Структура службы сопровождения образовательного комплекса

Докладчик: Башкирова Татьяна

Львовна, куратор инклюзивного

образования

Структура образовательной организации

7 дошкольных отделений

5 школьных отделений

Дошкольное образование

НОО, ООО, СОО

Преемственность

Преемственность между дошкольными и школьными

отделениями

Подготовка к школе

6

8

5 7

11

2

Социальные педагоги

Психологи школьных отделений

Психологи дошкольных отделений

Логопеды школьных отделений

Логопеды дошкольных отделений

Уполномоченный по правам ребенка

Состав службы образовательного комплекса

Статистика обучающихся инвалидов

1

5

54

2 1

27

3

0

10

20

30

40

50

60

Школьные отделения Дошкольные отделения

2(И)

4 (И)

6(И)

9(И)

12 (И)

- слабослышащие

- слабовидящие

- нарушение ОДА

- РАС

- дети-инвалиды

Статистика обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

17

2

4

56

1

0

Школьные отделение

ТНР

ЗПР

УО

НОДА

НОДА УО

РАС

108

5

0 0 0

2

Дошкольные отделение

ТНР

ЗПР

УО

НОДА

НОДА УО

РАС

Работа с

обучающимся с

ограниченными

возможностями

здоровья

Психологи Логопеды, дефектологи

Социальные педагоги

Уполномоченный по правам ребенка

1.Работа по профилактике неуспеваемости и непосещаемости обучающихся;

2.Организация досуговой деятельности обучающихся;

3.Работа по выявлению обучающихся и семей, находящихся в социально-опасном положении;

Коррекция всех компонентов речи, направленного на

успешное усвоение образовательной

программы начального общего образования,

коррекция познавательной

деятельности Осуществление независимого

контроля за соблюдением прав ребенка

1. Создание благоприятного

психологического климата в

ОО, способствующего

развитию индивидуальных

особенностей ребенка

2. Оказание своевременной

психологической помощи и

поддержки

3. Профилактика школьной

дезадаптации

Заключение ЦПМПК

ППК

ИОМ

Составление расписания

Консультирование

Реализация коррекционного курса

Данные об уровне развития ребёнка

Нагрузка по учебному плану, стратегия работы

Дефициты, ресурсы, задачи

Определение форм работы, комплектование групп

Предоставление информации о ребёнке; целях и задачах сопровождения

Обеспечение условий освоения АООП

Сопровождение ребёнка с ОВЗ

6

1

4

3

2

5

Психолог Логопед Социальный

педагог Дефектолог

Воспитатель, классный

руководитель

Учителя-предметни

ки

Проектирование и реализация ИОМ

195 индивидуальных образовательных

маршрута

16 индивидуальных учебных планов

ИОМ - Документ - учитывающий индивидуальные потребности

ребенка;

- координирующий взаимодействие специалистов

службы сопровождения

Алгоритм перевода обучающегося на ИОМ

ИПР/ИПРА ЦПМПК

ППк

характеристика предста

вления

коллегиальное заключение рекомендации

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!