1

Річний план роботи школи

І. ВСТУП Аналіз роботи школи за 2016-2017 навчальний рік

та завдання на новий 2017 - 2018 навчальний рік.

У 2016-2017 навчальному році робота школи була спрямована на виконання

• Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про засади

запобігання і протидії корупції», «Про охорону праці»;

• Постанов Кабінету Міністрів України

➢ Постанова Кабінету Міністрів України від 23.11.2011 року № 1392 «Про затвердження

Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти».

➢ Постанова Кабінету Міністрів України від 20.04.2011 року№ 462 «Про затвердження

Державного стандарту початкової загальної освіти»,

➢ Постанова КМУ № 964 від 14.06. 2000 року, зі змінами внесеними згідно з Постановою

КМ № 1262 від 26.09.2001 «Положення про загальноосвітній навчальний заклад»;

➢ Постанова КМУ від 12.04.2000 р. № 646 «Інструкція з обліку дітей і підлітків

шкільного віку» ( зі змінами ),

➢ Постанови Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 року № 462«Про

затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти»,

• Наказів МОН України

➢ Наказ МОН України від 10.06.2011 № 572 ( у редакції наказу від 16.04.2014 № 460

"Про Типові навчальні плани початкової школи"),

➢ Наказ МОН України від 19.08.16 р. № 1009 "Про внесення змін до наказу МОН

України від 21.08.2013 № 1222" (Орієнтовні вимоги до контролю та оцінювання

навчальних досягнень учнів початкової школи),

➢ Наказ МОН України від 05.08.2016 р. № 948 "Про затвердження змін до навчальних

програм 1-4-х класів ЗНЗ",

➢ Наказ МОН України від 05.10.2016 № 1196 "Про розроблення нової редакції

Державного стандарту початкової загальної освіти",

➢ Наказ МОН України від 07.08. 2015 № 855 «Про внесення змін до Типових навчальних

планів загальноосвітніх навчальних закладів»,

➢ Наказ Міністерства освіти і науки України від 12.01.2016 № 8 «Про затвердження

Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних

закладах»,

➢ Наказ МОН від 14.07.2016 №826 «Про затвердження навчальних програм для 10-11

класів загальноосвітніх навчальних закладів»,

2

➢ Перелік навчальних програм, підручників і навчально-методичних посібників,

рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в основній і у

старшій школах у загальноосвітніх навчальних закладах з навчанням українською

мовою у 2016/2017 навчальному році;

➢ Наказ МОН від 21.08. 2013 № 1222 «Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання

навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої

освіти» (5-8 класи),

➢ Наказ МОН від 13 квітня 2011 року №329 «Про затвердження Критеріїв оцінювання

навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти» (9-11

класи),

➢ Наказ МОН від 03.06.2008 №496 "Про затвердження Інструкції з ведення класного

журналу учнів 5-11(12)-х класів загальноосвітніх навчальних закладів",

➢ Наказ МОН від 08.04.2015 № 412 «Про затвердження Інструкції щодо заповнення

Класного журналу для 1-4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів»,

➢ Наказ МОН № 240 від 23 черня 2000 «Про затвердження Інструкції з ведення ділової

документації у загальноосвітніх навчальних закладах I - III ступенів», відновлена

наказом МОН від 29.11.2013р. №1655.

➢ Наказ МОНМСУ №423 від 10 травня 2011 «Про затвердження єдиних зразків ведення

обов'язкової ділової документації у загальноосвітніх навчальних закладах І-ІІІ ст. усіх

форм власності",

➢ Наказ МОН № 1547 від 30.12.14 року «Про затвердження Положення про державну

підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти», ➢ Наказ МОН від 14.07.2015 № 762 «Про затвердження Порядку переведення учнів

(вихованців) загальноосвітнього навчального закладу до наступного класу»,

➢ Наказ МОН від 19.08.2016 №1006 "Про проведення Всеукраїнських учнівських

олімпіад і турнірів з навчальних предметів у 2016/2017 навчальному році",

➢ Наказ МОН № 641 від 16 червня 2015 року «Про затвердження Концепції національно-

патріотичного виховання дітей і молоді, Заходів щодо реалізації Концепції

національно-патріотичного виховання дітей і молоді та методичних рекомендацій

щодо національно-патріотичного виховання y загальноосвітніх навчальних закладах»;

➢ Наказ МОНвід 07 вересня 2000 № 439 «Про затвердження Рекомендацій щодо порядку

використання державної символіки в навчальних закладах України».

➢ Наказ МОН № 768 від 16 липня 2015 року "Про національно-патріотичне виховання в

системі освіти",

➢ Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного

процесу в установах і закладах освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і

науки України від 01.09.2001 № 563,

➢ Положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці

в закладах, установах, організаціях, підприємствах,

• Листів МОН України

➢ Лист МОН України від 09.06.2016 № 1/9-296 "Про структуру 2016-2017 н.р. та

навчальні плани ЗНЗ",

➢ Лист МОН України від 20.07.2016 № 1/9-385 "Про проведення 1 вересня 2016 р.

Першого уроку",

3

➢ Лист МОН України від 12.07.2016 № 1/9-364 "Про організаційно-методичне

забезпечення навчально-виховного процесу для учнів з особливими освітніми

потребами у ЗНЗ у 2016-2017 н.р.",

➢ Лист МОН України від 30.08.2016 № 2/1-14-1659-16 "Щодо організації навчального

процесу для учнів з особливими освітніми потребами з урахуванням змін",

➢ Лист МОН України від 29.06.2016 № 1/9-332 "Про Перелік навчальних програм,

підручників та навчальних посібників, рекомендованих МОН України для

використання в ЗНЗ для навчання дітей з ООП",

➢ Лист МОН України від 10.01.2017 р. №1/9-2 "Про сучасні підходи до навчально-

виховного процесу учнів з ООП",

➢ Лист МОН України від 06.02.2017 р. № 1/9-63 "Щодо навчальної літератури для дітей з

ООП",

➢ Лист МОН України від 25.07.2016 № 2.1/10-1828 "Про методичні рекомендації з

питань організації виховної роботи у навчальних закладах у 2016-2017 н.р.»,

➢ Лист МОН України від 17.08.2016 № 1/9-437 "Щодо методичних рекомендацій про

викладання предметів у ЗНЗ",

➢ Лист МОН України від 17.08.2016 № 1/9-434 "Про переліки навчальної літератури, що

має відповідний гриф МОН України, для використання у ЗНЗ у 2016/2017 н.р.",

➢ Лист МОН України від 18.04.2014 р. № 1/9-209 "Щодо використання робочих зошитів

у початковій школі",

➢ Лист МОН України від 7.10.2016 № 1/9-541 "Про скасування листа МОН від

28.01.2014 №1/9-74 "Щодо контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів

початкових класів ЗНЗ"",

➢ Лист МОН України від 21.10.2016 № 1/9-564 "Щодо навчальних матеріалів",

➢ Лист МОН України від 06.09.2016 № 1/9-464 "Щодо надання роз'яснень з організації

нвачально-виховного процесу у початковій школі",

➢ Лист МОН України від 11.11.2016 № 2/2-14-2401-16 до Державної аудиторської

служби України щодо факту перевірки зошитів вчителем початкових класів,

➢ Лист МОН від 29.10.2007 N 1/9-651 «Про обсяг і характер домашніх завдань учнів

загальноосвітніх навчальних закладів»,

➢ Лист ІМЗО від 25.07.2016 № 2.1/10-1828 “Про методичні рекомендації з питань

організації виховної роботи у навчальних закладах у 2016/2017 навчальному році”.

• Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти,

• Положення про індивідуальну форму навчання,

• Положення про похвальний лист «За високі досягнення в навчанні» та похвальний

лист,

• Положення про групу продовженого дня загальноосвітнього навчального закладу,

затвердженого Постановою Кабінету Міністрів України від 05.10.2009 № 1121.

Навчальний заклад здійснював свою діяльність відповідно до Статуту,навчально-

виховний процес відбувався в одну зміну.

Протягом 2016-2017 н.р. педколектив школи працював над проектом «Вчимося

жити разом», який є складовою ініціативи ЄС та ЮНІСЕФ «Діти миру». Програма проекту є

комплексною і передбачає допомогу дитині на рівні сім’ї, громади, психологічне

4

консультування та спеціалізовану психотерапевтичну допомогу, крім того відповідний план

заходів затверджено наказом МОН від 21.04.2017 № 624 «Про затвердження плану заходів на

2017 рік з реалізації спільного проекту «Вчимося жити разом».

Метою проекту є навчання життєвих навичок, які полегшують адаптацію і сприяють

відновленню психологічної рівноваги.

Головне завдання проекту полягало в тому, щоб досягти позитивних змін у знаннях,

ставленнях, намірах, уміннях і навичках, сприятливих для розбудови миру, а саме:

Знання Ставлення Уміння/навички

Обізнаність про природні

потреби, права та

обов’язки людини. Усвідомлення природи

конфліктів, негативних

наслідків їх ескалації. Здатність ідентифікувати

причини конфліктів,

способи їх мирного

врегулювання. Знання стадій конфлікту,

поширених

конфліктогенів, алгоритмів

розв’язання конфліктів.

Позитивне ставлення до

себе, свого життя та своїх

життєвих перспектив. Толерантність,

прийняттяінших поглядів,

повага до культурних

відмінностей. Емпатія.

Солідарність. Соціальна відповідальність. Почуття справедливості

тарівності.

Комунікація (активне слухання,

вербальне та невербальне

спілкування, парафраз). Асертивність (неагресивне

самоствердження, уміння

відстояти себе, сказати

ні»,попросити про послугу чи

допомогу). Здатність до кооперації, групової

взаємодії. Критичне і творче

мислення. Аналіз проблем і прийняття

рішень. Запобігання ескалації

конфліктів. Конструктивне розв’язання

конфліктів.

Проект реалізовувався в двох напрямках

У межах проекту було заплановано і проведено :

- обласний семінар-практикум для вчителів, які займаються інклюзивною освітою

«Консиліум – як інструмент формування стратегії супроводу дитини з особливими

потребами та її родини в загальноосвітньому просторі» (08.12.2016 р.);

- для вчителів школи Дніпропетровський обласний психолого-медико центр

проводив 4 тренінги з андрагогіці за темами:

Формування у школярів

життєвих навичок ,які

сприятимуть позитивній

адаптації

Надання дітям і родинам

психосоціальної підтримки

5

• «Особистість вчителя як фактор соціалізації особистості учня» (круглий стіл

10.10.2016 р.);

• «Психологія саморегуляції особистості» (02.11.2016);

• «Розвиток професійно-важливих якостей особистості вчителя. Частина І»

(27.02.2017 р.);

• «Розвиток професійно-важливих якостей особистості вчителя. Частина ІІ»

(22.05.2017 р.);

- 7 тренінгових занять для учнів 1-х класів ( «Неповторність людини», «Вчимося

приймати рішення», «Вчимося товаришувати»),які проводилися класоводами 1-х

класів Радченко М.М., Осадчою І.М., - години спілкування для учнів 2-х класів з наступних тем: «Наука спілкування»,

«Права і обов’язки дитини», «Друзі з особливими потребами», які проводилися

класоводом Бідною Н.В.,

- тренінгові заняття для уласів «Шануй себе та інших», «Самооцінка і поведінка

людини», які проводилися класоводом Білоліпецьких С.Є.,

- тренінгові заняття для учнів 5-9 класів щодо розвитку життєвих навичок ефективного

спілкування, самоконтролю, керування стресом, розв’язання проблем і конфліктів,які

проводилися вчителями Антоненко О.Г., Загребельною С.В. ,

- моніторинг процесу впровадження та оцінка впливу проекту на знання, цінності,

ставлення, уміння, поведінку учнів, який проводився психологічною службою школи.

Впровадження цього проекту в систему роботи школи дало можливість розвити навички

учнів , щодо підвищення стійкості дітей та молоді до складних життєвих обставин, сприяло

їх адаптації до нових умов, допомогло знайти нових друзів і відновити душевний спокій. Повною мірою функціонував Портал превентивної освіти (autta.org.ua), на якому педагоги та

психологи мали можливість знайти статті, розробки уроків, тренінгів, виховних годин,

відеоматеріали та мультимедійні презентації з тематики проекту, а також ознайомитися з

ходом його виконання та авторськими блогами учасників. У рамках проекту також

розроблявся комп’ютерний курс для педагогів, який буде корисним у будь-якому

навчальному закладу , що в майбутньому долучитися до участі в цьому проекті.

Стан і розвиток шкільної мережі

Педагогічним колективом закладу освіти проведено певну роботу щодо збереження й

розвитку шкільної мережі. На початку 2016-2017 навчального року в закладі було відкрито

18 класів, із низ 1-4-х - 8 класів, 5-9-х - 7 класів, 10-11-х- 3 класи. Мова навчання –

українська. Станом на 05.09.16 р. кількість учнів становила 462 учнів . Середня

наповнюваність учнів у класах складала 25,7 учня , що менше на 0,5 учнів в порівняні з

попереднім роком. Протягом року із закладу освіти вибуло 25 учнів , прибуло 16 учнів ,

закінчило 11 клас 12 учнів , випущено з 9 класу 32 учня.

Шкільна

мережа 2013-2014

навчальний

рік

2014-2015

навчальний

рік

2015-2016

навчальний

рік

2016-2017

навчальний

рік Кількість класів

та учнів на

початок /

кінець

навчального

14/369

14/369

16/413

16/419

17/429

17/428 18/462

18/453

6

року

Середня

наповнюваність 26,4 26,0 25,2 25,7

Охоплення /до

профільним і

профільним

навчанням

47/28 71/52 78/0 58/0

Організація

індивідуального

навчання

- - - -

Організація

інклюзивного

навчання

1 4 3 3

Організація допрофільного навчання

Навчальний

рік

Загальна кількість 8-9

класів

Допрофільні класи % охоплення

класів учнів класів учнів

2009-2010 5 108 4 87 80,5 %

2010-2011 4 92 4 71 77 %

2011-2012 2 54 2 54 100%

2012-2013 2 57 2 54 100%

2013-2014 2 47 2 47 100%

2014-2015 3 71 3 71 100%

2015-2016 3 78 3 78 100%

2016-2017 2 58 3 58 100 %

Організація профільного навчання

Навчальний

рік

Загальна

кількість 10-11

класів

Профільні

класи

%

охоплення

Універсальний

профіль

навчання

%

охоплення

класів учнів класів учнів класів учнів

2009-2010 2 38 1 21 55 % 1 17 45%

2010-2011 2 40 1 22 55 % 1 18 45%

2011-2012 4 82 3 68 83 % 1 14 17%

2012-2013 3 71 2 45 63% 1 26 37%

2013-2014 2 52 1 28 54 % 1 24 46%

2014-2015 2 52 2 52 100% 0 0 0

2015-2016 2 37 0 0 0 2 37 100 %

2016*2017 3 58 1 17 100 % 2 41 100 %

У 2016-2017 н.р. учні 10а,11а класів навчалися за універсальним профілем навчання з

додатковими годинами щодо вивчення історії, фізики, української мови, учні 10б класу

навчалися за спортивним профілем навчання з додатковими годинами щодо вивчення історії,

правознавства, фізики та математики.

7

Відслідковуються такі напрямки профілізації навчання в школі:

• фізичний ;

• спортивний,

• універсальний.

Однак потребує покращення матеріально-технічна база кабінетів, а саме: поновлення

устаткування кабінетів фізики, хімії, біології та інформатики. Психологом школи

здійснюється рання діагностика щодо виявлення нахилів і здібностей учнів з метою вибору

профілізації. Налагоджена система підготовки вчителів з профільного навчання.

Виконання ст. 53 Конституції України, ст. 35 Закону України «Про освіту»,

ст.6 Закону України «Про загальну середню освіту»

На виконання статті 35 Закону України «Про освіту», статті 6 Закону України « Про

загальну середню освіту», статті 19 Закону України «Про охорону дитинства», постанови

Кабінету Міністрів України від 12.04.2000 № 646 «Про затвердження Інструкції з обліку

дітей і підлітків шкільного віку» ( зі змінами) , наказу Держкомстату України від 06.11.2007 р.

№ 406 « Про затвердження форми державного статистичного спостереження № 77-РВК

«Звіт про кількість дітей шкільного віку» було організовано роботу щодо охоплення

навчанням дітей шкільного і дошкільного віку, які проживають у мікрорайоні закладу. Усього

таких дітей –771, з них навчається в КЗО «СЗШ № 89» ДМР – 80 учнів.

Кількість дітей за територією обслуговування

в 2011-20102 н . р.

358

Кількість дітей за територією обслуговування

в 2012-2013 н . р.

471

Кількість дітей за територією обслуговування

в 2013-2014 н . р.

555

Кількість дітей за територією обслуговування

в 2014-2015 н . р.

492

Кількість дітей за територією обслуговування

в 2015-2016 н . р.

638

Кількість дітей за територією обслуговування

в 2016-2017 н . р.

771

Усі випускники 9, 11 класів 2016 – 2017 навчального року працевлаштовані :

продовжують навчання у ПТУ, технікумах та коледжах, ВУЗах тощо.

Виконання ст. 10 Конституції України, Закону України «Про мови»

Реалізовані практичні заходи щодо впровадження в закладі мовного законодавства,

закріплення статусу української мови як державної. Навчально-виховний процес

здійснюється українською мовою.

Щодо виконання Закону України «Про мови» слід зазначити, що КЗО «СЗШ № 89»

ДМР - заклад з українською мовою навчання. Протягом року проводилася роз'яснювальна

8

робота серед батьків, учнів та вчителів щодо Закону України «Про мови». Щорічно

перевіряється виконання цього Закону та статті 10 Конституції України, стан викладання

української мови та літератури. Читається курс народознавства, працює музей «Рідний

край».

Документація закладу ведеться українською мовою. У кожному класі оформлені

куточки державної символіки. Усі виховні заходи проводяться українською мовою.

Учні закладу брали участь у конкурсах ім. Яцика, Всеукраїнських конкурсах

«Патріот», «Соняшник», літературному конкурсі читців, присвячених дню народження

Т.Г. Шевченка, олімпіадах з української мови та літератури. У березні проведений тиждень

української мови та літератури, проведені заходи , присвячені дню народження Т. Г.

Шевченко , проведено Свято рідної мови.

Кадрове забезпечення

У 2016 - 2017 навчальному році в школі працювало 30 учителів, у тому числі 1

директор, 2 ЗДНВР , 2 педагога – організатора, 2 вихователя ГПД, 1 психолог,

1 бібліотекар , 1 учитель ритміки.

93 % від загальної кількості педпрацівників мають вищу освіту на рівні спеціаліста,

магістра. 2 учителя мають середню спеціальну освіту.

Протягом року навчальний заклад був забезпечений кадрами. У закладі працювало:

▪ учителів — 30 осіб;

▪ обслуговуючий персонал 17 осіб.

Педагогічні працівники мають:

а) кваліфікаційні категорії:

• « спеціаліст вищої категорії», педагогічне звання вчитель – методист» - 9 осіб,

• «спеціаліст вищої категорії» , педагогічне звання старший вчитель» - 3 особи ,

«спеціаліст вищої категорії» — 4 особи;

▪ «спеціаліст І категорії» - 4 особи ;

▪ «спеціаліст ІІ категорії» - 3 особи,

▪ «спеціаліст» — 5 осіб ;

▪ «спеціаліст, старший вчитель» - 2 особи ;

б) педагогічні звання:

▪ «вчитель-методист»- 9 осіб ;

▪ «старший учитель» - 5 осіб .

У закладі протягом 2015-2016 навчального року працювало:

▪ педагогів пенсійного віку - 8 осіб ;

▪ технічних працівників та спеціалістів пенсійного віку – 8 осіб.

Таким чином, якісний склад педагогічного колективу на кінець навчального року

становив:

Педагогічне звання, кваліфікація Кількість %

« Учитель-методист » 9 30

«Старший учитель» 3 10

Вища категорія 4 13,3

9

І категорія 4 13,3

II категорія 3 10

Спеціаліст, «Старший учитель» 2 6,7

Спеціаліст 5 16,7

Усього: 30

`

Плинність педкадрів у школі за 2016-2017 навчальний рік складає 0%

0

5

10

15

20

25

30

вища середня0

5

10

15

20

вища 1 кат 2 кат спеціал

Стаж роботи педпрацівників на кінець 2016-2017 н.р.

Віковий склад педпрацівників на кінець 2016-2017 н.р.

Освіта Кількість

Вища 28

Середня

спеціальна 2

Вища категорія 16

І категорія 4

ІІ категорія 3

Спеціалісти 7

до 3-х років 1

від 3 до 10 років 4

від 10 до 20 років 5

від 20 і більше 20

20-30 років 4

31-40 років 4

41-50 років 8

51-60 років 6

Більше 60 років 8

Освіта вчителів Категорії вчителів

10

Виховна робота

Виховна робота в загальноосвітньому навчальному закладі протягом 2016-2017 н.р. була

спрямована на виконання Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту» та

здійснювалася згідно Програми «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів

загальноосвітніх навчальних закладів України», Указу Президента України від 13 жовтня

2015 року №580/2015 «Про Стратегію національно-патріотичного виховання дітей та молоді

на 2016-2020 роки», наказу Міністерства освіти і науки України від 16.06.2015 №641 «Про

затвердження Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді, Заходів щодо

реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді та методичних

рекомендацій щодо національно-патріотичного виховання у загальноосвітніх навчальних

закладах» та була спрямована на вирішення науково-методичної проблеми школи 2016-2017

н.р. «Героїко-патріотичне виховання учнів – головний аспект формування громадянина

Української держави».

Головними завданнями року були: набуття учнями соціального досвіду, формування

життєвої позиції, людської гідності, успадкування надбань українського народу і світової

культури, людяності, фізичної досконалості, моральності, духовності, художньо-естетичної,

трудової та екологічної культури, почуття патріотизму.

Виховна робота в закладі була спрямована на виконання державних, обласних та

районних програм: Національної програми патріотичного виховання, Загальнодержавної

програми забезпечення профілактики ВІЛ-інфекції.

Роботу було проведено згідно плану. В роботі використовувалися методичні

рекомендації Міністерства освіти і науки України, Головного управління освіти і науки

Дніпропетровської облдержадміністрації, Дніпропетровського управління юстиції,

Дніпропетровського управління МНС.

1 вересня 2016-2017 н.р. у школу приступило до навчання 462 учня. Забезпечено право

кожної дитини на отримання освіти відповідно до чинного законодавства. В закладі створено

умови для інтегрованого навчання учнів. На інклюзивній формі навчання у 2016-2017 н.р.

знаходяться 3 учні, 2 з яких потребують корекції розумового розвитку.

Протягом року в КЗО «СЗШ №89» ДМР були проведені традиційні тематичні дні та

тижні: День Знань, День вчителя, День української писемності та мови, Всесвітній день прав

людини, День пам’яті жертв голодомору, День інвалідів, Всесвітній день боротьби зі СНІДом,

День Перемоги, Пам’яті та Примирення, свято Т.Г. Шевченка, День Європи, День пам’яті,

присвячений Чорнобильській трагедії, День українського козацтва, Покрова, Різдвяні свята,

День визволення міста Дніпропетровська, День пам’яті героїв Крут, Останній дзвоник та ін.

Щоденно контролювався стан відвідування учнями занять, проводилися спільні рейди з

профілактики правопорушень та злочинності серед учнів, соціальний захист, рейди «Урок»,

«Діти вулиці», «Перерва».

Проводилась робота з попередження дитячого травматизму серед учнів. Проведено

планові бесіди з попередження травматизму, інструктажі, додаткові лекції з питань

електробезпеки, правил поведінки на водоймищах, порядку дій населення при виявленні

вибухонебезпечних і незнайомих предметів, пожежі, надання допомоги потопаючому.

Адміністрацією здійснювався контроль за станом дитячої злочинності. Є притягнення

до адміністративної відповідальності за ст.184 АК України (Ткаченко П., 11-А кл., мати –

Ткаченко І.І.).

За планами спільних заходів школи, ССД, органів внутрішніх справ, з метою

превентивного виховання учнів та профілактики злочинності в заклади були запрошені

працівники правоохоронних органів, фахівці служби у справах дітей, медичні працівники,

лікар-нарколог. Було проведено консультації та корекційна робота з обласною психологічною

11

службою «Надія» та практичним психологом школи Зимою К.Ф. з учнями, що опинились у

складних життєвих умовах, з дітьми, схильними до правопорушень.

Значна увага адміністрацією приділялась протягом року створенню належних умов для

навчання учнів соціальних категорій. В школі навчалося 2 дітей-сиріт, 2 дитини, позбавлені

батьківської опіки, 5 дітей-інвалідів, учнів, потерпілих від аварії на ЧАЕС – 1. Сімей, які

опинились у складних життєвих умовах – 1. Дітей учасників АТО – 10 осіб. Дітей з

багатодітних родин – 18. Всі діти мають безперешкодний доступ до навчання.

Протягом 2016-2017 н.р. в закладі проводилися обстеження матеріально-побутових умов

проживання дітей-інвалідів, традиційні доброчинні акції з покращення матеріального

становища та надання посильної допомоги дітям-інвалідам. Діти-інваліди залучалися до

участі у конкурсах дитячої творчості, концертах, змаганнях. Традиційно до 1 грудня у школі

проведено заходи до Міжнародного дня інвалідів, акції «Милосердя», «Діти - дітям» (зібрано

1340 грн., взяли участь всі класи школи). В закладі пройшли заходи до Дня Святого Миколая.

За рахунок спонсорських коштів, батьківської спонсорської допомоги учні пільгових

категорій отримали солодкі подарунки та безкоштовні квитки на новорічну виставу до Театру

опери та балету. Діти учасників АТО отримали солодкі подарунки до новорічних та різдвяних

свят, відвідали виставу в Театрі опери та балету.

Протягом року значна увага приділялась превентивному вихованню учнів. В рамках

Тижнів правової освіти, Всесвітнього дня захисту прав людини, Всеукраїнського Тижня прав

людини, річниці з дня підписання Конвенції з прав людини, Дня спільних дій в інтересах

дітей було проведено виховні заходи (шкільні лінійки, години правознавства, лекції, бесіди,

класні години), а також правовий всеобуч для школярів за різноманітною тематикою,

організовано виставки у шкільної бібліотеці, турніри, вікторини, рольові ігри, випуск

шкільних стіннівок, дискусії. В жовтні та січні проведено турніри юних правознавців, в якому

взяли участь команди 10-11 кл. Протягом 2016-2017 р. проведено заходи з вивчення та

використання державної символіки України, роз’яснення положень Конвенції про захист прав

людини, дитини.

Велика увага приділялась патріотичному вихованню учнів, вшануванню пам’яті

видатних українських діячів, борців за незалежність України, учасників ІІ Світової та

Афганської війни. Проведено заходи: щодо відзначення 73-ї річниці визволення України від

фашистських загарбників (жовтень 2016 р.), Дня партизанської слави з покладанням квітів

загиблим воїнам (вересень 2016 р.), вшанування пам’яті жертв Голодомору (27 листопада

2016 р.), Дня українського козацтва (жовтень 2016 р.), щодо вшанування жертв Бабиного Яру

та річниці незалежності України. Проведено заняття в гуртках військово-патріотичного

виховання «Захисник Вітчизни» та змагання з військово-патріотичних видів спорту (Фірсова

О.О., Антоненко О.Г.).

05.05.2017 р. учні 9А класу брали участь у районному концерті до Дня Пам’яті,

Примирення та Перемоги в БК «Супутник», де були присутні ветерани ІІ Світової війни,

голова Красногвардійської райради Кеда Н.В., голова районної ради ветеранів Іванов Л.Ю..

Значну роль у патріотичному вихованні відіграв музей бойової слави «Патріот», на базі

якого відбулося засідання гуртківців щодо відзначення видатних дат історії України. Учні

школи протягом року проводили ряд екскурсій та зустрічей з ветеранами.

До свята Покрови команда школи приймала участь у міських змаганнях, у фестивалі

«Ми роду козацького діти», який традиційно проходив у парку ім. Б.Хмельницького.

Протягом двох років рій «Курінне побратимство» приймає активну участь у

Всеукраїнській грі «Сокіл» («Джура»). Команда успішно пройшла всі етапи змагання в 2016-

2017 н.р. і посіла 25 місце серед 86 учасників по місту.

Роботою школи у напрямку національно-патріотичного виховання керував штаб під

керівництвом Чернікової А.В., заступника директора з навчально-виховної роботи.

З метою формування здорового способу життя школа працювала за програмою Шкіл

сприяння здоров’ю. В усіх класах проведений медичний огляд дітей, відповідно до якого

12

складені списки та визначені групи здоров’я учнів, в кожному здоров’я учнів, проводили

корекційну роботу психолог обласного центру «Надія» Загора Л.Г..

Протягом 2016-2017 навчального року працював практичний психолог Зима К.Ф..

Проведено наступні моніторингові дослідження за дорученням науково-методичного центру

управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради:

• Діагностика вад особистісного розвитку (ДВОР) за З.С. Карпенко у 5-х класах;

• Стан сформованості соціально-адаптованої, морально зрілої особистості

старшокласника серед учнів 10-х класів ЗНЗ.

08.12.2016 року на базі школи проведена Обласна науково-практична конференція з

питань впровадження інклюзивної освіти для представників ПМПК.

Для учнів 4-х, 5-х, 6-А, 10-Б, 11-А класів протягом року проводились тренінги за

програмами С.Богданова, О.Залеської «Психосоціальна підтримка у кризовій ситуації», та

програми психосоціальної підтримки «Знаю. Можу. Роблю» Данської ради з питань біженців

в Україні.

Для батьків та дітей протягом року проведені виступи психолог та соціального педагога:

• «Безпека дитини вдома, в школі, на вулиці»,

• «Про соціальний захист дитини»,

• «Права дитини. Попередження насильства»,

• «Безпека поведінки в Інтернеті»,

• «Профілактика згубних звичок»,

• «Як подолати стрес».

Для учнів 10-х, 11-х класів проводились факультативні заняття «Психологія

спілкування», «Самопізнання та соціалізація підлітка».

Протягом року на базі школи проведені 4 заняття з андрагогіки для вчителів школи під

керівництвом Мушинського Віктора Петровича, керівника психологічної служби

Дніпропетровської області.

З метою профілактики шкідливих звичок, попередження тютюнопаління та вживання

алкогольних напоїв, наркотичних та психотропних речовин в усіх класах проводилась

лекційна робота з запрошенням фахівців: медичних працівників, нарколога, гінеколога,

працівники психологічної служби. Проводились інформаційні заходи з питань

захворюваності на ГРВІ, грип. У вересні, травні проведено лекції з питань впливу тютюну на

організм людини та статевого виховання консультантом з питань сім’ї, здоров’я та виховання

дітей компаній «Procter & Gamble» лекторами Вітченко О. та Новохатнім Р. (05.04.2017).

В школі посилений медичний контроль за проведенням занять з фізичної культури

(наказ №339 від 05.10.2016 року, про розподіл учнів на групи для занять на уроках фізичної

культури). Функціонує медичний кабінет та організовано роботу медичної сестри та лікаря.

Всього фізкультурно-оздоровчою роботою охоплено – 453 учня, до спеціальної

медичної групи віднесено – 22 учня, до підготовчої групи – 118 учня.

В рамках Всеукраїнської акції «За здоровий спосіб життя» в закладах були проведені

випуск стіннівок, виступи агітбригад за даною темою, організовано контроль та робота з

профілактики вживання алкогольних напоїв учнями. Шкільними психологами проведено

тренінгові заняття, спрямовані на зменшення ризику потрапляння учнів до сексуального та

трудового рабства.

Значну роль з пропаганди здорового способу життя проводив вчитель фізичної культури

Фірсова О.О.. В навчальному закладі створені умови для забезпечення норми тижневої

рухової активності школярів за рахунок обов’язкових уроків фізичної культури, занять,

заходів режиму дня, рухливі перерви: хореографічні танцювальні вправи, спортивні змагання,

конкурси. У школі працювали такі гуртки та секції: баскетбол – ДЮСШ №5; футбол –

ДЮСШ №12; «Сакура», дзюдо (карате). В початковій школі (1-4 кл.) проводились – 3 уроки

13

на тиждень; 5-9 кл. – 3 уроки на тиждень, 10-11 кл. – 2 уроки на тиждень + 1 година з

варіативної частини робочого плану, 10-Б – 5 годин на тиждень (спортивний клас).

На уроках з фізичної культури використовується музичний супровід, в ході уроків

використовуються футбольні, баскетбольні, волейбольні м’ячі, скакалки, гімнастичні палиці,

футбольні м’ячі, тенісні м’ячі для метання. Проводилися динамічні перерви для учнів 1-4 кл.

Протягом року були проведені заходи:

- Тиждень спорту (відкриття спартакіади школи, змагання серед 3-4 кл., конкурс

малюнків, вікторина «Знавці олімпійського руху» серед 7-8 кл..

Команди школи приймали участь у «Перші Шкільні Ігри Дніпра – 2017 року».

У районних змаганнях з баскетболу команда 2005 р.н., це хлопці 5-А класу зайняли ІІ

місце, дівчата 2000 р.н. зайняли ІІ місце.

В цьому році відбулося урочисте відкриття спортивної зали після капітального ремонту.

На заході були присутні депутати Чечелівської районної у місті ради, професійні спортсмени

та батьки.

У 2016-2017 р. позашкільною освітою у гуртках було охоплено 334 учня школи,

займалося спортом 201 учень: футбол, баскетбол, легка атлетика, бокс, карате. 36 дітей

навчались у музичних школах. Всього охоплено позашкільною освітою 72% дітей.

Учні школи брали активну участь у районних конкурсах та фестивалях дитячою

творчості. Учні взяли участь у Всеукраїнських та обласних конкурсах: учнівської творчості,

присвячених шевченківським дням, фотоконкурс «Мій рідний край», «Формула успіху»,

«Полчаса на чудеса», конкурс «І твоя, Кобзарю, слава», «Відкрий для себе Україну»,

«Лідерський марафон», конкурс самодіяльності «Зоряне коло», «Собори наших душ». У

районному етапі читців художнього слова взяли участь 3 учнів. Переможницями визначено

Безрук Поліну, Сергієнко Злату, Недбайло Маргариту (І місце).

Учні школи брали участь у міських довгострокових програмах і посіли у районному

турі:

- «Полчаса на чудеса» - ІІ місце;

- «Формула успіху» - І місце;

- «Собори наших душ» - дипломи отримали Ткаченко П. (11А), Шубіна К. (11А) –

міський етап, ІІІ, ІІ місце в номінації «Проза. Поезія»;

- Лідерський марафон – І місце (район);

- «Зоряне коло» - І місце на міському етапі;

- «Моя країна Україна» - І місце.

Дипломом І ступеня нагороджений Шмигельський В. (10Б) за участь у міському та

обласному конкурсах «Місто майстрів».

Ансамбль дівчат 7-А класу

ІІ місце – у районному конкурсі «Зоряне коло»

І місце – Безрук П.(7А), І місце – Козлицька Я. (7А) (вокал) «Зоряне коло»

І місце – Алещенко О. (10А), ІІ місце – Демідова М. (6А) – «І твоя, Кобзарю, слава».

Протягом навчального року приділялась достатня увага роботі з профорієнтації учнів.

Було продовжено співпрацю школи та училищ, організовано зустрічі з представниками ВУЗів

м. Дніпра, 04.11.2016 р. проведено профорієнтаційний захід «Калейдоскоп професій», Дні

відкритих дверей. Проводяться профорієнтаційні уроки для учнів школи. 23.01.2017 р.

відбулася екскурсія до Дніпропетровського державного університету внутрішніх справ.

З учнів старших класів проводилася екскурсійна робота: здійснено екскурсії до училищ,

коледжів м. Дніпра (Зима К.Ф., Загребельна С.В.).

Необхідною сторінкою виховної роботи був екологічний напрямок – керівник Слєпцова

О.Ю.

Під час місячника екологічного виховання в нашій школі було проведено ряд заходів,

спрямованих на формування елементарних знань про вплив людини на довкілля, виховання

любові до природи, формування екологічного мислення та свідомості.

14

Екологічний напрямок роботи нашої школи має неабияке значення для учнів та

вчителів. Тож щороку школярі приймають участь у великій кількості екологічних акцій,

конкурсів, змагань, виконують власні наукові дослідницько-пошукові проекти, навчаються в

Обласній заочній біологічній школі та Малій академії наук і стають їх лауреатами, призерами,

переможцями.

Вже двічі найкращі юннати школи ставали учасниками обласного табору-експедиції до

Приорілля. Тож питання унікальності природи Дніпропетровщини не викликає у школярів

жодного сумніву. А проблема створення природного національного парку на малій

Батьківщині гостро хвилює кожного з них. Цим і було визначено головну тему засідання

юннатів за круглим столом – «Приорілля – перлина України». Учасники цьогорічної

експедиції підготували слайд-фільми і виступили з доповідями «Історичний екскурс «Про що

розповідають сільські музеї» (Кодолова Анастасія), «Урочище Стінка. Шагарівський ліс»

(Носова Дар’я), «Природа Приорілля» (Короц Валерія). Виступи юннатів Катерини та

Олександри Пігулевських, випускниць нашої школи, перенесли нас на три роки назад.

Дівчатка ділилися спогадами про аналогічну експедицію до Приорілля та показали свій

слайд-фільм. Приємному спілкуванню між собою, обміну здобутим досвідом особливого

колориту надала гра на гітарі, адже усім відомо. Що це невід’ємний атрибут тривалих походів

у природу.

У підведенні підсумків заходу школярі винесли вердикт: природному національному

парку «Приорільський» бути!

15 вересня 2016 року стартував навчальний рік для юннатів КЗО «СЗШ №89» ДМР.

Після шкільних занять на день відкритих дверей гуртка прийшли учні 6-7 класів. Тут школярі

ознайомилися з особливостями навчання в гуртках. Старші юннати поділилися з новачками

своїм досвідом і досягненнями, розповіли про свої мрії та плани на майбутнє. Для

новоспечених юннатів провели природознавчу вікторину і запропонували взяти участь у

груповій роботі за інтересами.

Так, юннат Глущенко Дмитро розповів присутнім про особливості утримання та догляду

за шиншилою живого куточка кабінету гурткових занять. А юннат Думинський Габріель

провів майстер-клас по обладнанню клітки для шиншили, і навіть одразу вирізав нову полицю

для улюбленця.

Юннатка Кас’ян Марія зібрала навколо себе небайдужих щодо екологічних проблем

України та світу. Бажаючі мали нагоду подискутувати з кількох питань та висловити власну

точку зору.

Під керівництвом Слєпцової О.Ю. любителі кімнатних рослин позмагалися у своїх

знаннях з квітникарства і навіть заклали дослід по укоріненню фікуса бенджаміна.

04 жовтня 2016 року команда юннатів школи у складі 5 чоловік (Козачук Кирило,

Кас’ян Марія – члени гуртка «Юні екологи» та Кириєвський Кирило, Каневський Єгор,

Макаренко Максим – члени гуртка «Юні друзі природи») прийняли участь у відбірковому

етапі міського «Турніру юних географів».

На такому турнірі наші юннати були вперше, тому оригінальність гри тільки

розпалювала гравецький настрій. Наша команда змагалася з трьома командами суперницями.

Кожна команда по черзі виступала в ролі докладачів, опонентів, рецензентів та спостерігачів.

Школярі, як на справжньому Конгресі Географів, намагалися вирішити складні географічні

проблеми України та світу. Вони вміло доповідали, висвітлюючи стан актуальної на

сьогоднішній день проблеми, ставили суперникам запитання, вступали в дебати, оскаржували

відповіді. В сумі наша команда набрала 139 балів. І хоча ми не пройшли у півфінал, проте

довели, що можемо бути гідними суперниками.

12 жовтня 2016 року в обласному еколого-натуралістичному центрі дітей та учнівської

молоді відбувся щорічний зліт юннатів. Школярі-натуралісти всієї Дніпропетровщини

зібралися разом, щоб поділитися один з одним своїм досвідом та позмагатися у виконанні

дослідницьких робіт за різними напрямками.

15

Честь Чечелівського району міста Дніпра у секції «Квітникарства та озеленення»

захищала учениця 7-Б класу нашої школи Бех Євгенія. Юннатка провела в школі

дослідницьку роботу з укорінення фікусу Бенджаміна різними способами, про що й звітувала

на змаганні. Серед 32-х учасників Женя виборола почесне ІІ місце, за що й отримала грамоту

та цінний подарунок – флешку.

25 жовтня 2016 року юннатка Новак Анастасія (9А) прийняла участь у роботі секції

фітодизайну Обласної заочної біологічної школи.

Цього осіннього сонячного дня усміхалися і квіти, і трави. На території облЕНЦу

зібралися юннати всієї області, охочі оволодіти таємницями фітодизайну.

Під час роботи секції діти відвідали оранжерею, де познайомилися з особливостями

вирощування тропічних рослин. Потім була цікава і змістовна лекція про історію виникнення

і розвитку садово-паркового мистецтва, про особливості клумбового дизайну. Школярі

прийняли участь в майстер-класі по виготовленню осіннього букету у французькому стилі.

16 лютого 2017 року до нашої школи черговий раз завітала «Виставка диких тварин».

Захоплююча лекція відкрила перед школярами багато нових таємниць світу тварин. Кожен

мав можливість поспілкуватися зблизька з «експонатами» цієї незвичайної виставки, зробити

дружнє фото на згадку. Для когось подібна зустріч була першою, а для більшості – хвилююча

зустріч з давніми друзями.

17 лютого 2017 року в школі пройшло свято Масляної. На шкільному ярмарку звучала

музика, учні продавали та купували млинці на різні смаки. Як годиться, в цей день спалювали

і опудало Масляної, під спідницю якої учні клали записки із своїми побажаннями. Відомо, що

після такого ритуалу, зима відступає, а заповітні мрії здійснюються.

До святкування залучилися і вихованці гуртків «Юні друзі природи» та «Юні екологи».

Гуртківці активно прийняли участь у продажу млинців, а також оцінили кулінарні здібності

своїх друзів.

50% від виручених коштів за млинці будуть передані до дитячого онкодиспансеру у

якості благодійного внеску.

В межах Всеукраїнської екологічної акції «Первоцвіт» юннати школи прийняли участь у

ряді природоохоронних заходів:

• намалювали та розповсюдили еколистівки із зображенням первоцвітів;

• фотографували первоцвіти нашого міста та підготували відеоролик «Первоцвіти

парків нашого міста»;

• підготували усний журнал «Первоцвіти – окраса Землі» для учнів початкової та

середньої школи.

6 квітня 2017 року у нашій школі відбулося інтелектуальне змагання серед

семикласників «Поклик джунглів».

В грі прийняли участь 10 юннатів з 7-А та 7-Б класів. У конкурсах діти проявили

кмітливість та ерудицію у знаннях з природничих наук: показали свої загальні знання з

біології, математичну точність. Під час заходу вболівальники були не лише пасивними

глядачами, а й приймали активну участь у іграх з залом, в обговоренні невирішених завдань.

На заході були присутні почесні гості: Григоренко Л.Я. – директор КПНЗ «СЮН №2»

ДМР, Загора Л.Г. – психолог, Тітова Ю.В. – вчитель англійської мови. Ведуча заходу –

Слєпцова О.Ю., вчитель біології.

Найкмітливішим і найерудованішим гравцем став юннат Маляренко Богдан (7Б). ІІ

місце посів Клімович Руслан (7А), а ІІІ – розділили Вознюк Богдан (7А) та Токаренко Даниїл

(7Б).

12 травня в обласному екоцентрі відбулися щорічні юннатські змагання «Знаю, вмію,

дію».

Учні шкіл області демонстрували свої теоретичні та практичні знання за напрямками:

«Зоологія та тваринництво», «Екологія та охорона природи», «Овочівництво», «Лісівництво»,

16

«Квітникарство та озеленення». Традиційно в останній секції честь нашого району захищала

юннатка нашої школи. Цього разу це була учениця 9-А класу Кодолова Анастасія. Настя

виконала цікаве домашнє завдання на тему «Топ 10 найцікавіших рослин кабінету біології».

Юннатка достойно відповіла на всі теоретичні питання з квітникарства та озеленення, а також

розпізнала усі ботанічні об’єкти практичного туру завдань. Кодолова Анастасія принесла

району і школі почесне ІІ місце.

Підведено підсумки обласного конкурсу «Юний дослідник». Наш наймолодший юннат

школи – учень 4-Б класу Носов Михайло посів почесне ІІІ місце у номінації «Природа і ми».

Хлопець провів практичне дослідження впливу кислотності ґрунтів на проростання та

розвиток деяких поширених сільськогосподарських рослин – щавлю та цибулі.

Учениця 10-А класу посіла почесне ІІ місце в обласному конкурсі малюнків

«Зоогалерея».

20 травня 2017 року юннати школи залучилися до участі в еко-акції. На шкільному

подвір’ї школярі під керівництвом вчителя біології висадили понад 100 стаканчиків

чорнобривців, вирощених у шкільному кабінеті біології на підвіконнях.

Вагоме місце у виховній роботі займало учнівське самоврядування. В школі протягом

року працювала Рада старшокласників «НЕО», до складу якої входять лідери шкільного

самоврядування 5-11 кл. Проведено 21 засідання ради. Лідери учнівського самоврядування

проводили виховні заходи, роботу з молодшими школярами, екологічні та природоохоронні

акції, надавали волонтерську допомогу ветеранам, учасникам АТО, брали участь у

впорядкуванні пам’ятників загиблих, що на мікрорайоні школи, у просвітницьких акціях за

здоровий спосіб життя та акціях милосердя, художньо-естетичних заходах.

У районній програмі «Лідерський марафон» лідерська команда школи посіла І місце.

Згідно Положення про міський конкурс «Лідерський марафон» грамотами за підписом Г.В.

Глядчишина, директора департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради, були

нагороджені учениці 9-А класу Кас’ян Марія та Причина Дарина за активну участь в

учнівському самоврядуванні Чечелівського району. Слід відмітити значну кількість заходів

волонтерського напрямку, в яких лідери брали активну участь: «Милосердя», «Допоможи

ближньому», «Допоможи ветерану», «Подарунок власноруч», «Діти - дітям», «Допомога

учасникам АТО», «Від серця до серця» - Всеукраїнська акція, зібрано 1540 грн. та ін.

Протягом навчального року було організовано в школі всеобуч для батьків з питань

правової освіти населення, виконання батьківських обов’язків, відповідальності за дітей,

безпеки життя та збереження здоров’я дітей, профілактики жорсткого поводження з людьми

та насильства в сім’ї, протидії ксенофобським проявам, профорієнтації, протидії торгівлі

людьми, профілактичні індивідуальні бесіди з батьками учнів, які знаходяться на

внутрішньому обліку.

В школі кілька років поспіль проводяться тижні правових знань (09.12.16 по 13.12.16 та

в листопаді). У всіх класах ведеться постійна індивідуальна та групова роз’яснювальна робота

з учнями та їх батьками з питань вимог чинного законодавства; сплановано роботу Ради

профілактики правопорушень, оформлено стенди та куточки на правову тематику.

В школі сформований банк даних дітей з девіантною поведінкою (7); сімей, які

опинилися в складних життєвих обставинах (1).

Протягом 2016-2017 н.р. в школі проведені бесіди правоохоронних органів:

- 06.09.2016 р. «Правила дорожнього руху – закон життя» - інструктор відділу ОРДПС

УДАІ ГУМВС України;

- провів бесіди з учнями 2-11 кл. лейтенант Тарасов О.В. (14.10.16, 21.11.16, 10.12.2016).

Суттєвим потенціалом у профорієнтаційній роботі з недопущення правопорушень і

злочинів є позакласна робота. В школі протягом року працювало 8 гуртків та секцій:

- «Сакура» (карате) – Небогатова Ю.В.

- «Баскетбол» - Соловйов О.О.

- «Футбол» - Кудзієв І.Г.

17

- «Екологічна варта» - Слєпцова О.Ю.

- «Англійська мова» - Григор’єва І.В., Крат К.І.

- «Інформатика» – Коробкіна Т.В., Семенкова Н.Г.

- «Палітра» - Білик Є.С.

- Гурток бальних танців – Дехтярьов С.Л.

До кожної святкової або скорботної дати в місті, в районі та школі проводились

конкурси по образотворчому мистецтву (вч. Білик Є.С.). Згідно цієї участі протягом року учні

школи отримували призові місця, дипломи і подяки від району та Всеукраїнського рівня:

1. Районна олімпіада з образотворчого мистецтва:

• І місце – Козлицька Ярослава;

• ІІ місце – Соловйова Дар’я, Молоткова Олександра;

• ІІІ місце – Попова Аліса, Іванченкова Дарія, Короц Валерія, Фоменко Лія.

2. Районний конкурс малюнків «Вірні сини України»:

• Баглай Ігор, Попова Аліса, Кодолова Анастасія.

3. Районний конкурс малюнків «Соборна Україна»:

• І місце – Козлицька Ярослава, 7 кл.;

• І місце – Радченко Ксенія, 8 кл.

4. Районний конкурс малюнків «Афганістан – мій біль»:

• І місце – Радченко Ксенія, 8 кл.;

• ІІІ місце – Попова Аліса, 5 кл.;

• ІІІ місце – Баглай Ігор, 10 кл.

5. Взяли участь у Всеукраїнському конкурсі дитячого малюнка в номінації «Мій

Шевченко – мій світ»:

• Іванченкова Дарія, Козлицька Ярослава, Кодолова Анастасія, Короц Валерія, Безрук

Поліна, Попова Аліса, Попелишкіна Анастасія, Стасенко Анастасія, Темошенко

Дарина, Радченко Ксенія.

6. Всеукраїнський конкурс дитячого малюнка на тему: «Україна – Європейська

держава»:

• Диплом І ступеня: Соловйова Дар’я.

• Диплом ІІ ступеня: Короц Валерія.

• Диплом ІІІ ступеня: Кодолова Анастасія, Молоткова Олександра, Радченко

Ксенія.

7. Всеукраїнська новорічно-різдвяна виставка «Новорічна композиція», відзначили «За

креативність у популяризації використання вторинної сировини у створенні новорічної

Різдвяних композицій»: Радченко Ксенія, Попелишкіна Анастасія, Молоткова Олександра,

Короц Валерія.

8. Міський конкурс малюнків «Олімпійський спорт»:

• І місце – Радченко Ксенія, 8 кл.;

• ІІ місце – Молоткова Олександра, 10 кл.

В шкільних гуртках задіяні 39% учнів. Результативною є робота керівників гуртків

Слєпцової О.Ю., Білик Є.С., які разом з гуртківцями приймали участь у багатьох конкурсах,

олімпіадах, «Круглих столах», які проводились у районі, місті та отримали призові місця та

грамоти від районного до Всеукраїнського рівня. Потребує посиленої уваги питання щодо

організації змістовного дозвілля учнів з девіантною поведінкою.

Достатня увага приділялась методичній роботі. Методичною проблемою з виховної

роботи у 2016-2017 н.р. було визначено «Формування творчого потенціалу особистості учня

через впровадження ефективного педагогічного досвіду у виховний процес та

демократизацію самоврядування». В жовтні проведено семінар за темою «Система роботи

педагогічного колективу щодо формування ціннісного ставлення до культури і мистецтва».

18

На нарадах з виховної роботи було проведено інструктивну роботу по запобіганню

дитячого травматизму, про запровадження «Основних орієнтирів виховання учнів 1-11 кл.

ЗНЗ України», про особливі узагальнення передового педагогічного досвіду роботи шкіл та

класних керівників з виховної роботи, про проведення заходів на різдвяні, новорічні свята та

зимові канікули, про участь школи у святкуванні річниці Т.Г. Шевченка, про відзначення 72-

річчя Перемоги, Пам’яті та Примирення.

Працює методичне об’єднання класних керівників. Проблема, над якою працюють

класні керівники школи «Національно-патріотичне виховання – головний аспект формування

особистості».

Протягом 2016-2017 навчального року на засіданнях методичних об’єднань були

розглянуті питання: «Робота класного керівника з дітьми соціальних категорій», «Метод

творчих проектів у виховній діяльності класних керівників», ознайомились з методичними

рекомендація МОН України щодо виховання учнів у 2016-2017 н.р..

Цікаві і різні форми роботи з учнівським колективом склалися у класоводів 1-4 класів:

Радченко М.М. (1А) – конкурси художників-мрійників «Іграшка майбутнього»,

декоративно-прикладного мистецтва «Яйце-райце», свято «Прощавай, Букварику!».

Осадча І.М. (1Б) – зустрічі з працівниками патрульно-постової служби, які навчали дітей

правилам дорожнього руху; проведена година спілкування-презентація «Вода в житті

людини».

Бідна Н.В. (2Б) – приділяла велику увагу родинно-сімейному вихованню. Разом з

батьками проведені свята: «Свято осені», «Новорічне свято», «Моя мама найкраща в світі».

Екскурсія до Дніпропетровського історичного музею ім. Д.І.Яворницького, до музею АТО.

Строкань І.В. (3А), Литовченко Л.А. (3Б) працюючи в тандемі, організували: провели

разом з батьками День вишиванки, День іменинника; проводили майстер-класи по

виготовленню пряників, лизунів; приймали участь у фестивалі Європейських країн.

Кущ С.В. (4А) – учні відвідали виставу в театрі ім. Т.Г. Шевченка «Пан Коцький», у БК

«Машинобудівників» виставу «Котигорошко»; провела віртуальну подорож до країн Європи.

Білоліпецьких С.Є. (4Б) приділила увагу національно-патріотичному вихованню:

вітальна до Дня народження Т.Г.Шевченка, конкурс на кращого читача віршів українських

поетів, відвідування вистав «Котигорошко», «Пан Коцький».

Товт І.Є. (5Б) – на протязі 2016-2017 н.р. в 5-Б класі було проведено багато годин

спілкування, різних заходів. Діти дуже активно приймають участь у виступах на канікулах,

Європейському фестивалі.

Крат К.І. (6А) – багато уваги приділяла об’єднанню учнівського колективу, провела

екскурсію до Чигирина.

Григор’єва І.В. (7А) – під керівництвом вчителя учні приймали участь у всіх

позакласних заходах: Перший та Останній дзвоник, були ведучими на День міста та День

космонавтики, районної церемонії біля пам’ятника М.К.Янгеля, фестивалі Європейських

країн; у волонтерській допомозі зібрали найбільше коштів в ході Всеукраїнської акції «Від

серця до серця».

Половна Т.Є. (7Б) приділяла увагу національно-патріотичному вихованню учнів: класні

години до Дня українського козацтва, допомагали АТО.

Антоненко О.Г. (9А) – учні класу приняли участь у Всеукраїнській грі (районний етап)

«Сокіл» («Джура») і посіли 25 місце.

Булгакіна О.В. (10А) – приділяла увагу профорієнтації учнів, в ході якої проводилися

бесіди спільно з центром «Надія» щодо схильності до вивчення різних галузей знань.

Індивідуальні бесіди з учнями, які потребують уваги. Свято Масляної, участь у засіданні

круглого столу ІТ-працівників Чечелівського району.

Свириденко Н.О. (10Б)- приділяла увагу національно-патріотичному вихованню,

формуванню самостійності та організованості учнівського колективу: класні години «25 років

незалежності України», «Голокост. Знаємо, пам’ятаємо», «Революція гідності»; виставка під

19

егідою ЮНІСЕФ «Право на право»; конкурс козацької пісні; відвідали СПТУ №17, виставку

«Кар’єра. Освіта. Суспільство».

Питання з виховної роботи розглядалися:

• на педраді «Шляхи впровадження сучасних педагогічних технологій» (серпень 2016);

«Діяльність педколективу щодо розвитку творчих здібностей учнів» (листопад 2016).

• на нараді при директорі:

• ознайомлення з наказом №250 від 19.08.2016 «Про організацію військово-патріотичного

виховання в КЗО «СЗШ №89» ДМР у 2016-2017 н.р.», №251 від 19.08.2016 «Про

організацію національно-патріотичного виховання учнів в КЗО «СЗШ №89» ДМР у 2016-

2017 н.р.», «Про організацію роботи шкільних музеїв «Патріот», «Рідний край»

(30.08.2016);

• ознайомлення з наказом №288 від 05.09.2016 «Про організацію роботи з правового

виховання учнів та створення ради профілактики у 2016-2017 н.р.», №286 від 02.09.2016

«Про дотримання чинного законодавства в частині забезпечення права дітей і молоді на

освіту», «Про відзначення 98-ї річниці з Дня народження В. Сухомлинського»

(19.09.2016);

• «Організація шкільного дозвілля під час осінніх канікул» (19.10.2016);

• «Про організацію виставки дитячих малюнків до Всесвітнього дня дитини», «Про

проведення Дня Гідності і Свободи», «Про підготовку та проведення Новорічних свят»

(14.11.2016);

• «Про розробку заходів до Дня української писемності та мови» (02.11.2016);

• «Про план роботи на зимові канікули» (19.12.2016);

• «Про підсумки проведення зимових канікул», «Планування виховної роботи на ІІ семестр

2016-2017 н.р.», «Про національно-патріотичне виховання у 2017 році», «Про проведення

Єдиного уроку до Дня Соборності України» (16.01.2017);

• «Про превентивне виховання», «Про відзначення пам’ятних дат» (30.01.2017);

• «Про проведення інтерактивної екскурсії в музеї «Патріот», присвяченої Дню

вшанування учасників бойових дій на території інших держав», «Про проведення

екскурсі до Дня екскурсовода», «Про проведення Дня театру», «Про активізацію роботи з

попередження суїциду» (13.02.2017);

• «Про виховну роботу в школі» (27.02.2017);

• «Про організацію та проведення весняних канікул», «Про активізацію роботи із НПВ та

роботу шкільного штабу», «Щодо впровадження компанії з питань пропаганди

психічного здоров’я» (22.03.2017);

• Ознайомлення з наказом МОН України від 31.03.17 №519 щодо вшанування пам’яті

Героїв Небесної Сотні, «Про роботу штабу із національно-патріотичного виховання»

(24.04.2017);

• «Про свято Останнього дзвоника», «Про оздоровлення та літній відпочинок» (22.05.2017).

• на методоб’єднанні класних керівників «Самоврядування в класному колективі»

(09.2016); «Виховання громадянських рис учнів старших класів» (11.2016); «Виховання

негативного ставлення до шкідливих звичок» (03.2017); «Спільна робота сім’ї і школи у

зміцненні здоров’я школярів» (05.2017).

• на Раді профілактики: «Про систему контролю відвідування учнями школи»

(10.09.2016); «Система індивідуальної колективної роботи з учнями, схильними до

правопорушень» (10.12.2016); «Про підсумки правовиховної роботи у 5-10 класах» (03.2017);

«Причини виникнення педагогічної занедбаності, формування світогляду підлітків» (05.2017).

• на засіданнях учнівського самоврядування протокол № 2 від 08.09.16 р. «Результати

проведення рейду «Урок» ; протокол № 5 від 13.10.16 р. «Відвідування школи та навчання –

запорука успіху»; протокол № 6 від 11.11.16 р. «Результати проведення рейду «Урок»

(заслуховування пояснення учнів, які пропускають уроки, причин пропусків); протокол №11

від 09.03.2017 р. «Підсумки проведення Шевченковських днів»; протокол №14 від 21.03.2017

20

р. «Про участь лідерів школи в конкурсі «Зоряне коло»; протокол №18 від 12.05.2017 р. «Про

участь учнів самоврядування в програмі «Лідерський марафон»

План виховної роботи за рік виконано.

1.Ціннісне ставлення до себе

Виховними досягненнями цього напрямку є вміння цінувати себе як унікальну та

неповторну особистість, знати наслідки негативного впливу шкідливих звичок на здоров`я,

прагнення бути фізично здоровою людиною. З метою профілактики шкідливих звичок ,

попередження тютюнопаління та вживання алкогольних напоїв, наркотичних і

психотропних речовин, серед учнів школи проводилася лекційна робота з запрошенням

фахівців : медичних працівників, нарколога, гінеколога, працівників психологічної служби.

Проводилися інформаційні заходи з питань захворювання на ГРВІ , грип.

В рамках Всеукраїнської акції «За здоровий спосіб життя» був проведені випуск

стіннівок , виступи агітбригад за даною темою. Шкільними психологами проведено

тренінгові заняття, спрямовані на зменшення ризику потрапляння учнів до сексуального та

трудового рабства.

Значну роль з пропаганди здорового способу життя проводив вчитель фізичної культури

Фірсова О.О.. В навчальному закладі створені умови для забезпечення норми тижневої

рухової активності школярів за рахунок обов’язкових уроків фізичної культури, занять,

заходів режиму дня, рухливі перерви: хореографічні танцювальні вправи, спортивні змагання,

конкурси. У школі працювали такі гуртки та секції: баскетбол – ДЮСШ №5; футбол –

ДЮСШ №12; «Сакура» (карате). В початковій школі (1-4 кл.) проводились – 3 уроки на

тиждень; 5-9 кл. – 3 уроки на тиждень; 10-11 кл. – 3 уроки на тиждень ( 1 година з

варіативної частини).

На уроках з фізичної культури використовується музичний супровід, в ході уроків

використовуються футбольні, баскетбольні, волейбольні м’ячі, скакалки, гімнастичні палиці,

футбольні м’ячі, тенісні м’ячі для метання. Проводилися динамічні перерви для учнів 1-4кл.

Протягом року були проведені заходи:

- Тиждень спорту (відкриття спартакіади школи, змагання серед 3-4 кл.),

- конкурс малюнків, вікторина «Знавці олімпійського руху» серед 7-8 кл..

Команда школи ( учні 8-9 класів ) приймали участь у всеукраїнській військово-

патріотичній грі «Сокіл Джура» та посіла 25 місце.

Команда школи приймали участь у «Перші Шкільні Ігри Дніпра – 2017 року».

У районних змаганнях з баскетболу команда 2005 р.н., це хлопці 5-А класу посіли ІІ

місце, дівчата 2000 р.н. посіли ІІ місце.

В цьому році відбулося урочисте відкриття спортивної зали після капітального ремонту.

На заході були присутні депутати Чечелівської районної у місті ради, професійні спортсмени

та батьки.

У 2016-2017 р. позашкільною освітою у гуртках було охоплено 334 учня школи,

займалося спортом 201 учень: футбол, баскетбол, легка атлетика, бокс, карате. 36 дітей

навчались у музичних школах. Всього охоплено позашкільною освітою 72% дітей.

ІІ. Ціннісне ставлення до людей, сім`ї, родини

Виховними досягненнями цього напрямку є знання та розуміння особистих, родинних,

громадянських, національних та загальнолюдських цінностей, уміння співпрацювати з

іншими, працювати в групі та колективі, уміння прощати та просити пробачення, єдність

21

моральної свідомості та поведінки, єдність слова і діла. У зв’язку з цим постійними є

класні години для учнів 1-11 класів , на яких класні керівники розглядають різні

конфліктні ситуації та способи їх вирішення у сім`ї , спілкуванні з іншими.

ІІІ. Ціннісне ставлення до праці

Виховними досягненнями цього напрямку є усвідомлення соціальної значимості праці

в житті людини, повага до людей праці, навички самообслуговуючої та суспільно-корисної

праці. У зв’язку з цим у школі проведені: День довкілля, трудові операції по впорядкуванню

території школи,скверу ім. М. Янгеля, проведено тиждень профорієнтації, зустрічі з

представниками навчальних закладів, анкетування учнів щодо подальшого

працевлаштування, організація шкільних гуртків, акція «Подаруй школі квітку».

ІV. Ціннісне ставлення до природи

Виховними досягненнями цього напрямку є усвідомлення вихованцями себе як

невід`ємної частини природи, взаємовідносин людини та природи, бережливого ставлення до

природи ; в зв’язку з цим в школі працює екологічні гуртки «Юні друзі природи» та

«Юні екологи». ( керівник гуртка вчитель біології Слєпцова О.Ю.).

В межах Всеукраїнської екологічної акції «Первоцвіт» юннати школи прийняли участь у

ряді природоохоронних заходів:

• намалювали та розповсюдили еколистівки із зображенням первоцвітів;

• фотографували первоцвіти нашого міста та підготували відеоролик «Первоцвіти

парків нашого міста»;

• підготували усний журнал «Первоцвіти – окраса Землі» для учнів початкової та

середньої школи.

6 квітня 2017 року у нашій школі відбулося інтелектуальне змагання серед

семикласників «Поклик джунглів».

В грі прийняли участь 10 юннатів з 7-А та 7-Б класів. У конкурсах діти проявили

кмітливість та ерудицію у знаннях з природничих наук: показали свої загальні знання з

біології, математичну точність. Під час заходу вболівальники були не лише пасивними

глядачами, а й приймали активну участь у іграх з залом, в обговоренні невирішених завдань.

Найкмітливішим і найерудованішим гравцем став юннат Маляренко Богдан (7Б).

ІІ місце посів Клімович Руслан (7А), а ІІІ – розділили Вознюк Богдан (7А) та Токаренко

Даниїл (7Б).

12 травня 2017 р. в обласному екоцентрі відбулися щорічні юннатські змагання «Знаю,

вмію, дію».

Учні шкіл області демонстрували свої теоретичні та практичні знання за напрямками:

«Зоологія та тваринництво», «Екологія та охорона природи», «Овочівництво», «Лісівництво»,

«Квітникарство та озеленення». Традиційно в останній секції честь нашого району захищала

юннатка нашої школи. Цього разу це була учениця 9-А класу Кодолова Анастасія. Настя

виконала цікаве домашнє завдання на тему «Топ 10 найцікавіших рослин кабінету біології».

Юннатка достойно відповіла на всі теоретичні питання з квітникарства та озеленення, а також

розпізнала усі ботанічні об’єкти практичного туру завдань. Кодолова Анастасія принесла

району і школі почесне ІІ місце.

Підведено підсумки обласного конкурсу «Юний дослідник». Наш наймолодший юннат

школи – учень 4-Б класу Носов Михайло посів почесне ІІІ місце у номінації «Природа і ми».

Хлопець провів практичне дослідження впливу кислотності ґрунтів на проростання та

розвиток деяких поширених сільськогосподарських рослин – щавлю та цибулі.

22

Учениця 10-А класу посіла почесне ІІ місце в обласному конкурсі малюнків

«Зоогалерея».

20 травня 2017 року юннати школи залучилися до участі в еко-акції. На шкільному

подвір’ї школярі під керівництвом вчителя біології висадили понад 100 стаканчиків

чорнобривців, вирощених у шкільному кабінеті біології на підвіконнях.

V.Ціннісне ставлення до культури і мистецтва

Виховними досягненнями цього напрямку є знання про види мистецтва та засоби їх

виразності, здатність виражати власне ставлення до мистецтва, до творчої діяльності в

мистецькій сфері та самореалізації. В зв`язку з цим учні 2-4 класів вивчали звичаї та

традиції свого народу, відвідавши шкільний музей «Рідний край», керівником якого є

вчитель української мови та літератури Булгакіна О.В.

До кожної святкової або скорботної дати в місті, в районі та школі проводились

конкурси по образотворчому мистецтву (вч. Білик Є.С.). Згідно цієї участі протягом року учні

школи отримували призові місця, дипломи і подяки від району та Всеукраїнського рівня:

1. Районна олімпіада з образотворчого мистецтва:

• І місце – Козлицька Ярослава ( 7а клас);

• ІІ місце – Соловйова Дар’я, Молоткова Олександра ( учениці 10 а класу);

• ІІІ місце – Попова Аліса ( 5б клас ), Іванченкова Дарія ( 7а клас), Короц Валерія,

Фоменко Лія ( учениці 10а класу).

2. Районний конкурс малюнків «Вірні сини України»:

• Баглай Ігор ( учень 10б класу ), Попова Аліса (учениця 5б класу ), Кодолова

Анастасія( учениця 9а класу).

3. Районний конкурс малюнків «Соборна Україна»:

• І місце – Козлицька Ярослава ( 7а клас);

• І місце – Радченко Ксенія ( 8а клас).

4. Районний конкурс малюнків «Афганістан – мій біль»:

• І місце – Радченко Ксенія, 8 кл.;

• ІІІ місце – Попова Аліса, 5 кл.;

• ІІІ місце – Баглай Ігор, 10 кл.

5. Взяли участь у Всеукраїнському конкурсі дитячого малюнка в номінації «Мій

Шевченко – мій світ»:

• Іванченкова Дарія, Козлицька Ярослава, Кодолова Анастасія, Короц Валерія, Безрук

Поліна, Попова Аліса, Попелишкіна Анастасія, Стасенко Анастасія, Темошенко

Дарина, Радченко Ксенія.

6. Всеукраїнський конкурс дитячого малюнка на тему: «Україна – Європейська

держава»:

• Диплом І ступеня: Соловйова Дар’я.

• Диплом ІІ ступеня: Короц Валерія.

• Диплом ІІІ ступеня: Кодолова Анастасія, Молоткова Олександра, Радченко

Ксенія.

7. Всеукраїнська новорічно-різдвяна виставка «Новорічна композиція», відзначили «За

креативність у популяризації використання вторинної сировини у створенні новорічної

Різдвяних композицій»: Радченко Ксенія, Попелишкіна Анастасія, Молоткова Олександра,

Короц Валерія.

23

8. Міський конкурс малюнків «Олімпійський спорт»:

• І місце – Радченко Ксенія, 8 кл.;

ІІ місце – Молоткова Олександра, 10 кл

VI Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави

Формування в учнів комплексу особистісних якостей та рис характеру, які є основою

специфічного способу мислення та спонукальною силою повсякденних дій, вчинківповедінки

Велика увага приділялась патріотичному вихованню учнів, вшануванню пам’яті

видатних українських діячів, борців за незалежність України, учасників ІІ Світової та

Афганської війни. Проведено заходи: щодо відзначення 73-ї річниці визволення України від

фашистських загарбників (жовтень 2016 р.), Дня партизанської слави з покладанням квітів

загиблим воїнам (вересень 2016 р.), вшанування пам’яті жертв Голодомору (27 листопада

2016 р.), Дня українського козацтва (жовтень 2016 р.), щодо вшанування жертв Бабиного Яру

та річниці незалежності України. Проведено заняття в гуртках військово-патріотичного

виховання «Захисник Вітчизни» та змагання з військово-патріотичних видів спорту (Фірсова

О.О., Антоненко О.Г.).

05.05.2017 р. учні 9А класу брали участь у районному концерті до Дня Пам’яті,

Примирення та Перемоги в БК «Супутник», де були присутні ветерани ІІ Світової війни,

голова Красногвардійської райради Кеда Н.В., голова районної ради ветеранів Іванов Л.Ю..

Значну роль у патріотичному вихованні відіграв музей бойової слави «Патріот», на базі

якого відбулося засідання гуртківців щодо відзначення видатних дат історії України. Учні

школи протягом року проводили ряд екскурсій та зустрічей з ветеранами.

До свята Покрови команда школи приймала участь у міських змаганнях, у фестивалі

«Ми роду козацького діти», який традиційно проходив у парку ім. Б.Хмельницького.

Протягом двох років рій «Курінне побратимство» приймає активну участь у

Всеукраїнській грі «Сокіл» («Джура»). Команда успішно пройшла всі етапи змагання в 2016-

2017 н.р. і посіла 25 місце серед 86 учасників по місту.

Роботою школи у напрямку національно-патріотичного виховання керував штаб під

керівництвом Чернікової А.В., заступника директора з навчально-виховної роботи.

Першочерговим завданням роботи школи з батьками повинні стати:

- пропаганда педагогічних знань, що зумовлять підвищення педагогічної

грамотності батьків;

- допомога батькам в оволодінні системою вмінь, необхідних для організації

діяльності дитини вдома;

- упровадження таких форм роботи з сім`єю, які сприятимуть гуманізації

взаємовідносин «педагоги – батьки – учні». Батьки й учителі повинні стати

партнерами, активними співучасниками творчого процесу виховання учнів .

Безпека життєдіяльності та запобігання дитячого травматизму

При роботі з учням и педагогічний колектив школи постійно дотримується

виконання

• Закону України «Про охорону праці»,

• Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально –

виховного процесу в установах і закладах освіти,

• Державних санітарних правил і норм влаштування, утримання загальноосвітніх

навчальних закладів та організації навчально-виховного

процесу ДСанПіН 5.5.2.008-01,

24

• Улаштування і обладнання кабінетів комп’ютерної техніки в навчаль-

них закладах та режим праці учнів на персональних комп’ютерах ДСанПіН

5.5.6.008-98,

• Наказу МОН України № 54 від 28.01.2015 р. «Про заходи безпеки на

можливі ризики виникнення надзвичайних ситуацій, терористичних актів,

диверсій, мінування»,

• Наказу МОН України № 2 від 06.01.2015 р. «Щодо заходів безпеки у

навчальних закладах»,

• Листа МОН України від 06.02.2008 р. №1/9-61 «Методичні рекомендації

щодо організації НВП під час проведення навчальних екскурсій»,

• Листа Міністерства освіти і науки України від 26.04.2013 р №1/9-305 «Про

використання Інструктивно-методичних матеріалів з питань охорони праці,

безпеки життєдіяльності у навчальновиховному процесі»,

• Листа Міністерства № 1/9-497 від 17.07.2013р. «Про використання Інструктивно-

методичних матеріалів з питань створення безпечних умов для роботи у кабінетах

інформатики та інформаційно-комунікаційних технологій загальноосвітніх навчальних

закладів»,

• Листа Міністерства № 1/9-503 від 18.07.2013 «Про використання Інструктивно-

методичних матеріалів з питань створення безпечних умов організації навчально-

виховного процесу в групі продовженого дня загальноосвітнього навчального закладу»,

• Листа Міністерства освіти і науки України від 16.06 2014 р. № 1/9-319

«Організація навчання і перевірки знань,проведення інструк тажів з питань охорони праці,

безпеки життєдіяльності в загальноосвітніх навчальних закладах»,

• Листа МОН України № 1/9-385 від 30.07.2014р. «Методичні рекомендації щодо

проведення бесід з учнями загальноосвітніх навчальних закладів з питань уникнення

враження мінами і вибухонебезпечними предметами».

Перед осінніми, зимовими, весняними, літніми канікулами проводилися класні

години з безпеки життєдіяльності учнів, на яких повторювалися заходи щодо запобігання

дитячого травматизму під час відпочинку на канікулах, здійснювалися записи в класних

журналах на сторінці «Бесіди з безпеки життєдіяльності» та журналах реєстрації

інструктажів. На батьківських зборах проводилась роз`яснювальна робота з батьками

щодо попередження та запобігання травмування в канікулярний час.

Кожен вчитель – предметник , який працює в спеціалізованому кабінеті , протягом

поточного навчального року проводив первинні інструктажі для виконання

лабораторних або практичних робіт, відповідні записи є в журналах реєстрації

інструктажів. Крім того спеціально створеною комісією в серпні 2016 року був

проведений огляд спеціалізованих кабінетів та обладнання, про що складені відповідні

акти – дозволи для роботи цих навчальних кабінетах протягом навчального року.

Своєчасно проводилися цільові інструктажі з дітьми перед виїздом за межі школи.

Класні керівники 1-11 класів щотижня проводили профілактичні бесіди щодо

запобігання дитячого травматизму в побуті та на дорогах.

Проводилися позапланові інструктажі за фактами нещасних випадків з учнями , які

фіксувалися в журналах реєстрації інструктажів. Відповідальною особою з ОП та БЖД

Шаповал Н.М. своєчасно оформлювалися акти щодо розслідування нещасного

випадку з вихованцем школи, відповідна інформація відправлялася в департаменту

гуманітарної політики. Аналізуючи кількість травм, які сталися протягом навчального

року маємо:

• кількість травмованим під час НВП -1 учень,

• в позаурочний час – 3 учня.

25

Питання щодо запобігання дитячого травматизму розглядалося на:

▪ нарадах при директорі протягом навчального року;

▪ заслуховуються на інформаційних нарадах ;

▪ засіданнях методичного об'єднання класних керівників;

▪ батьківських зборах .

Протягом року проводилися профілактичні бесіди лікаря-венеролога, лікаря-

нарколога з питань попередження негативних явищ в учнівському середовищі. Класні

керівники проводили додаткові профілактичні бесіди з учнями про заборону тютюнопаління

на території школи та вплив тютюну на організм людини. Крім того в кожному

навчальному кабінеті є куточок з охорони праці та безпеки життєдіяльності з

необхідною для учнів інформацією.

Згідно річного плану роботи школи на 2016/2017 н.р. у листопаді 2016 р. ( наказ по КЗО

«СЗШ №89» ДМР «Про проведення Тижня сприяння здорового способу життя та безпеки

життєдіяльності в листопаді 2016 р.» від 17.11.2016 р. за №392 ) та в квітні 2017 р. ( наказ по

КЗО «СЗШ №89» ДМР «Про проведення Тижня безпеки життєдіяльності в квітні 2017 р.»

від 14.04.2017 р. за № 131 ) були проведені Тижні з безпеки життєдіяльності. Для проведення

Тижнів були розроблені заходи, інформація про підсумки проведення Тижня безпеки

життєдіяльності на сайті школи. За підсумками Тижнів безпеки життєдіяльності складені

накази по школі :

➢ «Про результати проведення Тижня сприяння здоровому способу життя та безпеки

життєдіяльності в листопаді 2016 р.» від 25.11.2016 р. за №404,

➢ «Про підсумки Тижня безпеки життєдіяльності в квітні 2017 р.» від 21.04.2017 р. за

№ 135.

У жовтні 2016 р. у навчальному закладі розроблений Комплексний план заходів із

безпечної життєдіяльності дітей на 2016/2017 н.р., який затверджений наказом по КЗО

«СЗШ №89» ДМР «Про затвердження Комплексного плану основних заходів із безпечної

життєдіяльності дітей в КЗО «СЗШ №89» ДМР на 2016/2017 н.р.» від 18.10.2016 р. за №355.

В план включені Дні проведення цивільного заходу, конкурси та вікторини з правил

безпечної поведінки учнів та працівників на виробництві, проведення Тижні знань з основ

безпеки життєдіяльності, батьківських всеобучів, екскурсій до пожежно-рятувальної служби,

оформленн інформаційно-довідникових куточків, практичні заняття з учнями школи щодо

відпрацювання алгоритму дій в умовах виникнення надзвичайних ситуацій, проведення

профілактичних бесід з працівниками, учнями, батьками.

На виконання листа Державної служби України з питань праці Дніпропетровської області

від 19.01.2017 р. за №379-19/04 «Про проведення Місячника безпеки при використанні газу в

побуті», наказу по КЗО «СЗШ №89» ДМР «Про проведення місячника безпеки при

використанні газу в побуті» від 18.02.2017р. за №46/1 у лютому 2017 року був проведений

Місячник безпеки використання газу в побуті. Були розроблені відповідні заходи , на період з

20.02.2017 р. по 24.02.2017 р. класними керівниками 1-11 класів були проведені класні

години згідно «Правил безпечного користування газу для учнів», розміщена необхідна

інформація в куточках з безпеки життєдіяльності, проведена роз`яснювальна робота з

батьками.

Правове виховання

Правове виховання учнів здійснювалося в школі на уроках правознавства в 9,10

класах; виховних годинах класними керівниками. Учні початкових класів в курсі «Я і

Україна» вивчають теми , які пов`язані з їх правами та обов`язками, з культурою

26

поведінки в громадських місцях, розглядають права людини. Для 2-х класів освітня

галузь «Суспільствознавство» реалізується навчальним планом «Я у світі».

Спільно з органами внутрішніх справ, службою у справах неповнолітніх районного

управління юстиції, прокуратурою, було складено комплексні заходи щодо запобігання

злочинних проявів в учнівському середовищі.

Питання стану роботи з профілактики та запобігання правопорушень, злочинів

постійно заслуховувалося на нарадах при директорові.

Протягом цього навчального року значна увага приділялась правовому вихованню

учнів. В рамках Тижнів правової освіти, Всесвітнього дня захисту прав людини,

Всеукраїнського Тижня прав людини, річниці з дня підписання Конвенції з прав людини, Дня

спільних дій в інтересах дітей було проведено виховні заходи (шкільні лінійки, години

правознавства, лекції, бесіди, класні години), а також правовий всеобуч для школярів за

різноманітною тематикою, організовано виставки у шкільної бібліотеці, засідання гуртків

«Правознавець», турніри, вікторини, рольові ігри, випуск шкільних стіннівок, дискусії. В

жовтні та січні проведено турніри юних правознавців, в якому взяли участь команди 10-11 кл.

Протягом 2016-2017 р. проведено заходи з вивчення та використання державної символіки

України, роз’яснення положень Конвенції про захист прав людини, дитини.

На виконання наказу департаменту освіти і науки Дніпропетровської ОДА від

26.10.2016 р. №718/0/212-16 «Про проведення заходів у рамках Всеукраїнського тижня права»

учні 10-х класів разом з вчителем історії Свириденко Н.О. прийняли участь у Всеукраїнській

освітній програмі «Розуміємо права людини» та пересувної освітньої виставки «Кожен має

право знати свої права».

У школі продовжує свою роботу дитяча організація - рада лідерів, яка виховує в

учнів ініціативність, самодисципліну, активність, відповідальність та організаторські

здібності.

Підсумки вивчення предмет «Захист Вітчизни» та військово-патріотичне виховання

Допризовна підготовка юнаків і військово-патріотичне виховання в школі

організується та проводиться на підставі:

▪ Конституції України;

▪ Закону України «Про Збройні Сили України»;

▪ Закону України «Про загальний військовий обов'язок і військову службу»,

▪ Національної програми патріотичного виховання населення, формування здорового

способу життя, розвитку духовності та зміцнення моральних засад суспільства;

▪ Закону України «Про сприяння соціальному становленню та розвитку молоді

України»;

▪ Положення про допризовну підготовку, затвердженого постановою Кабінету Міністрів

України від 30.11.2000 р. № 1770;

▪ програми допризовної підготовки юнаків;

▪ рішень Колегії Міністерства освіти і науки України;

▪ наказів і рекомендацій військового комісаріату, управління освіти.

У ході допризовної підготовки учні школи набувають військових знань і практичних

навичок в обсязі, необхідному для успішного засвоєння програми бойової підготовки.

У 2016-2017 н. р. у процесі виконання програми ЗВ учні засвоїли основні вимоги

військової присяги, статутів Збройних Сил. Одержали знання про озброєння і військову

техніку, набули військових знань, умінь і практичних навичок в обсязі підготовки молодого

солдата, вивчили основи цивільної оборони і набули навичок Захисту від масової поразки.

Програму з курсу ЗВ було виконано.

На уроках, у позакласній, позашкільній роботі учням постійно пояснювалася

внутрішня й зовнішня політика України, зміцнення обороноздатності нашої країни

27

Протягом навчального року з учнями школи проводилися тематичні бесіди, лекції,

диспути та збори з питань знаменних дат і подій у житті України та її Збройних Сил. До Дня

Перемоги, Дня заснування Збройних Сил проводились уроки миру та мужності, зустрічі з

ветеранами війни, воїнами – афганцями . Проведені заходи :

• вшануванню пам’яті видатних українських діячів, борців за незалежність

України,

• учасників ІІ Світової та Афганської війн,

• відзначення 73-ї річниці визволення України від фашистських загарбників

(жовтень 2016 р.),

• День партизанської слави з покладанням квітів загиблим воїнам(вересень 2016р.),

• вшанування пам’яті жертв Голодомору (27 листопада 2016 р.),

• День українського козацтва (жовтень 2016 р.),

• вшанування жертв Бабиного Яру,

• заходи до річниці незалежності України.

Учні 8,9 класів приймали участь у районних іграх «Сокіл» («Джура») .

Значну роль у патріотичному вихованні відіграв музей бойової слави «Патріот», на базі

якого відбулося засідання гуртківців щодо відзначення видатних дат історії України. Учні

школи протягом року проводили ряд екскурсій та зустрічей з ветеранами.

До свята Покрови команда школи приймала участь у міських змаганнях, у фестивалі

«Ми роду козацького діти», який проходив у парку ім. Б.Хмельницького.

Цивільний захист (цивільна оборона)

На виконання Кодексу цивільного захисту України , Постанов Кабінету Міністрів

України з питань надзвичайних ситуацій та цивільного захисту населення, Положення

про функціональну підсистему «Освіта і наука України» Єдиної державної системи

запобігання та реагування на надзвичайні ситуації техногенного та природного

характеру, затвердженого наказом начальника цивільного захисту Міністерства освіти і

науки України від 03.09.2009 р. за № 814,листа департаменту громадського порядку і ЦЗ

Дніпровської міської ради від 14.03.2017 р. №1/9-90 «Про надання графіків ЦЗ та Тижнів

безпеки дитинства у 2017 році», наказу по КЗО «СЗШ № 89» ДМР «Про підготовку та

проведення Дня цивільного захисту» за № 96 від 23.03.2017 р. 4 квітня 2017 року був

проведений день ЦЗ в навчальному закладу з теми «Дії учнів у надзвичайних ситуаціях».

Основною метою та завданнями «Дня ЦЗ» були :

• практична перевірка здатності учнів грамотно й чітко діяти у надзвичайних

ситуаціях,

• формування в учнів упевненості в ефективності заходів, які проводяться з ЦЗ,

• формування та розвиток в учнів високих морально-психологічних якостей

(відваги, витримки, ініціативності)

Згідно розробленого плану вчителі-предметники відпрацювали з учнями наступні

питання :

➢ дії учнів щодо захисту свого здоров`я та життя у надзвичайних ситуаціях,

➢ необхідність посилення пильності та заходів безпеки у разі виявлення

підозрілих предметів, транспортних засобів та осіб, поведінка яких викликає

підозру,

➢ відпрацювання практичних дій в умовах виникнення надзвичайних

ситуацій,

➢ вивчення правил поводження при виявленні вибухонебезпечних предметів,

надання першої допомоги травмованим і потерпілим.

28

Основні завдання щодо підготовки цивільного захисту на 2016 -2017 н.р. школою в

цілому виконані.

Згідно графіку проводилося навчання керівного, особового складу невоєнізованих

формувань, працівників школи відповідно до Типової програми навчання працівників

навчальних закладів у галузі, затвердженої наказом начальника штабу ЦЗ .

У школі з урахуванням надходження нових документів створені куточки ЦО,

«Основи здоров’я та безпеки життєдіяльності».

На базі школи створено пункт безпечного розміщення евакуйованого контингенту

учнів.

Навчально-матеріальна база школи на задовільному рівні, відповідає нормативним

вимогам і дозволяє проводити роботу з питань захисту життя і здоров’я в надзвичайних

ситуаціях на належному рівні.

Створення умов для забезпечення

психічного та фізичного здоров’я учнів та педагогів

У 2016-2017 н.р. медико – психолого педагогічною службою «Надія» та практичним

психологом Зимою К.Ф. проводилася діагностична, профілактична, просвітницька,

корекційно-відновлювальна, розвивальна та консультаційна роботи з вихованцями

навчального закладу.

Особлива увага приділялася дітям під час входження в нові вікові періоди життя.

Психологічна готовність до школи – системна освіта, яка включає в себе інтелектуальну,

емоційну і соціальну зрілість. Для раннього вияву дітей, які потребують додаткової уваги

вчителя, діагностиці підлягали такі показники психологічної готовності до навчання:

1. шкільна мотивація;

2.рівень розвитку мовлення;

3.довільність поведінки і діяльності;

4. рівень розвитку мислення.

Протягом навчального року була проведена діагностика рівня адаптації для

учнів 1-11 класів

Діагностика учнів 1-х класів проводилася за методикою Кейна-Йерасика :

«Копіювання групи точок», «Намалюй людину», «Копіювання писемних букв» , згідно якої

отримані такі результати :

Тест Кількість учнів

з низьким

рівнем

Кількість

учнів з

середнім

рівнем

Кількість

учнів з

високим

рівнем

«Намалюй людину», 6 17 5

«Копіювання групи точок», 3 17 8

«Копіювання писемних букв» 4 17 7

Дітям, у яких виникали труднощі в процесі соціалізації й адаптації, надавалася

консультаційна допомога, проводилися корекційно-розвивальні заняття з урахуванням

особистісних відмінностей. Заняття сприяли формуванню позитивного емоційного стану,

розвитку здібностей ,зняття стану тривожності , агресивності.

Постійно проводилася робота з батьками (бесіди, лекторії , відвідування сімей,

проведення консультацій професійними психологами консультативного пункту

«Надія»).

29

Психологом медико-педагогічного консультативного пункту «Надія» була проведена

діагностика розвитку пізнавальних інтересів у першокласників, результати якої занесені в

таблицю.

Клас Кількість учнів Кількість учнів з

низьким рівнем

Кількість учнів з

середнім рівнем

Кількість учнів

з високим

рівнем

1а 27 7 12 8

1б 35 9 17 9

Вивчалися критерії логічного мислення учнів 4-х класів : досліджувалися рівні

розвитку й особливості понятійного мислення, сформованості логічних навичок. Результати

дослідження занесені в таблицю.

Клас Кількість учнів Кількість учнів з

низьким рівнем

Кількість учнів з

середнім рівнем

Кількість учнів

з високим

рівнем

4а 21 0 7 14

4б 16 0 6 10

Також в 4-х класах була проведена психодіагностика, результати якої зведені в

таблицю.

№ 4а клас 4б клас

50% Загальна 75% 50% Загальна 75%

1 Загальна тривожність у школі 14 28 14 31 64 33

2 Переживання соціального стресу 10 10 0 27 27 0

3 Фрустрація щодо потреби у досягненні

успіху

10 10 0 13 13 0

4 Страх самовизначення 43 67 24 20 73 53

5 Страх щодо ситуації перевірки знань 33 57 24 44 73 33

6 Страх щодо невідповідності очикування

оточуючих

14 28 14 44 84 40

7 Низький фізіологічний опір стресу 14 38 24 27 40 13

8 Проблеми й страхи по відношенню до

вчителя

29 39 10 69 76 7

Практичним психологом школи Зимі К.Ф. була проведена діагностика вад особистого

розвитку учнів 45 учнів 5-х класів за методикою ДВОР З.С. Карпенко.

№ Кількість учнів з

низьким рівнем

Кількість учнів з

середнім рівнем

Кількість учнів з

високим рівнем

1 Тривожність 24 18 3

2 Імпульсивність 28 8 4

3 Агресивність 16 21 4

4 Схильність до нечесної

поведінки

19 22 1

5 Асоціативність 34 6 0

6 Замкнутість 24 13 3

7 Невпевненість 28 8 3

8 Естетична чутливість 25 11 3

Психологічною службою був проведений прогноз успішності в навчанні, засвоєнні

нового виду діяльності, оцінку якості тудової діяльності за методикою «Інтектуальна

лабільність», який дав наступні результати:

30

• висока лабільність – 8 учнів,

• середня лабільність – 13 учнів,

• низька лабільність – 6 учнів,

• мало успішні в будь-якій діяльності – 5 учнів.

Дослідження учнів 9а класу за методикою «Карта інтересів А.В. Голомштока» дала

наступні результати:

• «ярко» виражений інтерес – 8 учнів,

• виражений інтерес – 10 учнів,

• слабо виражений інтерес – 9 учнів,

• дуже слабо виражений інтерес – 3 учня.

Згідно напрямку профорієнтаційної роботи в 9-11 класах було проведено тестування

згідно опитувальника Климова, результати якого занесені в таблицю:

9а клас 10а клас 10б клас 11а клас

Не визначилися 14 0 6 1

Спортивний

напрямок

0 15 7 2

Людина –

природа

0 3 7 1

Людина-техніка 9 6 6 2

Людина-людина

(гуманітарний

напрямок)

4 2 1 6

Людина-

хужожній образ

1 0 3 4

Людина –

знакова система

4 1 1 2

Слід виокремити роботу психологічної служби з обдарованими дітьми. Так соціальний

психолог протягом навчального року вивчав самооцінку вольової регуляції та інтелектуальні

збідності учнів ( тест Равена); для обдарованих учнів старшої школи використовуються

анкета «Я та сенс мого життя» А.А. Андреєвої, Є.М. Степанова, тест шкільної тривожності

Філіпса та проектна методика «Мій характер» Д. Фурмана. Досліджуючи ступінь

обдарованості учнів школи, слід відзначити «художню» обдарованість вихованців школи.

Особливим напрямком роботи шкільного психолога стала робота з дітьми-інвалідами

( на обліку навчального закладу стоять 5 інвалідів, з них 2 навчаються в початковій школі).

Профілактича робота з дітьми-інвалідами дає позитивні напрямки: діти-інваліди добре

почувають себе в шкільному колективі, мають можливості проявляти свої здібності .

Крім того проводилася робота з дітьми, які є переселенцями з зони АТО ( 10 учнів ) та

дітьми, батьки яких є учасниками АТО . Вихованці школи отримали необхідну психологічну

підтримку, психологічна служба неодноразово відвідувала учнів вдома та слідкувала щодо

отримання ними певних подарунків, безкоштовного відвідування театрів, канцтоварів тощо.

Протягом навчального року психологічною службою передбачалися заходи щодо

корекції факторів негативного впливу учнівського середовища на формування здоров'я

дитини:

▪ залучення учнів до роботи в шкільних гуртках та поза межами школи;

▪ рейд-огляд школи, медичний огляд, бесіди з профілактики та пропаганди здорового

способу життя;

31

▪ тижні й місячники з попередження травматизму і формування навичок здорового

способу життя;

▪ зустрічі з лікарями-спеціалістами та працівниками правоохоронних органів;

▪ проведення спортивних змагань (футбол, волейбол, баскетбол);

▪ проведення анкетування з метою виявлення чинників, які впливають на формування

навичок здорового способу життя;

▪ проведення фізкультхвилинок на уроках, рухливих ігор на перервах;

▪ випуск стіннівок, газет, плакатів, малюнків учнями школи під час проведення тематич-

них днів, тижнів, місячників з попередження дитячого травматизму та формування

навичок здорового способу життя;

▪ робота учнівського самоврядування щодо залучення учнів школи до зменшення

факторів негативного впливу на здоров'я учнів.

У результаті проведених заходів спостерігаються позитивні зміни в поведінці й

діяльності учнів, психологічному кліматі в учнівському середовищі, покращується

міжособистісна взаємодія серед усіх учасників навчально-виховного процесу. Результати

тестування аналізуються на нарадах при директорі, «круглих столах».

Протягом навчального року були заплановані та проведені для педагогічних працівників:

- психологічний семінар «Сучасні форми роботи з батьками»,

- психологічний семінар «Роль вчителя у самореалізації та самоствердженні

учнів»,

- психологічний семінар «Сучасний учень і шляхи взаємодії з ним»,

- психологічні семінари на базі ДОЛПМПЦ «»Особистість вчителя – фактор

розвитку та соціалізації учня», «Консіліум як інструмент формування стратегії

супроводу дитини з особливими потребами та її родини в загальноосвітньому

просторі», «Психоемоційна саморегуляція особистості».

Профілактичне медичне обстеження

На виконання законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про

забезпечення санітарного та епідеміологічного благополуччя населення», постанови Кабінету

Міністрів України від 08.12.2009 № 1318 «Про затвердження Порядку здійснення медичного

обслуговування учнів загальноосвітніх навчальних закладів», листа департаменту охорони

здоров’я Дніпропетровської міської ради від 29.08.2012 № 2/17-2340, спільної селекторної

наради Міністерства охорони здоров’я України та Міністерства освіти та науки, молоді та

спорту України «Про стан готовності навчальних закладів до нового 2016-2017 н.р. та на

підставі даних поглибленого медогляду школярів, медичних довідок про стан здоров’я дітей,

наданих батьками, наказу по КЗО «СЗШ №89» ДМР від 05.10.2016 р. за №339 «Про наслідки

поглибленого медогляду учнів у 2016/2017 н.р.», в 2016 – 2017 н.р. медичний огляд

пройшли 462 учнів, тих що не пройшли огляд немає.

В структурі захворювань

• на І місце стали захворювання учнів щодо порушення опорно-рухового апарату,

• на ІІ місці – захворювання органів зору ,

• на ІІІ місці функціональні захворювання нервової системи.

Медичними працівниками проводилось спостереження за 5 інвалідами. Крім того на

«Д» обліку знаходяться 22 учня.

32

Згідно наказу по КЗО «СЗШ № 89» ДМР за № 339 від 05.10.2016 р. учні школи

були розподілені на групи для занять фізичною культурою і спортом :

основна - 322 учнів ( 70%),

підготовча – 118 учень ( 25,5%),

спеціальна група – 22 учня ( 5 %).

Протягом навчального року учні школи були забезпечені засобами невідкладної першої

допомоги.

Усі учні за графіком, без відмов, пройшли вікові обстеження, щеплення, здали аналізи, а

учні призовного віку вчасно пройшли медичну комісію при військовому комісаріаті та

одержали приписне свідоцтво.

Охоплення учнів харчуванням

На підставі Законів України «Про освіту» , «Про загальну середню освіту», «Про охорону

дитинства», постанови КМ України від 22.11.2004 р. № 1591 «Про затвердження норм харчування у

навчальних та оздоровчих закладх», спільного наказу МОН України та Міністерства охорони

здоров`я України від 01.06.2005 р. № 242/329 були вжиті невідкладні заходи щодо створення

умов для організації харчування дітей. Організовано повноцінне, безпечне та якісне

харчування дітей (замовлення та прийняття до закладу безпечних і якісних продуктів

харчування та продовольчої сировини в необхідній кількості, додержання умов і термінів їх

зберігання, технології виготовлення страв, правил особистої гігієни працівників харчоблоку,

виконання норм харчування тощо). Заборонено замовляти, приймати та використовувати

м'ясо та яйця водоплавної птиці, м'ясо, яке не пройшло ветеринарний контроль, м'ясні

обрізки, субпродукти, а також свинину жирну, річкову та копчену рибу, гриби, соуси, перець,

майонез, вироби у фритюрі, у тому числі чіпси, вироби швидкого приготування, газовані

напої, квас, натуральну каву, кремові вироби, вершково-рослинні масла з додаванням будь-

якої іншої сировини. Було заборонено використовувати продукти, що містять синтетичні

барвники, ароматизатори, підсилювачі смаку, консерванти. Розроблено та затверджено режим

та графік харчування дітей у шкільній їдальні.

На початку навчального року був створений наказ по КЗО «СЗШ № 89» ДМР

«Про харчування учнів КЗО «СЗШ №89» ДМР в 2016-2017 н.р.» за № 282 від 01.09.2016

р., «Про організацію дієтичного харчування учнів 1-4 класів КЗО «СЗШ №89» ДМР в 2016-

2017 н.р» за № 282/1 від 01.09.2016 р. Протягом поточного навчального року проводився

облік учнів, які отримували безкоштовне гаряче харчування, а також гаряче харчування за

кошти батьків. Гарячим харчуванням було охоплено 214 учнів 1- 4 класів, що становило

100 %. У групі продовженого дня харчувалося 75 учнів. Із учнів 5-11 класів харчувалося 200

учнів, забезпечені безкоштовним харчуванням – 34 учня. Вартість харчування для 1-

11класів ( діти-сироти, діти під опікою ) складає 14 грв 52 коп , для 1-4 класів, 9-11 класів (

діти учасників АТО ) – 12 грв 11 коп, для вихованців ГПД : 10% від загальної кількості учнів

на суму 12 грв 08 коп, 15% від загальної кількості учнів 6 грв 04 коп.

Учнів школи забезпечено питною водою гарантованої якості.

Безкоштовне харчування учнів здійснювалося тільки в робочі дні. У разі відсутності

учнів під час навчання компенсація не проводилася.

Постійно здійснювався бракераж сирої та готової продукції, результати заносилися до

журналу бракеражу силами відповідального за харчування та медичної сестри.

Постійно опрацьовувалась та надавалась інформація щодо кількості дітей, які одер-

жують харчування. Регулярно здійснювалося складання щоденного меню силами

відповідального за харчування, медичних представників на підставі примірного двотижневого

меню-розкладки та затверджувалося директором школи. Проводилася роз'яснювальна робота

серед батьків щодо організації харчування в сім'ї дітей різного віку. Проінформовано всіх

батьків про правила одержання безкоштовного харчування та вимоги до оформлення

33

документів. Створено з представниками ради школи групу контролю за якістю харчування

дітей.

Про літнє оздоровлення та відпочинок дітей у 2017 році

З метою забезпечення ефективного відпочинку дітей влітку 2017 р. на базі школи

працював пристосований дитячий табір відпочинку з денним перебуванням «Стежинка до

здоров`я». За період з 01 червня по 21 червня 2017 року було оздоровлено 50 учнів. Під

час роботи табору учні отримували дворазове гаряче харчування, відвідували різноманітні

заходи, проводилися екскурсії, пішохідні прогулянки. На належному рівні було забезпечено

медичне обслуговування табору. Підтримувався санітарно-гігієнічний стан приміщень для

відпочинку в закладі. Було забезпечено суворе дотримання правил охорони праці та безпеки

життєдіяльності серед дітей у таборі, проводилися цільові інструктажі з вихованцями

перед кожним їх виходом за межі шкільної території.

Скарг та травмування вихованців не було.

Соціальний захист учнів закладу

В школі діє комісія по соціальному захисту дітей.

У навчальному закладі знаходяться на обліку 39 учнів пільгового контингенту.

Із них 18 учнів з багатодітних сімей, 1 учень - потерпілий у наслідок аварії на

ЧАЕС, 4 учня — сироти та діти під опікою ; 5 учнів — інваліди; 1 учень – із сім`ї, що

опинилася у складних життєвих умовах, 10 учнів – діти – учасники АТО.

Всі діти мають безперешкодний доступ до навчання.

На виконання Закону України «Про охорону дитинства» були організовані такі заходи:

▪ учні відвідали Новорічну ялинку;

▪ мобільний планетарій,

▪ отримали подарунки від батьківського комітету та районного депутата

Єнакової О.Ф.,

▪ для учнів школи проведено свято «День захисту дітей».

Усі учні пільгового контингенту відвідували гуртки на базі школи, учні молодших

класів — групу продовженого дня, з кожним учнем проводив роботу шкільний психолог

Зима К.Ф. ( за індивідуальним планом ).

У школі протягом навчального року було організовано гаряче харчування для 4 дітей-

сиріт й позбавлених батьківського піклування та 18 учнів з багатодітних сімей.

До дня Святого Миколая в школі дітей пільгових категорій пригощали солодощами.

Адміністрацією та працівниками школи надавалася допомога всім дітям пільгових

категорій: діти були звільнені від різноманітних оплат, безкоштовно відвідували

культурно-масові заходи.

Належна увага приділялась організації відпочинку дітей. У школі був створений

пристосований дитячий табір денного перебування, в якому мали змогу відпочивати діти

пільгового контингенту.

Зібрано банк даних на дітей , які знаходяться в складних життєвих обставинах. Їм

приділяється належна увага, організовано гуманітарну допомогу.

Охорона праці

З метою створення безпечних умов роботи та охорони праці було здійснено перевірку

електричного обладнання на заземлення, розроблені функціональні обов'язки з питань

охорони праці для всіх категорій працівників, розроблені та затверджені правила з охорони

34

праці під час організації навчально-виховного процесу в кабінетах фізики, інформатики, хімії,

біології, спортивному залі. Своєчасно проводилися вступні інструктажі та інструктажі на

робочому місці співробітників закладу, учнів. Проведена атестація робочих місць щодо відпо-

відності вимог безпеки життєдіяльності , забезпечувалося дотримання санітарно-гігієнічного

режиму.

Результати роботи служби з охорони праці та безпеки життєдіяльності у 2016-2017 н.р.

Керуючись п. 3.1 Типового положення , в серпні 2016 р. були проведені навчання

для працівників школи, інструктажі зафіксовані в спеціальному журналі реєстрації

інструктажів ( 29.08.16 р. педпрацівники, 30.08.16 р. працівники) . На виконання п. 3.14

цього положення , комісія з питань перевірки знань з ОП провела перевірку знань

працівників школи , а за отриманими результатами складені протоколи.

Згідно складеного графіку,в листопаді 2016 р. відповідальною особою з ОП та БЖ

Шаповал Н.М. було проведено повторне навчання з вчителями – предметниками, які

працюють в спеціалізованих кабінетах. Спеціально складеною комісією була проведена

перевірка знань вчителів хімії, фізики, біології, інформатики, фізичного виховання та

трудового навчання, про що були складені протоколи засідання комісії з питань

перевірки знань з ОП, зроблений відповідний запис в журналі реєстрації інструктажів

( 28.11.2016 р.) .

Для проведення бесід з учнями школи, в класних журналів 1-11 класів заведені

сторінки для запису бесід з БЖД, правил дорожнього руху, протипожежної безпеки,

користування газовими приладами; заповнення сторінок проводиться своєчасно

відповідно до наказів:

➢ «Профілактика випадків електротравматизму дітей» ( наказ по КЗО СЗШ № 89 від

10.09.15 р. за № 252/2);

➢ «Попередження дитячого травматизму під час осінніх канікул. Правила користування

електричними та газовими приладами», «Попередження дитячого травматизму на

дорогах під час осінніх канікул», «Дотримання Правил пожежної безпеки під час

осінніх канікул» ( наказ по КЗО СЗШ № 89 від 19.10.15 р. за № 287);

➢ «Попередження дитячого травматизму під час зимових канікул. Правила

користування електричними та газовими приладами», «Попередження дитячого

травматизму на дорогах під час зимових канікул», «Дотримання Правил пожежної

безпеки під час зимових канікул» ( наказ по КЗО СЗШ № 89 від 23.12.15 р. за

№ 364);

➢ «Про заборону виходу учнів на крижаний покров водоймищ у зимовий період та під

час відлиги» ( наказ по КЗО СЗШ № 89 від 01.02.16 р. за № 42);

➢ «Попередження дитячого травматизму під час весняних канікул. Правила

користування електричними та газовими приладами», «Попередження дитячого

травматизму на дорогах під час весняних канікул», «Дотримання Правил пожежної

безпеки під час весняних канікул» ( наказ по КЗО СЗШ № 89 від 22.03.16 р. за

№ 90);

➢ «Попереджувальні заходи поведінки учнів на воді під час літніх канікул» ( наказ по

КЗО СЗШ № 89 від 12.05.16 р. за № 160);

➢ «Попередження дитячого травматизму під час літніх канікул. Правила користування

електричними та газовими приладами», «Попередження дитячого травматизму на

дорогах під час літніх канікул», «Дотримання Правил пожежної безпеки під час літніх

канікул» ( наказ по КЗО СЗШ № 89 від 24.05.16 р. за № 169).

35

У 2016-2017 н.р. було травмовано в побуті 2 працівника навчального закладу

Осадча І.М. ( вчитель початкових класів ) та Строкань І.В. ( вчитель початкових класів ).

Реалізація програми «Обдарована молодь»

Одним з основних принципів роботи школи є розкриття в процесі навчання дитячої

обдарованості. Упровадженню в життя цього принципу сприяє спільна діяльність

практичного психолога школи та педагогів. Зміст роботи з обдарованими дітьми включає

низку завдань, а саме: виявлення обдарованості дітей та максимальне сприяння їхньому

розвитку.

З цією метою щорічно поповнюється інформаційно-аналітичний банк «Обдарована

молодь».У 2016 -2017 н. р. він нараховує 14 учнів, з них:

▪ академічної обдарованості – 4 учня ( Козачук К. (9а клас ), Кодолова А. ( 9а клас ),

Уланов В. ( 7а клас ), Молоткова О. ( 10а клас ));

▪ спеціальної обдарованості – 1 учень ( Шмигельський В. ( 10б клас) ),

▪ художня обдарованість – 5 учнів ( Козлицька Я. ( 7а клас ), Крат В. ( 3а клас ),

Молоткова О. (10а клас ),Стасенко А. ( 9а клас ), Кодолова А. ( 9а клас )),

▪ спортивна обдарованість – 3 учня ( Політика М. ( 5б клас), Політика В. ( 9а клас),

Кас`ян М. ( 9а клас)).

У школі створені відповідні умови для розвитку творчої обдарованості учнів.

Робота направлена на виконання комплексної районної програми «Обдарована молодь» та

шкільної – «Творча обдарованість». Програмою передбачено розвиток творчих здібностей

школярів, формування інтелектуальної еліти в школі, створення умов для стимуляції та

самореалізації учнів.

Психологом школи проводиться дослідження рівня готовності до навчання; рівня

сформованості знань і вмінь. Проведені психолого-педагогічні дослідження рівня

сформованості теоретичного мислення випускників школи І ступеня. Розроблена пам’ятка

для вчителів і батьків, які працюють з обдарованими учнями.

Зібрано нормативні документи, що регламентують роботу з обдарованими учнями.

Документи зберігаються в методичному кабінеті. Ознайомитися з ними можуть усі бажаючі .

З метою розвитку творчих здібностей учнів щороку проводяться розробка варіативної

частини навчального плану.

У 2016-2017 н.р. згідно розроблених робочих навчальних планів на поточний

навчальний рік за рахунок варіативної складової навчальних планів було введено

вивчення наступних спецкурсів та предметів :

клас вибірково-обов`язкові години факультативи, індивідуальні заняття

5а історія рідного краю – 0,5 год * факультатив з психології – 1 год,

* факультатив з етики – 1 год,

*тренінговий курс «Я-моє здоров`я-моє

життя» - 1 год

5б історія рідного краю – 0,5 год * факультатив з психології – 1 год,

* факультатив з етики – 1 год

6а * історія рідного краю – 0,5 год,

* англійська мова – 2 год

* факультатив з психології – 1 год,

* факультатив з італійської мови – 1 год

7а * історія рідного краю – 0,5 год,

* фізика – 0,5 год,

* хімія – 0,5 год

* факультатив з психології – 1 год,

*тренінговий курс «Я-моє здоров`я-моє

життя» - 0,5 год

7б * історія рідного краю – 0,5 год, * факультатив з французької мови – 0,5 год

36

* фізика – 0,5 год,

* хімія – 0,5 год.

* праця – 1 год

8а * історія рідного краю – 0,5 год,

* праця – 1 год

* тренінговий курс «Я-моє здоров`я-моє

життя» - 1 год,

* допрофільні заняття з фізики – 1 год

9а * історія рідного краю – 0,5 год,

* допрофільні заняття з фізики – 0,5 год,

* допрофільні заняття з математики – 0,5 год

10а * «Захист Вітчизни» - 1 год,

* історія рідного краю – 0,5 год,

* фізика – 1 год,

* хімія – 1 год,

* фізкультура – 1 год,

* художня культура – 0,5 год,

* англійська мова – 0,5 год

* с/к «Техпереклад» - 1 год,

* с/к «Елементи програмування» - 1 год,

* тренінговий курс «Сучасні процеси

європейської інтеграції» - 1 год

10б * «Захист Вітчизни» - 1 год,

* історія рідного краю – 0,5 год,

* фізика – 1 год,

* геометрія – 1 год,

* художня культура – 0,5 год,

* історія України – 1 год,

* всесвітня історія – 0,5 год

* факультатив з права – 1 год,

* факультатив з психології – 1 год,

* тренінговий курс «Сучасні процеси

європейської інтеграції» - 1 год,

* додаткові заняття з укр. мови – 1 год,

* додаткові заняття з хімії – 1 год

11а * «Захист Вітчизни» - 1 год,

* історія рідного краю – 0,5 год,

* фізика – 1 год,

* фізкультура – 1 год,

*«Сучасні процеси європейської

інтеграції» – 0,5 год,

* англійська мова – 0,5 год

* факультатив з історії – 1 год,

* додаткові заняття з укр. мови – 0,5 год,

* факультатив з психології – 0,5 год

Для учнів 1-4 класів у 2016/2017 н.р. викладалися такі години варіативної складової :

➢ 1а клас ММД, малювання,

➢ 1б клас ММД, малювання,

➢ 2а клас ММД, малювання, індивідуальна робота з української мови,

➢ 2б клас ММД, малювання, індивідуальна робота української мови,

➢ 3а клас ММД, індивідуальна робота з української мови,

➢ 3б клас ММД, ритміка, індивідуальна робота з української мови,

➢ 4а клас ММД, індивідуальна робота з української мови,

➢ 4б клас ММД, індивідуальна робота з української мови.

Учні брали участь у районних олімпіадах з базових дисциплін, Всеукраїнських

конкурсах «Кенгуру», «Колосок» ( осінній ) , «Левеня», конкурс знавців української мови

ім П. Яцика, «Патріот», «Лелека», «Соняшник», «Геліантус», освітньому конкурсі «Олімпіс-

2016».

Відповідно до Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади, турніри, конкурси-

захисти науково – дослідницьких робіт і конкурси фахової майстерності,

затвердженого наказом МОН України від 22.09.2011 р. за № 1099, наказу МОН

України від 13.01.2014 р. за № 31 «Про затвердження графіків проведення іV етапу

Всеукраїнськиї олімпіад з навчальних предметів на 2015-2019 роки та конкурсів вибірково-

тренувальних зборів кандидатів до складу команд учнів України для участі у міжнародних

учнівських олімпіад з навчальних предметів на 2014-2019 роки» ( зі змінами), наказу МОН

37

України від 19.08.2016 р. за №1006 «Про проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад і

турнірів з навчальних предметів у 2016/2017 н.р.», наказу департаменту освіти і науки

Дніпропетровської облдержадміністрації від 07.09.2016 р за №587/0/212-16 «Про проведення

Всеукраїнських учнівських олімпіад і обласних етапів з навчальних турнірів з навчальних

предметів у 2016/2017 н.р.», наказу управління освіти Дніпропетровської міської ради від

26.09.2016 р. за № 215 «Про проведення І-ІІ етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад і

турнірів з навчальних предметів у 2016/2017 н.р.», наказу по КЗО «СЗШ №89» ДМР від

05.10.2016 р. за №338 «Про проведення І-ІІ етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад і

турнірів з навчальних предметів у 2016/2017 н.р.» на період жовтень-листопад 2016 р. був

проведений І ( шкільний ) етап Всеукраїнських олімпіад. У 2016/2017 н.р. у шкільному турі

олімпіад прийняло участь 225 учнів. Крім того учні школи були активними учасниками

Всеукраїнських конкурсів з навчальних предметів:

• Всеукраїнському конкурсі природничих наук «Колосок – осінній» - 29 учнів,

• І районному етапі ХІІІ Міжнародного конкурсу з української мови

ім. П. Яцика – 15 учнів,

• Всеукраїнському конкурсі з «Геліантус» - 11 учнів,

• Всеукраїнському конкурсі з української мови та літератури «Патріот» - 13 учнів,

• Всеукраїнському конкурсі з української мови та літератури «Соняшник» - 4 учня,

• Всеукраїнському конкурсі з історії «Лелека» - 24 учня,

• Всеукраїнському конкурсі з математики «Кенгуру» - 26 учнів,

• Всеукраїнському конкурсі з фізики «Левеня» - 14 учнів,

• Освітній конкурсі «Олімпіс – 2016» - 12 грамот та 30 дипломів.

Команда школи у 2016/2017 н.р. прийняла активну участь у районному етапі

Всеукраїнських учнівських олімпіад . Слід відмітити, що підготовка учнів до олімпіад була

на достатньому рівні, учителі школи залучали учнів до участі в олімпіадах, але деякі

учні є учасниками кількох олімпіад, що сприяло перевантаженню учнів. Кількість

призових місць у районному турі олімпіад -46, у міському турі – 6, в обласному – 3.

Призери районних олімпіад:

№ П.І.Б. Клас Предмет Місце П.І.Б. учителя

1 Кодолова Анастасія 9а

Біологія

2

Слєпцова О.Ю. 2 Молоткова Олександра 10а 2

3 Прокопенко Аліса 10а 3

4 Примуш Олег 7а 3

5 Носова Дар`я 8а Українська мова та

література 3 Булгакіна О.В.

6 Каневський Єгор 8а Хімія 3 Загребельна С.В.

7 Уланов Віктор 7а 2

8 Шубіна Катерина 11а Географія 3 Слєпцова О.Ю.

9 Каневський Єгор 8а 2

10 Левдик Ірина 11а Англійська мова 3 Онищук О.М.

11 Носова Дар`я 8а

Математика

2 Товт І.Є.

Антоненко О.Г.

12 Макаренко Максим 8а 2

13 Наконечна Валерія 9а 2

14 Воронцов Володимир 6а 3

15 Уланов Віктор 7а 1

16 Носова Дар`я 8а 1

38

17 Каневський Єгор 8а

Історія

3

Свириденко Н.О.

18 Кириєвський Кирило 8а 3

19 Причина Дарина 9а 3

20 Молоткова Олександра 10а 1

21 Краснокутська Юлія 9а 2

22 Муравйова Марія 9а 3

23 Короц Валерія 10а 2

24 Левадна Яна 10а 2

25 Наконечна Валерія 9а Фізика 3

Шаповал Н.М. 26 Уланов Віктор 7а 1

27 Шевченко Богдан 10а 1

28 Макаренко Максим 8а 3

29 Молоткова Олександра 10а

ОТМ

2

Білик Є.С. 30 Козлицька Ярослава 7а 1

31 Соловйова Дарина 10а 2

32 Попова Аліса 5б 3

33 Іванченкова Дарина 7а 3

34 Короц Валерія 10а 3

35 Фоменко Лія 10а 3

36 Левдик Ірина 11а

Правознавство

1

Свириденко Н.О.

37 Шевченко Богдан 10а 1

38 Короц Валерія 10а 2

39 Кіреєв Андрій 10б 2

40 Москаленко Артур 10б 1

41 Молоткова Олександра 10а 1

42 Козачук Кирило 9а 1

43 Кодолова Анастасія 9а 1

44 Стасенко Анастасія 9а 2

45 Уланов Віктор 7а Інформаційні

технології

1 Коробкіна Т.В.

46 Уланов Віктор 7а Арт-олімпіада з

музики

1 Трунова А.В.

Призери міських олімпіад:

№ П.І.Б. Клас Предмет Місце П.І.Б. учителя

1 Козачук Кирило 9а Правознавство 1 Свириденко Н.О.

2 Кодолова Анастасія 9а Біологія 3 Слєпцова О.Ю.

3 Молоткова Олександра 10а Історія 3 Свириденко Н.О.

4 Уланов Віктор 7а Математика 1 Антоненко О.Г.

5 Уланов Віктор 7а Фізика 1 Шаповал Н.М.

6 Уланов Віктор 7а Інформатика 1 Коробкіна Т.В.

39

Призери обласних олімпіад:

№ П.І.Б. Клас Предмет Місце П.І.Б. учителя

1 Уланов Віктор 7а Математика 1 Антоненко О.Г.

2 Уланов Віктор 7а Фізика 1 Шаповал Н.М.

3 Уланов Віктор 7а Інформатика 1 Коробкіна Т.В.

В навчальному закладі розроблена і функціонує чітка система роботи з обдарованими

дітьми, яка включає :

✓ виявлення здібностей та обдарованості учнів ( психологічна служба ),

✓ організація системної роботи ( спецкурси, факультативи),

✓ добір кадрів ( адміністрація),

✓ формування стосунків співпраці «вчитель-учень»,

✓ система заохочень, стимулювань відповідно до досягнутих результатів,

✓ управлінська підтримка творчих груп, формування творчого банку.

Незважаючи на певні позитивні результати реалізації програми «Обдарована молодь»,

існує чимало питань, які потребують вирішення на всіх рівнях. Тому необхідно спланувати

певні заходи щодо реалізації цієї програми, щоб максимально досягти взаємодії для

вирішення цього питання між закладами освіти, управліннями освіти та громадськими

організаціями.

Підсумки методичної роботи з педагогічними працівниками закладу

Згідно з річним планом роботи школи у 2016-2017 н.р. дії педагогічного колективу

КЗО «СЗШ №89» ДМР була спрямована на виконання завдань методичної проблеми школи

«Системне впровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальному закладі.

Підвищення рівня професійної компетентності та професійного потенціалу вчителя» та

завдань за проектом «Вчимося жити разом».

Вони реалізовувалися через такі напрямки роботи:

- активізація творчої активності педагогічних працівників,

- підвищення рівня психолого – педагогічної культури та фахової майстерності вчителів,

- запровадження інноваційних навчально – виховних технологій, спрямованих на

розвиток інноваційної особистості,

- підвищення якості освіти та виховання,

- вдосконалення системи психолого – педагогічного супроводу розвитку особистості

учнів та психосоціальної підтримки дітей та підлітків,

- аналіз та корекція накопиченого педагогічного досвіду,

- аналіз матеріалів попередніх зрізів діагностики рівня розвитку творчого потенціалу

учнів та їх навчальних досягнень.

Протягом навчального року в школі працювала методична рада у складі :

- директор КЗО «СЗШ № 89» ДМР Єнакова О.Ф.,

- ЗДНВР, педагог – організатор Чернікова А.В.,

- ЗДНВР Шаповал Н.М.,

- психолог школи Зима К.Ф.,

- керівник ШМО початкової школи Врадій Л.Л.,

- керівник ШМО суспільно-гуманітарного напрямку Половна Т.Є.,

- керівник ШМО природничо – математичного напрямку Товт І.Є.

40

Згідно плану роботи методичної ради школи протягом навчального року відбулися

засідання педагогічної ради школи за темами:

➢ Удосконалення навчально-виховного процесу в школі у 2016/2017 н.р.Шляхи

впровадження сучасних педагогічних технологій у НВП та проекту «Вчимося жити

разом».

➢ Діяльність педагогічного колективу щодо цілеспрямованого розвитку творчих

здібностей учнів.

➢ Діяльність навчального закладу в інноваційному режимі з використанням

сучасних педагогічних технологій, моніторингових досліджень.

Протягом навчального року з педкадрами були проведені семінари та круглі

столи за темами :

• «Основні принципи толерантності педагога»

• «Самоосвіта вчителя – самоціль чи необхідність?»

Проведені педагогічні виставки:

• «Сучасний урок» ,

• «Найкраща творча робота учня»,

• «Найкращий досвід впровадження проекту «Вчимося жити разом».

Основними питаннями на засіданнях методичної ради стали :

• підведення підсумків проекту «Вчимося жити разом»,

• практична апробація програм спецкурсів «Допрофільні заняття з математики для учнів

8,9 класів», «Допрофільні заняття з фізики для учнів 8,9 класів», «Технічний переклад»

( 10а клас ), «Традиції французького народу» ( 7б клас ), «Елементи програмування»

( 10а клас),

• висвітлення свого досвіду в періодичних виданнях,на сайті школи,

• самоосвітня діяльність вчителя в контексті розвитку свого творчого потенціалу,

впровадження інноваційних технологій і проектів у практику роботи сучасного

вчителя,

• удосконалення навчально-виховного процесу на основі інноваційних технологій,

що забезпечують особистісне зростання та розвиток творчого потенціалу учнів,

• педагогічний підхід до роботи з обдарованими учнями, робота по розкриттю

їхнього творчого потенціалу,

• комп`ютерна підтримка уроків як засіб підвищення якості навчання,

• аналіз результативності виступу учнів в районних та міських олімпіадах,

Всеукраїнських конкурсах,

• підсумки курсової перепідготовки педпрацівників,

• звіт про методичну роботу за 2016-2017 н.р.,

• підсумки роботи ШМО, творчої групи проекту «Вчимося жити разом»,

• проведення порівняльного аналізу даних вхідної , поточної та підсумкової

діагностики учнів щодо їх адаптації в шкільному середовищі , схильностей учнів ,

профорієнтаційне тестування ,

• проведення порівняльного аналізу даних вхідної , поточної та підсумкової якості

та успішності навчання учнів 1-4 класів з української мови та математики ; 5-11

класів з української мови та математики, 7-11 класах щодо вивчення хімії; 6-11

класи щодо вивчення історії України,

• підведення підсумків ДПА в 4,9, 11 класах.

41

Слід відзначити, що всі засідання методичної ради пройшли на високому рівні:

цікавими, змістовними були доповіді, вироблено методичні рекомендації.

В навчальному закладі організовано роботу 4 методичних об’єднань вчителів,

затверджені плани роботи, методичні проблеми, над якими працювали ШМО, визначено

керівників з числа досвідчених педагогів.

Основними напрямками роботи ШМО були :

- допрофільна підготовка учнів з предметів природничо-математичного напрямку,

- організація профорієнтаційної роботи,

- формування навчальної мотивації,

- зміст програм, їх методичний супровід ,

- опрацьовано наукову та методичну літературу ,

- заслухано інформацію про здійснення самоосвіти, виконання докурсових і післякурсових

завдань учителями ,

- переваги та проблеми застосування диференційованого підходу до навчання ,

- використання сучасних педагогічних технологій в удосконаленні читацьких навичок

молодших школярів ,

- моніторинг як об’єктивний метод контролю якості знань ,

- адаптація першокласників до шкільного колективу ,

- адаптація учнів 5-х класів до навчання в середній школі,

- аналіз рівня навчальних досягнень за предметами за підсумками тестів, зрізів, контрольних

робіт протягом навчального року ,

- шляхи формування творчої обдарованості на уроках природничо–математичного циклу .

Плідною була робота вчительського та учнівського колективів : вчителі суспільно -

гуманітарних дисциплін підготували 21 призерів районних олімпіад , 2 призера міських

олімпіад, вчителі природничо-математичного циклу підготували 25 призерів районних

олімпіад , 4 призера міських олімпіад, 1 призер з обласних олімпіад з математики,

фізики, інформатики. Слід відмітити якісну роботу вчителів початкових класів, які при

проведення тижня початкової школи провели шкільні олімпіади з української мови та

математики, переможці який отримали грамоти.

Засідання ШМО проводяться у різних формах: круглий стіл, науково-практична

конференція, семінари-практикуми, аукціони відкритих заходів.

Методичний кабінет поповнився новими методичними напрацюваннями вчителів

початкової та старшої школи .

У школі створені необхідні умови для підвищення теоретичного професійного рівня

вчителів на курсах підвищення кваліфікації та педагогічної майстерності педагогічних

працівників. Успішно пройшли курсову перепідготовку 8 вчителів .

Аналіз результатів проходження атестації за 2016-2017 н.р

На виконання п 4 ст 54 Закону України «Про освіту», ст. 27 Закону України «Про загальну

середню освіту», Типового положення про атестацію педагогічних працівників,

затвердженого наказом МОНМС України № 1473 від 20.12.2011 р. , зі змінами,

затвердженими наказом МОН України від 08.08.2013 р. №1135 ; наказів департаменту освіти і

науки Дніпропетровської обласної адміністрації від 01 .09.2016 р. №475-к/тр «Про склад

атестаційної комісії та проведення атестації керівних кадрів, інших педагогічних працівників

навчальних та інших закладів у 2017 р.», від 19.10.2016 р. № 567-к/тр «Про атестацію

окремих категорій педагогічних працівників у 2017 р.»,від 17.11.2016 р. № 621-к/тр «Про

експертну групу для вивчення та об`єктивного оцінювання професійної діяльності

42

практичних психологів та соціальних педагогів закладів освіти області при проведенні

атестації в 2017 році», наказів департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради

від 12.09.2016 р. №196 «Про склад атестаційної комісії ІІ рівня та проведення атестації

керівних кадрів і педагогічних працівників навчальних та інших закладів у 2017 році», від

02.03.2017 р. №81/1 «Про внесення змін до наказу департаменту гуманітарної політики від

12.09.2016 р. №196», протягом поточного навчального року була проведена атестація

педагогічних працівників. Згідно наказу по КЗО «СЗШ № 89» ДМР від 15.05.2017 р.

№36-к/тр «Про наслідки атестації педагогічних працівників КЗО «СЗШ № 89» ДМР у 2017

році» маємо такі результати атестації педпрацівників

• підтвердили свою кваліфікаційну категорію

- «спеціаліст» та педагогічне звання «Старший вчитель» Радченко М.М. (вчитель

початкових класів ),

- «спеціаліст вищої категорії» Половна Т.Є. ( вчитель української мови та літератури ),

- «спеціаліст вищої категорії » та педагогічне звання «Старший вчитель» Товт І.Є.

( вчитель математики ),

- «спеціаліст вищої категорії» та педагогічне звання «Вчитель –методист»

Свириденко Н.О. ( вчитель історії ),

- «спеціаліст вищої категорії» та педагогічне звання «Вчитель –методист»

Коробкіна Т.В. ( вчитель інформатики ),

• підвищили свою кваліфікаційну категорію

- «спеціаліст І категорії» Литовченко Л.А. ( вчитель початкових класів),

- «спеціаліст ІІ категорії» Білоліпецьких С.Є. ( вчитель початкових класів),

- «спеціаліст ІІ категорії» Крат К.І. ( вчитель англійської мови).

Вчителі , що атестувалися в цьому році , оформили свої папки з досвідом роботи,

портфоліо та папку самоосвіти.

З метою обміну досвідом роботи та підвищення педагогічної майстерності в кожному

ШМО протягом року було організовано взаємовідвідування уроків та предметні

тижні. Треба зазначити, що методичний рівень цих уроків у більшості випадків був

достатнім. Учителі продемонстрували свої методичні знахідки та цікаві прийоми, форми

роботи.

Результати навчального року

У 2016-2017 н. р. навчально-виховний процес було спрямовано на інтелектуальний,

соціальний і фізичний розвиток кожної дитини як особистості, здатної самостійно мислити і

творчо діяти, використовувати знання в нестандартних ситуаціях.

Систематично здійснювався моніторинг навчальних досягнень учнів школи з метою

запровадження допрофільного та профільного навчання.

За підсумками 2016-2017 н. р. із 453 учнів 1- 11 класів :

▪ 63 учнів 1-их класів — вербально оцінені;

За підсумками навчального року з учнів 2-11 класів школи:

▪ 346 учня переведено до наступного класу;

▪ 44 учнів випущено з 9, 11 класів;

▪ 41 учень нагороджений Похвальними листами «За високі досягнення в навчанні»;

▪ закінчили навчальний рік на 10-12 балів – 41 учень , що складає 10,5 % від

загальної кількості учнів, високому і достатньому рівнях — 154 учня , що складає

39,5 % , 44 учня — на низькому рівні ( 11,3%).

Усі учні 1-8, 10 кл. переведені до наступного класу.

43

Результати навчальних досягнень учнів 2-11 класів виявилися такими.

Школа І ступеня

6 класів, 151 учень , з них закінчили навчальний рік:

Клас Кількість

учнів

Рівень досягнень %

успішності

% якості

Високий Достатній Середній Низький

2а 27 3 20 4 - 100 85

2б 28 4 16 8 - 100 71

3а 30 8 21 1 - 100 97

3б 29 12 14 3 - 100 90

4а 21 3 11 7 - 100 67

4б 16 2 9 5 - 100 69

Результати підсумкових контрольних робіт для учнів 4-х класів ( класоводи

Кущ С.В., Білоліпецьких С.Є.)

Предмет

Кількість

учнів , що

писали роботи

Рівень досягнень %

успішності

%

якості Високий Достатній Середній Низький

Укр. мова 36 19 14 3 0 100 92 Літературне

читання 37 21 15 1 0 100 97,3

Математика 37 17 16 4 0 100 89

Школа II ступеня

5– 9 класи , 181 учнів , з них закінчили навчальний рік:

Клас Кількість

учнів

Рівень досягнень %

успішності

% якості

Високий Достатній Середній Низький

5а 21 2 7 10 2 90,5 43

5б 24 2 11 11 0 100 54

6а 25 3 9 13 0 100 48

7а 32 1 10 20 1 97 34

7б 22 0 3 14 5 77 14

8а 25 1 3 12 9 64 16

9а 32 0 9 13 10 69 28

Відсоток учнів, які засвоїли навчальні програми на високому та достатньому рівні,

скла дає 72 учня ( 40 % від загальної кількості учнів 5-9 класів ).

Школа III ступеня

3 класи, 58 учнів, з них закінчили навчальний рік:

Клас Кількість

учнів

Рівень досягнень %

успішності

% якості

Високий Достатній Середній Низький

10а 29 0 5 15 9 69 17

10б 17 0 2 10 5 70,5 12

11а 12 0 4 5 3 75 33

44

Показники державної підсумкової атестації учнів 9-х класів

Предмет Писали

ДПА

Річне оцінювання %

усп

%

як

Результати ДПА %

усп

%

як 1-3 4-6 7-9 10-

12

1-3 4-6 7-9 10-

12 Укр.

мова 32 1 8 15 8 97 72 0 9 11 12 100 72

Мате

мат 32 6 13 11 2 81 41 0 19 11 2 100 41

Історія

України 32 1 7 19 5 97 75 0 9 9 14 100 72

Державна підсумкова атестація за курс базової середньої школи в 9 класі проводилася

з української мови (диктант), математики (письмово), історії України ( письмово ).

Аналізуючи бали річного оцінювання та бали ДПА, слід відмітити , що результати

ДПА

• з української мови дали підвищення успішності навчання учнів на 3%, якість

навчання залишилася на попередньому рівні,

• з історії України є підвищення рівня успішності на 3%, але якість навчання

знизилася на 3%,

• з математики успішність навчання збільшилася на 19%, якість навчання

залишилася на попередньому рівні.

Згідно отриманих результатів ДПА , слід зазначити добру підготовку учнів

вчителями – предметниками . Всі 32 учня 9-х класів пройшли ДПА , звільнених не

було.

Показники державної підсумкової атестації учнів 11 -го класу

Керуючись Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту»,

Положенням про ДПА учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затвердженим

наказом МОН України від 30.12.2014 р. №1547, зареєстрованого у Міністерстві юстиції

України 14.02.2015 р. № 157/26602, наказами МОН України від 27.07.2016 р. №889 «Деякі

питання проведення в 2017 р. ЗНО результатів навчання, здобутих на основі повної загальної

середньої освіти», зареєстрованим у Міністерстві юстиції України 09.08.2016 р. №

1114/29244, від 21.10.2016 р. №1272 «Про проведення ДПА учнів ( вихованців ) ЗНЗ у

2016/2017 н.р.», від 30.12.2016 р. №1696 «Про внесення змін до наказу МОН України від

30.10.2016 р. №1272», від 14.07.2015 р. №762 «Про затвердження Порядку переведення учнів

( вихованців ) ЗНЗ до наступного класу», зареєстрованим у Міністерстві юстиції 30.07.2015

р. №924/27369, листами МОН України від 01.09.2016 р. №1/9-453 «Щодо здобуття загальної

середньої освіти», від 09.06.2016 р. № 1/9-296 «Про структуру 2016-2017 н.р. та навчальні

плани ЗНЗ», від 13.03.2017 р №1/9-149 «Про проведення ДПА у ЗНЗ у 2016-2017 н.р.»,

наказу управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради

від 24.04.23017 р. №113 «Про порядок закінчення 2016/2017 н.р. та проведення ДПА у ЗНЗ м.

Дніпра», наказу по КЗО «СЗШ №89» ДМР «Про порядок закінчення 2016/2017 н.р. та

проведення ДПА у КЗО «СЗШ №89» ДМР» від 03.05.2017 р. за №156, на період з 23.05.2017

р. по 16.06.2017 р. учні 11а класу проходили ДПА у формі ЗНО згідно з графіком ,

затвердженим наказом МОН України від 31.08.2016 р. за №1055 «Про затвердження

Календарного плану підготовки та проведення у 2017 році ЗНО результатів навчання,

здобутих на основі повної загальної середньої освіти». Учні 11а класу обов`язково здавали

українську мову, предметами за вибором стали математика, історія України, географія,

англійська мова, біологія.

45

Згідно отриманих в червні 2017 року відомостей українського центру оцінювання

якості освіти результатів ДПА за освітній рівень повної загальної середньої освіти,

проведеної у формі ЗНО, був проведений порівняльний аналіз рівня успішності та якості

знань з вищезазначених предметів за результатами річного оцінювання учнів та результатами

ЗНО-ДПА.

Назва

предмета

Кількість

учнів, що

здавали

ЗНО-

ДПА

Результати

річного

оцінювання

% у

спіш

но

сті

% я

ко

сті

Результати

ДПА-ЗНО

% у

спіш

но

сті

% я

ко

сті

Порівняння

1-

3

4-

6

7-

9

10-

12

1-

3

4-

6

7-

9

10-

12 %

усп

ішн

ост

і

% я

ко

сті

Українська

мова

12 0 5 4 3 100 58 0 7 3 2 100 42 0 - 16

Англійська

мова

4 0 1 1 2 100 75 1 1 2 0 75 50 -25 -25

Біологія

4 0 1 1 2 100 75 0 2 1 1 100 50 0 -25

Історія

України

9 0 5 4 0 100 44 1 7 1 0 89 11 -11 -33

Математика

4 0 1 3 0 100 75 0 2 2 0 100 50 0 -25

Географія

3 0 1 2 0 100 67 0 1 2 0 100 67 0 0

Контрольно-аналітична діяльність

У 2016 -2017 н. р. адміністрацією школи проведено:

1. 5 перевірок ведення ділової документації в школі;

2. здійснено перевірки стану вивчення викладання історії України,

3. перевірено рівень успішності учнів 2-11 класів,

4. наступність у навчанні учнів 5-х класів,

5. адаптації шестирічних дітей до навчання в школі,

6. персональний контроль учителів, які атестуються та інших категорій учителів,

7. перевірено рівень успішності учнів 2-4 класів при викладанні української мови та

математики;

8. 5-11 класів з наступних предметів : хімія, українська мова , математика ,

9. Здійснено вивчення виконання Програм, Указів Президента, Законів України:

• Закону України «Про охорону дитинства»;

• ст. 10 Конституції України, Закону України «Про мови»,

• ст. 35 Закону України «Про освіту»;

• Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного

процесу;

• Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах;

• Закону України «Про звернення громадян».

Щомісяця контролювалося ведення класних журналів, спецкурсів, факультативів,

гуртків, відвідування школи учнями. Перевірялися питання виконання навчальних програм,

ведення щоденників, зошитів, особових справ.

46

За підсумками перевірок підготовлені накази, які заслухані на засіданнях педагогічної

ради, засіданнях ШМО вчителів – предметників , на нарадах при директорі.

Робота бібліотеки Виконуючи триєдину функцію: інформативну, просвітницьку і духовну, — бібліотека

школи проводила певну роботу. Згідно з навчальними програмами вчителі одержали комплекти підручників. В школі виписані наступні журнали «Пожежна безпека» , Інформаційний збірник,«Рятівник».

Крім підручників, бібліотека забезпечує учнів програмною літературою для позакласного читання, а також літературою для тематичних переглядів, рефератів, доповідей.

Головні показники роботи бібліотеки

Загальна кількість читачів: • учні — 300 ; • учителі, батьки та інші — 27 ; • кількість відвідувань (на день у середньому) — 25 ;

• загальна кількість відвідувань — більше 2000 ;

• середній показник відвідувань – 5,3;

• середній показник читання – 6,4.

Проведення масових заходів Надання допомоги вчителям, учням, батькам у підготовці та проведенні масових заходів

протягом навчального року: ✓ організація тематичних виставок в шкільній бібліотеці

* виставка періодичного видання для педпрацівників «Про все цікаве на планеті читай в журналі і газеті», * до Дні партизанської слави, * до вшанування 75 роковини трагедії Бабиного Яру, * тематична виставка «Нові книги – нові друзі»¸ * до Дні української писемності та мови¸ * до Міжнародного Дня пам`яті жертв Голокосту¸ * до Дня вшанування учасників бойових дій на території інших держав, * виставка «Українські письменники – дітям»¸ * до творчості Т.Г. Шевченко¸ * до дня трагедії на Чорнобильській АЕС, * до Дня космонавтики,

✓ бібліотечні уроки

* для учнів 5-го , 6-х класів «Довідникова література» ,

* для учнів 1-х класу «Перші кроки до бібліотеки. Посвяченя в читачі.»,

* для учнів 2-4 класів «Правила гігієни читання»,

* для учнів 5-7 класів «Виховання читацької культури – проблема сучасності»,

* для учнів 4,5 класів «Творчість Великого Кобзаря»,

* для учнів 7 ¸ 6 класів «Великий Кобзар»,

* для учнів 4-х класів до Дня космонавтики.

Підготовка та проведення бібліографічних оглядів літератури, періодики, нетрадиційних

носіїв, підручників: • на педагогічних радах — 2; • робочих нарадах —7 ; • семінарах — 2 ;

• бібліотечні уроки, бесіди — 20. Основний бібліотечний фонд на традиційних і нетрадиційних носіях: • художньої літератури, брошур, журналів — 19867 ;

47

• фонд підручників — 9402 шт. Видано підручників та посібників для учнів: • 1-4 класів — 214 , забезпечення 100 %; • 5-9 класів — 181; забезпечення 89 %; • 10-11 класів — 58 ; забезпечення 100 %.

Комп'ютеризація та інформатизація навчального та управлінського процесів

Упровадження сучасних інформаційно-комунікаційних технологій визначено Національ-ною стратегією розвитку освіти до 2021 року , пріоритетним напрямком якої є інформатизація системи управління.

Робота проводиться за такими напрямками: • стан комп'ютеризації управлінської діяльності; • наявність ліцензійного базового програмного забезпечення; • стан використання навчального, управлінського програмного забезпечення; • використання Internet - технологій у навчально-виховному процесі та управлінській

діяльності. На початок 2016- 2017 навчального року в школі використовується 14 комп'ютерів та 3 ноутбуки . Із них використовуються:

— директором школи для управлінської діяльності; — заступниками директора з НВР;

— бібліотекарем; — у предметних кабінетах; — у кабінеті інформатики та в навчально-виховному процесі.

Локальна мережа в кабінеті директора¸методичному кабінеті встановлені і працює в кабінетах. Інше програмне та інформаційне забезпечення є в наявності дисків для проведення уроків із комп’ютерною підтримкою.

Рівень володіння навичками роботи з комп'ютером педагогічних працівників Із 30 працівників школи 26 вчителів пройшли курсову підготовку, директор та

заступники директора. Протягом 2016-2017 н.р. продовжено діяльність працівників школи щодо підвищення

рівня оволодіння навичками роботи з комп'ютером. На початок навчального року з 30 учителів на достатньому рівні володіють навичками роботи з комп'ютером 20 вчителів, які використовують комп'ютерні нароби на уроках.

Фінансово-господарська діяльність У 2016-2017 н.р були виділені бюджетні кошти на ремонт спортивної та актової залів,

встановлені вікна в 3 класних кімнатах , але на поповнення матеріально-технічної бази кошти не виділялися.

Протягом року вжиті цілеспрямовані заходи щодо економії бюджетних коштів. У зв'язку з економією заробітної платні педагогічним та технічним працівникам закладу була виплачена грошова винагорода.

З метою покращення умов функціонування закладу протягом 2016– 2017 н.р проводилася цілеспрямована робота щодо залучення позабюджетних коштів.

Навчальний заклад приймає благодійну допомогу батьків учнів школи у вигляді матеріальних цінностей, будівельних матеріалів, а також виконання батьками ремонтних робіт:

• забезпечено нормальні умови функціонування всіх систем життєзабезпечення НВП та роботи школи;

• бюджет використовувався в межах запланованих асигнувань на школу; • відремонтовані навчальні кабінети, спортзал, майстерня;

48

• виконано поточний ремонт рекреацій початкової та старшої шкіл, фасаду школи; • підключено швидкісний Інтернет.

Протягом 2016 -2017 н. р. у школі відсутня заборгованість по виплаті заробітної платні. Здійснена своєчасно виплата відпускних, матеріальна допомога на оздоровлення. Технічні робітники отримують доплату за шкідливі умови праці. Для успішного початку навчального року необхідно перевірити пожежну сигналізацію в будівлях школи.

Проблеми, які потрібно терміново вирішувати: • необхідні наочні, демонстраційні, ілюстративні посібники для виконання вимог нових

програм по всіх предметах, особливо по хімії, фізиці, біології, трудового навчання, фізичній культурі;

• потребують оновлення меблі в деяких навчальних кабінетах, • обладнання навчальних кабінетів сучасними комп`ютерними технологіями.

Завдання на 2017 -2018 навчальний рік

З метою реалізації положень Конституції України, законодавчих актів України в галузі освіти, Указу Президента України «Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні», її інтеграції в Європейський освітній простір, створення умов для забезпечення доступу громадян до якісної освіти, удосконалення культур-них і національних освітніх прав і запитів усіх громадян, утвердження високого статусу педагогічних працівників у суспільстві, у галузі освіти визначені такі напрями і завдання діяльності школи в 2017- 2018 н. р.:

1. забезпечити вивчення базових дисциплін у 2017/2018 н.р. відповідно до рекомендацій листа МОН України від 07.06.2017 р. за № 1/9-315,

2. спрямувати в 2017/2018 навчальному році всю навчально-виховну, методичну роботу школи на подальше вивчення і творче впровадження педагогічної проблеми: «Системне впровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальному закладі. Підвищення рівня професійної компетентності та професійного потенціалу вчителя». «Формування у школярів життєвих навичок щодо позитивної адаптації в різних життєвих ситуаціях»¸

3. систематично підвищувати науковий рівень викладання основ наук з використанням ефективних освітніх технологій¸

4. посилити відповідальність кожного вчителя за якість навчання і виховання, об'єктивність оцінювання навчальних досягнень учнів,

5. продовжити системну роботу колективу щодо забезпечення наступності в навчанні між початковою і середньою, середньою і старшою школою,

6. продовжувати пошук і впровадження нових і дієвих форм роботи з обдарованими, талановитими і здібними учнями,

7. посилити відповідальність кожного вчителя за підготовку, участь і результативність участі школярів в предметних олімпіадах, творчих конкурсах різних рівнів і напрямків,

8. продовжити роботу щодо удосконалення, пошуку і творчого впровадження нових форм і методів роботи шкільних методичних об`єднань,

9. продовжити самоосвіту педагогів шляхом систематичної участі кожного вчителя у колективних формах методичної роботи,

10. продовжити особистісний контроль за роботою вчителів з метою вивчення і узагальнення їх досвіду та з метою методично-практичної допомоги,

11. продовжити практику взаємовідвідування, аналізу й самоаналізу проведених уроків, виховних заходів,

49

12. продовжити роботу щодо удосконалення форм проведення педагогічних рад, розширення і конкретизації тематики; продовжити практику обов'язкового розгляду рішень попередніх педрад,

13. продовжити практику вивчення стану виховної роботи з конкретного напряму в конкретному учнівському колективі,

14. розширити мережу гуртків і секцій школи, удосконалити методику набору учнів до гуртків,

15. активізувати використання комп'ютерних технологій на уроках і в позаурочний час,

16. продовжити роботу щодо удосконалення навичками роботи на комп'ютері педагогічними працівниками,

17. спрямувати виховну роботу на забезпечення професійної орієнтації школярів, їх героїко-патріотичного виховання,

18. продовжити роботу щодо попередження і профілактики дитячої бездоглядності і правопорушень,

19. удосконалювати роботу шкільної бібліотеки щодо публічної презентації її роботи, оглядів методичної, навчальної і художньої літератури,

20. продовжити забезпечення системи в організації роботи з питань охорони праці і безпеки життєдіяльності¸

21. посилити роботу педагогічного колективу з учнями та їх батьками щодо попередження і профілактики дитячого травматизму,

22. спрямувати роботу колективу на збереження життя дітей і зміцнення їх здоров'я. 23. створити належні умови для адаптації до навчання в школі учням 1-х

класів, 24. створити належні умови для адаптації до навчання в основній школі учням

5-го класу, 25. упроваджувати допрофільну підготовку учнів 8,9 класів через передбачення

психолого-діагностичного діагностування та рівня навчальних досягнень учнів,

26. упроваджувати профільне навчання учнів в старшій школі через передбачення психолого-діагностичного діагностування та рівня навчальних досягнень учнів,

27. забезпечити якісну підготовку учнів до здачі ДПА та ЗНО – 2018, 28. вивчати індивідуальні особливості, навчальні та пізнавальні можливості учнів ,

їх творчий потенціал з метою подальшого розвитку, 29. розвивати інтереси учнів до науково-дослідницької та експериментальної

роботи.

Робота психологічної служби:

- Тестування першокласників ( вхідне, поточне, на виході ) першокласників

щодо їх адаптації в школі.

- Тестування учнів 5-х класів «Адаптація учнів до навчання в школі

ІІ ступеня» ( вхідне, поточне, на виході ) .

- Робота психолого-андрогогічної студії «Впровадження інтерактивних методів в

урочному та позаурочному навчанні» ( 4 заняття із заступником директора з

питань психології ДОЛПМПЦ Мушинським В.П.)

- Діагностика професійних здібностей 9, 11 класів.

- Години психологічного спілкування з учнями 4-11 класів.

- Профілактична робота з учнями 8-11 класів.

50

- Психологічна допомога батькам , учні яких потребують особливої уваги.

- Моніторингові дослідження з питань обізнаності дітей щодо негативних

чинників , які впливають на здоров`я ( тютюнопаління . алкоголізм,

наркоманія ).

Робота ШМО

• діагностика утруднень учителів і вибір форм підвищення кваліфікації на основі аналізу

потреб;

• розробка рекомендацій про зміст, методи та форми організації освітньо- виховної

діяльності; підвищення ефективності організації навчально-виховного процесу;

• розробка основних напрямів і форм активізації пізнавальної, науково-практичної

діяльності учнів у позаурочний час (олімпіади, конкурси, предметні тижні, аукціони

знань тощо);

• вдосконалення змісту освіти, рецензування, первинну експертизу підручників,

навчальних програм, технологій, методик тощо;

• вивчення, узагальнення, пропаганда кращого педагогічного досвіду, створення банку

даних актуального досвіду;

• проведення моніторингу якості освіти та ефективної діяльності членів методичного

обєднання;

• вдосконалення педагогічної майстерності вчителів, керівництво роботою школи

молодого вчителя, педагогічними майстернями;

• участь в атестації педагогічних працівників.

Теми педагогічних рад :

➢ Аналіз роботи педагогічного колективу щодо реалізації освітянських завдань у

2017-2018 н.р. та визначення основних аспектів розвитку системи шкільної освіти.

Обговорення і затвердження річного плану роботи школи на 2017-2018 н.р. Цілі і

завдання методичної служби. Режим роботи школи у 2017-2018 н.р.

➢ Багатовекторність Концепції національно-патріотичного виховання учнів школи

як фактор розвитку національної свідомості громадянської активності правових

цінностей зростаючого покоління.

➢ Індикатори сучасної якісної освіти: інноваційна діяльність, творчо-пошукова

активність, продуктивна співпраця учасників НВП. Задатки, здібності, обдарованість в

контексті успішного розвитку особистості.

Теми семінарів :

➢ «Адаптація учнів 5-х класів до навчання в середній школі»,

➢ «Інклюзивна освіта – найпотужніший інноваційний рух в освіті ХХІ століття»,

➢ «Формування ціннісних орієнтацій до навчально-пізнавальної діяльності учнів з

середнім рівнем навченості»

51

Педагогічні виставки :

«Сучасний урок» , «Найкраща творча робота учня»

Педагогічна проблема — «Пізнавальні та ціннісні аспекти у соціалізації особистості» Методична проблема — «Системне впровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальному закладі. Підвищення рівня професійної компетентності та професійного потенціалу вчителя». «Формування у школярів життєвих навичок щодо позитивної адаптації в різних життєвих ситуаціях» Виховна проблема —«Героїко-патріотичне виховання учнів – головний аспект

формування громадянина Української держави»