јануари 2017

Наставен предмет: Македонски јазик Дата: 23.01.2017 Одд. V 2

Наставна тема: Читање, литература и лектираНаставна единица: Обработка на текстот ”Девојчето и дванаесетте месеци”Тип на часот: ОБ УВ УТ ПО СТ КО

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИобразовни: учениците да ја запознаат, восприемат и доживеат содржината на текстот; да се запознаат со темата на текстот; воспитни: развивање на позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност; да развиваат правилен однос кон книгата функционални: - да воочуваат и идентификуваат: наслов, содржина, автор и илустрација; да ја откријат темата на текстот (без теоретско име нување на тема);

ЕЛЕМЕНТИ НА

СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА

ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА(воведен дел) - 5’

- Разговор за месеците- Истакнување на целта на часот

ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ (главен дел) - 30’

Активности на наставникот:1. Уметничка интерпретација на текстот2. Поттикнување и насочување на дискусија за содржината на расказот -3. Следење на работата на учениците, водење забелешки

Активности на учениците:1. Изразување на непосредното доживување од содржината на текстот:- какви чувства буди содржината на текстот2. Читање на текстот3. Разговор за содржината преку систем од прашања и одговори

СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕЕвидентна листа

КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА (наставник, ученици)(завршен дел) - 5’

Дискусија: Што е необично во оваа бајка?СТРУКТУРНИ ЕЛЕМЕНТИ НА ДОМАШНАТА ЗАДАЧА

Содржина надомашната задача Обем на

домашната

задача

Препорачлив

о време

Технолошка

подршка

Давање на

повратна информа

ција

Улогата на семејствотоОпшта цел Дидактичка цел Техника на

изработување Број на учесници

Целта од зададената домашна задача

Одговори ги прашањата на страна 69 од учебникот

Наставни методиРазговор, демонстрација обласнување

Продолжување на работата од часот

Наставни форми фронтална, групна, индивидуална индивидуализирана

Да го увежбува пишувањето

Наст.-тех. Средства учебник, слики, тетратка компјутер

Писмена домашна работа

Индивидуална работа

Да напише 3 до 5 реченици

10 – 15 минути

учебник

писмена Контрола на изработената домашна работа

Ученикот да се оспособи да одговара на прашања

Наставен предмет: Општество Дата: 23.01.2017 Одд. V2

Наставна тема: Нашата татковина Република Македонија

Наставна единица: Религии и верски институции во Р.МакедонијаТип на часот: ОБ УВ УТ ПО СТ КО

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИобразовни: учениците да се зпознаат со поимот религија; да се запознаат верските институции воспитни: кај учениците да се формираат патриотски чувства, чувство на припадност кон својата држава, правилен став,

однос и способност за комуникација со луѓето во општествената средина функционални: учениците да ги воочат различните религии и верски

институции ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА


- Како моето семејство ги одбележува големите верски празници-истакнување на целта на часот


Активности на наставникот:1. Што е религија2. Познати културни манифестации3. Поттикнување и насочување на

дискусијата, следење на коментарите и забелешките на учениците

4. Следење на работата на учениците, давање сугестии и водење забелешки

Активности на учениците:1. Пополнување ЗСУ2. Верски институции во Р.М3. Пополнување ЗСУ

СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ Евидентна листа


Повторување за религии и верски институцииСТРУКТУРНИ ЕЛЕМЕНТИ НА ДОМАШНАТА ЗАДАЧА


домашната

задача


о време


подршка

Давање на


ција




Истражувај и дознај кои се најголемите верски празници на верниците во мојот крај







Да напише 5 реченици



учебник


Ученикот да се запознава со религиите и версите институции во Р.М

Наставен предмет: Физичко образование Дата: 23.01.2017 Одд. V2

Наставна тема: Гимнастика и ритмика

Наставна единица: Ритмика – потскокнувања – мачкин скокТип на часот: ОБ УВ УТ ПО СТ КО

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИобразовни: да развива способности за движење со склад со ритамот и музиката воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност,

доследност,одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината функционални: да применува термини од гимнастиката и ритмиката

ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА


Изведување на вежби со: - постројување ( во една и две редици) - одење ( на прсти на петици на внатрешен и надворешен дел од стапало) - трчање и потскокнување


Активности на наставникот: 1. Демонстрирање на вежбите за оформување на телото 2. Демонстрирање и давање насоки за изведување на мачкин скок3. Следење на работата на учениците, водење забелешки

Активности на учениците:- 10’ 1. Изведување на вежбите за оформување на телотоАктивности на учениците: - 15’ 1. Совладување на техниката на изведување мачкин скок2. Изведување на мачкин скок



Игра по избор на учениците

СТРУКТУРНИ ЕЛЕМЕНТИ НА ДОМАШНАТА ЗАДАЧАСодржина надомашната задача Обем на

домашната

задача


о време


подршка

Давање на


ција




Опиши го рељефот на Република Македонија








учебник


писмена

Наст.-тех. Средства учебник, струнача, предмети од училницата

Контрола на изработената домашна работа

Наставна тема: Изразување и творење

Наставна единица: Прераскажување на текстот „Девојчето и дванаесетте месеци“Тип на часот: ОБ УВ УТ ПО СТ КО

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИобразовни: учениците да научат да прераскажуваат воспитни: развивање на позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност функционални: учениците самостојно и успешно да прераскажуваат текст создавајќи логичка прозна целина




- Разговор за месеците во годината - истакнување на целта на часот


Активности на наставникот:1. Поттикнување на учениците да ги споделат своите чувства со своите другарчиња2. Следење на искажувањата, поттикнување и насочување на работата на учениците, водење забелешки

Активности на учениците:1. Составување на краток план за писмено прераскажување:2. Пишување на писмен состав: самостојна работа на учениците



Читање на составите од страна на учениците - коментари, критики, пофалбиСТРУКТУРНИ ЕЛЕМЕНТИ НА ДОМАШНАТА ЗАДАЧА


домашната

задача


о време


подршка

Давање на


ција




Опиши еден лик од текстот







учебник



Ученикот да се оспособи да опишува


Наст.-тех. Средства учебник, слики, тетратка компјутермолив гума

Наставен предмет: Музичко образование Дата: 24.01.2017 Одд. V2

Наставна тема: Музичка писменост

Наставна единица: Тонска скалаТип на часот: ОБ УВ УТ ПО СТ КО

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИобразовни: учениците да ги повторат, систематизираат и утврдат стекнатите знаења за поимот тонска скала и да се запознаат со елементите од тонската скала (стапало, степен, тетракорд) воспитни: кај учениците да се создаде чувство за ритам; позитивни карактерни особини: упорност, истрајност, доследност функционални: да воочуваат и идентификуваат стапало, степен,

тетракорд кај тонската скала; да ги забележуваат тоновите од тонската скала со ноти на петолиние и истите

мелодиски да ги читаат ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА


- повторување на изучените тонови - нивното место во петолинието; симултано пеење на тонската скала- истакнување на целта на часот


Активности на наставникот: 1. Запишување на тонската скала на табла:

местото на изучените тонови во петолинието

поим за стапало, степен, тетракорд 2. Поттикнување и насочување на дискусијата 4. Следење на работата на учениците, водење забелешки

Активности на учениците: 1. Тонска скала: - именување на тоновите - солмизациско - абецедно именување на тоновите - поим за стапало, степен, тетракорд 2. Пеење на тонската скала - солмизациско и абецедно 3. Свирење на тонската скала - флејта



Пеење и свирење на тонската скала во групи и индивидуалноСТРУКТУРНИ ЕЛЕМЕНТИ НА ДОМАШНАТА ЗАДАЧА


домашната

задача


о време


подршка

Давање на


ција











учебник


Ученикот да се оспособи да разликува релјеф според картографски бои



Наст.-тех. Средства учебник, слики, тетратка компјутер снимено ЦД

Наставен предмет: Работа со компјутер Дата: 24.01.2017 Одд. V 2

Наставна тема: Графички анимации и комбинирање на информации

Наставна единица: Комбинирање на информации - Изработка на честиткаТип на часот: ОБ УВ УТ ПО СТ КО

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИобразовни: да користи програми за комбинирање на графичка изработка, текст,звук или анимација; да ги избира соодветните алатки засоздавање на одделни елементи кои се неопходни за работа во комбинирањето на комјутерскиот документ воспитни: развивање на позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност; развивање чувство на љубов кон работата со компјутер функционални: - да се оспособи правилно да го употребува образовниот софтвер




1. Кој образовен софтвер го познаваме во нашите комјутери2. Истакнување на целта на часот


Активности на наставникот:1. Демонстрација на Работа со програмата2. Следење на работата на учениците, водење забелешки

Активности на учениците:1. Избирање на програмата2. Активности во избраниот софтвер Комбинирање на информации - Изработка на честитка



Заклучоци за правилно користење на софтверотСТРУКТУРНИ ЕЛЕМЕНТИ НА ДОМАШНАТА ЗАДАЧА


домашната

задача


о време


подршка

Давање на


ција




Опиши ги чувствата кои ти ги буди содржината на текстот







учебник





Наст.-тех. Компјутер, образовен софтвер

Podgotovka za realizacija na nastavna sodrìna od Temata III-10:Percepirawe na pozitivni modeli na identifikacija

Rabotilnica,,Heroi,,

Se o~ekuva u~enikot / u~eni~kata da

Znaewa Znae za postigawata na lu|eto vo razli~ni profesii Znae za heroi od pobliskata i podale~nata istorija na dràvata

Ve{tini Moè da prepoznava koga e nekoj ~ovek koj pridonesuva za zaednicata

Stavovi/ vrednosti

Posakuva da bide kako lu|eto koi dale golem pridones vo razvojot na ~ove{tvoto

Metodi na rabota :

- Diskusija- M.na igra

Materijali:raboten list za u~enicite pribor za pi{uvawe, hartija za pi{uvawe, noìci i dr.

Glavna aktivnost1(20 minuti) Niz bura na idei decata kaùvaat koi karakteristiki gi imaat heroite, a nastavni~kata gi zapi{uva na table.Potoa pravat heroj-sendvi~ taka {to od karton se~at dve pae~iwa a pome|u niv stavaat barem {est listiwa na koi ima zapi{ano od karakteristikite na heroite.Decata rabotat vo grupa pa sleduva prezentacija na sendvi~ite.DiskusijaGlavna aktivnost 2 ( 15 min)Sekoj dobiva od rabotniot list i go crta svojot heroj i treba da zapi{e zo{to go odbral i barem tri karakteristiki za toj heroj.Diskusija

Refleksija 1. [to pravevme denes ?

2. Kako se ~uvstuvavte ?3. [to nau~ivme ?4. Kako moème nau~enoto da go koristime vo sekojdnevniot ìvot ?

Data 24.01.2017 Odd.rakovoditel; Б.Аризановски


Наставна тема: Читање, литература и лектираНаставна единица: Обработка на текстот ”Снег”Тип на часот: ОБ УВ УТ ПО СТ КО





- Зошто го сакаш снегот- Истакнување на целта на часот






Дискусија: Каде слободно можеме да уживаме во снежните игри и зпошто?СТРУКТУРНИ ЕЛЕМЕНТИ НА ДОМАШНАТА ЗАДАЧА


домашната

задача


о време


подршка

Давање на


ција




Одговори на барањата на страна 66 од учебникот







учебник







Наставна тема: Нашата татковина Република МакедонијаНаставна единица: Повторување за културен живот и религии во Р.МакедонијаТип на часот: ОБ УВ УТ ПО СТ КО

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИобразовни: учениците да се зпознаат со поимот религија; да се запознаат верските институции воспитни: кај учениците да се формираат патриотски чувства, чувство на припадност кон својата држава, правилен став,

однос и способност за комуникација со луѓето во општествената средина функционални: учениците да ги

воочат различните религии и верски институции ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА


- Како моето семејство ги одбележува големите верски празници-истакнување на целта на часот


Активности на наставникот:5. Задавање на наставен лист6. Поттикнување и насочување на



Активности на учениците:4. Самостојна активност работа во наставен лист



Повторување за религии и верски институцииСТРУКТУРНИ ЕЛЕМЕНТИ НА ДОМАШНАТА ЗАДАЧА


домашната

задача


о време


подршка

Давање на


ција











учебник





Наст.-тех. Средства учебник, слики, тетратка компјутернаставен лист

Наставен предмет: Ликовно образование Дата: 25.01.2017 Одд. V2

Наставна тема: Обликување во просторот, моделирањеНаставна единица: Обликување во просторот, моделирање. Форма – затворена форма „Коцка“ - хартија

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИобразовни: учениците да ги повторат, систематизираат и прошират стекнатите знаења за различните геометриски и негеометриски форми: аглести, валчести, испапчени, вдлабнати, перфорирани; воспитни: создавање на хигиенски навики при работа со ликовните материјали, правилно и штедливо користење на материјалите за работа функционални: кај учениците да се развие осетливоста за

перцепција на форма; учениците да идентификуваат различни форми- создадени од природата и човекот



- Дискусија: форма отворена и затворена форма- истакнување на целта на часот


Активности на наставникот: 1. Насочување на разговорот:

воочување на предмети во училницата со различни форми

2. Демонстрирање на начинот на обработка на хартија 3. Следење на работата на учениците, водење забелешки

Активности на учениците: 1. Дискусија - воочување на различни форми 2.Работа на учениците; изработка на коцка од хартија



Презентација и анализа на изработените творби, проценка на изработените творби -лична и од другарчињата. Давање напатствија за наредниот час


домашната

задача


о време


подршка

Давање на


ција












учебник





Наст.-тех. Хартија молив гума линир ножици лепак

Наставна тема: Гимнастика и ритмикаНаставна единица: Ритмика – потскокнувања – галоп скокТип на часот: ОБ УВ УТ ПО СТ КО







Активности на наставникот: 1. Демонстрирање на вежбите за оформување на телото 2. Демонстрирање и давање насоки за изведување на галоп скок3. Следење на работата на учениците, водење забелешки

Активности на учениците:- 10’ 1. Изведување на вежбите за оформување на телотоАктивности на учениците: - 15’ 1. Совладување на техниката на изведување галоп скок2. Изведување на галоп скок





домашната

задача


о време


подршка

Давање на


ција




П О Д Г О Т О В К Аза реализација на Дополнителна настава за петто одделение








учебник







Ден

Дата

Предмет

Наставна содржина

Цел на жасот

Наставни форми

Наставни методи

Средства и материјали

Активности за реализација на содржината

Забелешка

Присутни ученици

Среда

25.01.2017

Македонски јазик

Вежби со глаголи

Да се оспособи да разликва глаголски времиња

Фронтална, групна, индивидуална, индивидуализирана

Метод на разговор, самостојна работа, метод на демонстација и набљудување

Текст, тетратка, молив гума, слики

Преку разговор повторуваме за глаголи а потоа се обидуваме прек вежби да разликуваме различни глаголски времиња и да изменуваме глагол во дадено глаголско време

Наставна тема: Читање, литература и лектираНаставна единица: Обработка на текстот ”Комарецот и пајакот”Тип на часот: ОБ УВ УТ ПО СТ КО





- Разговарај за поговорката Со итрина можеш да уловиш и лав, а со силина неможеш ни штурче- Истакнување на целта на часот






Дискусија: Зошто не трба да веруваме во се што некој ќе ни каже?СТРУКТУРНИ ЕЛЕМЕНТИ НА ДОМАШНАТА ЗАДАЧА


домашната

задача


о време


подршка

Давање на


ција




Наставен предмет: Музичко образование Дата: 26.01.2017 Одд. V2

Одговори на прашањата на страна 71 од учебникот







учебник






Наставна тема: Музичка писменостНаставна единица: C-dur скала, тетракордТип на часот: ОБ УВ УТ ПО СТ КО

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИобразовни: учениците да се запознаат со тоновите од C-dur скалата и нивното место на петолинието; да научат да ги запишувааат во петолиние, да ги пеат и ритмизираат со ноти со различни траења воспитни: кај учениците да се создаде чувство за мелодија и ритам; позитивни карактерни особини: упорност, истрајност, доследност функционални: да ja воочуваат и идентификуваат

положбата на тоновите од C-dur скалата на петтолинието (ноти); да ги препознаваат и применуваат тоновите во мелодиски вежби



- забележување на изучените тонови на петолиние - повторување- истакнување на целта на часот


Активности на наставникот: 1. Демонстрирање илустративен материјал: - местото на тоновите во C-dur скалата 2. Демонстрирање на мелодиската вежба 3. Поттикнување и насочување на дискусијата 4. Следење на работата на учениците, водење забелешки

Активности на учениците:1. Повторување на изучените тонови:

- нивното место во петолинието2. Бележење на тоновите од C-dur скалата



Диктат со изучените тонови


домашната

задача


о време


подршка

Давање на


ција





Наставна тема: Графички анимации и комбинирање на информации








учебник






Наставна единица: Создавање на анимација од 3-4 кадри по сопствен изборТип на часот: ОБ УВ УТ ПО СТ КО

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИобразовни: да користи програми за комбинирање на графичка изработка, текст,звук или анимација; да ги избира соодветните алатки засоздавање на одделни елементи кои се неопходни за работа во комбинирањето на комјутерскиот документ воспитни: развивање на позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност; развивање чувство на љубов кон работата со компјутер функционални: - да се оспособи правилно да го употребува образовниот софтвер






Активности на наставникот:1. Демонстрација на Работа со програмата анимаци2. Следење на работата на учениците, водење забелешки

Активности на учениците:1. Избирање на програмата анимаци2. Активности во избраниот софтвер Создавање на анимација од 3-4 кадри по сопствен избор





домашната

задача


о време


подршка

Давање на


ција





Наставна тема: Изразување и творење








учебник






Наставна единица: Писмена вежба „Лесно е да се купи капа, ама не и ум“Тип на часот: ОБ УВ УТ ПО СТ КО

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИобразовни: учениците да научат да раскажуваат воспитни: развивање на позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност функционални: учениците самостојно и успешно да прераскажуваат текст создавајќи логичка прозна целина




- Разговор за поговорки - истакнување на целта на часот


Активности на наставникот:1. Поттикнување на учениците да ги споделат своите чувства со своите другарчиња2. Следење на искажувањата, поттикнување и насочување на работата на учениците, водење забелешки

Активности на учениците:1. Составување на краток план за писмено изразување:2. Пишување состав на тема Лесно е да се купи капа , ама не и ум



Читање на составите од страна на учениците - коментари, критики, пофалбиСТРУКТУРНИ ЕЛЕМЕНТИ НА ДОМАШНАТА ЗАДАЧА


домашната

задача


о време


подршка

Давање на


ција





Наставна тема: Гимнастика и ритмика

Опиши еден лик од текстот







учебник





Наст.-тех. Средства учебник, слики, тетратка компјутермолив гума

Наставна единица: Увежбување на потскоците – мачкин и галоп скокТип на часот: ОБ УВ УТ ПО СТ КО







Активности на наставникот: 1. Демонстрирање на вежбите за оформување на телото 2. Демонстрирање и давање насоки за изведување на галоп скок3. Следење на работата на учениците, водење забелешки

Активности на учениците:- 10’ 1. Изведување на вежбите за оформување на телотоАктивности на учениците: - 15’ 1. Совладување на техниката на изведување галоп скок2. Изведување на галоп скок





домашната

задача


о време


подршка

Давање на


ција




Наставен предмет: Ликовно образование Дата: 27.01.2017 Одд. V2

Наставна тема: ЦртањеНаставна единица: Цртање. Композиција – хоризонтална композиција „Мртва природа“ – лавиран








учебник






тушТип на часот: ОБ УВ УТ ПО СТ КО

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИобразовни: учениците да ги повторат, систематизираат и прошират стекнатите знаења за цртачките материјали и техники воспитни: создавање на хигиенски навики при работа со ликовните материјали, навики за правилно и штедливо користење на материјалите за работа функционални: учениците да се оспособат да изработуваат

цртеж со примена на хоризонтална композиција



- Истражување на различни материјали за цртање- истакнување на целта на часот


Активности на наставникот: 1. Запознавање со мотивот 2. запознавање со лавиран туш 3. Технички упатства за работа со цртачкиот материјал 4. Следење на работата на учениците, давање насоки и упатства, водење забелешки

Активности на учениците: 1. Како да цртаме со лавиран туш2. Самостојна работа на учениците: Хоризонтална композиција „Мртва природа“



Презентација и анализа на изработените творби, проценка на изработените творби-лична и од другарчињата. Напатствија за наредниот час


домашната

задача


о време


подршка

Давање на


ција




П О Д Г О Т О В К Аза реализација на Дополнителна настава за петто одделение








учебник





Наст.-тех. Блок молив гума лавиран туш перце


Ден

Дата

Предмет

Наставна содржина

Цел на жасот

Наставни форми

Наставни методи

Средства и материјали

Активности за реализација на содржината

Забелешка

Присутни ученици

Петок

27.01.2017

Македонски јазик

Вежби за определување а време кај глаголите

Да се оспособи да определува време кај глаголите

Фронтална, групна, индивидуална, индивидуализирана

Метод на разговор, самостојна работа, метод на демонстација и набљудување

Текст,тетратка, молив гума, слики

Преку разговор повторуваме за време кај глаголите а потоа учениците се обидуваат глагол да менуаат во дадено време при што ја следам активноста на учениците и доколку има потреба им помагам

Наставна тема: ЈазикНаставна единица: Идно времеТип на часот: ОБ УВ УТ ПО СТ КО

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИобразовни: учениците да стекнат знаења за глаголското време - идно и да научат правилно да ги менуваат глаголите по лице и број воспитни: кај учениците да се развиваат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност; чувство на почит и негување на мајчиниот јазик и литература функционални: - учениците да ги идентификуваат и разликуваат формите на глаголите за идност од другите глаголски времиња; да вршат промена на глаголите по лице и број во глаголското време идност




1. Глаголи - повторување2. Истакнување на целта на часот


Активности на наставникот: 1. Дискусија: откривање на глаголското време - идност 2. Демонстрирање на начинот на промена на глаголите во идно време по лице и број 3. Следење на работата на учениците, водење забелешки

Активности на учениците: 1. Запознавање со глаголското време - идно (набројување глаголи чие дејство ќе се врши во иднина) 2. Промена на глаголи во идно време по лице и број



Работа во парови: едниот ученик кажува реченица за тоа што прави во тој момент, а другиот ученик ја кажува истата реченица преобразувајќи го го глаголот од реченицата во идно време.


домашната

задача


о време


подршка

Давање на


ција





Наставна тема: Нашата татковина Република Македонија

Напиши пет реченици во идно време







учебник


Ученикот да се оспособи да разликува идно време




Наставна единица: Правата и должностите на граѓаните на Р.МакедонијаТип на часот: ОБ УВ УТ ПО СТ КО

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИобразовни: учениците да се зпознаат со правата и должностите воспитни: кај учениците да се формираат патриотски чувства, чувство на припадност кон својата држава, правилен став,

однос и способност за комуникација со луѓето во општествената средина функционални: учениците да ги

почитуваат своите права и должности ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА


- Што имам право да направам-истакнување на целта на часот


Активности на наставникот:8. Човекови права9. Поттикнување и насочување на



Активности на учениците:5. Дел од човековите права6. Разговор за човековите права



Повторување за Човековите праваСТРУКТУРНИ ЕЛЕМЕНТИ НА ДОМАШНАТА ЗАДАЧА


домашната

задача


о време


подршка

Давање на


ција





Наставна тема: Гимнастика и ритмикаНаставна единица: Ритмичко одење, потскокнување, завртување – без музика








учебник





Наст.-тех. Средства учебник, слики, тетратка компјутернаставен лист

Тип на часот: ОБ УВ УТ ПО СТ КО







Активности на наставникот: 1. Демонстрирање на вежбите за оформување на телото 2. Демонстрирање и давање насоки за изведување ритмико одење, потскокнување и завртување3. Следење на работата на учениците, водење забелешки

Активности на учениците:- 10’ 1. Изведување на вежбите за оформување на телотоАктивности на учениците: - 15’ 1. Совладување на техниката на изведување на ритмико одење, потскокнување и завртување2. Изведување на ритмико одење, потскокнување и завртување





домашната

задача


о време


подршка

Давање на


ција





Наставна тема: ЈазикНаставна единица: Вежби за глаголи во идно времеТип на часот: ОБ УВ УТ ПО СТ КО








учебник






ЦЕЛИ И ЗАДАЧИобразовни: учениците да ги повторат, систематизираат и прошират стекнатите знаења за глаголското време - идно воспитни: кај учениците да се развиваат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност; чувство на почит и негување на мајчиниот јазик и литература функционални: - учениците да ги идентификуваат и разликуваат формите на глаголите за идност од другите глаголски времиња; правилно да ги менуваат глаголите по лице и број и да ги употребуваат во реченици




1. Глаголи - повторување2. Истакнување на целта на часот


Активности на наставникот: 1. Поттикнување и стимулирање на учениците за самостојна работа - поставување прашања, насочување на дискусијата 3. Следење на работата на учениците, водење забелешки

Активности на учениците: 1. Промена на глаголи во идно време по лице и број 2. Пишување реченици со примена на глаголи во идно време 3. Активности во учебник страна 76



Читање на напишаните реченици - воочување на глаголите во идностСТРУКТУРНИ ЕЛЕМЕНТИ НА ДОМАШНАТА ЗАДАЧА


домашната

задача


о време


подршка

Давање на


ција




Наставен предмет: Музичко образование Дата: 31.01.2017 Одд. V 2

Наставна тема: ПеењеНаставна единица: Пеење на песна,,Азбучна песна”Тип на часот: ОБ УВ УТ ПО СТ КО

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Напиши пет реченици во кои ќе употребиш глаголи во идно време







учебник


Ученикот да се оспособи да разликува идно време




образовни: учениците да ја запознаат и восприемат содржината и карактерот на песнта; да научат да ја пеат - слухово воспитни: кај учениците да се создаде чувство за восприемање на содржината и карактерот на песната; навики за правилно слушање на музички композиции од различни видови функционални: да ја воочуваат и идентификуваат

песната; истата да ја пеат со текст, со примена на соодветно темпо и динамика;



-Кој е универзалниот јазик на сите луѓе во светот ? - разговор-истакнување на целта на часот


Активности на наставникот: 1.Интерпретација на песната - ЦД 2. Насоки за анализа на текстот - елементи во текстот на песната кои се карактеристични - воочување 3. Поттикнување и насочување на дискусијата 4. Следење на работата на учениците, водење забелешки

Активности на учениците:

1. Слушање на композицијата2. Анализа на текстот - елементи во текстот на

песната кои се карактеристични - воочување3. Преслушување на песната и пеење со мелодија

и текст



Пеење на песната колективно, по групи и индивидуалноСТРУКТУРНИ ЕЛЕМЕНТИ НА ДОМАШНАТА ЗАДАЧА


домашната

задача


о време


подршка

Давање на


ција





Наставна тема: Графички анимации и комбинирање на информацииНаставна единица: Вежби- анимација од 3-4 кадри по сопствен изборТип на часот: ОБ УВ УТ ПО СТ КО

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИобразовни: да користи програми за комбинирање на графичка изработка, текст,звук или анимација; да ги избира соодветните алатки засоздавање на одделни елементи кои се неопходни за работа во








учебник






комбинирањето на комјутерскиот документ воспитни: развивање на позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност; развивање чувство на љубов кон работата со компјутер функционални: - да се оспособи правилно да го употребува образовниот софтвер






Активности на наставникот:1. Демонстрација на Работа со програмата анимации2. Следење на работата на учениците, водење забелешки

Активности на учениците:1. Избирање на програмата анимации2. Активности во избраниот софтвер Вежби- анимација од 3-4 кадри по сопствен избор





домашната

задача


о време


подршка

Давање на


ција











учебник






јануари 2017

Education

Transcript of јануари 2017