ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ НА 2019-2020УЧЕБНЫЙГОД...

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 28 «РЯБИНКА» СЕЛА ЧЕХОВ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ХОЛМСКИЙ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ»САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ НА 2019-2020УЧЕБНЫЙГОД

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКОГО САДА № 28

«РЯБИНКА» СЕЛА ЧЕХОВ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ХОЛМСКИЙ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ»

САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ

Рассмотрени одобрен решениемзаведующий МБДОУ педагогического совета МБДОУ детского сада № 28 «Рябинка» села Чехов от 28. 08. 2019 г.

Утверждаю

сада № 28 «Рябинка»

протокол № 1

с. Чехов 2019год

СОДЕРЖАНИЕ

ЕВизитная карточка _______ _____________________________________________ 4

П. Общая информация о ДОУ____________________________________ ;_________ 5

2.1. Основные технические сведения об учреждении ____________________________ 6

III. Цели и задачи работы _____ ___________________________________________ 7

3.1. Анализ работы ___________________ ;____________________________________ 7

3.2. Задачи работы на новый учебный год_____________________________________ 15

IV. Нормативно-правовое и методическое обеспечение деятельности ДОУ____ 16

V. Характеристика педагогических кадров______________ ___________________ 18

5.1. Характеристика по уровню образования __________________________________ 18

5.2. Характеристика по стажу работы________________________________________ 18

5.3. Характеристика по квалификационным категориям__________________________ 18

5.4. Характеристика педкадров по возрасту___________________________________ 18

5.5. Информация о пройденных курсах квалификации___________________________ 19

5.6. Общие сведения о педкадрах______ _______________________________________20

5.7. График повышения квалификации______________________ _________________ 21

5.8. График прохождения аттестации _________________________________________ 21

5.9. Темы по самообразованию _____________________________________________ 22

VI. Организационно- методическая работа ____________ ____________________ 23

6.1. Педагогические советы_____ ___________________________________________ 23

6.2. Методическое объединение____________________________________________ 26

6.3. Открытые просмотры педагогической деятельности________________________ 31

6.4. Смотры, конкурсы, выставки ______________________________________ 32

6.5. Консультации для педагогов ___________________________________________ 33

6.6. Формы методической работы ___________________________________________ 34

6.7. Работа педагогического кабинета _______________________________________ 35

6.8. Инновационная деятельность в ДОУ_____________________________________ 36

VII. Система внутреннего мониторинга ______________ ____________________ 37

2

7.1. График мониторинга уровня развития воспитанников ______________________ 37

7.2. Контроль и руководство_______________________________________________ 38

7.3. Изучение педагогического процесса ___________________________ ‘________ 40

VIII. Взаимодействие с родителями ______________________________________ 46

8.1. План работы с родителями _____________________________________________ 46

8.2. Работа с семьями «группы риска» ______________________________________ 47

8.3. План работы общего родительского комитета _____________________________ 48

IX. Взаимодействие детского сада и школы_______________________________ 49

X. Административно- хозяйственная деятельность_________________________ 54

XI. Инклюзивная практика в ДОУ ________________________________________ 56

Приложения ______________________________________________________________ 57

3

1.ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 28 «Рябинка» села Чехов муниципального образования «Холмский городской округ»

Сахалинской области

(МБДОУ детский сад № 28 «Рябинка» села Чехов)

Адрес: 694670, Сахалинская область, Холмский район, село Чехов,улица Победы № 4,

___________________________ телефон/факс 8(42433) 42546__________________________

ГРУППЫОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ

НАПРАВЛЕННОСТИ

Педагогическиекадры:Педагогов в ДОУ Для Для Для Для Для

Внешние связи

11человек детей детей детей детей детей МБДОУ ДОД ЦДТ с.Чехов

ОбразованиеВысшее -3

1,5-3 года '3-4 лет 4-5 лет 5-6 лет 6-7 лет

Среднее МБОУ СОШпрофессиональное

-8с.Чехов

Аттестация : ДЦ с.ЧеховВысшая - Первая - 1 Соответствие - 9 без аттестации-1 Код Код Код Код Код

МБУК ЦКС

01 02 03 04 05 ДетскаяСпециалистыДОУ

амбулатория

Заместительруководителя;педагог-психолог;музыкальныйруководитель;инструктор по физическойкультуре .

4

П. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ О МБДОУ детском саде №28 «РЯБИНКА» селаЧЕХОВ.

Тип учреждения: Дошкольное образовательное учреждение

Вид учреждение: Детский сад

Категория учреждения: третья

Лицензия на образовательную деятельность: № 96-ДС, серия 65 Л 01 № 0000427 от 05 октября 2015 года

Режим работы учреждения: с 08-00 часов до 18-00 часов, выходные: суббота, воскресенье, а также праздничные дни.

В настоящее время в детском саду функционирует 5 групп с дневным 10-часовым пребыванием, воспитывается и обучается 92 ребенка:

вторая группа раннего возраста - 16 детей

младшая группа -17 детей

средняя группа -22 детей

старшая группа - 18 детей

подготовительная к школе группа - 18 детей

Общее количество детей в ДОУ - 92 чел.

Социальный паспорт семей воспитанников МБДОУ детского сада № 28 «Рябинка» села Чехов:

Социальная характеристика семей воспитанников:

Полная семья - 31 семья

Неполная семья - 19 семей

Многодетные семьи - 21 семья

Приемные (опекунские) -7 семей5

2.1. Основные технические сведения об учреждении,

Характеристика материальной базы.

Здание детского сада построено по проекту, двухэтажное, светлое. Имеется центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии.

Групповые комнаты и спальные совмещены. Имеются спортивный зал, музыкальный зал, методический кабинет.

Кухня - пищеблок расположен на первом этаже (заготовочная и варочная). Кухня обеспечена необходимым оборудованием: бытовой холодильник двухкамерный - 2 штуки, морозильная камера - 2 шт, электроплиты- 2 шт, электрическая мясорубка- 1 шт, электроводонагреватели - 2 шт.

Прачечная оборудована - 2-мя стиральными машинками с автоматическим управлением.

Имеется медицинский кабинет, его оснащенность - 100%.

Натерритории детского сада для каждой группы имеется прогулочная площадка, на которой размешены игровые постройки, есть теневые навесы.

Имеется физкультурная площадка с ямой для прыжков, детским спортивным оборудованием.

6

ЗЛ.Анализ работы МБДОУ детского сада №28 «Рябинка» за 2018 -2019 учебный год

В 2018-2019 учебном году муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №28 «Рябинка» села Чехов реализовало основную общеобразовательную программу МБДОУ детского сада №28 «Рябинка» села Чехов, составленную с учетом примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой с включением парциальной программы экологического воспитания «Юный эколог» под редакцией С. Н. Николаевой и технологии Н.Г. Пантилеевой «Знакомим детей с малой родиной».

В основную часть плана включены пять направлений (образовательных областей), обеспечивающие социально-коммуникативное, физическое, речевое, познавательное, художественно-эстетическое развитие детей.

В часть, сформированную участниками образовательного процесса, входят экологическое, нравственно-патриотическое, познавательное развитие детей. С основной частью программы соотносятся они по принципу углубления и расширения содержания.

Методическая работа в ДОУ представляет собой систему мероприятий, которые направлены на повышение мастерства каждого педагога, на обобщение и развитие творческого потенциала коллектива, на обеспечение достижения оптимальных результатов образования, воспитания и развития детей.

Целью методической работы в детском саду является создание условий для непрерывного повышения уровня общей и педагогической культуры участников образовательного процесса. Это создание условий для профессионального развития педагогов и обеспечения педагогического просвещения родителей в целях непрерывного развития детей.

Задачи методической работы:1. Организационное обеспечение непрерывности профессионального развития

педагогов.2. Учебно-методическое обеспечение эффективной реализации образовательной

программы в соответствии с современными требованиями.3. Изучение, обобщение и распространение передового опыта педагогов ДОУ в

обеспечении качества образования.4. Информационное обеспечение педагогического просвещения родителей

воспитанников ДОУ.Содержание методической работы в ДОУ определяется поставленными целями и

задачами с учетом результатов образовательного процесса, уровня педагогического мастерства и квалификации воспитателей, зрелости и сплоченности педагогического коллектива.

В течение 2018 - 2019 учебного года методическая работа в ДОУ была направлена на обеспечение реализации ФГОС ДО и выполнение следующих целей:

• Обеспечение развития личности детей дошкольного возраста в различных видахобщения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальныхпсихологических и физических особенностей в соответствии с ФГОС ДО;

III. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД.

7

• Реализацию проекта на тему «Повышение профессиональной компетентности педагогов в соответствии с профессиональным стандартом «Педагог»;

• Обеспечения полного соответствия развивающей предметно-пространственной среды ДОУ требованиям ФГОС ДО;

• Повышения эффективности деятельности ДОУ.Перед педагогическим коллективом были поставлены следующие задачи:

1. Совершенствовать работу ДОУ укреплению и сохранению физического и психического здоровья воспитанников через создание условий образовательно - оздоровительного пространства, обеспечивающего воспитание культуры здоровья, способствующего формированию интереса и ценностного отношения к здоровому образу жизни.Для решения данной задачи в ДОУ проводилась систематическая планомерная

работа. Для ее успешного решения использовали различные средства физического воспитания в комплексе: рациональный режим, питание, закаливание и двигательная активность (утренняя гимнастика, развивающие упражнения, спортивные игры, досуги, занятия, двигательные паузы, оздоровительный час, пробежки и т.д.). Во всех группах обновлены уголки физической культуры, где расположены различные физкультурные пособия и оборудование.

Основной целью всех мероприятий данного направления - создание условий для формирования у воспитанников представления о здоровом образе жизни, об умении оказать себе и ближнему первую медицинскую помощь, а также формирование и развитие знаний, умений и навыков, необходимых для поддержания собственного здоровья.

В детском саду был разработан план физкультурно - оздоровительных мероприятий, физкультурно-оздоровительных проектов, включающий в себя работу с детьми, кадрами и родителями. Организованое проведение НОД по физической культуре на свежем воздухе, закаливающих процедур в соответствии с возможностями детского сада и медицинских показателей; соблюдения режима максимального пребывания на улице с достаточной двигательной активностью и использования природных источников здоровья; продолжается работа по развитию совместной деятельности детей и родителей в сфере развития спорта, физических качеств и свойств.

Наряду с традиционными формами работы для повышения качества физического воспитания инструктор и воспитатели внедряют инновационные оздоровительные технологии: игровые занятия с мыльными пузырями, с бумагой, методику сенсорно- координирующих упражнений «4 угла». Для улучшения качества оздоровительной работы реализуют вариативные технологии и внедряют инновационные виды деятельности: кружковую работу, совместную деятельность.

Для повышения эффективности занятий физической культурой проводят занятия- тренировки, самостоятельные физкультурные занятия с использованием карточек-схем, тематические и сюжетно-игровые занятия, ввели упражнения для подготовки к сдаче норм ГТО.

Педагогический коллектив определял пути развития проектного подхода к физическому воспитанию, наметил направления модернизации с учетом современных требований на семинаре-практикуме «Технология организации проектного подхода «Игры нашего двора и физическое развитие детей», где в теоретической части были раскрыты следующие вопросы - характеристика физкультурной деятельности детей, как условия

8

реализации принципов системности и интеграции образовательных областей, а в практической части был представлен опыт педагогов и родителей по организации системного подхода к физическому развитию в разных возрастных группах.

В этом учебном году в практике работы продолжали использовать проектную деятельность по физическому развитию: «Русские традиции и здоровье»; «В стране здоровья», «Шаги к здоровью», «Ярмарка игр». Стало традицией проводить «День всемирного здоровья (7 апреля)», «День спортивных рекордов», реализовали проект «Через спорт - к здоровью!», включающего проведение ряда мероприятий по физическому воспитанию (интегрированные занятия (познание и физкультура), спортивный праздник «Папа, мама, я - спортивная семья!», выставка детских рисунков «Здоровым быть здорово!», выставка детско-родительских работ «В олимпийцы - всей семьёй!».

Была продолжена работа по дополнительным образовательным технологиям, ориентированных на физическое и художественно- эстетическое развитие, которые реализуются в детском саду посредством кружковой работы:

- спортивных игр («Секция мяча» - обучение правилами игры в мини - футбол);- занятия на тренажере «Беговая дорожка»;- песочная терапия;- «сухой» бассейн.

Сравнительный анализ детской заболеваемости

Учебный год Количество дней, пропущенных по болезни за

месяц

Количество дней, пропущенных по болезни за

учебный год2015-2016 2,5 22,52016-2017 2.2 19.82017-2018 2,15 19,352018-2019 2,03 18,25

В начале и конце учебного года проводится обследование, по результатам которого определяется уровень физического развития каждого ребёнка, знаний и навыков по формированию основ ЗОЖ.

Для улучшения качества проведения оздоровительных мероприятий и усиления контроля за здоровьем детей необходимо эффективно выстраивать индивидуальную траекторию развития каждого ребенка.

Детский сад имеет официальный сайт, который используется в том числе и для пропаганды физической культуры и здорового образа жизни.В 2018 - 2019 году проведен комплекс мер по пропаганде физической культуры и

спорта, сдачи норм ГТО среди педагогов и родителей воспитанников.

№ п/п Мероприятия

1 Консультация для педагогов «Красивая осанка - основа жизни»

2 Мастер-класс для педагогов «Профилактика детского плоскостопия с

9

использованием бросового материала»

3 Консультации для родителей «Красивая осанка-залог здоровья», «Игры с детьми на улице» (по временам года), «Нормативы ГТО для дошкольников».

4 Тематические родительские собрания «Физическое развитие детей в домашних условиях», «Здоровье детей в наших руках»

5 Оформление наглядной информации для родителей в группах «Родителям о правилах утренней гимнастики», «Преодоление боязни воды у дошкольников»

6 Информационный стенд для родителей «С физкультурой я дружу»

7 Анкетирование родителей «О закаливании в семье»

8 Спортивный праздник с участием родителей «Мой веселый звонкий мяч»

9 Выставки творческих работ по геме Мы растем здоровыми», «Такие разные мячи»

2. Совершенствовать деятельность по созданию условий для формирования у дошкольников целостной картины мира, воспитания патриотизма, интереса к своей «малой Родине» в рамках проекта «Национальной доктрины образования в Российской Федерации».

Работая над данной годовой задачей педагоги использовали разнообразные формы, методы и приемы работы (беседы, встречи с интересными людьми, проекты, экскурсии), серии рассказов.Проведены следующие мероприятия:- фотовыставка «Моя малая Родина», смотр-конкурс центров по патриотическому воспитанию, конкурс поделок «Память о военных днях»-консультация «Развитие нравственно - патриотических качеств дошкольников через игру»- педсовет «Особенности организации нравственно-патриотического воспитания у воспитанников ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО».- создана картотека дидактических игр, посвященная вопросам ознакомления дошкольников с родным краем, картотека поэзии «Стихи о малой Родине», «Родной стране»; подобран фото- и видео- материалы для ознакомления детей с малой Родиной,

В группах созданы условия по воспитанию нравственных норм, правил поведения, этики, внедрения метода проекта в учебно- воспитательный процесс. В методическом кабинете имеются подборка детской художественной, методической литературы по данной тематике. Приобретены учебно- наглядные пособия «Красная книга Сахалинской области», «Атлас Сахалинской области», географические карты острова.

Во всех группах в наличии дидактические, настольно-печатные игры, в которых можно закрепить знания по темам, отрабатывать партнёрские взаимоотношения детей в игре. В игровых центрах имеется вся необходимая атрибутика, некоторые предметы сделаны руками детей и педагогов из бросового материала.

Во всех возрастных группах детского сада педагоги используют дидактические10

плакаты.Во всех возрастных группах накоплен материал по ознакомлению дошкольников

с родным селом, городом Холмском и их достопримечательностями, людьми, которые его прославили; с настоящим и прошлым; с Россией, культурой, обычаями .и традициями, символикой; национальными праздниками, неповторимой природой Сахалина.

Все дошкольные группы детского сада организуют нравственно-патриотическую деятельность детей в соответствии с основной образовательной программой МБДОУ детского сада №28 «Рябинка» села Чехов, с учетом требований ФГОС ДО, суть которых базируется на личностно ориентированных образовательных технологиях и конкретно предусматривает соблюдения принципа согласованности нравственно-патриотического воспитания со всеми образовательными сферами.

Планирование данной работы проводится по темам: "Моя семья", "Моя улица", "Мой детский сад" и т.д. Работа по каждой теме включает в себя занятия, игры, экскурсии, нерегламентированную деятельность детей, по некоторым темам, праздники. Тематическое планирование способствует эффективному и системному усвоению детьми знаний о своей стране, родном крае, той местности, где они живут. Причем темы повторяются в каждой группе. Изменяются только содержание, объем познавательного материала и сложность, следовательно, и длительность изучения. Отдельные темы приурочиваются к конкретным событиям и праздникам, например, знакомство с правами и обязанностями в декабре (перед Днем Конституции), Богатыри Земли Русской в феврале (перед Днем защитника Отечества) и т.д., обеспечивая тем самым связь с общественными событиями.

Воспитателями запланированы ряд мероприятий, который включает беседы: «Животные наших лесов», «Кто живет в морской воде» (младшие группы), «Сопки, горы и вулканы», «Что такое хорошо, что такое плохо», «Без корня и трава не растет» (средняя группа), «Мы жители большой страны», «Человек славен трудом». Чтение и обсуждение рассказов известных детских писателей: Л.Н. Толстого, К.Д. Ушинского, Э. Успенского и др. продуктивная деятельность: «Наши добрые сердца», «Здравствуйте, это я», решение проблемных ситуаций «Как бы вы поступили», «Если я дома один», дидактические игры, игры, игры- упражнения, НОД. Тематика НОД разнообразна: «Мы дружные ребята», «Как можно понять настроение человека», «Моё имя и гражданство», «Я и моя семья». Основная форма проведения НОД - беседа, рассказы педагога, детей, занятия- экскурсии, викторины, интегрированные занятия, презентации проектов «Дружная семейка», «По страницам Красной книги», «Мое село», работа по данной теме осуществляется в процессе занятий познавательного и художественно-эстетического цикла, а также в совместной деятельности с детьми: экскурсии и целевые прогулки; праздники и развлечения; беседы, рассматривание наглядного материала, чтение художественной литературы; дидактические, сюжетно-ролевые игры; продуктивный труд по созданию макетов природных уголков родного края; создание мини-музеев; выставки результатов продуктивной деятельности (поделки, рисунки о родном крае).

Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь с родителями. Совместно с родителями создаются альбомы «Моя семья», «Люби и знай родной свой край», «Мое село». Прикосновение к истории вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к родным местам своего рождения, историческим корням.

11

В работе с родителями по нравственному воспитанию, педагоги используют более традиционные формы взаимодействия - это наглядно- текстовая информация; выставка методической литературы по воспитанию нравственных качеств у дошкольников; рекомендации для родителей по данной проблеме; рубрика «Читаем детям», родительские собрания, индивидуальные консультации, беседы. Родители принимают участие в составлении семейных альбомов и газет.Совместно с родителями отмечаются общественные праздники: День матери, Международный женский день, День семьи, День России.

Демонстрировать эффективность данной работы в МБДОУ детском саду №28 «Рябинка» села Чехов еще рано, но в образовательном учреждении создаются предпосылки, раскрывающие систему взглядов на проблему нравственнопатриотического воспитания детей в целом. Дети старшего дошкольного возраста на достаточном уровне владеют нравственными знаниями, понятиями, в процессе совместной с воспитателями и самостоятельной деятельности приобретают представление о нормах и правилах поведения, развитии нравственных чувств и эмоций, учатся следовать усвоенным нравственным нормам и самостоятельно совершать моральный выбор. Прослеживается система в планировании работы педагогов по нравственнопатриотическому воспитанию. Педагоги воспитывают у дошкольников любознательность, чувство любви и привязанности к своей семье, к родному дому, к своему народу, его обычаям, традициям в разных видах деятельности.Работа педагогического коллектива по воспитанию патриотических чувств у детей дошкольного возраста ведется планомерно, целенаправленно, систематически.

С целью повышения профессионального мастерства педагогов необходимо продолжить работу по нравственному воспитанию дошкольников, используя новые технологии обучения и воспитания (метод проектного обучения, музейная педагогика, здоровъесбережение), повышать уровень профессиональной компетентности педагогов через самообразование, активизацию педагогического мышления в соответствии с требованиями времени и ФГОС ДО.

3. Внедрить в работу педагогов новые формы взаимодействия с детьми в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом «Педагог» через формирование профессиональной компетентности

Значительная роль в повышении профессионального мастерства отводится творческому осмыслению содержания дошкольного образования, нахождению более эффективных путей, форм и методов организации профессиональной деятельности. Здесь основная методическая цель: не только научить педагога воспитывать детей, но и учиться самому самосовершенствоваться, профессионально развиваться.

Методическая работа в ДОУ была направлена на повышение профессионального мастерства каждого педагога, на развитие творческого потенциала всего педагогического коллектива и эффективности образовательного процесса, вся деятельность была направлена на достижение максимальных результатов в воспитании и обучении дошкольников. Условия, созданные в детском саду, дают воспитателем возможность проявлять творчество, новаторство, реализовать себя как личность и педагог.Педагоги ДОУ были активными участниками различных мероприятий на разных уровнях:

12

№ Ф.И.О. должность уровень тема выступления

1. Че Пон Но инструктор,воспитатель

региональный - Опыт работы «Игры нашего детства»;- Опыт работы «Театрализованные игры»;

Мастер-класс «Инновационные технологии в ДОУ»;-приняла участие в семинаре «Решение задач модернизации образовательной деятельности в ДОО в контексте требований ФГОС ДО»

2. СидоренкоТ.Н.

воспитатель региональный - открытое занятие по познавательному развитию;

мастер-класс «Ярмарка дымковской игрушки»;-приняла участие в семинаре «Проблемы выявления и поддержки одаренных детей в ДОО».

3. Орел В.И. воспитатель региональный - опыт работы по экологии «Путешествие капельки»;- открытое занятие по познавательному развитию;

мастер-класс «Ярмарка дымковской игрушки»;-приняла участие в семинаре «Проблемы выявления и поддержки одаренных детей в ДОО»;- приняла участие в Фестивале современных образовательных технологий по теме «Образование в фокусе массмедиа».

4. Ким Ен Дя воспитатель региональный - Опыт работы «Подготовка детей к школе через развитие познавательного интереса и творческих возможностей при формировании элементарных математических представлений»;- Опыт работы «Театрализованные игры»;

Мастер-класс «Инновационные технологии в ДОУ»;- участие в семинаре «Решение задач модернизации образовательной деятельности в ДОО в контексте требований ФГОС ДО»

5

МихайловаВ.Ю. воспитатель

региональный - участие в деятельности экспертного совета Международного педагогического портала «Солнечный свет».

6. Крылова А.В. музыкальныйруководитель

муниципальный

открытый показ НОД «Русские посиделки»

7. КузьменкоМ.В.

воспитатель муниципальный

- презентация проекта «Сахалин, Курилы - родные острова»

8. Власова М.Н. воспитатель муниципальны - мастер - класс «Этот познавательный

13

песок».й

Остается высокой активность педагогов по участию в конкурсах профессионального мастерства и детского творчества; педагоги участвовали в конкурсах разного уровня:

№ название конкурса уровень

Ф.И.О,должность

результат участия

1 . Всероссийская олимпиада руководителей и педагогов ДОО «Методическая работа как средство профессионального развития педагога в условиях реализации ФГОС ДО»

Агеева Г.Р, заведующий Диплом олимпиады

Победитель

Всероссийская олимпиада руководителей и педагогов ДОО «Профессиональная компетенция руководителя в сфере образовательного менеджмента»

2. Международный конкурс рисунков «Без кисти и карандаша»

Акиньшина Н.Г, воспитатель

Диплом куратора «За подготовку победителя»

Всероссийский дистанционный педагогический конкурс «Лучшая методическая разработка»

Диплом конкурса Лауреат II степени

3. Всероссийская блиц-олимпиада Власова М.Н, воспитатель

Диплом олимпиады. Лауреат

4. Всероссийский сетевой конкурс «Современный урок (занятие)»

Крылова А.В,музыкальныйруководитель

Диплом.Призер конкурса

Всероссийская блиц-олимпиада. Диплом олимпиады. Победитель (I место)

5. Федеральный журнал «Профессия воспитатель»

Михайлова В.Ю, воспитатель

Авторскоесвидетельство. Соавтор.

6. Центр дистанционных мероприятий «Коннектикум»

Пономаренко С.А, зам. завед.

Благодарственноеписьмо

7. Центр дистанционных мероприятий «Коннектикум»

Сидоренко Т.Н, воспитатель

Благодарственное письмо; Сертификат куратора (6 победителей I степени)

Образовательная площадка для педагогов «Мультиурок»

Свидетельство.Автор материала «Картотека стихов и потешек»Свидетельство.Автор материала «Знакомство детей с явлениями природы»

Результаты деятельности ДОУ в 2018-2019 учебном году показали, что основные задачи выполнены.

14

На 2019 - 2020 учебный год педагогический коллектив ставит перед собой следующие цели и задачи;Цель: Обеспечить развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах

общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физических особенностей в соответствии с ФГОС дошкольного образования ( п.2.1. ФГОС)

• Продолжить реализацию проекта на тему «Повышение профессиональной компетентности педагогов в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом «Педагог»;

• Обеспечить полное соответствие развивающей предметно- пространственной среды ДОУ и учебно-возрастной группе требованиям ФГОС ДО.

• Повышать эффективность деятельности ДОУ.

Задачи: 1. Сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье и обеспечить психологическое комфортное пребывание воспитанников в ДОУ через:

- создание условий в ДОУ для удовлетворения двигательной активности детей;- вовлечение родителей в совместные физкультурно - оздоровительные досуги, состязания;

использование эффективных методов и приемов по созданию условий для психологически комфортного пребывания детей в ДОУ, обеспечивая потребность ребенка в игре -как в основном виде деятельности.

2. Формировать у детей устную речь и навыки речевого общения через:- эффективность образовательного процесса по воспитанию звуковой и интонационной культуры речи воспитанников в группах в организованном обучении и в ходе режимных моментов;

участие родителей в речевом развитии детей, совместном чтении книг, разучивании стихов.

педагогическое просвещение родителей в вопросах речевого воспитания детей;

3. Повысить профессиональную компетентность педагогов в связи с внедрением в действие Профессионального стандарта через:

обеспечение деятельности педагогов ДОУ в режиме инновационного развития с учетом ФГОС ДО, продолжать работу по повышению профессионального педагогического мастерства.

15

IV. Нормативно- правовое и методическое обеспечение деятельности МБДОУ детского сада № 28 «Рябинка» села Чехов

В своей деятельности ДОУ руководствуется:

• Федеральный закон от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

• Конвенция о правах ребенка ООН;

• Приказ Минобрнауки РФ от 23 ноября 2009 г. № 655 «Об утверждении и введении в действие Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

• Письмо Минобрнауки РФ от 21 октября 2010 № 03 - 248 органам исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющим управление в сфере образования «О разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования».

• Приказ Минобрнауки РФ от 20 июля 2011 № 2151 «Об утверждении федеральных государственных требований к условиям реализации основнойобщеобразовательной программе дошкольного образования».

• «Федеральные государственные требования к созданию предметно-развивающей среды, обеспечивающие реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования»,

• СанПиН 2.4.1. 3049-13 от 29.05.2013г.

• Нормативно-правовые акты Сахалинской области и органов местного самоуправления.

• Устав МБДОУ детского сада №28 «Рябинка» села Чехов.

16

Мероприятия Сроки Планируемый результат Продуктдеятельности

Создание собственных нормативных документов

Сентябрьдекабрь

Создание нормативной основы для функционирования ДОУ

Нормативныедокументы

Разработка плана мероприятий по переходу на систему эффективного контракта

Ноябрь-декабрь

Повышениерезультативности и эффективности деятельности работников учреждения

Положение оматериальномстимулировании

Внесение изменений в должностные инструкции сотрудников в соответствии с Законом об образовании и ФГОС, единым квалификационным справочником, профессиональными стандартами

Сентябрь Приведение должностных инструкций в соответствии с законодательными актами РФ, профстандартами

Обновленныйвариантдолжностныхинструкций

Издание приказов, регламентирующих функционирование учреждения и организацию воспитательнообразовательного процесса с детьми на учебный год

Сентябрь Обеспечение нормативной базы организации воспитательнообразовательного процесса

Приказы поосновнойдеятельности

Разработка планов:методического обеспечения

введения и реализации ФГОС дошкольного образования в практику ДОУ;

постоянно- действующего семинара по введению ФГОС;- проблемных групп по разработке ООП ДО, по введению в ФГОС;

по профилактике детского дорожно- транспортного травматизма.

Сентябрь Создание программнометодического обеспечения воспитательнообразовательной работы

Планы

Разработка плана контроля по охране труда на 2019-2020 учебный год

Сентябрь Наличие нормативной базы для осуществления контроля по охране труда

План

Разработка плана преемственностид о у и с о т

Сентябрь Обеспечениепреемственности ступени дошкольного и начального образования

План

17

В МБДОУ д/с № 28 «Рябинка» села Чехов работает 13 педагогов, из них:

V. Характеристика педагогических кадров.

5.1. по уровню образования

с высшим образованием со средним специальным образованием4/31% 9 /69%

5.2. по стажу работы:

от 0 до 5 лет от 5 до 10 лет от 10 до 15 лет от 15 до 30 лет свыше 30 лет4/31 % - - 5 /38 % 4/31 %

5.3. по квалификационным категориям:

Высшая категория 1 категория Соответствие Не аттестованы- 1 / 8 % 9 / 84 % 1 / 8 %

5.4. по возрасту

20 - 30 лет 30-40 лет 40-50 лет Свыше 50 лет- 2 / 15 % 4 / 30 % 7 / 55 %

Одна из главных задач ДОУ- повышение профессионального мастерства педагогов. В ДОУ созданы оптимальные условия для профессионального роста педагогов, основанные на принципах плановости, доступности, наглядности, стабилизации и поиска средств, методов повышения педагогического мастерства.

В 2018 - 2019 учебном году был аттестован один педагог на первую квалификационную категорию - воспитатель Акиньшина Н.Г, три педагога подтвердили

18

соответствие занимаемой должности - воспитатели Сидоренко Т.Н, Кузьменко М.В, инструктор по физкультуре Че Пон НО; педагог - психолог Кондакова С.О, музыкальный руководитель Крылова А.В. впервые аттестованы на соответствие занимаемой должности.

В межаттестационный период педагоги повышают свой профессиональный уровень путем участия в методических мероприятиях внутри ДОУ, в районе, путем самообразования по выбранной теме, творчески используя полученные знания в своей практике, создают методические разработки, изготавливают дидактические пособия. Все это повышает эффективность образовательного процесса, качество реализации образовательной программы.

5.5, Прошли курсы повышения квалификации в 2018-2019 учебном году.

№ Ф.И.О. педагога, должность

Название курса, количество часов Место прохождения

1. Акиньшина Н.Г, воспитатель

«Применение информационнокоммуникативных технологий в работе педагогов ДОО в контексте ФГОС ДО» 72 час.

ООО «Высшая школа делового

администрирования» г. Екатеринбург

2. Крылова А.В, музыкальный руководитель

«Инновационные подходы к организации учебного процесса и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС», 144 час.

ЧОУ УЦ ДО «Все Вебинары.ру»

г. Новосибирск

3. Орел В.И, воспитатель

«Современные образовательные технологии как ресурс управления качеством дошкольного образования и для реализации ФГОС ДО». 72 час

ГАУ ДПО «ПКИРО» г. Владивосток

4. Пономаренко С.А, заместитель

руководителя

«Менеджмент в образовании. Управление дошкольной образовательной организацией в условиях реализации ФГОС ДО», 108 час.

АНО ДПО «Московская

академия» г. Москва

5. Сидоренко Т.Н, воспитатель

«Современные образовательные технологии как ресурс управления качеством дошкольного образования и для реализации ФГОС ДО». 72 час

ГАУ ДПО «ПКИРО» г. Владивосток

Все педагоги занимались самообразованием в соответствии с индивидуальными планами профессионального развития. Педагоги ДОУ выступали на методических мероприятиях различного уровня, проводили открытые занятия и показы. В течение учебного года делились опытом через публикации в педагогических сборниках и журналах, презентации опыта работы на методических мероприятиях ДОУ.

В текущем учебном году прошла переподготовку по направлению «Дошкольное образование» музыкальный руководитель Крылова А.В.

Курсы повышения квалификации в соответствии с требованиями профстандарта прошли 5 помощников воспитателей (72%).

19

Таким образом, можно сделать вывод, что в ДОУ созданы условия для творческой работы педагогом, членов коллектива отличает высокаяработоспособность, качественный исполнение своих обязанностей.

Сложившиеся система повышения квалификации педагогических кадров, положительно влияет на качество образовательного процесса, что безусловно позволяет реализовать образовательную программу МБДОУ детского сада №28 «Рябинка» села Чехов, разрабатывать собственные рабочие программы, использовать авторские программы, технологии и методики.

5.6 Общие сведения о педагогических кадрах

№ Фамилия имя, отчество

Должность категория Стажпедработы

образование КурсыПК

Годаттестации

1. Агеева Галина Рамисовна

заведующий 34 г. высшее 2017г

2. АкиньшинаНинаГеннадьевна

воспитатель I категория 18 л.3 мес

высшее 2018г 2018г

3. ВласоваМаргаритаНиколаевна

воспитатель0.5

соответствие ЗгЮмес

среднеепрофессион.

2017г. 2018

4. ДаниловаЕвгенияВикторовна

воспитатель0.5

декретныйотпуск

1 год 05мес


5 КондаковаСветланаОлеговна

педагог-психолог0,25

соответствие 2 г. 09 м.

высшее 2017г. 2019

6. Ким ЕнДя воспитатель соответствие 23 г. среднеепрофессион.

2018 г 2014

7. КрыловаАнастасияВасильевна

музыкальныйруководитель

соответствие 2 г. Змее.

высшее 2019 г. 2019

8.. КузьменкоМарианнаВячеславовна

воспитатель соответствие 23 год 7 мес.


2017г 2018

9. МихайловаВикторияЮрьевна

воспитатель соответствие 18лет2мес.

среднеепрофессион

2017г 2016

10 Орел Вера Ивановна

воспитатель соответствие 36 л. среднеепрофессион

2019г 2019

11 ПономаренкоСветланаАлексеевна

заместительруководителя

33год


2019г

12 СидоренкоТамараНиколаевна

воспитатель соответствие 17летОбмес

среднеепрофессион

2019г 2019г

20

13 Че Пон Но воспитатель соответствие 22 г. среднее 2018 г 2019г0.5 03 профессион.

мес.инструкторфизкультуры0.5

соответствие 2017г 2018г

5.7. Повышение квалификации педагогов на 2019-2020 учебный год

№ Фамилия, имя, отчество должность1. Агеева Галина Рамисовна Заведующий2. Власова Маргарита Николаевна Воспитатель3. Данилова Евгения Викторовна Воспитатель

4. Кондакова Светлана Олеговна Педагог - психолог5. Кузьменко Марианна Вячеславовна Воспитатель6. Михайлова Виктория Юрьевна Воспитатель

5.8. Аттестация педагогов на 2019-2020 учебный год

№ Фамилия, имя, отчество

Должность Имеющаясякатегория

Датапоследнейаттестации

Дата аттестации

1. Ким Ен Дя воспитательсоответствие

18.11.2014 год до 17.11.2019г.

4. Че Пон Но воспитатель соответствие 18.11.2014года

до 17.11.2019 г.

21

5.9.Саморазвитие педагогов (самообразование)

№ Фамилия, имя, отчество Должность Тема сообразования1. Агеева Галина Рамисовна Заведующий Качество дошкольного образования:

критерии оценки2. Акиньшина Нина

Г еннадьевнаВоспитатель Дидактические игры в обучении детей.

3. Власова Маргарита Николаевна

Воспитатель Современные подходы к реализации задач речевого развития детей дошкольного возраста.

4. Кондакова Светлана Олеговна

Педагог-психолог

Психологическая диагностика готовности детей к обучению в школе.

5. Ким Ен Дя Воспитатель Формирование основ финансовой грамотности у дошкольников старшего возраста посредством дидактических игр

6. Крылова Анастасия Васильевна

Музыкальныйруководитель

Фольклор как средство развтия творческих и музыкальных способностей дошкольников

7. Кузьменко Марианна Вячеславовна

Воспитатель Инновационные формы работы с родителями воспитанников

8. Михайлова Виктория Юрьевна

Воспитатель Здоровьесберегающие технологии как средство развития всесторонней личности

9. Орел Вера Ивановна Воспитатель Формирование у детей старшего дошкольного возраста предпосылок учебной деятельности.

10. Пономаренко Светлана Алексеевна

Заместительруководителя

Повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ по самообразованию в условиях ФГОС

11 Сидоренко Тамара Николаевна

Воспитатель Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста.

12.Че Пон Но Воспитатель

Инструкторфизкультуры

Народные подвижные игры в физическом развитии дошкольников.

22

VI. ОРГАНИЗАЦИОННО- МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

6.1.Педагогические советы

№ Тема педсовета Датапроведения

Ответственный

1. Реализация ФГОС ДО и особенности работы педагогического коллектива ДОУ в 2019-2020 учебном году

Сентябрь 2019г

Задачи:-информировать педагогов о содержании работы на новый учебный год;- мотивировать на выполнение поставленных задач; -определить условия эффективного использования различных технологий в организации деятельности ДОУ и решений целей и задач ФГОС ДОПлан педсовета:

1.1. Анализ итогов летней оздоровительной работы воспитатели1.2. ФГОС ДО в образовательном пространстве детского сада Заместитель

заведующего1.3. Основные направления деятельности и ориентиры

работы ДОУ на 2019-2020- учебный годЗаместительзаведующего

1.4. Утверждение локальных актов циклограмм по воспитательно- образовательной деятельности

Заведующий

1.5. Принятие решения педагогического совета Заведующий2. «ВСОКО в МБДОУ детском саду №28 «Рябинка» села

Чехов.Цель: выработать единую программу организации внутренней системы оценки качества образования, определить пути ее развития в детском саду.Задачи:-обеспечить функционирование ВСОКО в соответствии с Законом №273-Ф3;- сформировать требования разных групп участников образовательных отношений к качеству образования.

Ноябрь2019г

Заведующий

План педсовета:2.1. Современные педагогические подходы к внутренней

системе оценки качества образования в детском саду.Заместительзаведующего

2.2. Организационно- деятельностная игра методом «мозгового штурма»

ЗаместительзаведующегоВоспитатели

2.3. Калейдоскоп педагогических проектов Заведующий2.4. Принятие решения педагогическим советом Заведующий3. «Эффективность образовательного процесса по

воспитанию звуковой и интонационной культуры речидошкольников в организованном обучении и в ходе режимных моментов в соответствии с требованиями ФГОС ДО» (по итогам тематической

Январь2020г

23

проверки)Цель: повышать профессиональную компетентность педагогов в вопросах речевого развития дошкольников, поддержка новых технологий в организации образовательного процесса.План педсовета:

3.1. Постановка проблемы:- проведение тематической недели «Эффективность образовательного процесса по воспитанию звуковой и интонационной культуры речи дошкольников». - справка по итогам тематической проверки .

Медицинскаясестра

Заместительзаведующего

3.2. Выдвижение идей:«Как правильно формировать произносительную сторону речи дошкольников».

Воспитатели

3.3. Анализ идей;«Педагогическая дискуссия» Аналитическая

группа3.4. Заключительный этап:

Решение педагогического совета Заведующий4. Тема: «Двигательная активность и ее роль в

развитии детей раннего и дошкольного возраста».Цель: поиск путей оптимизации создания условий для усовершенствования физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ.Задачи:-расширять знания педагогов с учетом современных требований по формированию основ физического воспитания и здорового образа жизни;-развивать творческий потенциал воспитателей; -активизировать работу по поиску эффективных форм, использованию инновационных подходов и новых технологий при организации физкультурно- оздоровительной работы в ДОУ.

Март 2020г

План педсовета:4.1 Вступительное слово Заведующий4.2. Оптимизация здоровья и физического развития детей в

ДОУ (справка по итогам тематической проверки)Заместительзаведующего

4.3. Мастер-класс воспитателей «Организация двигательного режима в группе»


4.5 Игровой тренинг «Физическое развитие средствами народной игровой культуры в ДОУ, в соответствии с ФГОС ДО».

Инструктор пофизическойкультуре.

4.6 Принятие решения Заведующий5. Тема (итоговый)

«Реализация приоритетных направлений деятельности МБДОУ д/с № 28 «Рябинка» села Чехов в 2019-2020 учебном году»»- проанализировать деятельность ДОУ по реализации

приоритетных направлений в 2019-2020 учебном году»;- выявить и проанализировать проблемы воспитательнообразовательной работы во всех возрастных группах;

Май 2020г

24

- обозначить основные направления работы.

Форма проведения педсовета - по мотивам информационной программы «Время»План проведения педагогического совета

5.1. Вступительное слово Заведующий5.2. «Годовые вести детского сада» (анализ конечных

результатов и методической работы)Заместительзаведующего

5.3. Экспресс - выпуск «Здоровые дети», отчет о заболеваемости, посещаемости и состоянии здоровья детей)

Медицинскаясестра

5.4. «О наших успехах»(итоги воспитательно- образовательной работы в группах, результаты освоения детьми ООП ДО)

Воспитатель

5.5. «Новости спорта»(отчет о результатах физкультурно- оздоровительной работы

Инструктор по физкультуре

5.6 «Музыкальное облако»(отчет музыкального руководителя))

Музыкальныйруководитель

5.7. «Заглянем в будущее»(план работы на летний оздоровительный период)


5.8. «Вести с пользой»(принятие решения педагогическим советом)


25

6.2. Методическое объединение.

Тема: «Непрерывное совершенствование уровня профессиональной компетентности педагога как условие и средство обеспечения нового качества дошкольного образования».

Цель: реализация образовательной программы ДОУ в рамках непрерывной образовательной деятельности в условиях образовательного стандарта дошкольного образования.

Основным направлением деятельности методического объединения является повышение профессиональной компетенции педагогов.

Задачи:

1. Продолжить внедрение в практику работы педагогов ДОУ инновационных технологий, направленных на личностное развитие ребенка дошкольного возраста.

2. Продолжить работу по реализации принципа индивидуального личностноориентированного подхода к детям дошкольного возраста

Активизировать работу с детьми дошкольного возраста, в том числе с одаренными детьми, по участию в конкурсах, олимпиадах разных уровней (муниципальный, региональный, всероссийский, международный).

3. Совершенствовать формы и. методы коррекционной работы с детьми дошкольного возраста.

4. Совершенствовать систему партнёрства и сотрудничества в работе с семьёй через:

- консультации, родительские собрания (лектории), общие родительские собрания, общие проекты

5. Создавать условия для реализации творческого потенциала педагогов, поддерживать и стимулировать их инициативу, развивать и совершенствовать различные формы методической деятельности.

6. Повышение профессионального уровня педагогов через углубленную работу по избранной теме самообразования, изучение педагогической и методической литературы, использование интернет - ресурсов, прохождение курсов повышения квалификации, аттестацию педагогов, обобщение педагогического опыта, участие педагогов в творческих, профессиональных конкурсах разных уровней.

8. Применять мониторинговую систему изучения индивидуального развития детей. Развивать у детей положительную мотивацию к дальнейшему обучению в школе через познавательно-исследовательскую деятельность.

Основные направления деятельности методического объединения:

- анализ результатов воспитательно-образовательной деятельности;

- утверждение индивидуальных планов коррекционно-развивающей, воспитательной работы, анализ авторских программ, методик;

- подготовка и обсуждение методических пособий и дидактических материалов;

26

- взаимопосещение занятий по определенной тематике с последующим самоанализом и анализом достигнутых результатов;

- организация открытых занятий и открытых мероприятий по определенной теме с целью ознакомления с методическими разработками сложных вопросов- воспитания и образования;

- изучение передового педагогического опыта;

- отчеты о профессиональном самообразовании педагогов, работ на курсах повышения квалификации;

- организация и проведение конкурсов;

- укрепление учебно-материальной базы.

Методы работы:

- работа в едином образовательном пространстве;

- проблемные семинары, мастер - классы, дискуссии, педагогические дебаты;

- творческие конкурсы, презентации педагогического опыта.

Предполагаемый результат:

- профессиональная готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования;

- развитие профессиональных компетенций педагога; удовлетворенность результатом собственной профессиональной деятельности.

Задачи психолого - педагогического сопровождения педагогов:

- создание системы поддержки внедрения инновационных технологий в педагогическом коллективе;

- информирование педагогического персонала по вопросам реализации ФГОС;

-обеспечение психологически комфортного климата, создание безопасной образовательной среды.

- оказание помощи и поддержки педагогам в решении проблем, возникающих в период реализации ФГОС ДО.

Ожидаемые результаты:

-участие воспитателей в конкурсном движении,

- разработкаи реализация авторских программ,

- распространение и презентация инновационного педагогического опыта,

-создание собственных интернет сайтов.

Тема заседаний Времяпроведения

Ответственные

Заседание № 11.Организационный момент. Выбор председателя, секретаря.2.Составление и утверждение плана работы на 2019 - 2020 учебный год. Внесение изменений и

Октябрь 2019 год

Заместитель руководителя Пономаренко С. А.

27

дополнений.3. Обновление базы данных педагогов.4. Утверждение планов деятельности по самообразованию педагогов.5. План прохождения аттестации педагогов на 2019-2020 учебный год.6. Анкетирование педагогов «Современный воспитатель»

-

Заседание № 21. Консультация для воспитателей на тему: «Технология речевого взаимодействия педагога с детьми дошкольного возраста».2. Мастер - класс «Использование художественного слова в речи педагога»3. Просмотр элементов артикуляционной гимнастики как эффективного средства коррекции звукопроизношения».

Декабрь2019год


Воспитатель Ким ЕнДя

Воспитатель Кузьменко М.В,

Заседание № 31. Консультация для воспитателей «Требования к речи воспитателя».2. Презентация наработанного материала, игр, дидактических пособий по развитию у детей дошкольного возраста звуковой культуры речи. 3.Открытый просмотр НОД в средней группе по речевому развитию.

Февраль 2020 год


Все воспитателя

Воспитатель Сидоренко Т.Н.

Заседание № 41.Просмотр фольклорного праздника. Апрель

2020годМузыкальный руководитель Крылова А.В.

2.Просмотр развлечения «Русские забавы». Че Пон Но

3.Представление и защита проектов «Знакомим детей с пословицами и поговорками».


Заседание № 51. Выступление из опыта работы «Использование русского фольклора в работе с детьми».2. Анализ деятельности ДОУ (аналитическая справка).3. Анкетирование воспитателей (запросы на новый учебный год).

Май 2020год Воспитатель Акиньшина Н. Г.

Воспитатели:Сидоренко Т. Н.Михайлова В. Ю.

28

6.3. Семинары - практикумы.

6.3.1. Педагогическое сопровождение подвижных и оздоровительные игр для дошкольников в образовательном процессе

№ Тема1. Сентябрь Семинар-практикум Тема: «Педагогическое сопровождение подвижных и

оздоровительные игр для дошкольников в образовательном процессе»Содержание:

■С Механизмы сопровождения развития детской подвижной игры в образовательном процессе.

'С Приемы организации детской игры на разных возрастных этапах дошкольного детства.

2. Октябрь-Ноябрь Открытые просмотры «Подвижная игра-это серьезно» на разных возрастных группах.Содержание: Транслирование опыта педагогов по организации детской игры на разных возрастных этапах дошкольного детства.

3. Декабрь Семинар-практикум «Педагогическое сопровождение подвижных и оздоровительные игр для дошкольников в образовательном процессе»

Содержание:С Диагностика подвижной игры.С Содержания предметно-развивающей среды для детей разного возраста,

насыщение уголков физкультуры и здоровья подвижными играми.

4. Февраль Консультирование педагогов по вопросу насыщение центров физкультуры и здоровья подвижными играми.

Содержание: составление планов-моделей подвижных игр.

5. Март Семинар-практикум «Подвижная игра как средство всестороннего развития способностей детей дошкольного возраста»Содержание:

Подвижная игра как средство интеграции образовательных областей в физическом воспитании и развитии дошкольников (подвижная игры дидактической направленности - познавательное развитие; речевое развитие)

6. Апрель Открытые просмотры «Подвижная игра - это феномен интеграции» со всеми видами детской деятельности

Содержание:Транслирование опыта педагогов по применению подвижной игры дидактической направленности на прогулке.

7. Май Создание кейса «Подвижные и оздоровительные игры для дошкольников»

29

6.3.2. Тема: «Использование цифровых образовательных ресурсов в работе с детьми»

№ п/п Мероприятия Срокисполнения


1. Тематический контроль: «Анализ уровня владения педагогами компьютерными технологиями, программным обеспечением».

ноябрь Заместитель руководителя Пономаренко С. А.

2. Консультация для педагогов «ИКТ с целью оптимизации деятельности ДОУ, повышению его эффективности».

январь Воспитатель Сидоренко Т.Н.

3. Консультация «Целесообразность использования информационных технологий в развитии дошкольников. Требования СанПиН к организации деятельности детей с применением ИКТ и мультимедийного оборудования».

февраль Воспитатель Михайлова В.Ю.

4. Практикум «Создание индивидуальной папки воспитанников ДОУ через АИС мониторинга развития воспитанников. Работа с аналитической системой мониторинга развития воспитанников через систему Интернет».

март Заведующий Агеева Г.Р.

5. Неделя педагогического мастерства «Использование ИКТ в работе с дошкольниками».

апрель Заместитель руководителя Пономаренко С. А.

6. Конкурс электронных газет «Наша группа».

май Заместитель руководителя Пономаренко С. А.

30

6.4. Открытые просмотры педагогической деятельности.

№п/п

Мероприятия Срокисполнения


1. Организация режимных моментов. Формирование речевой культуры (взаимопосещения).

сентябрь Заместитель руководителя Пономаренко С. А.

2. Открытые просмотры образовательной деятельности по развитию речи

ноябрь Воспитатель Акиньшина Н. Г.

3. Открытые просмотры образовательной деятельности по экологическому развитию (взаимопосещения).

январь Воспитатель Орел В. И.

4. Открытые просмотры образовательной деятельности по познавательному развитию.

март Воспитатель Кузьменко М. В.

5. Открытые просмотры образовательной деятельности по развитию игровой деятельности..

апрель Воспитатель Михайлова В. Ю.

6. Открытые просмотры образовательной деятельности по экспериментированию.

май Воспитатель Сидоренко Т. Н.

31

6.5. Смотры, конкурсы, выставки.

№п/п

Содержание Категория,участник

Сроки Ответственные

1. Конкурс на лучшую подготовку группы к новому учебному году.

Воспитатели,специалисты

Сентябрь 2019 год

Пономаренк о С.А.

2. Конкурс экологических проектов. Воспитатели,специалисты

Октябрь 2019 год

СидоренкоТ.Н.

3. «Осенняя палитра» (выставка детских работ).

Дети, родители Ноябрь 2019год

АкиньшинаН.Г.

4. Конкурс «Елочка - зеленая иголочка» (новогодние поделки).

Воспитатели, дети, родители

Декабрь 2019 год

КузьменкоМ.В.

5. Конкурс уголков по патриотическому воспитанию.

Совет педагогов Январь 2020 год

Ким ЕнДя

6. Выставка групповых газет «Отважные папы».

Воспитатели,родители

Февраль 2020 год

МихайловаВ.Ю.

7. ' Интеллектуальная олимпиада «Знайка».

Детиподготовительнойгруппы

Март 2020 год

Пономаренк о С.А.

8. Выставка рисунков ко Дню Победы «Они сражались за Родину».

Дети,воспитатели,родители

Апрель 2020 год

ВласоваМ.Н.

9. «Наши таланты». Дети,воспитатели,родители

Май 2020 год Крылова А.В.

32

6.6. Консультации для педагогов.

№ Содержание Ответственный

1 . «Развитие двигательной сферы детей в условиях реализации ФГОС ДО»

Че Пон Но, инструктор

2. «Обеспечение комфортного самочувствия ребенка в детском саду»

Михайлова В.Ю, воспитат.

3. «Развитие поисково-исследовательской деятельности дошкольников в процессе экспериментирования»

Сидоренко Т.Н, воспитат.

4. «Растим патриотов» Власова М.Н, воспитатель

5. «Проектирование образовательного процесса с учетом современных требований ФГОС ДО»

Пономаренко С.А, зам. рук.

6. «Организация трудового воспитания в детском саду» Кузьменко М.В, воспитат.

7. «Педагогическая поддержка семьи в воспитании дошкольника»

Ким ЕнДя, воспитатель

8. «Подходы к оценке индивидуального развития ребенка» Агеева Г.Р, заведующий

9. «Театрализованная деятельность как средство развития креативной личности ребёнка»

Крылова А.В, муз. рук.

10.«Использование разнообразных форм и методов работы с детьми по формированию ЗОЖ»

Орёл В. И, воспитатель

11.«Значение проектного метода в развитии познавательной активности и творческих способностей дошкольников»

Акиньшина Н.Г, воспитат.

33

6.7. Формы методической работы

Цель работы по реализации бпока.обновление содержания дошкольного образования, повышение профессионального мастерства педагогических работников, своевременное оказание им методической помощи.

Мероприятия Тема Сроки ОтветственныеПедагогическийчас

Изучение инструктивно директивных документов по обеспечению дошкольного образования

В течение года по мере выхода

Заведующий,педагоги

Педагогическийчас

Индивидуализация образования и индивидуальный подход в образовании.

сентябрь Заместительзаведующего,педагоги

КонсультацияДЛЯ

воспитателей младших групп

«Адаптация ребенка к условиям детского сада»

Сентябрь психолог, педагоги групп


Подведение итогов мониторинга в младших группах Результаты адаптации

Октябрь Психолог, педагоги групп

Консультация «Возрастные особенности детей» Сентябрь Заместительзаведующего

Консультация «Организация образовательной деятельности в ходе режимных моментов»

Октябрь Заместительзаведующего


Деятельностный подход к образовательному процессу в ДОУ

ноябрь Заместительзаведующего

Тренинг ноябрь Психолог

Консультациидлявоспитателей

«Индивидуальная работа по развитию движений ребёнка на прогулке» «Индивидуальная работа по развитию движений ребёнка в физкультурном уголке»«Использованиездоровьесберегающих технологий в режимных моментах» «Малоподвижные дети»

В течение года

Инструктор пофизическойкультуре

Консультации По актуальным проблемам воспитательно-образовательной работы с детьми

С аттестующимися на квалификационную категорию


Заместитель заведующего по BMP

34

педагогами.

- По подготовке к тематическим праздникам

По подготовке педагогами групповых проектов по взаимодействию с семьей

-

Тренинг Психолог

Консультация Организация оздоровительных мероприятий в летний период

Апрель Заместительзаведующего

Семинары-практикумы, педагогические тренинги, мастер-классыпроводятся 1 раз в месяц по утверждённому плану работы проблемно-творческих групп.

6.8.Работа методического кабинета

Цель работы по реализации блока: повышение профессиональной компетентности педагогов, научное обеспечение, подготовка и переподготовка кадров, формирование образовательной среды. __________________ _________

№ Форма работы Сроки Ответственные1 . Консультации В течение года Заместитель

заведующего2. Аттестация педагогов В течение года Зам.заведующего3. Ознакомление педагогов с нормативными

документами1 раз в 2 месяца Заведующий

4. Обновление сайта по необходимости Зам.завед.5. Оформление выставок методической

литературыВ течение года Заместитель

заведующего6. Составление положений о конкурсах В течение года Заместитель

заведующего7. Беседы по текущим вопросам В течение года Заместитель

заведующего8. Помощь в подготовке к участию в выставках,

конкурсах, фестивалях, методических мероприятиях.

В течение года Заместительзаведующего

9. Работа по взаимодействию с социумом В течение года Заведующий,заместительзаведующего

10. Работа по самообразованию: организация различных коллективных форм самообразования (семинары, педагогические чтения, открытые просмотры и др.)

В течение года Заместительзаведующего,воспитатели

11. Участие в мероприятиях по плану В течение года Заведующий

35

6.9.Инновационная деятельность.

Цель: обеспечение деятельности ДОУ в режиме инновационного развития с учетом ФГОС ДО с использованием современных педагогических технологий

№ Содержание работы Срокиисполнения


1. Внедрение в образовательный процесс новых программ и технологий (развивающее обучение, индивидуализация, метод проектной деятельности, здоровьесберегающие технологии, системнодеятельностный метод, личностно - ориентированная модель воспитания и др.)

в течение года педагоги ДОУ

2. Изучение содержания инновационных программ и педагогических технологий с педагогическим коллективом, посредством разнообразных форм методической работы


3. Обобщение теоретических и оформление практических материалов по внедрению новых технологий


4. Подведение итогов деятельности работы педагогического коллектива по использованию инновационных технологий, определение перспектив работы на следующий год

май заместительзаведующего

36

VII. Система внутреннего мониторинга. *

7.1. Мониторинг в ДОУ.

В целях обеспечения личностно-ориентированного подхода в образовательной работе с детьми, в соответствии с годовым планом работы воспитателями и специалистами (музыкальный руководитель, педагог-психолог, инструктор по физической культуре) проводится промежуточный и итоговый мониторинг уровня развития воспитанников по образовательным областям Основной образовательной программы МБДОУ детского сада №28 «Рябинка» села Чехов.

№ Мероприятие Сроки Ответственные

1 Анализ адаптационного периода: наблюдение, изучение адаптационных листов.

Сентябрь - ноябрь 2019 г.

зам.заведующегомедсестра,психологвоспитатели групп младшего возраста

2 Диагностика по усвоению детьми образовательной программы

сентябрь 2019- май 2020г.г.

заместитель заведующего, воспитатели групп

3 Анализ социально-психологической адаптации первоклассников (выпускников 2018-2019 уч.г), собеседование с учителями начальных классов.

ноябрь 2019 заместительзаведующего,психолог

4 Анализ готовности к обучению в школе выпускников 2019-2020 уч.г.

май 2020 заведующий ДОУ, заместитель заведующего, психолог

37

7.2. Изучение и контроль

Цель работы по реализации блока: совершенствование работы учреждения в целом, выявление уровня реализации годовых и других доминирующих задач деятельности ДОУ.

№ Содержание основных Сроки Исполнительп/п мероприятий проведения

1 Планирование деятельности В течение Заведующий ДОУадминистрации МБДОУ по контролю на 2019-2020 учебный год

годаЗаместитель

(по функциональным обязанностям)- Контроль за функционированием

заведующего

МБДОУ в целом Медсестра- Контроль за воспитательно

образовательной деятельностью в ДОУ- Контроль за оздоровлением и

физическим развитием детей- Контроль за материально-техническим

обеспечением МБДОУ

Завхоз

2 Планирование контроля на 2019-2020 учебный год (по видам)Текущий (цель: получение общего представления о работе педагогов, об уровне педагогического процесса в целом в той или В течение Зам.зав по BMPиной группе, о стиле работы педагога) Итоговый (цель: выявление готовности

детей к обучению в ОУ)

года

- контроль за уровнем реализации программы;- контроль за уровнем подготовки детей к переходу в ОУОперативный (цель: выявление состояния

работы педагогического коллектива и отдельных воспитателей на определенном этапе работы)

Май Зам.зав по BMP

- подготовка групп и ДОУ в целом к новому учебному году В течение Заведующий ДОУ

- контроль за созданием благоприятных года Зам.зав по BMPадаптивных условий в младших группах

- состояние физкультурно- оздоровительной работы в ДОУ

- контроль за подготовкой ДОУ к осённе-зимнему периоду

- контроль по реализации приоритетныхнаправлений работы в ДОУ (физическое развитие, социальное - коммуникативное развитие)

38

- контроль за организацией прогулок в осенне-зимний период

- подготовка ДОУ к весенне-летнему периодуПредупредительный (цель: предупреждение того или иного недостатка в работе, профилактика возможных нарушений, отбор наиболее рациональных методов работы) Взаимоконтроль (цель: оценка педагогического процесса, осуществляемая воспитателями в ДОУ)

- взаимопосещение занятий Самоанализ (цель: повышение качества образовательного процесса посредством умения педагога находить недостатки в своей работе и способы их преодоления)




Заведующий ДОУ Зам.заведующего Завхоз

Педагоги ДОУ

Педагоги ДОУ

3 Планирование контроля МБДОУ В течение Заведующий ДОУ(по направлениям работы) года Зам.заведующего- Контроль методической работы и Завхоз

образовательного процесса Медсестра- Контроль за кадрами- Административный контроль питания- Контроль состояния материально-

технической базы ДОУ

39

7.3.Изучение состояния педагогического процесса.

Цель работы по реализации блока: совершенствование работы учреждения в целом, выявление уровня реализации годовых и других доминирующих задач деятельности ДОУ.

Сроки

Видконтр

ОЛЯ

Темаконтроля

Цель контроля Методыконтроля

Объектконтроля

Ответств енный за контроль

Ознакомлен не с

результатам и

СеИТябрь

ВОСПИТАТЕЛЬНО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬоперативный

Организаци я питания детей

Соблюдение режима питания,организация питания в группах, воспитательнообразовательный процесс при организации питания

наблюдение

всегруппы,работникипищеблока

заведующ ий ДОУ,

заместите ль

заведующего,

медсестра

совещаниепри

заведующем

тематический

«Создание предметно- развивающ ей среды дляорганизациивоспитательнообразовательногопроцесса вдетскомсаду».

Наличие материалов, атрибутов, пособий в

группах для полноценной организации

воспитательнообразовательного

процесса

наблюдени е анализ

всепедагоги




педсовет

АДМИН ИСТРАТИВН О - ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬ]ТОСТЬоперативный

Контроль соблюдени я охраны труда завхоза

Выполнение инструкций по охране труда

наблюдена,анализ

завхоз заведующ ий ДОУ, завхоз.

производственная

«пятиминутка»

оперативный

Состояние охраны труда на рабочем месте


наблюдени е, анализ

пищеблок заведующ ий ДОУ,

завхоз

совещаниепри

заведующем

Октя

ВОСПИТАТЕЛЬНО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬперсональный

Проверкакалендарны

Повышение качества воспитательно-

изучение и все анализ группы

заместитель

индивидуальные

40

брь

х планов образовательнойработы

календарныхпланов


обсуждения


Формированиекультурно-гигиеническихнавыков у детейдошкольно го возраста

Соблюдение методики

воспитания КГН у дошкольников

наблюдениеанализ

всегруппы




производственная

«пятиминутка»

АДМИНИСТРАТИВНО - ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬоперативный

Контроль соблюдени ем охраны труда в прачечной



машинистпо

стирке

белья

завхоз производственна

я«пятиминутка»


Соблюдени е правил внутреннег отрудовогораспорядкаДОУ

Выполнение правил сотрудниками


сотрудники

Доу

заведующийДОУ,завхоз,

медсестра

совещан ие при

заведую щем

Ноябрь

ВОСПИТАТЕЛЬНО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬтематический

Формирова ние основ экологичес коговоспитания

Повышение качества воспитательно

образовательного процесса

наблюдение дошкольные

группы

заведующийДОУ,

заместительзаведующего

педсовет


Формированиекультурно-гигиеническихнавыков у детейдошкольно го возраста

Соблюдение методики

воспитания КГН у дошкольников

наблюдениебеседа

всегрупп

ы


производственна


АДМИН ИСТРАТИВН О - ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬоперативный

Санитарно

гигиеническоесостояние в группах

Соблюдение требований СанПина


младшие

воспитател

и


медсестра



Дека


Организаци я детской деятельное

Формы и стиль общения воспитателя с


педагоги

групп




заведую

41

брь

ти в утренний отрезок времени

детьми, организация разнообразной деятельности детей в утренний отрезок времени

заведующего щем


Формированиепривычки к ЗОЖ



изучение,анализ

всегрупп

ы



педсовет


Состояние охраны труда на рабочем месте



пищеблок


медсестра



ЯнваРЬ


Организация детскойдеятельноети вутреннийотрезоквремени

Формы и стиль общения

воспитателя с детьми, организация

разнообразной деятельности детей в утренний отрезок

времени

наблюдение,анализ

педагоги

групп

заместительзаведующего,

медсестра



АДМИНИСТРАТИВНО - ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬтекущ

ИЙСоблюдени е сан. эпид, режима



младшие

воспитател

и


медсестра



Февраль


Состояниецентров попознавательномуразвитиюстаршихдошкольников




старшие,

подго товит ельны

е к школ

е,среди

иегрупп

ы





Состояние работы по воспитани

Формы, методы и приемы при

ознакомлении детей


дошкольные



педсовет

42

ю чувства патриотизм а, интереса к малой Родине.

с малой Родиной группы



Своевремен ная выдача продуктов питания



работникипищеблока


медсестра,завхоз



маРт


Организаци я прогулки

Методикапроведение прогулки


всегруппы





Оформлени е и обновление информаци и в уголке дляродителей

Наличиепросветительской

информации в уголке


старшие

группы


воспитатели



АДМИНИСТРАТИВНО - ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ


Ведение документац ии по ОТ

Соблюдение требований по

ведению документации


ответ ствен ный

за ОТ


завхоз.




Регистрацияинструктаж а по технике безопасное тиработниковДОУ

Соблюдение требований по

ведению документации


ответ ствен ный

за ТБ

заведующийДОУ,завхоз



Апрель

ВОСПИТАТЕЛЬНО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬтекущ

ИЙПроверка текущей документац ии в группе

Выявить уровень ведение

документации в соответствии с требованиями

изучение и анализ текущей документации

Старшие

группы





фронтаявный

Подготовка детей к обучению в школе.

Изучения уровня готовности детей-

выпускников к обучению к школе


подготовительна

я



педсовет

43

группы

АДМИНИСТРАТИВНО - ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬоперат Санитарны Соблюдение наблюдение маши заведующий произвоивный й режим в требований СанПина анализ нист ДОУ, дственна

соответстви по медсестра яи с СанПин стирк «пятими

е нутка»белья

операт Своевремен Соблюдение наблюдение повар заведующий произвоивный ная выдача требований СанПина анализ а ДОУ, дственна

продуктов медсестра япитания «пятими

нутка»ВОСПИТАТЕЛЬНО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

м операт Анализ Повышение качества наблюдение все заведующий произвоа ивный воспитател воспитательно- анализ, беседа групп ДОУ, дственнай ьно образовательного ы заместитель я

образовател процесса заведующего «пятимиьной нутка»работы

операт Организаци Формы, методы и наблюдение учите заведующий произвоивный я приемы работы анализ, беседы ль - ДОУ, дственна

коррекцион воспитателей при логоп заместитель яного организации занятий ед заведующего «пятимипроцесса нутка»

АДМИНИСТРАТИВНО - ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬоперат Санитарно Соблюдение наблюдение млад заведующий произвоивный - требованийСаНПин анализ шие ДОУ, дственна

гигиеничес воспи медсестра якое тател «пятимисостояние и нутка»буфетных в группгруппах

операт Выполнение наблюдение маши заведующий произвоивный Соблюдени инструкций по анализ нист ДОУ, дственна

е ППБ и ОТ охране труда по завхоз ястирк «пятими

е нутка»белья

ВОСПИТАТЕЛЬНО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬИ операт Организация Соблюдение наблюдение, все заведующий совещаню ивный питания режима питания, анализ группы ДОУ, ие прин детей организация 5 ст. заведуюь питания в группах, работа воспитатель, щем

воспитательно- ики медсестраобразовательный пищеб

процесс при локаорганизации

44

питания

текущИЙ

Организация и проведение развлечений

Методика проведения

развлечений и праздников


музыка льный руково дител ь, педаго

ги

ст.воспитатель

индивидуальныйбеседы


Охрана труда, ТБ и ППБ



зам.зав.по

АХР

заведующийДОУ




Организация контроля за соблюдение м СанПин

Соблюдениетребований

СанПина


медсестра

заведующийДОУ



Июль


Организация и проведение прогулок

Соблюдение структуры

. .прогулки


всегрупп

ы


ст.воспитатель

индивидуальныебеседы


Организация закаливающ их процедур с детьми

Формыорганизации

закаливающихмероприятий


всегрупп

ы


ст.воспитатель,

медсестра



АДМИН ИСТРАТИВНО - ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬоперативный

Своевременн ая выдача продуктов питания

СоблюдениетребованийСанПиНа


работникипищеблока


медсестра, зав. по АХР



текущИЙ

Соблюдение графика по сменепастельногобелья

СоблюдениетребованийСанПиНа


машинистпо

стирке

белья


зав. по АХР



45

УШ.ВЗАИМОДЕИСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ.

7.1.Мероприятия с родителями.

7.1.1.Наглядная агитация.№ Содержание работы Сроки

исполненияОтветственный

1. «В детский сад с радостью» В течение года Воспитатель 1 младшей группы

2. «Учимся играя». В течение года Воспитатель 2 младшей группа

3. «Наш дом - природа». В течение года Воспитатель средней группы

4. «Этикет за столом». В течение года Воспитатель старшей группы

5. «Скоро в школу». В течение года Воспитатель подготовительной группы

6. «Музыка вокруг нас». В течение года Музыкальный руководитель

7. «Если день начать с зарядки, значит будет все в порядке».

В течение года Инструктор по физической культуре

8. «Закаливание - путь к здоровью».

В течение года Медицинская сестра

7.1.2.Папки - передвижки.



1. «Адаптация в детском саду». Сентябрь Кондакова С.О.

2. «Театр. Творчество. Дети». В течение года Крылова А. В.

3. «Режим дня дошкольника». Октябрь Че Пон Но

4. «Ребенок и правила дорожного движения».

Октябрь Акиньшина Н. Г.

5. «Родителям о ФГОС ДО». Сентябрь Михайлова В. Ю.

6. «Растить любознательных». В течение года Воспитатели групп

7. «Приобщайте ребенка к чтению». Ноябрь Кузьменко М. В.

8. «Растим патриотов России». Декабрь Сидоренко Т. Н.

9. «Как знакомить детей со школой».

Декабрь Ким ЕнДя

10. Выявление потребностей родителей в дополнительных образовательных услугах

Сентябрь Заместитель руководителя

11. «Уроки этикета» ноябрь Орел В.И.

46

7.1.3. Работа с семьями «группы риска».

№ мероприятия времяпроведения

ответственный

1. Знакомство с семьями вновь поступивших детей, с целью выявления семей «группы риска» и СОП.

сентябрь педагог-психолог,заместительзаведующего

2. Составление и утверждение индивидуальных планов работы с семьями «группы риска» и СОП.

октябрь педагог-психолог,заместительзаведующего

3. Посещение семей «группы риска» на дому, составление актов материального и социального благополучия.

в течении года

воспитатели, инспектор по охране прав детства

4. Оказание консультативнойпомощи по правовым вопросам, вопросам воспитания и оздоровления детей.

в течении года

педагог-психолог

5. Привлечение к совместному участию в мероприятиях в течении года

заместительруководителя

6. Анкетирование и опросы. в течении года

инспектор по охране прав детства

7.1.4.Общие мероприятия.



1. Заключение договоров с родителями (законными представителями) вновь прибывших детей на предоставление образовательных услуг.

В течение года Заведующий

2. Анкетирование. В течение года Заместитель руководителя, воспитатели

3. Индивидуальные беседы, консультации.

1 раз в неделю и по меренеобходимости


4. Дни открытых дверей. 1 раз в квартал Заместитель руководителя, воспитатели

5. Консультации специалистов по вопросам развития детей.

В течение года Заместитель руководителя, воспитатели

6. Открытые занятия с детьми по разным видам деятельности

В течение года Заместитель руководителя, воспитатели

7. Проведение общего родительского собрания

Сентябрь Заведующий

47

«Родителям о ФГОС ДО».8. Проведение мастер-классов по

актуальном темам.В течение года Заместитель руководителя,

воспитатели9. Сбор банка данных по семьям

воспитанников. Анкетирование, наблюдение, беседы.

Сентябрь Педагоги

7.1.5. План работы общего родительского комитета.

№ Тема заседания Содержание работы Сроки Ответственный1. 1 .Об организации

работы родительского комитета в 2019 -2020 учебном году.2.0 подготовке учреждения к новому учебному году.

1. Выборы председателя и секретаря родительского комитета.2. Выборы представителей действующих в комитете комиссий.3.Отчет о готовности ДОУ к новому учебному году.

Сентябрь Заведующий

2. 1.06 участии родителей в преобразовании развивающей среды ДОУ.

1 .Организация субботников по созданию условий для игр детей на участке летом (качели, горки и др.),зимой (зимние постройки).2.Помощь в организации детских праздников, развлечений (участие в изготовлении костюмов, атрибутов).

Ноябрь Зам.руководителя

3. 1.0 проблемах и укреплении здоровья воспитанников ДОУ.

1.Анализ заболеваемости за 2019 год.2.Организация работы ДОУ по сохранению и укреплению здоровья воспитанников и участие в этом процессе родителей.

Январь Заведующиймедсестра

4. 1.0 готовности детей подготовительной группы к школе.2.0 работе родительского комитета в 2019 -2020 учебном году.

1 .Изучение результатов диагностики состояния здоровья и готовности к школе выпускников детского сада.2.Разработка плана работы родительского комитета на 2020- 2021 учебный год.

Май Зам.руководителяВоспитателиСпециалисты

48

IX. Взаимодействие детского сада и школы

Цели:

• создание преемственности и успешной адаптации при переходе из детского сада в школу.

• обеспечить систему непрерывного образования с учетом возрастных особенностей дошкольников и первоклассников.

• создание благоприятных условий в детском саду и школе для развития познавательной активности, самостоятельности, творчества каждого ребенка.

• с детского сада увлечь детей перспективой школьного обучения, вызвать желания учиться в школе.

Задачи:

• Способствовать укреплению и сохранению здоровья малышей, готовящихся к обучению в школе.

• Всестороннее развитие детей, позволяющее им в дальнейшем успешно овладеть школьной программой.

• Создание благоприятных условий для психического и личностного развитияребенка.

Поступление в школу - переломный момент в жизни ребенка. С него начинается новый этап в развитии малыша: ему предстоит осваивать не всегда похожие на прежние формы деятельности, вырабатывать иной стиль отношения со сверстниками и взрослыми, физиологически перестраиваться.

Совместная целенаправленная работа воспитателя и учителя дает возможность детям с разным уровнем подготовленности, с разным уровнем развития чувствовать себя комфортно в начальной школе.

Вся работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста исходит из принципа «не навреди» и направлена на сохранение здоровья, эмоционального благополучия и развитие индивидуальности каждого ребенка. Поэтому нами для решения этих задач (проблем) был составлен план преемственности детского сада и школы. Данный план помогает обеспечить эффективное поступательное развитие ребенка, его успешный переход на следующую ступень образования.

49

План совместной работы подготовительной к школе группы и школы по обеспечению преемственности на 2019-2020 учебный год

ЦЕЛЬ: Реализовать единую линию развития ребенка на этапах дошкольного и начального школьного детства, предав педагогическому процессу целостный, последовательный и перспективный характер. Формировать преемственные связи, соединяющие воспитание и обучение детей ДОУ и начальной школы в целостный педагогический процесс, строить их на единой организационной и методической основе в условиях реализации ФГОС.

ЗАДАЧИ:

1. Содействовать всесторонней подготовленности детей старшего дошкольного возраста к безболезненному и успешному вхождению в учебную деятельность школы.

2. Способствовать формированию у детей подготовительных групп новой социальной позиции школьника, развивать умение взаимодействовать со сверстниками, выполнять требования старших, контролировать свое поведение.

3. Создавать у ребенка положительное отношение к школе и формировать направленность на обучение.

№

п/п.МЕРОПРИЯТИЯ ДАТА ОТВЕТСТВЕННЫЕ

Организационно-педагогическая работа

1 Взаимодействие администрации ДОУ и школы о планировании совместной деятельности.

1 -я неделя сентября

Администрация ДОУ и СОШ

2 Изучение и анализ программ начальной школы и ДОУ, нормативных документов по подготовке детей к школе.



3 Консультация педагога-психолога ДОУ учителей первых классов о психологической готовности к школе детей 6-7 лет.

Август - сентябрь

Педагог-психолог ДОУ

4 Организация предметно-развивающей • среды и жизненного пространства для обеспечения разнообразной деятельности детей.

В начале уч.

года

Администрация, педагоги групп

50

5 Организация экскурсий в школу, экскурсий в класс, библиотеку.

Сентябрь Педагоги подготовительных групп, учителя первых классов

6 Посещение уроков в 1 классе воспитателями ДОУ по темам: использование развивающих игр в обучении математике, использование элементов развивающего обучения на уроках письма и литературного чтения.

Октябрь Педагоги групп, завуч школы по УВР

7 Посещение психологом уроков в первом классе. Цель: адаптация выпускников.

Октябрь Педагог-психолог

8 Консультация учителей для воспитателей «Готовим будущего первоклассника».

Ноябрь завуч школы по УВР

9 Изучение развития детей и контроль за ним закрепленным учителем начальной школы, посещение занятий в данной группе по темам: организация и проведение занятий по обучению грамоте, математике, использование развивающих игр на занятиях по математике использование разнообразных форм организации обучающих занятий (рациональное сочетание фронтального, подгруппового и индивидуального взаимодействия воспитателей с детьми).


Учитель начальных классов школы №

10 Выступления учителей:- на общем родительском собрании в ДОУ;- на групповых родительских собраниях.

Сентябрь,октябрь


11 Взаимопосещение занятий и уроков узких специалистов ДОУ и учителей школы, обсуждение вопросов преемственности в рамках ФГОС ДО и ФГОС НОО.



12 Внедрение новых форм педагогической учёбы: встреча за круглым столом («Роль универсальных учебных действий в преемственности дошкольного и начального образования», «ФГОС: проблемы, пути решения»), мастерские для воспитателей и учителей начальных классов по вопросам преемственности

Октябрь, ноябрь, март

Ст.воспитатель, завуч школы по УВР

51

образовательного процесса.

13 Организация совместных утренников, развлечений для начальных классов и подготовительных групп.


Учителя нач.классов, муз.руководители,

14 Изучение технологий, практическихметодов, направленных на поддержкувоспитательной компетентности родителей будущих первоклассников.


Ст.воспитатель, педагог- психолог

15 Диагностика «Психологическая готовность к школе». Встреча психологов по результатам диагностики.

Апрель Психологи ДОУ и СОШ

16 Собеседование с детьми, идущими в школу.

Май Учителя СОШ

17 Итоговая встреча «За круглым столом» (анализ работы по преемственности за год).

1 -я неделя июня


Работа с детьми

1 Экскурсии в школу, в класс, в музей вс о т .

Сентябрь Администрация ДОУ и СОШ

2 Посещения в школе тематических выставок.

В течениегода

Педагоги групп

3 «Внимание, внимание предстоят соревнования!» Совместное спортивное развлечение.

Ноябрь Инструктор ФК, учителя первых классов

4 Выставка детских работ «Я рисую школу». Апрель, май Специалист по ИЗО

5 Беседа «Профессия - учитель». Январь Педагоги групп

6 Экскурсия в школьную библиотеку и участие в тематических неделях.

По плану библиотек.

Педагоги под. групп, библиотекари

7 Совместный спортивный досуг между сборной подготовительных групп и первоклассниками, посвященный Дню космонавтики.

Апрель Инструктор ФК, учителя первых классов

8 Создание игровых ситуаций «Первый день в школе», «Как вести себя на уроке»,


Педагоги групп

52

«Школа» и их обыгрывание.

9 Совместная интеллектуальная игра между сборной подготовительных групп и первоклассниками «Умники и умницы».

Май Педагоги под. групп, учителя первых классов

10 Выпускной бал «Прощай, детский сад. Здравствуй, школа!»

Май Муз. руководители

Работа с родителями

1 Участие в родительских собраниях в школе и ДОУ.



2 Общее родительское собрание в ДОУ с приглашением учителей СОШ №31 «Речевое развитие современного ребенка».

январь Администрация ДОУ и СОШ

3 Консультации для родителей: «Психологическая готовность детей к обучению в школе», «Готовим руку к письму»

апрель Педагоги групп, педагог- психолог

4 Круглый стол «Взаимосвязь детского сада, семьи и школы по формированию готовности ребенка к обучению в школе»

апрель Педагоги старших и подготовительных групп, педагог-психолог, завуч школы по УВР

5 Дни открытых дверей. Ноябрь,апрель


6 Подготовка информационных листов для родителей: «Подготовка детей к школе», «Что нужно знать о психологической и интеллектуальной готовности к школе», «Как выбирать школу?», «Ребенок в новом коллективе».


завуч школы по УВР, учителя начальной школы, школьный психолог

7 Выпускной бал «Прощай, детский сад. Здравствуй, школа!»

Май Муз. руководители

53

X. АДМИНИСТРАТИВНО - ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ЮЛ. Планово - финансовая деятельность

№ Содержание Времяпроведения


1. Утверждение штатного расписания Сентябрь Заведующий2. Тарификация педагогических работников Сентябрь Заведующий3. Инвентаризация Ноябрь Завхоз4. Составление плана развития материально -

технического обеспечения и оснащения ДОУ на 2019-2020 год

ЯнварьЗаведующий Зам. руководит. Завхоз

5. Составление смет на ремонтные работы в летний период

Апрель ЗаведующаяЗавхоз

6. Оформление актов списания малоценных и быстроизнашивающихся предметов и материалов мягкого инвентаря

Ежемесячно Завхоз

10.2. Административно - хозяйственная работа.

№ Содержание Время проведения Ответственный1. Составление плана подготовки ДОУ к

новому учебному годуСентябрь Заведующий

Завхоз2. Подготовка ДОУ к работе в зимний

периодОктябрь Заведующая

Завхоз3. Составление акта проверки пожарной

безопасности в ДОУКаждый квартал Завхоз

4. Подготовка ДОУ к работе в зимний период

Октябрь ЗаведующийЗавхоз

5, Приобретение оборудования, дидактического материала, художественной литературы

В течение года Зам.руководителя Завхоз

6. Подготовка ДОУ к работе в весенний период

Март ЗаведующийЗавхоз

7. Оформление актов технического состояния ДОУ

В течение года ЗаведующийЗавхоз

8. Ведение журнала административно- хозяйственного контроля

В течение года ЗаведующийЗавхоз

9. Составление плана работы на летний период

Летний период Заведующий Зам.руководителя Завхоз

10. Работа на территории детского сад : ремонт, покраска оборудования

Летний период ЗаведующийЗавхоз

11. Оформление актов готовности ДОУ к новому учебному году

Июль - август ЗаведующийЗавхоз

54

XI. Инклюзивная практика в ДОУ.

№ Мероприятия Времяпроведения

ответственный

1. . Организация пространства группы для успешной реализации индивидуальной образовательной программы детей с ОВЗ и детей инвалидов.

в течение года воспитатели

2. Разработка комплексных программ психологопедагогического сопровождения детей-инвалидов в ДОУ.

в течение года воспитатели,заместительзаведующего

3 . Разработка образовательных программдля родителей, воспитывающих детей-инвалидов,


4. Заполнение портфолио детей с ОВЗ и индивидуальных маршрутов.


5. Подготовка и публикация информационных, справочных и методических рекомендаций по формированию индивидуальных образовательных маршрутов в соответствии с образовательными потребностями семьи и ребенка-инвалида.


6. Консультации для родителей «Инклюзия в ДОУ» в течение года педагог-психолог

7. . Образовательный проект «Равные среди равных» в течение года воспитатели,заместительзаведующего

8. . Консультация для педагогов ДОУ «Инклюзия в ДОУ, что это такое?»

ноябрь 2018года педагог-психолог

9. . Вовлечение в спортивную и творческую деятельность совместно со здоровыми сверстниками.

в течение года воспитатели, муз.руководитель,инструктор.

10. Оснащение групп специальным оборудованием (логопедическим, сенсорным, ортопедическим)

в течение года завхоз, заместитель заведующего

11. Создание консультативного центра на базе детского сада.


55

1. Годовой календарный график . Образовательная программа

2. Перспективные планы воспитателей возрастных групп.

На группах.

3. Перспективные планы педагогов-специалистов. На рабочем месте

квалифицированных

специалистов.

4. Тематические перспективные планы музыкальных досугов и развлечений .

У музыкального руководителя

5. План административно-хозяйственной работы . В годовом плане.

6. План летней оздоровительной работы на 2019 г. В годовом плане.

7. Положения о смотрах-конкурсах . В годовом плане.

8. Программа работы с аттестуемыми педагогами . В годовом плане.

9. План работы родительского комитета на 2019-2020 уч.год . В годовом плане.

10. План работы Педагогического совета . В годовом плане.

56

ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ НА 2019-2020УЧЕБНЫЙГОД...

Documents

Transcript of ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ НА 2019-2020УЧЕБНЫЙГОД...