Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής

Γεωγραφία Ε΄ Τάξης - Ενότητα 2 - Κεφάλαιο 24

΄΄ Χαρακτηριστικά οικοσυστήματα της Ελλάδας ΄΄

http://e-taksh.blogspot.gr

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.1

eva - edu

Κεφάλαιο 24 Χαρακτηριστικά οικοσυστήματα της Ελλάδας

Τα φυτά και τα ζώα είναι βιοτικά στοιχεία δηλαδή έχουν ζωή.

Ένας τόπος έχει και αβιοτικά στοιχεία που δεν έχουν ζωή, όπως το νερό, το

χώμα, ο αέρας, η θερμοκρασία, το φως.

Τα φυτά και τα ζώα που μεγαλώνουν σε ένα τόπο φτιάχνουν ένα

Η χώρα μας η Ελλάδα έχει πολλά οικοσυστήματα όπως ορεινά, πεδινά,

νησιωτικά και θαλάσσια οικοσυστήματα.

Ορεινό οικοσύστημα θαλάσσιο οικοσύστημα πεδινό οικοσύστημα

Ερώτηση για το σχολείο

Τι φτιάχνουν τα φυτά και τα ζώα που μεγαλώνουν σε ένα τόπο; Αγρόκτημα ή οικοσύστημα;

Πές μου ένα οικοσύστημα.

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.2

eva-edu.gr

Κεφάλαιο 1 Οικοσυστήµατα της Ελλάδας

Ορεινό οικοσύστηµα θαλάσσιο οικοσύστηµα πεδινό οικοσύστηµα

Οικοσύστηµα ονοµάζουµε τα φυτά και τα ζώα ενός τόπου και τον αέρα, το έδαφος, το φώς του ήλιου και το νερό.

Έµβιοι οργανισµοί είναι αυτοί που έχουν ζωή και ζούνε στο οικοσύστηµα όπως τα ζώα και τα φυτά.

Άβιοι οργανισµοί είναι αυτοί που δεν έχουν ζωή όπως το φως, το νερό και το χώµα.

Τα ζώα και τα φυτά τρώνε το ένα το άλλο.Αυτό λέγεται τροφική αλυσίδα

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.3

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.4

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.5

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.6

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.7

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.8

Στα οικοσυστήματα οι οργανισμοί αλληλεπιδρούν, αφού κάθε οργανισμός επηρεάζει τους υπόλοιπους και επηρεάζεται από αυτούς. Κάθε διαταραχή ή κάθε ανθρώπινη επέμβαση σε ένα οικοσύστημα

επηρεάζει, άμεσα ή έμμεσα, όλους τους οργανισμούς του οικοσυστήματος . Σε ένα οικοσύστημα ΔΕΝ υπάρχει οργανισμός επιβλαβής γι’ αυτό. Όλοι οι οργανισμοί έχουν κάποια χρησιμότητα και κάποιο

ρόλο, που τις περισσότερες φορές δεν αντιλαμβανόμαστε εύκολα. Κάθε επέμβαση του ανθρώπου σε ένα οικοσύστημα θα έπρεπε να είναι προσεκτική και περιορισμένη. Δυστυχώς όμως, ο άνθρωπος ενεργεί σύμφωνα με το προσωπικό του κέρδος και καταστρέφει μεγάλες εκτάσεις με αποτέλεσμα την εξαφάνιση πολλών ζωντανών

οργανισμών.

Αρνητικές παρεμβάσεις του ανθρώπου είναι:

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.9

οι πυρκαγιές των δασών

η παράνομη υλοτομία

η χρήση εντομοκτόνων και φυτοφαρμάκων

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.10

η ρύπανση με τα βιομηχανικά και άλλα απόβλητα

το παράνομο κυνήγι

η παράνομη αλιεία

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.11

Προστατευόμενα οικοσυστήματα της Ελλάδας

Οργανώσεις για την προστασία των φυτών και των ζώων της πατρίδας μας.

"Αρχέλων"

Οι θαλάσσιες χελώνες κολυμπάνε στους ωκεανούς του κόσμου εκατομμύρια χρόνια πριν εμφανιστεί ο άνθρωπος.

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.12

Τα τελευταία 27 χρόνια που υπάρχει ο Σύλλογος ΑΡΧΕΛΩΝ, αγωνίζεται για την προστασία των θαλάσσιων χελωνών, των φωλιών τους, των περιοχών που αναπαράγονται, τρέφονται αλλά και

που γεννούν τα αυγά τους. Μια από τις σημαντικότερες ασχολίες του Συλλόγου, είναι η ενημέρωση του κοινού για την ανάγκη προστασίας των ειδών που απειλούνται με εξαφάνιση και

κυρίως των χελωνών.

(Για να ενημερωθείτε για το έργο του Συλλόγου Αρχέλων,

κάντε κλικ στην παραπάνω εικόνα.)

"Ελληνική Εταιρία προστασίας της Φύσης"

Εμείς οι μεγάλοι σας φίλοι στην Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης θέλουμε να σας πούμε ότι νοιαζόμαστε και δουλεύουμε για να προστατεύσουμε την όμορφη φύση μας, τα βουνά

μας, τα δάση μας, τις παραλίες μας, τα φυτά και τα ζώα μας, αλλά και για να δούμε τις πόλεις μας, τις γειτονιές μας και τα σχολεία μας να γίνονται όμορφα και καθαρά, χαρούμενα και ευτυχισμένα.

(Για να ενημερωθείτε για το έργο της Ελληνικής Εταιρίας Προστασίας της Φύσης,

κάντε κλικ στην παραπάνω εικόνα.)

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.13

"HELMERA"

Την ΗELMEPA ή αλλιώς Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλάσσιου Περι- βάλλοντος, την έφτιαξαν Έλληνες ναυτικοί και εφοπλιστές το 1982 γιατί ήθελαν να βοηθήσουν εθελοντικά να

προστατευτεί το θαλάσσιο περιβάλλον στη πατρίδα μας αλλά και στον υπόλοιπο κόσμο. Από τότε η HELMEPA μαθαίνει σε όλους όσους δουλεύουν για τη ναυτιλία να προστατεύουν το θαλάσσιο

περιβάλλον όπου και αν βρίσκονται. Σε αυτό βοηθά και ο Γλάρος της HELMEPA που κάθε καλοκαίρι, μας συμβουλεύει να μη πετάμε σκουπίδια και πλαστικά και να κρατάμε τις θάλασσες

και τις ακτές καθαρές.

(Για να ενημερωθείτε για το έργο της HELMERA,

κάντε κλικ στην παραπάνω εικόνα.)

"Καλλιστώ"

Η Καλλιστώ είναι μια περιβαλλοντική μη κερδοσκο- πική οργάνωση με έδρα τη Θεσσαλονίκη. Κύρια ασχολία και μέριμνά της είναι η προστασία της άγριας ζωής και της φύσης. Δίνοντας

έμφαση στη μελέτη και προστασία των πληθυσμών των μεγάλων σαρκοφάγων (όπως είναι η αρκούδα, ο λύκος και το τσακάλι) και άλλων απειλούμενων ειδών της άγριας πανίδα,

ενεργοποιείται κυρίως στους ορεινούς όγκους της Πίνδου και της Ροδόπης, αφού εκεί ζουν κατά

κύριο λόγο τα υπό προστασία είδη.

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.14

(Για να ενημερωθείτε για το έργο της Καλλιστώ,

κάντε κλικ στην παραπάνω εικόνα.)

"Μεσόγειος S.O.S"

Γεια σας παιδιά! Το ξέρουμε ότι πολλές φορές νιώθετε πολύ μικροί για να βοηθήσετε το

περιβάλλον που τόσο αγαπάτε, όμως πραγματικά είναι πάρα πολλά αυτά που μπορείτε να κάνετε, αλλάζοντας απλά κάποιες καθημερινές σας συνήθειες. Άλλωστε μην ξεχνάτε ότι, αν και μικροί,

είστε κι εσείς πολίτες αυτής της χώρας, κάτοικοι του κοινού μας σπιτιού που λέγεται πλανήτης Γη!

(Για να ενημερωθείτε για το έργο της Μεσόγειος S.O.S,

κάντε κλικ στην παραπάνω εικόνα.)

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.15

"Ελληνική Ορνιθολογική Εταιρεία"

Η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση αποτελεί ένα από τα πιο δυνατά εργαλεία που έχουμε στη

διάθεσή μας για να προστατέψουμε το περιβάλλον αλλά και να γνωρίσουμε το μαγικό κόσμο της φύσης. Η Ελληνική Ορνιθολογική Εταιρεία γνωρίζει πολύ καλά ότι πάρα πολλά παιδιά θέλουν να

μάθουν περισσότερα πράγματα και να βοηθήσουν στη μεγάλη μας προσπάθεια να προστατέψουμε τα πουλιά αλλά και τις περιοχές στις οποίες ζουν. Έτσι, υλοποιεί πολλές δράσεις Περιβαλλοντικής

Εκπαίδευσης και Ενημέρωσης σε όλη την Ελλάδα προσφέροντας σε όλους την ευκαιρία να

συμμετέχουν! Επίσης, εδώ και δύο χρόνια υπάρχει η παιδική ομάδα μελών «Ξεφτέρια» η οποία πραγματοποιεί συναντήσεις στις οποίες παίζουμε αλλά και μαθαίνουμε!

(Για να ενημερωθείτε για το έργο της Ελληνικής Ορνιθολογικής Εταιρίας,

κάντε κλικ στην παραπάνω εικόνα.)

"Αρκτούρος"

Ο ΑΡΚΤΟΥΡΟΣ είναι μη κυβερνητική, μη κερδοσκοπική περιβαλλοντική οργάνωση που

ιδρύθηκε το 1992, για την προστασία της άγριας ζωής και του φυσικού περιβάλλοντος, με δράσεις έρευνας πεδίου, επιστημονικής μελέτης, ευαισθητοποίησης κοινού, περιβαλ- λοντικής

εκπαίδευσης και εθελοντισμού για την προστασία της άγριας ζωής, την ενίσχυση της

βιοποικιλότητας και της αειφορίας στην Ελλάδα και το εξωτερικό.

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.16

(Για να ενημερωθείτε για το έργο του Αρκτούρου

κάντε κλικ στην παραπάνω εικόνα.)

WWF Ελλάς

Γεια σου. Είμαι το γιγάντιο πάντα, η ασπρόμαυρη αρκούδα με τα θλιμμένα μάτια ντε…Είχα την τιμή να γίνω το σήμα WWF. Μπορείς να φανταστείς γιατί διάλεξε εμένα για σήμα της η

οργάνωση; Απλό: γιατί είμαι απειλούμενο είδος. Είμαι σύμβολο για όλα τα απειλούμενα είδη. Η περιβαλλοντική αυτή οργάνωση προστατεύει τα ζώα υπό εξαφάνιση αλλά και τον βιότοπό

τους. Βιότοπος είναι το σπίτι των ζώων δηλαδή, τα δάση, τις, θάλασσες, τις λίμνες, τα ποτάμια, τα βουνά.... Και μη νομίζεις ότι είναι εύκολη δουλειά. Για να προστατεύσεις ένα είδος υπό εξαφάνιση

πρέπει να δουλέψεις σε πολλά θέματα. Δώσε βάση: προστασία βιοτόπων, αγώνας για την

εφαρμογή των νόμων, άσκηση πίεσης σε αυτούς που παίρνουν αποφάσεις για το περιβάλλον, ευαισθητοποίηση, πληροφόρηση και κινητοποίηση της κοινωνίας… Ου πολλά. Που να στα λέω.

(Για να ενημερωθείτε για το έργο του WWWF Ελλάς

κάντε κλικ στην παραπάνω εικόνα.)

"Greenpeace Ελλάς"

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.17

Σήμερα το Ελληνικό γραφείο της Greenpeace παίζει αποφασιστικό ρόλο για τη λύση των

περιβαλλοντικών προβλημάτων της χώρας μας με τρεις πολύ δραστήριες εκστρατείες (κλιματικές αλλαγές και ενέργεια, μεταλλαγμένα και θαλάσσια οικολογία). Τη δράση μας στηρίζουν 20.000

ενεργοί υποστηρικτές, ενώ από τη δημιουργία του γραφείου μέχρι σήμερα πάνω από 100.000 άνθρωποι έχουν κατά καιρούς βοηθήσει το έργο μας.

(Για να ενημερωθείτε για το έργο της Greenpeace Ελλάς

κάντε κλικ στην παραπάνω εικόνα.)

αναδημοσίευση από Περί ανέμων, υδάτων και σχολείου...

Αναρτήθηκε από Panagiotis Mitsis

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.18

Χαρακτηριστικά οικοσυστήματα στην Ελλάδα

Τι θα μάθουμε:

Τι είναι τα αβιοτικά και τα βιοτικά στοιχεία.

Τι είναι οικοσύστημα.

Τα γνωστότερα οικοσυστήματα της πατρίδας μας.

Γιατί πρέπει να προστατεύουμε τα οικοσυστήματα.

Βιοτικό ονομάζουμε κάθε στοιχείο που έχει ζωή, δηλαδή κάθε φυτικός και ζωικός οργανισμός.

Αβιοτικό ονομάζουμε κάθε στοιχείο που δεν έχει ζωή π.χ. ο αέρας, το έδαφος, η ηλιοφάνεια, οι βροχοπτώσεις, η θερμοκρασία κ.ά.

Οικοσύστημα ονομάζουμε το σύνολο των βιοτικών

και αβιοτικών στοιχείων μιας περιοχής

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.19

καθώς και οι σχέσεις που αναπτύσσονται μεταξύ τους.

Υπάρχουν πολλά είδη οικοσυστημάτων:

Στην Ελλάδα, εξαιτίας του πολύμορφου ανάγλυφού της υπάρχει μεγάλη ποικιλία οικοσυστημάτων. Σε αυτά συναντάμε πολλά σπάνια φυτά και ζώα, που δυστυχώς όμως απειλούνται με εξαφάνιση και χρειάζονται προστασία.

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.20

Για να διασωθούν από την εξαφάνιση ορισμένες περιοχές της

Ελλάδας προστατεύονται με ειδικές συμβάσεις. Μια από αυτές είναι η συνθήκη Ραμσάρ. Σε αυτήν έχουν ενταχθεί υγρότοποι και εθνικοί δρυμοί* της πατρίδας μας.

*Εθνικός δρυμός (ή εθνικό πάρκο) = μια σχετικά μεγάλη περιοχή όπου υπάρχουν είδη

φυτών και ζώων, γεωμορφολογικοί σχηματισμοί και οικοσυστήματα που παρουσιάζουν

μεγάλο ενδιαφέρον ή υπάρχον φυσικά τοπία μεγάλης ομορφιάς.

Στο χάρτη που ακολουθεί μπορείς να δεις σημαντικά οικοσυστήματα της πατρίδας μας.

Αναρτήθηκε από Αδάμ Δημήτριος

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.21

Εγκύκλιος Παιδεία

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ Κάθε σύστημα των βιοτικών και αβιοτικών παραγόντων μιας περιοχής ονομάζεται οικοσύστημα. Το σύστημα αυτό αποτελείται από δύο κύρια τμήματα: Το σύνολο των ζωντανών οργανισμών, δηλαδή την βιοκοινότητα(βιοτικός παράγοντας) Το σύνολο των μη ζωντανών παραγόντων, τον βιότοπο(αβιοτικός παράγοντας) Τον αποτελούν στοιχεία όπως το έδαφος, το νερό, η ατμόσφαιρα, η θερμοκρασία κτλ. Την βιοκοινότητα αποτελούν όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί, που δέχονται τις επιδράσεις του αβιοτικού περιβάλλοντος. Τα βιοτικά και αβιοτικά στοιχεία μιας περιοχής, τα οποία χρησιμοποιεί ο άνθρωπος για να καλύψει τις ανάγκες του λέγονται πόροι Ένας όρος επίσης που χρησιμοποιείται για να δηλώνει τις σχέσεις μεταξύ των παραγόντων ενός οικοσυστήματος είναι και η τροφική αλυσίδα. Αν π. χ. υπάρχουν αρκετά φυτά σε μια περιοχή, τότε παράγεται τροφή για τα φυτοφάγα ζώα και αυτά με τη σειρά τους αποτελούν τροφή για τα σαρκοφάγα. Η έλλειψη ή η εξαφάνιση ενός κρίκου της αλυσίδας δημιουργεί κινδύνους και για τους υπόλοιπους κρίκους - οργανισμούς.

Υπάρχουν πολλοί τύποι οικοσυστημάτων. Στην θάλασσα ονομάζονταιθαλάσσια οικοσυστήματα,

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.22

όσα απαντούν σε ακτές αποκαλούνται παράκτια οικοσυστήματα, ενώ στην ξηρά ονομάζονται Χερσαία οικοσυστήματα. Όταν σε μια έκταση ξηράς υπάρχουν μόνο γεωργικές καλλιέργειες, τότε μιλάμε για ένα αγροτικό οικοσύστημα. Υπάρχουν, επίσης, και τα οικοσυστήματα των γλυκών υδάτων, οι υγρότοποι. Ο ρόλος των τελευταίων είναι σημαντικός, καθώς παρέχουν τροφή και προστασία σε ένα μεγάλο αριθμό πτηνών, θηλαστικών, ψαριών και άλλων οργανισμών. Δασικό οικοσύστημα είναι το οικοσύστημα των φυτών και ζώων, στο οποίο κυριαρχούν τα δενδρώδη δασικά είδη. Τα κυριότερα δασικά είδη των ελληνικών δασών είναι: οι δρυς κατά 35% , τα πεύκα κατά 25% ,τα έλατα 19%, οι οξιές κατά 10% και καστανιές 2%.

Μπες εδώ δες το βίντεο για το οικοσύστημα της λίμνης Κερκίνης και σημείωσε σε δυο στήλες λέξεις που θα ακούσεις και έχουν σχέση με βιοτικά και αβιοτικά στοιχεία(email)

Αναρτήθηκε από ΝΙΚΟΣ στις Πέμπτη, Φεβρουαρίου 12, 2009

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.23

Τουλιόπουλος Φώτης

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.24

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.25

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.26

Χάρτης οικοσυστημάτων της Ελλάδας

Χαρακτηριστικά οικοσυστήματα της Ελλάδας

Περιβαλλοντικός χάρτης Ελλάδας, πατήστε στην εικόνα

Οικοσύστημα ονομάζουμε το σύνολο των

βιοτικών και αβιοτικών στοιχείων μιας περιοχής, καθώς και οι σχέσεις που αναπτύσσονται μεταξύ

τους.

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.27

Βιοτικά ονομάζουμε τα στοιχεία ενός τόπου που

έχουν ζωή. Δηλαδή τη χλωρίδα (φυτά) και την πανίδα (ζώα) μιας περιοχής.

Αβιοτικά ονομάζουμε τα στοιχεία ενός τόπου που

δεν έχουν ζωή. Σε αυτά περιλαμβάνονται ο αέρας, το έδαφος, το φως, το νερό, η θερμοκρασία, οι

βροχοπτώσεις, κ.ά.

Θαλάσσιο οικοσύστημα

Στην Ελλάδα, λόγω του πολύμορφου ανάγλυφού

της υπάρχουν πολλά διαφορετικά οικοσυστήματα.

Μπορούμε να συναντήσουμε ορεινά, πεδινά, νησιωτικά και θαλάσσια οικοσυστήματα.

Υπάρχουν σπάνια φυτά και ζώα, τα οποία όμως

χρειάζονται προστασία διότι κινδυνεύουν με εξαφάνιση.

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.28

Χερσαίο και υδάτινο οικοσύστημα

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.29

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.30

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.31

ΤΙΤΛΟΣ: Χαρακτηριστικά οικοσυστήματα της Ελλάδας.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

1. Τι είναι οικοσύστημα και ποια είναι τα χαρακτηριστικά του;

2. Πόσα διαφορετικά είδη οικοσυστημάτων υπάρχουν;

3. Ποια είναι τα γνωστότερα οικοσυστήματα στην Ελλάδα;

4. (προαιρετικά αν περισσεύει χρόνος για διδασκαλία) Γιατί πρέπει

να προστατεύουμε τα οικοσυστήματα;

ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΑΛΛΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ (ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟ)

Ε’ τάξη

Μάθημα: Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή

Ενότητα Α: Είμαστε όλοι πολίτες

Κεφάλαια: 6,7

Μάθημα: Εικαστικά

Ενότητα Β: Ο κόσμος μας

Κεφάλαια: 3, Περιβάλλον

Μάθημα: Γλώσσα

Ενότητα 1: Ο φίλος μας το περιβάλλον

Μάθημα: Θρησκευτικά

Κεφάλαιο Ε: Αγώνες για έναν κόσμο ανθρωπινότερο

5.1 Αγώνες για να προστατεύσουμε το περιβάλλον (πλάση)

Δ’ τάξη

Μάθημα: Μελέτη περιβάλλοντος

Ενότητα 3: η φύση είναι το σπίτι μας

Κεφάλαια: 1,2

ΥΛΙΚΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.32

Άμεσα προσβάσιμα: χάρτης της Ελλάδος, βιβλίο γεωγραφίας μαθητή ε’

δημοτικού, φωτογραφίες και εικόνες ζώων και τοπίων, διαφημιστικά

φυλλάδια

Σύγχρονος εξοπλισμός: ηλεκτρονικός υπολογιστής, βιντεοπροβολέας

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΒΗΜΑ 1

Μοιράζουμε φυλλάδια ή εικόνες από κοντινά (στην περιοχή του

σχολείου) προστατευόμενα οικοσυστήματα στα παιδιά, τα αφήνουμε να

τα ξεφυλλίσουν και να παρατηρήσουν τις εικόνες του οικοσυστήματος.

Ρωτάμε να μας πουν τι βλέπουν και αν έχουν επισκεφτεί την περιοχή που

βλέπουν και τους δίνουμε κάποιες πληροφορίες σχετικά με το μέρος.

Γίνεται συζήτηση σύμφωνα με τις εμπειρίες των παιδιών από επισκέψεις

τους σε αυτό ή άλλα οικοσυστήματα, χωρίς όμως να αναφέρουμε τον όρο

οικοσύστημα.

ΒΗΜΑ 2

Παρουσίαση εικόνων χαρακτηριστικών Ελληνικών οικοσυστημάτων και

ζώων που ζουν σε αυτά. Συζήτηση για τον τόπο κατοικάς των ζώωνω

αυτών. Τοποθέτηση των εικόνων των ζώων στα αντίστοιχα τοπία στα

οποία ζουν. Με βάση την πρώτη εικόνα του οικοσυστήματος που θα

δείξουμε και χρησιμοποιώντας βέλη και επεξηγήσεις

στο PowerPointπαρουσιάζουμε τους όρους «βιοτικοί» και «αβιοτικοί»

παράγοντες. Μετά ζητάμε από τα παιδιά να αναγνωρίσουν τα ίδια τους

«βιοτικούς» και «αβιοτικούς» παράγοντες στις εικόνες που θα

ακολουθήσουν. Από τη στιγμή που εισάγουμε τους όρους «βιοτικοί» και

«αβιοτικοί» παράγοντες, κάθε στοιχείο που αναφέρεται το τοποθετούμε

γράφοντας στον πίνακα στην αντίστοιχη κατηγορία που ανήκει.

Εναλλακτικά, μπορούν να χρησιμοποιηθούν αφίσες, φωτογραφίες,

αποκόμματα από περιοδικά ή εφημερίδες που απεικονίζουν ζώα και

τοπία χαρακτηριστικών οικοσυστημάτων της Ελλάδας. Δείχνοντας τα

διάφορα στοιχεία της εικόνας (βράχους, φυτά, χώμα, ζώο κ.τ.λ.)

εισάγουμε στα παιδιά τους όρους «βιοτικοί» και «αβιοτικοί» παράγοντες.

ΒΗΜΑ 3

Εισαγωγή της έννοιας του οικοσυστήματος. Δείχνουμε εικόνες από

διάφορα οικοσυστήματα με στόχο να κατανοήσουν και να γνωρίσουν τα

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.33

είδη οικοσυστημάτων που υπάρχουν με έμφαση στη διάκριση μεταξύ

χερσαίων, λιμναίων, ποτάμιων και θαλάσσιων.

ΒΗΜΑ 4

Δείχνουμε στα παιδιά ένα χάρτη της Ελλάδας και ταυτόχρονα τις εικόνες

από κάποια χαρακτηριστικά οικοσυστήματα της χώρας μας που τους

παρουσιάσαμε στο 2ο βήμα. Στη συνέχεια αντιστοιχώντας τις εικόνες με

τις περιοχές στο χάρτη δείχνουμε στα παιδιά πού βρίσκονται μερικά από

τα χαρακτηριστικότερα οικοσυστήματα της Ελλάδας.

ΒΗΜΑ 5 (Σε περίπτωση που μας περισσεύει διδακτικός χρόνος)

Με αφορμή την εικόνα της προστατευόμενης περιοχής που μοιράσαμε

στο 1ο βήμα, ζητούμε από τα παιδιά να μας πουν γιατί πιστεύουν ότι

πρέπει να προστατεύουμε το περιβάλλον, κατευθύνοντας τη συζήτηση

στην εκμετάλλευση της φύσης από τον άνθρωπο. Ως επακόλουθο της

συζήτησης θα εισάγουμε τους όρους πόροι και βιώσιμη ανάπτυξη.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

Δίνουμε στα παιδιά ένα φύλλο εργασίας με 2 δραστηριότητες.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1

Δίνουμε κάποιες εικόνες τοπίων και κάποιες ζώων από αυτές που έχουμε

δείξει κατά τη διάρκεια του μαθήματος και ζητούμε από τα παιδιά να

αντιστοιχίσουν τα ζώα με τις περιοχές στις οποίες ζουν και να γράψουν

το είδος του οικοσυστήματος που παρουσιάζεται σε κάθε εικόνα.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2

Δίνουμε στα παιδιά κάποιες λέξεις όπως: φλαμίνγκο, νούφαρο, ήλιος,

χώμα, νερό, άλογο, χαμομήλι, αέρας κ.τ.λ. και τους ζητάμε να τις

τοποθετήσουν σε ένα δίστηλο πίνακα χωρίζοντάς τες σε βιοτικούς και

αβιοτικούς παράγοντες.

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

Διοργάνωση εκδρομής σε κοντινή προστατευόμενη περιοχή.

http://users.auth.gr/~labrinos/Plans/grade5/greek_habitats.htm

Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.34