Презентація нового підручника "Німецька мова. 4(4) клас"
Transcript of Презентація нового підручника "Німецька мова. 4(4) клас"
![Page 1: Презентація нового підручника "Німецька мова. 4(4) клас"](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042615/55b659c0bb61eb1e568b45ac/html5/thumbnails/1.jpg)
Підручник — надійний путівник у світі знань
![Page 2: Презентація нового підручника "Німецька мова. 4(4) клас"](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042615/55b659c0bb61eb1e568b45ac/html5/thumbnails/2.jpg)
Новий конкурс підручників ще триває!
07.10.2014 р. МОН України затвердило новий Порядок проведення конкурсного відбору підручників для 4 та 7 класів. Прийом рукописів закінчився 19.01.2015 р.
Із 27.01.2015 р. всі надіслані підручники розглядалися експертними комісіями, до складу яких увійшли вчителі, науковці, фахівці з усіх галузей освіти
![Page 3: Презентація нового підручника "Німецька мова. 4(4) клас"](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042615/55b659c0bb61eb1e568b45ac/html5/thumbnails/3.jpg)
Новий конкурс підручників ще триває!
Оригінал-макети підручників, що пройшли експертизу, були розміщені на Репозитарії та беруть участь у другому етапі Конкурсу — відборі вчителями
Другий етап триває з 2 березня до 30 квітня 2015 року. Упродовж цього періоду вчителі можуть ознайомитися з електронним версіями підручників та обрати один із них на репозитарії http://ua.lokando.com/start.php
![Page 4: Презентація нового підручника "Німецька мова. 4(4) клас"](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042615/55b659c0bb61eb1e568b45ac/html5/thumbnails/4.jpg)
Новий конкурс підручників ще триває!
Замовлення обраних учителями підручників школи мають надіслати до Інституту інноваційних технологій і змісту освіти, і саме ці підручники отримають учні в новому навчальному році
Вибір учителя і прозорість є головними принципами нового конкурсу.
![Page 5: Презентація нового підручника "Німецька мова. 4(4) клас"](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042615/55b659c0bb61eb1e568b45ac/html5/thumbnails/5.jpg)
Сотникова Світлана Іванівна, кандидат філологічних наук, доцент кафедри німецької філології і перекладу Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна; керівник педагогічної практики студентів німецького відділення у гімназії № 45 м. Харкова; викладач мовних курсів, організованих інститутом ім. Ґете при Будинку Нюрнберга в м. Харкові.Автор понад 100 публікацій, з них понад 60 – навчально-методичних видань, автор та співавтор 15 підручників з грифом МОН України, які неодноразово ставали переможцями Всеукраїнського конкурсу підручників, та підручника, виданого у ФРН.
Гоголєва Ганна Володимирівна, помічник ведучого редактора відділу іноземної літератури видавництва «Ранок», у минулому старший викладач кафедри німецької та французької мов Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна з 14-річним педагогічним стажем. Автор і співавтор близько 70 навчально-методичних видань з німецької мови для учнів загальноосвітніх шкіл, серед яких 7 підручників з грифом МОН України, що є переможцями Всеукраїнського конкурсу підручників, серії навчально-методичних комплектів, зошити для вивчення граматики німецької мови, граматичні практикуми з німецької мови, методичні матеріали для вчителів.
Автори
![Page 6: Презентація нового підручника "Німецька мова. 4(4) клас"](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042615/55b659c0bb61eb1e568b45ac/html5/thumbnails/6.jpg)
Підручник — надійний путівник у світі знань
Підручник німецької мови «Deutsch lernen ist super!» для 4 класу (автори Сотникова С.І. та Гоголєва Г.В.)
• відповідає вимогам чинної навчальної програми та положенням Державного стандарту;
• враховує Загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти.
![Page 7: Презентація нового підручника "Німецька мова. 4(4) клас"](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042615/55b659c0bb61eb1e568b45ac/html5/thumbnails/7.jpg)
Головні принципи підручника:
• динамічність і поступове зростання рівня складності;
• орієнтація на особистісний розвиток школярів;
• комунікативна спрямованість;
• урахування вікових особливостей учнів;
• інтерактивність;
• комплексний характер компонентів НМК.
![Page 8: Презентація нового підручника "Німецька мова. 4(4) клас"](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042615/55b659c0bb61eb1e568b45ac/html5/thumbnails/8.jpg)
Компоненти навчально-методичного комплексу:
• підручник;
• робочий зошит, що містить вкладиш з кольоровими наклейками;
• тестовий зошит;
• аудіодиск (у записі взяли участь носії мови);
• книга для вчителя;
• комплект флеш-карток;
• інтерактивні завдання на електронному освітньому ресурсі видавництва «Ранок».
![Page 9: Презентація нового підручника "Німецька мова. 4(4) клас"](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042615/55b659c0bb61eb1e568b45ac/html5/thumbnails/9.jpg)
Структура підручника
У підручнику представлені 70 уроків, що розподілені за шістьма розділами:
• Hier leben wir
• Die Wohnung
• Feste und Traditionen
• Schulleben
• Freizeit und Erholung
• Natur und Umwelt
У кожному розділі пропонується по 9—12 уроків. Розділ завершується підсумковим уроком для проведення контролю засвоєння матеріалу.
![Page 10: Презентація нового підручника "Німецька мова. 4(4) клас"](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042615/55b659c0bb61eb1e568b45ac/html5/thumbnails/10.jpg)
Структура уроків
• Як правило, на початку подаються вправи на розвиток фонологічних компетенцій.
• Введення нових лексичних одиниць і граматичних явищ відбувається за допомогою аудіозаписів і візуальних опор у вигляді фотографій та малюнків.
![Page 11: Презентація нового підручника "Німецька мова. 4(4) клас"](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042615/55b659c0bb61eb1e568b45ac/html5/thumbnails/11.jpg)
Структура уроків
• Наступні вправи подаються за принципом зростання рівня складності (від рецептивно-репродуктивних до продуктивних).
• Наприкінці уроку пропонується мовна чи рольова гра.
• Підручник містить пропозиції щодо організації самостійної роботи учнів та вправи для домашніх завдань.
• Кожний урок завершує рубрика «Я можу», в якій підводиться підсумок, необхідний для здійснення самоконтролю досягнутих вмінь і навичок.
![Page 12: Презентація нового підручника "Німецька мова. 4(4) клас"](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042615/55b659c0bb61eb1e568b45ac/html5/thumbnails/12.jpg)
Навчання всім видам мовленнєвої діяльності відбувається у взаємодії, що забезпечується закріпленням за допомогою продуктивних видів діяльності — письма та усного мовлення — того, що було засвоєно в ході рецептивних видів — аудіювання та читання.
Структура уроків
![Page 13: Презентація нового підручника "Німецька мова. 4(4) клас"](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042615/55b659c0bb61eb1e568b45ac/html5/thumbnails/13.jpg)
Автентичність матеріалу
Автентичний характер навчального матеріалу забезпечується використанням автентичних навчальних текстів, лічилок, римувань, віршів та пісень, а також залученням носіїв мови до роботи над аудіозаписами і до рецензування та корегування матеріалу.
Матеріал уроків ураховує зіставлення реалій життя в Україні та німецькомовних країнах, коло інтересів школярів та їх однолітків у названих країнах.
![Page 14: Презентація нового підручника "Німецька мова. 4(4) клас"](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042615/55b659c0bb61eb1e568b45ac/html5/thumbnails/14.jpg)
Матеріал навчально-методичного комплексу забезпечує розвиваючий, цілісний, проблемний характер навчання, стимулює мовленнєву та ментальну активність школярів, розвиває їх творчий потенціал, певною мірою готує до сприйняття духовних цінностей іншого народу.
Розвиваючий характер навчання
![Page 15: Презентація нового підручника "Німецька мова. 4(4) клас"](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042615/55b659c0bb61eb1e568b45ac/html5/thumbnails/15.jpg)
Завдання на співставлення, порівняння, установлення та виправлення неточностей спрямовані на розвиток пізнавальних здібностей школярів, умінь аналізу та синтезу поданої інформації, розвиток уваги.
Розвиваючий характер навчання
![Page 16: Презентація нового підручника "Німецька мова. 4(4) клас"](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042615/55b659c0bb61eb1e568b45ac/html5/thumbnails/16.jpg)
Форми роботи
Всебічному опрацюванню навчального матеріалу сприяють різні форми роботи на уроці — індивідуальна, парна, групова, часто у вигляді ігор.
![Page 17: Презентація нового підручника "Німецька мова. 4(4) клас"](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042615/55b659c0bb61eb1e568b45ac/html5/thumbnails/17.jpg)
Сучасні типи текстів
У підручнику та інших компонентах НМК використовуються сучасні типи текстів:
• повідомленняна інтернет-форумах;
![Page 18: Презентація нового підручника "Німецька мова. 4(4) клас"](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042615/55b659c0bb61eb1e568b45ac/html5/thumbnails/18.jpg)
Сучасні типи текстів
• діалоги на побутові теми;
![Page 19: Презентація нового підручника "Німецька мова. 4(4) клас"](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042615/55b659c0bb61eb1e568b45ac/html5/thumbnails/19.jpg)
Сучасні типи текстів
• електронні та звичайні листи;
• СМС та ін.
![Page 20: Презентація нового підручника "Німецька мова. 4(4) клас"](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042615/55b659c0bb61eb1e568b45ac/html5/thumbnails/20.jpg)
Підсумкові уроки
Наприкінці кожного розділу містяться підсумкові уроки, де пропонуються:
• вправи для перевірки засвоєння лексичного та граматичного матеріалу;
• завдання для перевірки ступеню сформованості навичок писемного і усного мовлення;
![Page 21: Презентація нового підручника "Німецька мова. 4(4) клас"](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042615/55b659c0bb61eb1e568b45ac/html5/thumbnails/21.jpg)
Підсумкові уроки
• ігри;
• пропозиції щодо організації проектної роботи;
• посилання на інтерактивні завдання для здійснення підсумкового самоконтролю, що пропонуються на електронному освітньому ресурсі видавництва.
![Page 22: Презентація нового підручника "Німецька мова. 4(4) клас"](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042615/55b659c0bb61eb1e568b45ac/html5/thumbnails/22.jpg)
Ігрові елементи
Підручник містить велику кількість ігор, кросвордів, ребусів і загадок.
![Page 23: Презентація нового підручника "Німецька мова. 4(4) клас"](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042615/55b659c0bb61eb1e568b45ac/html5/thumbnails/23.jpg)
Навчальні ігри перетворюють вивчення мови у цікавий процес, підвищуючи мотивацію учнів та знищуючи психологічний бар’єр, створюючи сприятливу атмосферу на уроці. Вони часто передбачають рух, міміку, дію, тобто відбувається поєднання мовленнєвої активності з фізичною, що підвищує ефективність засвоєння навчального матеріалу.
Ігрові елементи
![Page 24: Презентація нового підручника "Німецька мова. 4(4) клас"](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042615/55b659c0bb61eb1e568b45ac/html5/thumbnails/24.jpg)
Художнє оформлення
Художнє оформлення відповідає технічним вимогам, що пред’являються до підручників для даної вікової категорії.
Роль зорових опор виконує значна кількість кольорових ілюстрацій та фотографій, які тематично пов’язані з матеріалом уроків та полегшують процес знайомства та розуміння значення лексичних одиниць, що вводяться в підручнику.
![Page 25: Презентація нового підручника "Німецька мова. 4(4) клас"](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042615/55b659c0bb61eb1e568b45ac/html5/thumbnails/25.jpg)
Художнє оформлення
Для полегшення орієнтування в матеріалі підручника використовуються спеціальні умовні позначки.
![Page 26: Презентація нового підручника "Німецька мова. 4(4) клас"](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042615/55b659c0bb61eb1e568b45ac/html5/thumbnails/26.jpg)
Для успішної організації самостійної роботи учнів над навчальним матеріалом у кінці підручника міститься німецько-український словник, складений за тематичним принципом, де основна маса слів супроводжується ілюстраціями.
Додаткові матеріали
![Page 27: Презентація нового підручника "Німецька мова. 4(4) клас"](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042615/55b659c0bb61eb1e568b45ac/html5/thumbnails/27.jpg)
Для оптимізації роботи над завданнями, спрямованими на формування навичок аудіювання, та самоперевірки у кінці підручника пропонуються тексти вправ з аудіювання.
Додаткові матеріали
![Page 28: Презентація нового підручника "Німецька мова. 4(4) клас"](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042615/55b659c0bb61eb1e568b45ac/html5/thumbnails/28.jpg)
До ігор, поданих в уроках, у кінці підручника пропонується їх детальний опис.
Додаткові матеріали
![Page 29: Презентація нового підручника "Німецька мова. 4(4) клас"](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042615/55b659c0bb61eb1e568b45ac/html5/thumbnails/29.jpg)
До підручника розроблено інтерактивні завдання,
розміщені на електронному освітньому ресурсі
interactive.ranok.com.ua, серед яких є багато цікавих
додаткових завдань і тестові завдання для підготовки до
узагальнюючого контролю знань.
Додаткові матеріали
![Page 31: Презентація нового підручника "Німецька мова. 4(4) клас"](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042615/55b659c0bb61eb1e568b45ac/html5/thumbnails/31.jpg)
Світлана Губарєвабренд-менеджер напряму «Іноземна література» вид-ва «Ранок» (+38) 068-610-99-46, (+38) 095-253-12-21
Приєднуйтеся до нас Вконтакті — і першими дізнавайтеся про всі наші новинки з іноземної літератури, акції, конкурси і вебінари з авторами!
http://vk.com/ranokinlit