ДОДАВАННЯ ВИДУ 38 + 4.

ТВОРЧА РОБОТА НАД ЗАДАЧЕЮ.

УСНИЙ РАХУНОК

Математичний диктант- До 40 додати 5; 60 збільшити на 30.- Від 50 відняти 8. 7 зменшити на 6.- Знайти різницю 96 і 6.- Знайти суму 83 і 14.

Розв’яжи і запиши відповідь

7+4+3 9+5+1 5+5+9 6+6+4 3+3+10 2+8+7

Цікаві задачі

Лікар прописав Катрусі 3 таблетки, які треба випивати через 20хв. На який час вистачить

цих таблеток? на 40хв

Цікаві задачі

Хлопчик ліг спати о 7год вечора. Він завів будильник на 8год, щоб встати вранці. Скільки він годин спав, поки його не розбудив будильник?

1год

Цікаві задачі

У майстерні від сувою тканини, у якому 80м, щодня відрізали по 10м. Якого дня відрізали останній кусок тканини?

Сьомого

Хвилина ерудита

Двоє хлопчиків грали у шахи 2год. Скільки годин грав кожний?

Діда звуть Павлом Івановичем, його внука Михайлом Миколайовичем. Як звуть внукового батька?

Хвилина ерудита

Микола Павлович

Йшли чоловік і жінка вулицею, підійшли до своєї домівки, а їм з вікна дитина гукає: ”Добрий день вам, татусю й матусю!” Одначе то не був їхній син. А хто?

Хвилина ерудита

Донька.

Записати виразами

- До суми чисел 40 і 6 додати 3.- Від суми чисел 50 і 4 відняти 3.- До 10 додати різницю чисел 60 і 3.- Від різниці чисел 90 і 2 відняти 4.

РОБОТА НАД НОВИМ МАТЕРІАЛОМ

Підготовча роботаВиконати за зразком.

62 = 60 + 248 = … 91=…

Розв'язати приклади

6 + 8 4 + 7 9 + 54 + 8 5 + 6 8 + 8

Пояснення нового матеріалу

- Нам треба обчислити приклад 48 + 9.У другому доданку немає десятків. Спочатку ми додамо одиниці. 8 + 9 = 17Потім до 40 додамо 17, буде 57.Отже: 48 + 9 =8 + 9 = 17 40+17 = 57

Первинне закріплення нового матеріалу

Виконання завдання № 496 – усна робота. Виконання завдання № 497 - коментовано.

Виконання завдання № 498 – робота в парах.

Самостійне розв'язування прикладів

23 + 9 43 + 8 89 + 567 + 4 27 + 6 15 + 8Перевірка — фронтально, коментовано.

ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

Робота над круговими прикладами Приклади 500(ланцюжком).

Розвиток математичних умінь

Розв'язування задачі № 499 (самостійно). Перевірка — взаємоперевірка.

Розвиток математичних умінь

Розв'язування задачі № 501.

Їхало — 20 п.Зайшли — ? (6+ 7) п. Стало — ?Назвати вираз, який є розв'язком задачі.

20 + (6 + 7)=33(п.)Назвати інший спосіб розв'язання задачі.

20 + 6 + 7=33(п.)

У нас є яблуня в дворі.Там 40 яблук угорі.12 ми зірвали,А скільки не дістали?

На городі дві синиціРахували полуниці:Спочатку 70 було,Та 26 зірвав Павло. Скільки ще там полуниць? Важка задача для синиць.

На сніданок горобціГотували голубці.28 вже склювали,А 12 заховалиВ холодильник — на обід.Скільки всіх приготували,Нам порахувати слід.

У лисоньки-сестричкиЄ 22 кислички.15 — в лиса-брата. А скільки всіх, малята?

Юрко казав друзям:— Позавчора мені було 9 років, а в наступному році буде 11! День народження Юрка...

31 грудня (а розповідав він 1 січня)

ПІДСУМОК УРОКУ

Опишіть алгоритм додавання двоцифрового та одноцифрового числа з переходом через

десяток.Наведіть приклади.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

с. 88 № 502, 503 – два рівняння.

Для оформлення використано ресурси інтернету.

Т. А. Федорченко. Мій конспект. Математика.