιοπωλείο στη γειτονιά. ………………………………………

Ο ήλιος λάμπει στον ουρανό. ………………………………………

Τα λουλούδια μαραίνονται χωρίς νερό. ………………………………………

Είδα ένα μικρό γατάκι στον δρόμο. ………………………………………

Αύριο θα πάμε εκδρομή. ………………………………………

11. Να υπογραμμίσεις τα μεταβατικά ρήματα των παρακάτω προτάσεων

και να τα γράψεις στον πίνακα με τα αντικείμενά τους (άμεσα και έμμεσα).

Προσοχή! Αντικείμενο μπορεί να είναι και μια ολόκληρη πρόταση!

Σχεδιάζω να πάω εκδρομή.

Ο αθλητής τρέχει όσο πιο γρήγορα

μπορεί.

Η Κορίνα μιλάει ακατάπαυστα.

Ανυπομονώ να πάω στο πάρτι.

Έγραψε μία ευφάνταστη ιστορία.

Η πωλήτρια σού έδωσε το φόρεμα.

Έπαιξε στην κιθάρα ένα γνωστό

τραγούδι.

Το εισιτήριο αναγράφει τον αριθμό της

θέσης μας.

Μας ζήτησε να σταματήσουμε να μιλάμε

Αμετάβατο ---

12. Να βρεις τα συνδετικά ρήματα (αυτά που συνδέουν το υποκείμενο με το κατηγορούμενο)

των παρακάτω προτάσεων και να τα γράψεις μαζί με τα κατηγορούμενα:

Ο Κωστής Παλαμάς γεννήθηκε στην Πάτρα το 1859. Είναι κορυφαίος ποιητής της νεοελληνικής λογοτεχνίας

με πολύ αξιόλογο έργο. Εργάστηκε ως γραμματέας του Πανεπιστημίου Αθηνών και το 1926 έγινε ένας από

τους πρώτους ακαδημαϊκούς. Αγωνίστηκε για την καθιέρωση της δημοτικής γλώσσας και για την ανανέωση

της ποίησης. Με το έργο του κατάφερε να εκφράσει τις αγωνίες και τους αγώνες του ελληνικού έθνους και

θεωρείται σημαντικότατο. Πέθανε στην Αθήνα το 1943, στη διάρκεια της Κατοχής.

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Υπενθύμιση! Τα κυριότερα συνδετικά ρήματα είναι: είμαι, γίνομαι, φαίνομαι, λέγομαι, καλούμαι,

βρίσκομαι, ονομάζομαι, θεωρούμαι, αποδεικνύομαι, παρουσιάζομαι, ανακηρύσσομαι, εκλέγομαι,

διορίζομαι, εργάζομαι (ως) κ.α.

13. Στο μάθημα της περασμένης εβδομάδας η δασκάλα μίλησε για τα παραδοσιακά και τα

ηλεκτρονικά παιχνίδια. Προσπάθησε να συμπληρώσεις τον παρακάτω πίνακα με τις ομοιότητες και

διαφορές αυτών των παιχνιδιών και στη συνέχεια γράψε μια παράγραφο που θα τις περιγράφεις.

(αν δεν έχεις εκτυπωτή γράψε την παράγραφο στο Τετράδιο της Γλώσσας)

Ομοιότητες Διαφορές

14. Κι εδώ σου δίνουμε ιδέες για τρελά παιχνίδια και δραστηριότητες στο σπίτι!!!

Σπασμένο τηλέφωνο: http://users.sch.gr/grfilip/games/games/game_89.htm (Βάλτε το μπαμπά

τελευταίο να γελάσετε!!! Χαχαχαχα)

Πετάει- πετάει: https://www.paixnidokouto.gr/2010/09/palia-paixnidia-petaei-petaei.html

Αυγοδρομία: http://users.sch.gr/grfilip/games/games/game_12.htm (Χρησιμοποιήστε αυγά Kinder)

Φτιάξτε φρούριο με μαξιλάρια και σεντόνια: Κρυφτείτε στο καταφύγιό σας και διαβάστε το

αγαπημένο σας βιβλίο για να τιμήσουμε και την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

που ήταν στις 2 Απριλίου!

Παίξτε το παιχνίδι με τον σπάγκο:

https://www.aspaonline.gr/2016/01/31/pos-paizetai-to-paihnidi-me-spagko/

Καυτή πατάτα: Καθήστε στο πάτωμα σε κύκλο. Βάλτε να παίζει ένα τραγούδι και καθ’ όλη τη διάρκειά του, ο ένας πρέπει να δίνει στον άλλον μια πατάτα όσο πιο γρήγορα γίνεται. Όταν η μουσική σταματήσει, ο παίκτης που κρατάει την πατάτα φεύγει από τον κύκλο. Συνεχίστε μέχρι να μείνει μόνο ένας παίκτης και αυτός θα είναι και ο νικητής.

Κατά τη γνώμη μου

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Εδώ σας έχουμε όμορφες εικόνες για τη σχέση μας με τα βιβλία! Αφεθείτε στις σκέψεις σας και γράψτε μας

ποια από αυτές σας έκανε να αισθανθείτε ότι κάπως έτσι νιώθετε κι εσείς ή θα θέλατε να νιώθετε

διαβάζοντας βιβλία και γιατί! Αν θέλετε βρείτε και άλλες παρόμοιες στο διαδίκτυο που να σας εκφράζουν

καλύτερα! Περιμένουμε με αγωνία τις σκέψεις σας!

Ασκήσεις Μαθηματικών (Αν δεν έχεις εκτυπωτή τις κάνεις λίγες λίγες στο τετράδιό σου)

1. Να ξεχωρίσεις τα παρακάτω κλάσματα σε τρεις ομάδες:

κλάσματα μικρότερα από 1 κλάσματα ίσα με 1 μεγαλύτερα από 1

2. Να μετατρέψεις τα κλάσματα σε μεικτούς αριθμούς: (Κάνεις αριθμητή διά παρονομαστή ή βρίσκεις πόσα

ολόκληρα έχει το κλάσμα και πόσα μέρη του περισσεύουν)

=……… =……… =…..... =……...

3. Να μετατρέψεις τους μεικτούς σε κλάσματα:

=……….. =………… =………… =….....

4. Να σχηματίσεις τρία ισοδύναμα κλάσματα με πολλαπλασιασμό:

=……………………………… =……………………………… =……………………………….

5. Να σχηματίσεις ισοδύναμα κλάσματα με διαίρεση:

=…………………………….. =………………………………. =………………………………

6. Να απλοποιήσεις τα κλάσματα μέχρι να γίνουν ανάγωγα:

=…………………………… =………………………………….

=…………………………………

7. Να βάλεις σε αύξουσα σειρά τα κλάσματα: (Από το μικρότερο στο μεγαλύτερο)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

8. Να βάλεις σε φθίνουσα σειρά τα κλάσματα: (Από το μεγαλύτερο στο μικρότερο)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

9. Να κάνεις τις πράξεις:

=……………………………. = …………………………… =……………………. = …………………

10. Τα παιδιά έπαιξαν το παιχνίδι «διελκυστίνδα». Είχαν ένα σκοινί μήκους 60 μέτρων. Για να παίξουν

το παιχνίδι, χρησιμοποίησαν τα του σκοινιού. Πόσα μέτρα σκοινιού χρησιμοποίησαν;

(Να λυθεί με δύο τρόπους)

11. Μια παρέα 4 ατόμων πλήρωσε στην ταβέρνα €. Πόσα € πλήρωσε ο

καθένας;

12. Η κυρία Ισμήνη αγόρασε κιλά μελομακάρονα που κόστιζαν € το κιλό.

Πόσα € πλήρωσε;

13. Ο Θανάσης ξόδεψε τα των 40€ για να αγοράσει μια μπάλα και η Νικολέτα τα των 30€ για να

αγοράσει ένα μπλουζάκι. Ποιος ξόδεψε τα περισσότερα χρήματα; Πόσα χρήματα ξόδεψαν και οι

δύο μαζί;

14. Ένα σχολείο έχει 198 μαθητές. Τα είναι κορίτσια. Πόσα είναι τα αγόρια; Πόσα είναι τα κορίτσια

του σχολείου;

Ιστορία

Στην Ιστορία θα θέλαμε να συνεχίσεις την Επανάληψη στη Δ΄ Ενότητα. Έτσι:

1. Μπορείς να κάνεις τις ασκήσεις του Τετραδίου Εργασιών στις σελίδες 29-31 (Ασκήσεις 1,2,3,7,8)

2. Να κάνεις επαναληπτικά κουίζ του Άγγελου Χαραλάμπους εδώ: http://daskalosa.eu/history_e/history_e_epanaliptiko_d_enotitas.html

3. Να παίξεις ένα τέλειο επαναληπτικό τηλεπαιχνίδι εδώ: http://e-didaskalia.blogspot.com/2020/04/istoria-e-

dimotikou.html (Μπορείς να απαντήσεις τις περισσότερες ερωτήσεις αλλά μπορείς να ψαχουλέψεις

και το βιβλίο σου!!! Αν προλαβαίνεις!!!)

Φυσική

Στη Φυσική θα ήταν καλή ιδέα να δεις τα παρακάτω βίντεο από την εκπαιδευτική τηλεόραση και να

θυμηθείς όσα μάθαμε για τη Θερμότητα…

https://webtv.ert.gr/mathainoume-sto-spiti/01apr2020-e-st-taxi-fysiki-thermokrasia-thermotita/ και

https://webtv.ert.gr/mathainoume-sto-spiti/01apr2020-e-taxi-fysiki-statikos-ilektrismos/ για τον Ηλεκτρισμό

Γεωγραφία

Στη Γεωγραφία θα βρεις εδώ πολύ δυο ενδιαφέροντα διαδραστικά

παιχνίδια για τα βουνά της Ελλάδας!

https://www.stintaxi.com/taualpha-betaomicronupsilonnu940-tauetasigmaf-

epsilonlambdalambda940deltaalphasigmaf.html

Αγαπημένα μας παιδιά, Το υλικό αυτό είναι για όλη την εβδομάδα. Προσπαθήστε να δουλεύετε μια με μιάμιση ωρίτσα την

ημέρα και κάντε όσα περισσότερα μπορείτε. Φυσικά μπορείτε να περιηγηθείτε στις ιστοσελίδες και

στους συνδέσμους που σας προτείνουμε και να ανακαλύψετε κι άλλα πράγματα που ίσως σας

ενδιαφέρουν. Αφιερώστε χρόνο για δημιουργία και πολλά παιχνίδια επιτραπέζια με την οικογένεια,

μαγειρική αλλά και δραστηριότητες που σας κρατούν μακριά από οθόνες και σας δίνουν την

ευκαιρία να κινηθείτε και να γυμναστείτε! Συνιστούμε ανεπιφύλακτα μαξιλαροπόλεμο,

σκυταλοδρομίες με αυγά Kinder και χοροπήδημα στο κρεβάτι!!!

Σας αποχαιρετούμε και αυτή την εβδομάδα με ένα υπέροχο βίντεο που

μας δείχνει ότι την ίδια στιγμή που η ανθρωπότητα ταλαιπωρείται από τον

Κορονοϊό η γη μας έχει τον τρόπο της να μας διδάσκει πολλά! Θα την

ακούσουμε λέτε;

https://www.youtube.com/watch?fbclid=IwAR1kpJb_fvE0FnZ4mV83vPNmeixfkGEXFKZSQKjFtW9YDziv3s

DGo7ZhgeY&feature=share&v=TWRjZ1YJiOQ&app=desktop

Και αυτό το βίντεο στο οποίο καλλιτέχνες μας εντυπωσίασαν και μας συγκίνησαν

όχι μόνο με το ταλέντο τους αλλά και με την αγάπη τους για τη μητέρα Φύση! https://www.youtube.com/watch?v=1ReuOnKSi0s

Θα χαρούμε πολύ να μας στείλετε τις σκέψεις σας, αφού δείτε τα παραπάνω βίντεο!

Περιμένουμε με αγωνία τις εργασίες σας αλλά και τα νέα σας!

Σας φιλούμε γλυκά,

Κυρία Ηλέκτρα και κυρία Δήμητρα