ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД по итогам 2017 2018 учебного...

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

муниципального образования город Краснодар

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 47

_____________________________________________________________

350042 г. Краснодар, ул. Садовая, 245, тел./факс (861) 2541827

е-mail: [email protected]

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

по итогам 2017-2018 учебного года

(публичный доклад содержит информацию о результатах работы школы

за учебный год и перспективах развития образовательного учреждения)

2018

Директор МБОУ СОШ № 47:

Легостаева Татьяна Владимировна

Введение

Публичный доклад (далее - Доклад) Легостаевой Татьяны Владимировны, директора

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения муниципального

образования город Краснодар средней общеобразовательной школы № 47 (далее - МБОУ

СОШ № 47, школа) - форма ежегодного широкого информирования общественности о

деятельности общеобразовательного учреждения, об основных результатах и проблемах

его функционирования и развития за отчетный период. Публичный доклад является

инструментом построения диалога с общественностью, который позволяет

продемонстрировать качество и результативность деятельности педагогического

коллектива в двух основных аспектах:

1) качество и результативность управления, проявляющиеся в эффективности

использования ресурсов различного рода, улучшении условий организации

образовательного процесса, обновлении содержания и технологий образования;

2) качество образования (результаты обучения, воспитания, деятельности по

сохранению и укреплению здоровья).

Доклад выполняет следующие функции:

• обеспечение законодательно закрепленных прав потребителей образовательных услуг на

получение информации;

• информирование общественности об особенностях организации и содержании

образовательного процесса, уклада жизни школы;

• информирование общественности о стратегии жизнедеятельности школы, ее

образовательных и социальных инициативах, планируемых и уже осуществленных

изменениях и нововведениях, инновационных проектах и программах;

• создание информационной основы для осознанного выбора потребителем

образовательных услуг;

• информирование потребителей образовательных услуг и широкой общественности о

качестве образования, уровне образованности выпускников, выполнении социального

заказа на образование, результатах исполнения государственных (муниципальных)

заданий;

• вовлечение представителей потребителей образовательных услуг, участников

образовательных отношений, общественности в активное решение задач и проблем школы,

в том числе в участие в управленческой деятельности;

• создание условий для осуществления общественного контроля и оценки качества

образования, деятельности школы по обеспечению прав и законных интересов

потребителей образовательных услуг;

• получение общественного признания достижений школы, рост ее престижа и авторитета;

• привлечение внимания общественности и власти к проблемам образовательной

организации;

• позиционирование школы на рынке образовательных услуг, формирование ее

позитивного имиджа;

• расширение круга социальных партнеров организации, привлечение дополнительных

ресурсов, инвестиций.

Основными целевыми группами Доклада являются: родители, социальные

партнёры, местная общественность, учредитель, обучающиеся.

Доклад представляет информацию об образовательных услугах школы, правилах и

процедурах приема, условиях обучения и укладе жизни образовательного учреждения, а

также об эффективности использования внебюджетных средств.

Социальным партнёрам школы Доклад позволит конкретизировать область и задачи

сотрудничества со школой, определить наиболее важные потребности учреждения,

осознать свой вклад в его развитие.

Местной общественности Доклад дает представление об активности школы в

социуме, о достижениях школы и ее учащихся, а также раскрывает проблемы, требующие

активного участия общественности.

Для учредителя доклад позволяет получить более широкое представление о школе,

чем то, которое формируется на основе традиционных форм отчетности, оценить не

отдельные достижения или проблемы школы, а эффективность реализации ею стратегии

развития.

Публичный доклад МБОУ СОШ № 47 подготовлен по итогам 2017-2018 учебного

года и адресован, прежде всего, родителям и законным представителям учащихся школы,

социальным партнерам и городской общественности, а также педагогическому коллективу

школы и педагогическому сообществу муниципальной системы образования.

Доклад содержит информацию о результатах деятельности школы за прошедший

учебный год, основанный на статистических и аналитических данных школы и

департамента образования, данных мониторинговых исследований различного уровня, а

также отражает цели и задачи школы на ближайший период развития – 2018-2019 учебный

год, существующие и возникающие проблемы и описание действий по их решению.

Публичный доклад разработан в соответствии со ст. 28, 29 ФЗ №273 «Об

образовании в РФ», письмом Минобрнауки РФ от 28.10.2010 № 13-312 «О подготовке

Публичных докладов». Проект доклада согласован на заседании Управляющего совета

школы (протокол от 22.06.2018 протокол № 06).

Доклад преследует цели:

-обеспечения информационной открытости школы;

-предоставления объективной информации о деятельности школы и в перспективе

более широкого привлечения общественности к объективной оценке результатов

работы;

-информирование общественности о проблемах и тенденциях развития школы, как

части городской системы образования.

В подготовке доклада приняли участие представители администрации, педагоги и

специалисты школы: Легостаева Т.В. – директор школы, Кочегарова Е.Н., Бессонова Н.С. -

заместители директора по учебно-воспитательной работе, Сальникова И.В. – заместитель

директора по учебно-методической работе, Федосеенко Ю.Ю. – заместитель директора по

воспитательной работе, Волик О.И. – социальный педагог, Морозова Н.В. – педагог-

психолог, Казакова Т.С. - библиотекарь, Хуторная Е.Л. – заместитель директора по

финансово-экономической работе, Акопджанян Ю.Б. – заместитель директора по

административно-хозяйственной работе, Симонян Е.А. – специалист по кадрам, Петренко

А.В.– ответственный за организацию горячего питания школьников, председатели МО и

педагоги школы.

Раздел 1. Общие характеристики образовательной организации

Образовательная организация основана в 1952 году как средняя образовательная

школа № 47. Тип здания - типовое, год постройки – 1938 год, реконструкция здания

проведена в 1954 году. Филиалов нет.

Школа создана по решению исполнительного комитета Краснодарского краевого

Совета депутатов трудящихся (от 15.04.1954 г. № 429).

Адрес места осуществления образовательной деятельности и юридического лица,

контакты: Российская Федерация, 350042, город Краснодар, улица Садовая, 245.

Факс: 254-18-27.

Сайт школы в сети Интернет http:// http://school47krd.ru

Директором школы с 2011 года является Легостаева Татьяна Владимировна.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального

образования город Краснодар средняя общеобразовательная школа № 47 является

некоммерческой организацией, созданной для оказания услуг в целях обеспечения

реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий

администрации муниципального образования город Краснодар в сфере образования.

Организационно–правовая форма школы - муниципальное бюджетное

общеобразовательное учреждение, учредителем и собственником имущества которой

является администрация муниципального образования город Краснодар. Функции и

полномочия учредителя в отношении Школы осуществляются департаментом образования

администрации муниципального образования город Краснодар.

Школа организует свою деятельность на основании правоустанавливающих

документов:

- Устава муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

муниципального образования город Краснодар средней общеобразовательной школы № 47,

утвержденного Постановлением администрации муниципального образования город

Краснодар от 24.06.2015 №4790. Ознакомиться с Уставом школы можно на страницах

сайта:

http://school47krd.ru/shkola/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/dokumenty/ustav-oo

- Лицензии на право ведения образовательной деятельности Регистрационный от 3

февраля 2012 года № 03316. Серия 23ЛО1 № 0000017. Срок действия – бессрочно.

Ознакомиться с лицензией ОО можно на страницах сайта:

http://school47krd.ru/shkola/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/dokumenty/litsenziya

Распорядительный документ лицензирующего органа о переоформлении лицензии

на осуществление образовательной деятельности: приказ МОН КК от 18 сентября 2015 №

4769.

- Свидетельства о государственной аккредитации № 02049 от 26 марта 2012. Серия

ОП № 0220081. Свидетельство действительно до 26 марта 2024 года;

- Уровни образования: начальное общее образование, основное общее образование,

среднее общее образование. Дополнительное образование детей и взрослых.

- Локальных актов МБОУ СОШ № 47. Ознакомиться с локальными актами ОО

можно на страницах сайта:

http://school47krd.ru/shkola/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/dokumenty/lokalnye-

normativnye-akty

http://school47krd.ru/

http://school47krd.ru/shkola/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/dokumenty/ustav-oo

http://school47krd.ru/shkola/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/dokumenty/litsenziya

http://school47krd.ru/shkola/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/dokumenty/lokalnye-normativnye-akty

http://school47krd.ru/shkola/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/dokumenty/lokalnye-normativnye-akty

Экономические и социальные условия места расположения школы:

МБОУ СОШ № 47 территориально расположена в центре города Краснодара, в Центральном

внутригородском округе. В микрорайоне, где расположена школа, имеются:

учреждения дошкольного образования: МБДОУ Детский сад № 96; МБДОУ

Детский сад № 65; МБДОУ Детский сад «Сказка»;

парк культуры и отдыха имени Чистякова Г.С.;

библиотека им. Маршака С.Я.

Компактное расположение образовательных учреждений и учреждений

дополнительного образования является положительным фактором для организации

взаимодействия и обеспечения преемственности образовательной деятельности.

В своей структуре Школа имеет: - общеобразовательные классы;

- домашнее обучение для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

- семейное обучение

- самообразование

1 ступень

Начальное общее образование - 1-4 классы

Нормативный срок обучения на 1 ступени - 4 года.

2 ступень

Основное общее образование - 5-9 классы

Нормативный срок обучения на 2 ступени – 5 лет.

3 ступень

Среднее общее образование – 10-11 классы

Нормативный срок обучения – 2 года

В текущем учебном году в школе обучалось 43 классов-комплектов:

Общеобразовательные – 43

Гимназические (лицейские) – 0

Коррекционные - 0

I ступень

1 кл. – 5

2 кл. – 5

3 кл. – 4

4 кл. - 4

II ступень

5 кл. – 4

6 кл. – 4

7 кл. – 5

8 кл. – 4

9 кл. – 4

III ступень

10 кл. – 2

11 кл. – 2

Всего: 1304 обучающихся

В форме семейного обучения – 4 человека

В форме самообразования – 3 человека

На начало 2017-2018 учебного года общее количество обучающихся составляло 1297

обучающихся.

Режим обучения:

В течение 2017-2018 учебного года обучение классов осуществлялось в две

смены. Школа работала в режиме шестидневной недели.

Социальный контингент учащихся

№ п/п 2017 год

(май)

2018 год

(май)

1. Всего учащихся в ОУ 1244 1304

2. Количество неполных семей 85 110

3. Количество многодетных семей 49 59

4. Количество малообеспеченных семей 26 32

5. Количество неблагополучных семей - -

6. Количество опекаемых детей-учащихся 4 2

7. Учащиеся, состоящие на учете ОПДН 3 7

8. Учащиеся, состоящие на внутришкольном

профилактическом учете

1 0

В работе с учащимися педагогический коллектив руководствуется Законом РФ «Об

образовании» по выполнению государственного образовательного стандарта, прав учащихся

на доступность, адаптивность образования через личностно ориентированный подход на

основе дифференциации учебно-воспитательного процесса; повышения качества образования

на основе применения педагогического мониторинга, современных педагогических и

информационных технологий, Типовым положением об общеобразовательном учреждении,

Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями районного и областного

управлениями образования, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых

вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса. В основу

проектирования модели управления школы положены Закон РФ "Об образовании", Устав

школы, нормативно-правовые документы Министерства образования и науки,

педагогического совета и органов общественного самоуправления школы. Реальная

возможность, придать педагогическому процессу целостность и оптимальность связана не

только с ее совершенствованием, но и с применением принципиально новой - модульной

системы, которая строится в соответствии с прогнозируемыми целями. Эта система

предусматривает вариативность и оптимальную технологичность содержания, средств, форм

и методов обучения, где в управлении активно задействованы не только директор, его

заместители и учителя школы, но и сами учащиеся.

Децентрализация системы управления школой способствует гармонизации

содержательной и управленческой деятельности, причем для каждого отдельного

структурного подразделения предусматриваются конкретные цели, оценивается сложность и

неоднородность объекта управления. В системе управления школы функционируют не

отдельные модули, работающие по известным образовательным моделям, а их оптимальная

комбинация. Важными органами самоуправления школы традиционно являются

Педагогический совет: в 2017 –2018 учебном году состоялось 17 заседаний педагогического

совета школы, на которых обсуждались основные вопросы образовательной деятельности

школы; общее собрание трудового коллектива, принимающее решения о функционировании

учреждения. Оперативные задач деятельности школы решают Методический совет, Совет

профилактики, а также аттестационная комиссии. Родительский комитет и Управляющий

совет школы активно участвует в деятельности школы по актуальным вопросам

функционирования и развития. В 2017 – 2018 учебном году состоялось 10 заседаний

управляющего совета школы, на которых рассматривались вопросы обеспеченности школы

учебниками, организации работы с учащимися, требующими особого педагогического

внимания, вопросы, связанные с переходом ОО на ведение документации (электронных

журналов и дневников) только в электронном виде, вопросы согласования выплат

стимулирующего характера работникам школы.

ШУС старшеклассников - орган ученического самоуправления (работает с 2007 года).

В состав ШУС входят представители классных ученических коллективов. Заседания проходят

2 раза в месяц, где обсуждаются планы мероприятий, определяются ответственные за

подготовку и проведение, утверждаются положения. Основными задачами по данному

направлению является усиление роли общественно-государственного характера управления

школой, изменение структуры ученического самоуправления, соответствующего изменениям

в возрастной структуре учащихся и функционированию отдельных ступеней образования в

рамках нашего учреждения.

В целях организации питания обучающихся в соответствии с ФЗ «Об образовании в

РФ» в школе работает буфет-раздаточная. Питание осуществляет ООО «Анприс».

Медицинскую помощь, в т. ч. первичную медико-санитарную помощь в экстренной и

неотложной формах, а также профилактику заболеваний в образовательной организации в

соответствии с приказом Минздрава России от 5 ноября 2013 г. № 822н. осуществляют

сотрудники МБУЗ ДГП № 5. Медицинский кабинет состоит из кабинета врача-педиатра

(фельдшера) и процедурного кабинета.

Основная цель

Основная цель образовательной политики МБОУ СОШ № 47 в 2017-2018 учебном году

– выполнение ФЗ № 273 «Об образовании»: создание необходимых условий, обеспечивающих

выполнение ФГОС; интенсивное использование инновационных механизмов развития

системы образования; компетентностный подход, как основа формирования человеческого

потенциала; удовлетворение запроса социума. Школа, исходя из государственной гарантии

прав граждан на получение бесплатного образования, осуществляет образовательный

процесс, соответствующий трём уровням образования. В ходе анализа работы

образовательного учреждения за 2017-2018 учебный год были выявлены вопросы, требующие

обязательного и конкретного рассмотрения и решения в 2018-2019 учебном году. На основе

результатов анализа были намечены задачи, сфокусированные на решение выявленных

проблем, а также намечены мероприятия развития системы образования на уровнях обучения

школы.

Приоритетные направления деятельности

Приоритетные направления деятельности МБОУ СОШ № 47 определены требованиями

модернизации образования, социальным заказом, возможностями педагогического

коллектива и проблемами, выявленными в ходе анализа:

1. Организация оптимального учебно-воспитательного процесса на базе личностно

ориентированного подхода с учётом индивидуальных особенностей обучающихся, их

интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья.

2. Создание условий, обеспечивающих всестороннее развитие личности обучающихся и

повышение профессиональной компетентности педагогов.

3. Внедрение новых технологий обучения и воспитания.

4. Переход и реализация новых образовательных стандартов.

5. Разработка формы учета достижений учащихся по предметам, позволяющей

проследить личные успехи и неудачи в усвоении учебного материала в соответствии с

динамикой развития учащихся (портфолио обучающегося), электронные классные

журналы, дневники.

6. Развитие открытого информационного пространства школы.

7. Совершенствование системы воспитательной работы и дополнительного образования

как резерва профильной подготовки, социализация обучающихся.

8. Обеспечение комплексной безопасности, сохранение и укрепление здоровья

участников образовательного процесса.

9. Расширять спектр форм и методов работы, как с одарёнными, так и

слабоуспевающими, имеющими проблемы со здоровьем, в том числе, с ограниченной

двигательной активностью (по мере необходимости), детьми.

10. Пополнять и обогащать традиционную классно-урочную систему активными

способами организации учебной, познавательной и развивающей деятельности:

конференции, слёты, учебные игры, проекты, фестивали и другие.

11. Формировать здоровьесберегающую образовательную среду, учитывающую

адаптационные резервы школьников и обеспечивающие сохранение их

психосоматического здоровья и духовно-нравственное развитие.

12. Создавать условия продуктивного использования ресурса детства в целях получения

образования, адекватного творческой индивидуальности личности и её позитивной

социализации.

13. Развивать систему мотивации педагогических и управленческих кадров к

профессиональному росту, совершенствовать системы дополнительного

профессионального образования через предметные МО.

Раздел 2. Условия обучения и воспитания

В 2017-2018 учебном году в школе функционировал 41 класс-комплект. Количество

учащихся на начало года составило 1297 человека (предельная численность по тех. паспорту -

570), в конце учебного года – 1304 учащихся. Школа располагает достаточным количеством

учащихся, что свидетельствует о востребованности образовательных услуг, представляемых

данным образовательным учреждением.

Численность обучающихся по образовательной программе начального общего

образования на конец 2017-2018 учебного года составила 557 человек; численность обучающихся

по образовательной программе основного общего образования – 617 человек; численность

обучающихся по образовательной программе среднего общего образования – 122. Средняя

наполняемость классов в учебном году составила 28,7 учащихся, что превышает норму.

В форме:

- самообразования – 3 человека

- семейного обучения – 5 человек

Сравнительный анализ показал, что в МБОУ СОШ № 47 постоянно увеличивается рост

числа классов и учащихся. Увеличение количества граждан, приезжающих в Краснодар из

разных регионов РФ и ближнего зарубежья, приобретающих квартиры, а также снимающих

недорогое жилье в центре города – основная причина роста количества обучающихся в школе.

Школа работает в режиме 6-дневной рабочей недели:

понедельник – пятница: 7.30 - 19.25, суббота: 7.30 - 14.00.

Раздел 3. Результаты деятельности

Одной из важнейших задач школы является повышение качества образования. На

основании мониторинга в системе «Сетевой город. Образование» можно провести

сравнительный анализ успеваемости и качества обучения в школе.

В 2017-2018 учебном году общая численность учащихся МБОУ СОШ № 47 выросла по

сравнению с 1 августа 2017 года на 23 человека и составила 1297 обучающихся, что на 53

человека больше, чем на 1 августа 2016 года.

Численность учащихся, успевающих на «5» - 120, «4» и «5» - 501, таким образом, 621

человек в общей численности учащихся обучается без троек, т.е. 46,2%.

В начальной школе традиционно наблюдается наиболее высокий уровень обученности –

69,6 % при 100% успеваемости:

1198

12121244

1304

Количество обучающихся

2014-2015

2015-2016

2016-2017

2017-2018

Окончили учебный год на «отлично» - 61 человека, на «4» и «5» - 229 учащихся.

Самый высокий и стабильный процент качества обученности во 2 «Б» классе - 75 %

(Слесарева Т.В.), самый низкий – 52,0 % во 2 «Д» классе (Оганесян М.О.) Обучающиеся 1-ых

классов - не аттестовывались.

В 2017-2018 учебном году качество обученности в начальной школе составило – 69,6 %,

успеваемости – 100 %.

В мае 2018 года проведена диагностика овладения планируемыми результатами

обучения (ПРО) обучающихся 1-4 классов. Были получены следующие результаты:

1 кл. – 140 учащихся

Уровень овладения ПРО Количество учащихся %

Базовый 130 94,3%

Низкий 10 5,7%

2 кл – 144 учащихся


Базовый 130 85%

Низкий 14 15%

3 кл - 114учащихся




4 кл- 120 учащихся




Обучающиеся 4-х классов выполняли Всероссийские проверочные работы. Назначение

ВПР – оценить уровень общеобразовательной подготовки обучающихся 4 класса в

соответствии с требованиями ФГОС. ВПР позволяют осуществить диагностику достижения

предметных и метапредметных результатов, в том числе уровня сформированности

универсальных учебных действий (УУД) и овладения межпредметными понятиями. По

результатам проведения Всероссийских проверочных работ, учащиеся 4-х классов показали

уровень, соответствующий городскому и краевому.

68,30%69,10% 68,10%

69,60%

Уровень обученности

2014-2015

2015-2016

2016-2017

2017-2018

Переход учащихся в среднее звено, как правило, сопровождается снижением учебной

мотивации и качества обученности. Причины этого снижения носят как объективный, так и

субъективный характер. К объективным причинам относятся психолого-физиологические

особенности подросткового возраста, в котором у школьников меняются приоритеты:

доминирующая потребность в обучении и признание учителя основным авторитетом

сменяется потребностью в общении и признании со стороны сверстников. Кроме того,

пубертатный период характеризуется эмоциональной лабильностью, подверженностью

различным заболеваниям, что влечет за собой пропуски уроков, невнимательность и, как

следствие, снижение успеваемости.

К субъективным причинам следует отнести возникновение конфликтных ситуаций,

отсутствие единых и последовательных требований к обучающемуся, ненадлежащий

контроль со стороны родителей.

Успеваемость в 5-9 классах в 2017-2018 учебном году составила 100%, качество в 5-8

классах обученности – 42,6%, в 9-х классах – 42,2%, в 10-11 классах – 56,5%.

Среди учащихся параллели 5-х классов самое высокое качество обученности

продемонстрировали ученики 5Б класса (76%) – классный руководитель Егорова А.С., низкое

– ученики 5Г класса (44%) – классный руководитель Сорокопуд В.С.

В 6-х классах самая высокая успеваемость, по данным СГО «Сетевой город.

Образование» показал 6А класс - 44% - классный руководитель Шилина Т.И, а ученики 6В

класса показали всего 34,3% качества обученности – классный руководитель Волик О.И.

В седьмых классах высокое качество обученности показали обучающиеся 7Б класса

– 44% - классный руководитель Жуляева Т.И.

Низкий процент качества обученности в 7Г классе – 21% - классный руководитель

Степанян К.Д.

Следует отметить, что учащиеся 5-8 классов обучаются по новым федеральным

государственным образовательным стандартам.

Анализ качества обученности показал, что наиболее высокий процент в 8Г классе – 55%

- классный руководитель Нефедова А.П. Низкий процент качества наблюдается в 8А классе –

16% - классный руководитель Литвинова Н.А.

Итоги

государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов

в 2017-2018 учебном году

Качество обученности в 9-х классах в этом году составило 42,2%. В результате

постоянно проводившейся среди девятиклассников и их родителей информационно-

разъяснительной работы, удалось добиться повышения успеваемости учащихся данной

параллели по сравнению с прошлым годом на 21,2%.

Классы Число обучающихся по годам, не получивших аттестат

2015-2016 2016-2017 2017-2018

9 - 1 3

11 - - -

Классы Число обучающихся по годам, получивших аттестат особого

образца

2015-2016 2016-2017 2017-2018

9 9 6 8

11 11 13 6

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х классов осуществлялась в

соответствии с федеральными, региональными, муниципальными нормативно-правовыми

документами по данному вопросу:

- Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в

Российской Федерации»;

- приказом Минобрануки РФ № 1394 от 25.12.2013 «Об утверждении Порядка

проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам

основного общего образования» (с изменениями и дополнениями);

- приказом Минобрнауки РФ от 10.11.2017 г. № 1097 «Об утверждении единого

расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по

каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его

проведении в 2018 году»;

- приказом Минобрнауки РФ от 10.11.2017 г. № 1098 «Об утверждении единого

расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по

образовательным программа основного общего и среднего общего образования по каждому

учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его

проведении в 2018 году»;

- приказом МОН и МП Краснодарского края от 16.02.2018 № 561 «Об утверждении

схем организации и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным

программам основного общего образования в краснодарском крае в 2018 году»;

- -приказом МОН и МП Краснодарского края от 08.05.2018 № 1691 «О проведении

государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего

образования в Краснодарском крае в 2018 году»;

- приказом департамента образования АМО город Краснодар от 07.05.2018 № 626 «О

мероприятиях по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации по

образовательным программам основного общего образования в муниципальном образовании

город Краснодар в 2018 году»;

- приказом департамента образования АМО город Краснодар от 21.05.2018 № 701 «Об

усилении информационно-разъяснительной работы с выпускниками и их родителями по

вопросам проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего

образования в муниципальном образовании город Краснодар в 2-18 году»;

- приказа МБОУ СОШ № 47 от 21.05.2018 № 173/1-Д «О порядке окончания 2017-2018

учебного года в МБОУ СОШ № 47»;

- решением педсовета МБОУ СОШ № 47 от 23.05.20168 протокол № 13.

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х классов проводилась в сроки,

установленные для общеобразовательных учреждений, реализующих программы основного

общего образования с 25 мая по 29 июня 2018 года.

В соответствии с планом мероприятий МБОУ СОШ № 47 по организации и обеспечению

проведения государственная итоговая аттестация в 2017-2018 учебном году администрацией

школы была организована работа по реализации плана подготовки к итоговой аттестации по

следующим направлениям:

Информационно-разъяснительная работа с учащимися, педагогами, родителями

Работа по повышению квалификации педагогов

Контроль за подготовкой выпускников к итоговой аттестации

Для реализации плана подготовки к итоговой аттестации была организована следующая

работа:

Изучение материалов справок департамента образования администрации

муниципального образования город Краснодар о проведении экзаменов в 2016/2017 учебном

году.

Ознакомление участников образовательного процесса с Порядком проведения

государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего

образования (приказ Минобрнауки РФ от 25.12.2013 №.1394).

Родительские собрания, классные часы, педагогические советы.

Организация психолого-педагогического сопровождения подготовки участников

образовательного процесса (выпускников, педагогов, родителей) к выпускным экзаменам

(инд. консультации, классные часы, родительские собрания, стенд «Итоговая аттестация!» и

т.п.).

Анализ текущей и итоговой успеваемости учащихся 9 классов (в т.ч. получение

аттестатов особого образца - 9 класс), коррекционные мероприятия (проведение заседания

предметных МО, совещания при директоре, завучах, индивидуальная работа с учащимися и

их родителями).

Контроль над эффективностью обучения.

Создание предметных кабинетных уголков «Готовимся к экзаменам».

Проведение консультаций учителей-предметников с учащимися выпускных классов с

целью итогового повторения учебного материала и подготовки к сдаче выпускных экзаменов.

Оформление методического сопровождения государственной (итоговой) аттестации в

школьной библиотеке.

Проведение тренировочных диагностических работ по алгебре, русскому языку с

последующим их анализом.

Оформление документации по подготовке и проведению государственной (итоговой)

аттестации – распоряжения, приказы, протоколы педсоветов, совещаний при директоре и т.п.

Систематизация паспортных данных выпускников.

Проведение организационных мероприятий (составление расписания консультаций,

оформление сводной ведомости занятости членов педколлектива в период аттестации).

Осуществление контроля за учебно-воспитательным процессом, работой учителей-

предметников.

Формирование базы данных по выпускникам 9- классов.

Анализ выполнения учебных программ и их практической части.

Проведены заседания педагогических советов по допуску выпускников 9 классов к

сдаче выпускных экзаменов, изданы соответствующие приказы, регламентирующие

деятельность школы в период итоговой аттестации.

Выпускниками определены предметы для экзаменов (два обязательных: русский язык,

математика, два предмета – по выбору).

Для выпускников, имеющих низкие показатели по итогам краевых диагностических

работ учителями предметниками составлены планы индивидуальной работы, в течение всего

года проводились индивидуальные занятия с отработкой пробелов в подготовке к экзаменам

по русскому языку и алгебре.

К государственной (итоговой) аттестации допущены все учащиеся 9-х классов – 112

человек. (2 ученика получили образование в форме домашнего образования: 9Б- Стрюкова

Стефанида, 9Г – Захарченко Александр, 1 ученица получила образования в форме семейного

образования 9Г – Харкомич Вера). Государственная итоговая аттестация проводилась в форме

основного государственного экзамена с использованием контрольных измерительных

материалов, представляющих собой комплексы заданий стандартизированной формы по

русскому языку математике. Двое учащихся по заключению ПМПК выбрали форму

государственного выпускного экзамена: Стрюкова С., 9Б класс, Захарченко А., 9Г класс.

Список учащихся 9-х классов, получивших неудовлетворительный результат в ходе

государственной итоговой аттестации в основной период.

№ Ф.И. Класс Предметы

1 Мамоян Георгий 9В Русский язык Обществознание Математика

2 Седуш Денис 9Г Русский язык Информатика Математика

10 Рудниченко

Светлана

9Б Химия

Таким образом 2 учащихся: Мамоян Георгий (9В) класс и Седуш Денис (9Г) класс

получили три оценки «2», ученица 9Б класса Рудниченко Светлана не пересдала экзамен по

химии в резервные дни. Они будут пересдавать экзамены в дополнительные сроки в сентябре

2018 года.

Выбор предметов учащимися 9-х классов

Уч

ебн

ый

год

Ли

тер

ат

ура

Ин

. я

зык

Ин

форм

ат

и

ка

Ист

ори

я

Общ

ест

во

Гео

граф

ия

Фи

зик

а

Хи

ми

я

Би

ол

оги

я

2015-2016 12 9 54 1 51 15 38 17 25

2016-2017 11 15 69 0 21 71 11 24 16

2017-2018 10 10 57 1 61 23 21 20 17

Из таблицы видно, что в сравнении с прошлым годом:

1. Увеличилось количество учащихся сдающих экзамены по обществознанию

(ВоровскаяЮ.В.), физике (ДаренскаяМ.В.), биологии (Нефёдова А.П.)

2. Уменьшилось количество учащихся, сдающих экзамены по литературе, английскому

языку, географии, химии.

3. Стабильным остаётся количество учащихся, сдающих немецкий язык (Мелешко Т.В.)

Результаты экзаменов

Математика

Уч

ебн

ый

год

Получили отметки

«5» «4» «3» «2»

15-16 16-17 17-18

литер 12 11 10

ин.яз 9 15 10

инфор 54 69 57

общ 51 21 61

географ 15 71 23

физика 38 11 21

химия 17 24 20

биология 25 16 17

12 11 109

1510

54

69

5751

21

61

15

71

23

38

11

2117

2420

25

16 17

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

2013-2014 31 28 67 60 11 10 1 1,1

2014-2015 52 45,2 48 41,7 15 13 0 0

2015-2016 30 26 54 47 30 26 1 1,14

2016-2017 15 9,8 57 46,7 49 40 1 1,2

2017-2018 22 19,6 53 46,4 35 31 2 1,7

Средний балл

Учебный год

По школе По городу По краю

2012-2013 19 21,3 18,8

2013-2014 21 20,5 18,8

2014-2015 23 20,6 17,7

2015-2016 18 16,7 16,1

2016-2017 16,1 17,0 15,9

2017-2018 16,3 18

Графический результат экзамена по математике

2013-1014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018

99% 100% 99% 98,80% 98,60%88% 87%

73%59% 66,90%

Успеваемость Качество

2013-1014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018

21% 23%

18% 16,10% 16,30%

21%

21%17%

17%

18,00%18,80%

17,70% 16,10% 15,90%

Школа Город Край

Успеваемость по математике составила- 98,6%

Качество обученности учащихся – 66,9%

Подтвердили годовую оценку – 72 человека –64,2%

Получили оценку выше годовой – 23 человека – 20,5%

Получили оценку ниже годовой – 6 человек – 5,3%

Итоги экзамена по классам 2018

№ ФИО учителя класс кол-во

учащ

5 4 3 2 успев качество

1 Сазонова И.П. 9А 28 5 17 6 0 100 78,5

2 Сазонова И.П. 9Б 26 10 10 6 0 100 61,5

3 Сазонова И.П. 9В 28 7 14 6 1 96,5 75

4 Мухина Е.Б. 9Г 30 0 12 16 1 96,7 40

Русский язык


Учебный год По школе По городу По краю

2012-2013 35,7 34,4

2013-2014 39,5 38,2 37,0

2014-2015 31,8 29,4 28,2

2015-2016 28,8 29,4 28,5

2016-2017 28,7

2017-2018 31,1 28,8

Графические результаты экзамена по русскому языку

Учебный

год


«5» «4» «3» «2»

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

2013-2014 85 76,5 25 22,5 0 0 1 0,9

2014-2015 53 46 46 37,3 16 14 0 0

2015-2016 32 28 52 45,6 30 26 1 1,14

2016-2017 32 26,2 52 42,6 38 31 0 0

2017-2018 43 38,3 41 36,6 26 23,2 2 1,7

Успеваемость по русскому языку составила – 98,6%

Качество обученности учащихся – 75%

Подтвердили годовую оценку – 56 человек – 50%

Получили оценку выше годовой – 44 человек- 39,2%

Получили оценку ниже годовой –7 человек- 6,2%

Итоги экзамена по классам 2018

Учебный

год


«5» «4» «3» «2»

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

2015-2016 0 0 1 6,6 14 93,3 0 0

2016-2017 15 21 28 39 28 39 0 0

2017-2018 43 38,3 41 36,6 26 23,2 2 1,7

2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018

99% 100% 99% 100% 98,60%99% 94,70%

73% 68,80% 75%

Успеваемость Качество

2013-1014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018

39,50%31,80%

28,80% 28,70%31,10%

38,20% 29,40%29,40%

28,80%

Школа Город Край

№ Ф.И.О.

учителя

класс кол-

во

учащ

5 4 3 2 успев качест

1 Матвеева Л.В. 9А 28 15 8 5 0 100 82

2 Жуляева Т.И. 9Б 26 13 9 4 0 100 84,6

3 Матвеева Л.В. 9В 28 10 11 6 1 96,5 75

4 Жуляева Т.И. 9Г 30 5 13 11 1 96,7 56,6

География

(учитель – Сорокопуд В.Н.)

Географию сдавали 22 человека.

Успеваемость – 100%

Качество – 68,1%



2015-2016 13,2 19,6 19,4

2016-2017 20,8 21,2 21,4

2017-2018 21,6 21,7

Биология

(учитель – Нефёдова А.П.)

Биологию сдавали 17 человек.

Учебный

год

Получили отметки Ср.

балл «5» «4» «3» «2»

кол-во %

от числа

сдававш

их

кол-во %

от

числа

сдава

вших

кол-

во

%

от числа

сдававш

их

кол-

во

%

от

числа

сдавав

ших

2015-2016 0 0 1 6,6 14 93,3 0 0 13,2

2016-2017 15 21 28 39 28 39 0 0 20,8

2017-2018 4 18,1 11 50 7 31,8 0 0 21,6

Учебный год


«5» «4» «3» «2»

Успеваемость- 100%

Качество- 76,4%



2015-2016 32,5 24,1 24,1

2016-2017 33,7 26,6 25,8

2017-2018 31,2 26,6

Химия

(учитель – Федосеенко Ю.Ю.)

Химию сдавали 22 человека.

Успеваемость-95%

Качество – 85%



2015-2016 26,2 22,4 22

2016-2017 20 22,5 22,5

2017-2018 25,1 23,3

Физика

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

2015-2016 2 20 7 70 1 10 0 0

2016-2017 6 37,5 9 56,2 1 6,2 0 0

2017-2018 6 35,2 7 41,1 4 23,5 0 0

Учебный

год


«5» «4» «3» «2»

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

2015-2016 0 0 4 26,6 10 66,6 1 6,6

2016-2017 5 21 9 37,5 10 41,6 0 0

2017-2018 12 60 5 25 2 10 1 5

(учитель – Даренская М.В.)

Количество сдававших - 21

Успеваемость- 100%

Качество - 66,6%



2015-2016 23 21,5 20,56

2016-2017 26 24,4 23,4

2017-2018 24,3 24,1

Иностранный язык

Количество сдававших: английский язык – 14 человек, нем. яз.- 1 человек

Успеваемость-100%

УЧЕБНЫЙ

ГОД

ПОЛУЧИЛИ ОТМЕТКИ

«5» «4» «3» «2»

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

2015-2016 6 15,7 16 42 16 42 0 0

2016-2017 3 27,2 6 54,5 2 18,8 0 0

2017-2018 6 28,5 8 38 7 33,3 0 0

Уч

ебн

ый

год

Ф.И.О. учителя Получили отметки

«5» «4» «3» «2»

Коли

чес

тв

о

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

Коли

чес

тв

о

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

Коли

чес

тв

о

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

Коли

чес

тв

о

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

2015-2016

Сальникова И.В. 2 66,6 0 0 1 33,3 0 0

Олешко Е.Н. 3 60 2 40 0 0 0 0

Мелешко Т.В. 0 0 1 100 0 0 0 0

2016-2017 Осипова Э.А. 8 57,1 3 21,4 3 21,4 0 0

Мелешко Т.В. 0 0 1 100 0 0 0 0

2017-2018 Сальникова И.В. 2 66,6 1 33,3 0 0 0 0

Мелешко Т.В. 0 0 1 50 1 50 0 0

Качество:

Англ язык –75%

Нем язык – 50%



Анг.яз Нем. яз Анг. яз Нем. яз Анг. яз. Нем. яз.

2015-2016 55,8 45,1 55,3 45,9 53,3 44,9

2016-2017 55,2 55 56,4 46,5 56,1 45,1

2017-2018 53,6 39,5 57 43

Обществознание

(учитель – Воровская Ю.Ю.)

Количество сдававших - 60 человек

Успеваемость - 98,4%

Качество-67,2%



2015-2016 26,9 24,9 23,6

2016-2017 29,9 28,1 29,6

2017-2018 29,9 26,1

История

Учебный

год


«5» «4» «3» «2»

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

2015-2016 3 5,7 33 63,4 15 28,8 0 0

2016-2017 6 28,5 13 61,9 2 9,5 0 0

2017-2018 6 9,8 35 57,3 18 29,5 1 1,6

Учебный

год


«5» «4» «3» «2»

кол-во

%

от числа

сдававших

кол-во

%

от числа

сдававших

кол-во

%

от числа

сдававших

кол-

во

%

от числа

сдававших

2015-2016

Литература

Успеваемость -100%

Качество- 100%



2015-2016 15,9 14,4 14,85

2016-2017 14,3 14,9 15,2

2017-2018 25,5 22,5

2016-2017

2017-2018 0 0 0 0 1 100 0 0

Учебный

год


«5» «4» «3» «2» К

оли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

2015-2016 32 28 52 45,6 30 26 1 1,14

2016-2017 32 26,2 52 42,6 38 31 0 0

2017-2018 6 60 4 40 0 0 0 0

Учебн

ый год

Ф.И.О. учителя


«5» «4» «3» «2»

кол-

во

%

от числа

сдававш

их

кол-во

%

от числа

сдававши

х

кол-

во

%

от числа

сдававш

их

ко

л-

во

%

от

числа

сдавав

ших

2015-

2016

Жуляева Т.И. 3 60 1 20 1 20 0 0

Матвеева Л.В. 0 0 1 50 1 50 0 0

Наумова Д.В. 1 20 3 60 1 20 0 0

2016-

2017

Кравченко

Т.Ш. 3 50 2 33,3 1 16,6 0 0

Мухина Е.В. 0 0 2 40 3 60 0 0

2017-

2018 Матвеева Л.В. 3 75 1 25 0 0 0 0

Жуляева Т.И. 3 50 3 50 0 0 0 0

Информатика

Количество сдававших- 57 человек

Успеваемость – 98,3%

Качество- 54,3%



2015-2016 14,8 14,1 13

2016-2017 16,6 14,6 13,5

2017-2018 12,2 13,8

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 классов организована и

проведена в соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по

образовательным программам основного общего образования и основными нормативно-

правовыми документами различных уровней.

Необходимо отметить:

- снижение качества результатов экзаменов по русскому языку и математике;

-высокие результаты учащихся по иностранным языкам, физике, литературе, географии.

Результаты

государственной итоговой аттестации

в форме ЕГЭ

2017- 2018 учебного года

Цель аттестации – выявить уровень усвоения знаний учащимися базового

компонента, выявить способности, возможности, интересы каждого ребенка. Через конечный

результат учащихся увидеть уровень работы каждого учителя, так же аттестация – важнейший

элемент оценки усилий и сотрудничества педагогического коллектива с учеником.

Учебный

год

Ф.И.О. учителя


«5» «4» «3» «2»

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

Коли

чес

тво

%

от

чи

сла

сдав

авш

их

2015-2016 Куликова М.В. 9 47,3 9 47,3 1 5,2 0 0

Шевченко М.С. 6 16,6 20 55,5 9 16,6 0 0

2016-2017 Куликова М. В. 9 13 40 57,9 20 28,9 0 0

2017-2018 Куликова М. В. 7 16,2 16 37,2 19 44,1 1 2,3

Пахомова А.В. 2 14,2 6 42,8 6 42,8 0

Согласно Закону Российской Федерации “Об образовании” от 29 декабря 2012 года N

273-ФЗ, Приказа Министерства образования и науки РФ от 26 декабря 2013 г. N 1400 " Об

утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным

программам среднего общего образования" (с изменениями): освоение общеобразовательных

программ основного общего и среднего общего образования завершается обязательной

итоговой аттестацией выпускников общеобразовательных учреждений независимо от формы

получения образования.

Полученные результаты во многом зависят от предварительной подготовки школы к

этому напряженному и очень ответственному периоду.

На основании приказов ДОН от 23.10.2017 за № 1817 «Об утверждении Дорожной

карты организации и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным

программам основного общего и среднего общего образования в муниципальном

образовании город Краснодар в 2018 году»; приказа ДОН от 1.11.2017г. «Об утверждении

плана информационно-разъяснительной работы о порядке проведения государственной

итоговой аттестации по программам основного общего и среднего общего образования в

муниципальном образовании город Краснодар в 2017-2018 учебном году»; приказа ДОН от

21.11.2017г. за № 1944 «Об организации проведения итогового сочинения для родителей в

муниципальном образовании город Краснодар 24.11.2017г.», приказа ДОН от 12.03.2018г.

«Об организации работы по проведению тренировочного экзамена с применением технологии

производства, передачи на СD –дисках, печати и обработки в ППЭ полного комплекта черно-

белых экзаменационных материалов в муниципальном образовании город Краснодар 14.марта

2018 года»; приказа ДОН от 24.04.2018г. за № 550 «Об организации работы по подготовке к

проведению единого государственного экзамена в муниципальном образовании город

Краснодар в 2018 году» были разработаны:

- План подготовки и проведения государственной итоговой аттестации за курс средней общей

школы в 2017-18 учебном году, утвержденный педагогическим советом от 31.08.17г. протокол

№ 1;

- План мероприятий МБОУ СОШ № 47 города Краснодара по проведению разъяснительной

работы о порядке проведения государственной (итоговой) аттестации по программам

основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом № 346-Д от

13.10.17г.

- План учителя-предметника по подготовке и проведению государственной итоговой

аттестации, утвержденный приказом от 13.09.17г. за № 322-Д

- План работы классного руководителя по подготовке и проведению государственной

итоговой аттестации, утвержденный приказом от 13.09.17г. за № 321 – Д;

- График работы телефонов «горячей линии» по вопросам организации и проведения

государственной аттестации.

Согласно плану, работа велась по следующим направлениям: организационные вопросы,

работа с педагогическим коллективом, работа с родителями, работа с учащимися.

Приказом по школе от 4.09.17 года за № 312/1-Д был назначен школьный администратор,

ответственный за организацию и проведение государственной итоговой аттестации

выпускников 11 классов в 2017-2018 учебном году.

Среднюю полную школу в 2018 году окончили 62 учащихся. Допуском выпускников к

экзаменам в 2018 году стало сочинение, все учащиеся получили «зачет» и были допущены к

итоговой аттестации и все успешно ее выдержали и получили документ об образовании

соответствующего образца. В 2017 – 2018 учебном году выпускники 11 –х классов сдавали 12

экзаменов: 2 обязательных – русский язык, математика базовый уровень и 10 экзаменов по

выбору из числа предметов, изучавшийся в 10–11 классах. Все предметы: обязательные

(русский язык, математика), а также математика профильный уровень, информатика и ИКТ,

биология, физика, обществознание, история, химия, английский язык, немецкий язык,

литература сдавались в форме ЕГЭ. Рособрнадзором установлено по каждому

общеобразовательному предмету, минимальное количество баллов, подтверждающее

освоение выпускником основных общеобразовательных программ среднего общего

образования в соответствии с требованиями федерального государственного

образовательного стандарта среднего общего образования (порог успешности). Результаты

государственной (итоговой) аттестации признались удовлетворительными в случае, если

выпускник при сдаче ЕГЭ набрал количество баллов не ниже порога успешности. Поэтому

главная задача перед педагогическим коллективом и учащимися стояла в том, чтобы,

используя разнообразные методы и формы учебной и внеучебной деятельности добиться

значительного повышения уровня качества знаний учащихся по каждому предмету, делая

акцент на целенаправленную подготовку к экзаменам в форме ЕГЭ. Проведенные

контрольные работы и пробные экзамены по русскому языку, математике, выявили пробелы

в знаниях учащихся, которые необходимо было устранять в кратчайшие сроки, усилить

подготовку обучающихся по отдельным темам. С этой целью учителями-предметниками

использовались на уроках групповые и индивидуальные формы работы, консультации,

контролировали самостоятельную подготовку учащихся по методическим пособиям.

Русский язык ЕГЭ

(учитель – Матвеева Л.В.)

Порог успешности для получения документа об образовании – 24 балла

В 2018 году экзаменационная работа состояла из 2-х частей, включающих в себя 25

заданий без буквенного обозначения. Часть 1 – 24 задания с кратким ответом, часть 2 – 1

задание с развернутым ответом.

2013-2014

уч.г.

2014-2015

уч.г

2015-2016

уч.г

2016-2017уч.г 2017-2018уч.г.

%

усп

средн.

балл.

%

усп

средн.

балл.

%

усп

средн.

балл.

%

усп

средн.

балл.

%

усп

средн.

балл.

школа 100 75 100 76,5 100 85,4 100 85,7 100 80,5

город 71,7 72,9 76,9 76,5 76,7

край 69 70,8 75,1

Россия 62,1 65,8 68 69,06 68,06

Как и в прошлом учебном году, все учащиеся успешно прошли порог успешности и

сдали экзамен по русскому языку. Высокий балл 98 получили 2 учащихся. Средний балл по

русскому языку – 81 (в прошлом году 85,7) по сравнению с прошлым годом снизился на 5,2

балла, но остается достаточно высоким. Данный показатель выше показателей по городу,

краю и России.

Сравнительная таблица баллов ЕГЭ

Количество

выпускников 24-40

баллов

41-50

баллов

51-60

баллов

61-70

баллов

71-84

баллов

85-99

баллов

100

баллов

2014г. – 36 ч. 0 1 7 7 9 11 1 2015г. – 54 ч. 0 1 5 11 18 17 2

2016г. – 51 ч. 0 0 0 2 18 31 0

2017г. – 45 ч. 0 0 0 4 16 24 1

2018г. – 62 ч. 0 0 2 8 26 26 0

Математика

(учитель – Сазонова И.П.)

Базовый уровень

На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа (180 мин). Экзаменационная

работа состоит из одной части, включающей 20 заданий с кратким ответом базового уровня

сложности.

Сравнительная таблица баллов ЕГЭ

20015г. ср.

бал

л

2016г. ср.

бал

л

2017г. ср.

бал

л

2018 ср.

бал

л Кол-во 23 50 45

«3» «4» «5» «3» «4» «5» «3» «4» «5» «3» «4» «5»

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

61,5 63,4 62,1 65,8 67,8 68,06

65,5 66,5 69 70,8 74,7 74,1

68,6 69,5 71,7 72,9 76,9 76,5 76,7

75,6 77,2 74,4 76,585,4 85,7

80,5

РОССИЯ КРАЙ

ГОРОД ШКОЛА

Школа 3 8 12 4,4 1 17 32 4,82 1 14 30 4,6 0 14 48 4,8

город 4,4 4,4 4,47 4,43

край 4,4 4,4 4,4

Россия 3,9 4,1 4,29

Средний балл по математике по школе повысился на 0,2, результат остается высокий,

это подтверждает качественную подготовку выпускников по математике базового

уровня.

Профильный уровень

Порог успешности – 20 баллов

Экзаменационная работа состоит из 2-х частей, которые различаются по

содержанию, сложности и числу заданий. Часть 1 – 9 заданий с кратким ответом, часть 2

– пять заданий с кратким ответом и семь заданий с развернутым ответом.

Кол-во

выпускников

27-30

баллов

31-40

баллов

41-50

баллов

51-60

баллов

61-70

баллов

71-80

баллов

81-90

баллов

91-100

баллов

2014г. - 36 4 12 6 9 0 5 0 0

2015г.- 42 5 11 3 7 12 1 0 0

2016г.- 38 0 2 6 4 14 11 1 0

2017г.-26 0 2 4 1 7 8 4 0

2018г. - 45 1 5 15 5 10 6 0 0

Лучший результат - 78 баллов у Дроздовой Ксении. Двое обучающихся не преодолели

порог успешности набрав 23 балла. Из таблицы видно увеличение количества выпускников

с баллами ниже среднего.

Сравнительная таблица результатов по математике

2015 2016 2017 2018

школа 4,4 4,8 4,6 4,8

город 4,4 4,3 4,47 4,43

край 4,4 4,4 4,4

Россия 3,9 4,4 4,29

4,44,8 4,6

4,8

4,4

4,3

4,47 4,434,4 4,4 4,4

4,4 4,29

школа

город

край

Россия

2013-2014

уч.г.

2014-2015

уч.г

2015-2016уч.г 2017уч.г. 2018уч.г

%

усп

средн.

Балл.

%

усп

средн.

Балл.

% усп средн.

Балл.


Балл.


Балл.

Школа 100 48,2 95,2 48,7 100 63,7 100 65,04 95,5 53,95

город 48,8 51,4 51,9 51,5 51,15

край 47,3 49,5 50,3 50,2

Россия 48,7 44,1 49,56 47,1 49,8

По сравнению с прошлым произошло резкое снижение среднего балла на 11,09.

Это свидетельствует о недостаточной эффективности средств и методов обучения,

применяемых учителем математики Сазоновой И.П. при подготовке к экзамену и

необдуманный выбор учащимися экзамена по математики профильного уровня. Данные

результатов представлены в таблице и диаграмме.

ЕГЭ по выбору

Среди мотивов выбора преобладает практическая значимость учебных дисциплин,

личностные интересы и склонности учащихся, уверенность в своих силах, а также предметы,

заявленные высшими учебными заведениями в качестве вступительных.

Мониторинг результатов выбора предметов.

Предмет Количество учеников/ % выбора учащихся

2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018

История 5/13,9 6/11% 3/6% 11/24% 15/24%

Россия

Край

Город

Школа

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Россия 45,2 48,7 39,63 49,56 46,3 45 49,8

Край 43,9 44,8 43,9 54,9 50,03 50,02

Город 46,5 49,7 48,9 51,4 52,2 51,5 51,15

Школа 53,8 51,3 48,2 48,7 63,7 65,04 53,95

45,2 48,7 39,6349,56 46,3

49,843,9 44,8

43,954,9

50,0350,02

46,549,7

48,951,4 52,2 51,5 51,15

53,8 51,3 48,2 48,763,7 65,04

53,95

Обществознание 22/61,1 27/50% 12/24% 19/42% 17/27,4%

Физика 6/16,7 13/24% 17/33% 13/29% 23/37%

Химия 2/5,5 6/11% 8/15,6% 4/8,9% 6/9,6%

Биология 4/11,1 5/9,2% 14/27,4% 6/13,3% 6/9,6%

Литература 4/11,1 6/11% 5/10% 3/6,6% 6/9,6%

Английский язык 0 5/9,2% 3/5,8% 5/11% 3/4,8%

немецкий язык - 1/1,8% 1/2% - 1/1,6%

Информатика 1/2,8 6/11% 2/4% 4/8,9% 16/25,8%

География 3/8,3 2/3,7 2/4% - -

Из таблицы видно, что стабильно высокий процент выбора учащимися

обществознания и истории. Вместе с тем увеличилось количество сдающих информатику,

физику и это свидетельствует о склонности учащихся к техническим специальностям.

Итоги ЕГЭ по литературе

(учитель – Матвеева Л.В.)

Порог успешности – 32 балла

Экзамен в форме и по материалам ЕГЭ в 2017-2018 учебном году по литературе

сдавали 6 человек.

Результаты представлены в следующей таблице в сравнении с прошлым годом



41-50 51-60

баллов

61-70

баллов

71-80

баллов

81-90

баллов

91-100

баллов

2014г. – 4 чел. 1 - 1 2 - -

2015г. – 6 чел. 1 - 3 1 1 -

2016г. – 5 чел. - 1 2 2 - -

2017г.- 3 чел - - 2 - 1 -

2018г. – 6 чел. - - 1 5 - -

Данные таблицы позволяют сделать вывод об улучшении качества подготовки

учащихся к ЕГЭ по литературе. Средний балл по школе – 70,8 (в прошлом году 70,3),

произошло небольшое увеличение на 0,5 балла. Сравнительные результаты за 5 последних лет

приведены в таблице, из которой видно, что средний балл по школе выше среднегородских,

краевых и российских показателе

Итоги ЕГЭ по обществознанию

(учитель – Кочегарова Е.Н.)


Экзамен в форме и по материалам сдавали – 17 человек


выпускников 42-50 баллов 51-60

баллов

61-70

баллов

71-80

баллов

81-94

баллов

95-100

2014г. – 22чел 6 7 7 2 0 0 2015г. – 27 чел 4 10 4 6 2 1 2016г. – 12 чел 1 3 4 4 - - 2017г. – 19 чел 1 4 10 2 2 -

2018г.- 17

чел 2 1 6 5 2 1

Самый высокий балл – 97 у Павличенко Никиты, ученика 11Б класса. Средний балл – 70,8

(в прошлом году 66,5), произошло повышение на 4,3 балла по сравнению с прошлым

годом. Данный показатель говорит об осознанном выборе экзамена выпускниками и

качественной работе учителя Кочегаровой Е.Н.

Россия

Город

2013 2014 2015 2016 2017 2018

Россия 58,4 53,6 56 56,9

Край 63,7 61,5 65,4 64,9 61,3

Город 64,4 61,6 65 64,3 62,1 62,3

Школа 83,7 63,5 65,7 67,6 70,3 70,8

63,7 63,7 61,8 65,4

64,9 64,4 61,6 65

61,3

79 83,7 63,8 65,7 62,1Город;

62,3

83,7 63,5 65,7 67,670,370,8

Итоги

ЕГЭ по истории

(учитель – Кочегарова Е.Н.)


Экзамен в форме и по материалам сдавали – 15 человек



32-50 51-60

баллов

61-70 баллов 71-80

баллов

81-90

баллов

91-

100

2014г. – 5чел 2 1 1 - - - 2015г. – 6чел 1 2 1 1 1 -

2016г.- 3 чел - 1 - - 1 1

2017г – 11 чел 3 1 3 2 1 1

2018г. – 15чел - 3 6 2 1 3

Наибольшее количество баллов – 100 баллов набрал Павличенко Никита,

наименьшее – 52 балла набрала Сметанина Екатерина. Средний балл по истории – 71,9 (в

прошлом голу – 64,6. По сравнению с прошлым годом средний балл повысился на 7,2

балла.

2014год 2015год 2016год 2017год 2018год

Школа 58,2 63,4 64,8 66,5 70,8

Город 54,4 61,2 59,1

край 57,9 60 57,7

Россия 53,09 55,65 55,4 55,44

58,2 63,4 64,8 66,5

70,8

54,461,2 59,1

57,9 60 57,753,09 55,65 55,4 55,44

Школа Город край Россия

Итоги ЕГЭ по химии

(учитель – Федосеенко Ю.Ю.)


Экзамен в форме и по материалам ЕГЭ сдавали – 4 человека



36-50 51-60

баллов

61-70 баллов 71-80

баллов

81-90

баллов

91-100

2014г. – 5чел - - - 1 1 - 2015г. – 6чел 1 2 2 1 2016г. – 8 чел

2017г. – 4 чел 1 1 1 - -

2018г. – 6 чел 1 1 1 2 - 1 Средний балл по химии – 70,5. Данный показатель выше в сравнении с прошлым

годом (в прошлом году - 54) на 16,5 баллов. Самый высокий балл – 92 у Дорогань

Владислава. Самый низкий балл у Шкурко Софии – 49.

Итоги ЕГЭ по физике

КрайГород

Школа

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Край 54 58,1 52,8 53,9 55,2 56,4

Город 55,7 58,4 54,3 55,7 58,2 57,5 58,4

Школа 62,5 67,6 47 63,5 77,7 64,6 71,9

54 58,1 52,8 53,9 55,2 56,4

55,7 58,4 54,3 55,7 58,2 57,5 58,4

62,5 67,647

63,577,7

64,6 71,9

2014год2015год2016год2017год2018год

Школа 81 62 71,1 54 70,5

Город 63 63,5 58 62,2

Край 64,9 64,8 59,8

Россия 55,65 58,4

81 62 71,1 54 70,5

63 63,5 58 62,264,9 64,8 59,8

55,65 58,4

(учителя – Мовсесян С.С., Даренская М.В.)


Экзамен в форме и по материалам ЕГЭ сдавали – 23 человек



36-50 51-60

баллов

61-70 баллов 71-80

баллов

81-90

баллов

91-100

баллов

2014г. – 6 чел 3 2 1 - 2015г. – 13чел 5 5 3 - - - 2016г. – 18чел 1 - 2017г.- 13 чел - 7 5 1 - - 2018г.- 23чел 7 6 6 3 1 -

Средний балл – 58,6 (в прошлом году – 60,8). Произошло снижение среднего балла на 2,2.

Итоги ЕГЭ по информатике

(учитель – Куликова М.В.)


Экзамен в форме и по материалам ЕГЭ сдавали – 16 ч. (в прошлом году - 4 человека)



40-50

баллов

51-60

баллов

61-70

баллов

71-80

баллов

81-90

баллов

91-100

баллов

2014г. – 1 чел - 1 - - 2015г. – 6чел 4 1 - - - - 2016г. – 2 чел - - - 2 2017г. – 4 чел - 2 - 1 - 1

2018г. – 16 чел. 7 2 4 3 - -

Средний балл по школе – 56,6 (в прошлом году – 70,5). По сравнению с прошлым годом

произошло снижение на 13,9 балла. Такое снижение связано с объективной оценкой своих

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Край 47,6 52,1 49,9 54,3 52,7 54,1

Город 48,6 56,2 50 56,3 54,8 55,4

Школа 49,1 52,1 51,2 53 62,4 60,8 58,6

Россия 51,1 51,2 53,16

49,1 52,1 51,2 53 62,4 60,8 58,6

возможностей учениками, выбором предметов для сдачи ЕГЭ. Показатель по школе ниже

показателя по России (58,5) на 3,6 балла. Показатели результативности представлены в

таблице.

Итоги ЕГЭ по иностранным языкам Порог успешности – 20 баллов

Экзамен в форме и по материалам ЕГЭ по английскому языку сдавали – 3 человека

(учитель – Сальникова И.В.). Экзамен разделен на 2 части: тестовая и устная «говорение». За

тестовую часть максимально- 80 баллов, за устную максимально – 20, общий балл за экзамен

суммируется



36-50 51-60

баллов

61-70 баллов 71-80

баллов

81-90

баллов

91-

100

2014г. – 0 - - - - - - 2015г. – 5чел 1 1 - 3 - -

2016г. – 3 чел. - - - 1 2 - 2017г. – 5 чел - - - 1 2 1 2018г. – 3 чел - 1 1 1 - -

Средний балл – 64, по сравнению с прошлым годом средний балл снизился на 21 (в

прошлом году – 85).

2014 2015 2016 2017 2018

Край 66,6 56,7 60,6 60,8

Город 63 63,3 63 61,9 58,2

Школа 52 44,6 72 70,5 56,6

66,6 56,7 60,6 60,8

63 63,3 63 61,9

58,2

52 44,6

72 70,5

56,6

Край

Город

Школа

Экзамен в форме и по материалам ЕГЭ по немецкому языку (учитель – Мелешко Т.В.)

сдавал – 1 человек – Сметанина Екатерина, набрала 38 баллов. Экзамен разделен на 2 части:

тестовая и устная «говорение». За тестовую часть максимально- 80 баллов, за устную

максимально – 20, общий балл за экзамен суммируется.

Итоги ЕГЭ по биологии

(учитель – Нефедова А.П.)


Экзамен в форме и по материалам ЕГЭ сдавали – 6 человек



36-50 51-60

баллов

61-70 баллов 71-80

баллов

81-90

баллов

91-

100

2014г. – 4 - - 1 2 - 1 2015г. – 5чел - - 1 3 1 -

2016г.- 14 чел 1 1 1 6 2 3

2017г. – 6 чел 1 2 1 - 2 -

2018г. – 6 чел. 1 - 2 1 2 -

Наибольшее количество баллов у Кандаурова Д. - 88; Средний балл по школе 71 (в

прошлом году 65,5). Произошло повышение среднего балла на 5,5 балла.

школа город край Россия

2014 год 77,3 61,5 61,8 54,31

2015 год 76,6 58,5 61,3

2016 год 74,7 59,5 55,2

2017 год 65,5 56,6 59,8 52,57

2018 год 71

2015 2016 2017 2018

Край 61,1 61,5 69

Город 66 64 71,6 62,3

Школа 68 81,6 85 64

Россия 64 40 70,1

62 81,6 85 64

Мониторинг результативности

государственной итоговой аттестации

за 2013 – 2017 года

Предмет Баллы по школе

2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018

Математика 48,2 48,7 63,7 65,04 53,95

Русский язык 74,4 76,5 85,4 85,7 81

Литература 63,8 65,7 67,6 70,3 70,8

Физика 51,2 53 62,4 60,8 58,6

Химия 81 76 71,7 54 70,5

Биология 77,3 76,6 74,7 65,5 71

География 49 77 67 - -

Информатика 52 44,6 72 70,5 56,6

История 47 63,5 77,7 64,6 71,9

Обществознание 58,2 63,4 64,8 66,5 70,8

Английский язык - 68 81,6 85 64

Немецкий язык - 65 67 - 38

Информация о выпускниках,

награжденных медалями “За особые успехи в учении”

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

59,3 63,3 61,8 61,355,2 59,8

60,1 65,5 61,5 58,5 59,5 56,6

55,7

85,5

71,5 77,3 76,6 74,765,5

71

Край

Город

Школа

Год Кол-во


Кол-во

медалистов

% медалистов 100

балльники

2013– 2014 г. 36 4 11% 1

2014– 2015 г.

54 7 13% 3

2015 - 2016 г. 51 11 21,5% -

2016 - 2017г. 45 13 28,8% 1

2017 – 2018г. 62 6 9,6% 1

1. Дроздова Ксения – 11А

2. Кривова Елизавета – 11А

3. Глазкова Юлия – 11Б

4. Дука София – 11Б

5. Титова Виктория – 11Б

6. Щеткина Полина– 11Б

Информация

о поступлении выпускников 2018 года

Выпускники 2018 года – 62 чел. 90,3% выпускников поступили в ВУЗы. 1 выпускник

поступил в Краснодарский гуманитарно-технологический колледж, 2 – в Пражский

образовательный центр на подготовительное отделение, 3 выпускников не поступили в этом

году.

Поступили на бюджетное отделение – 31 человек (72%), на коммерческой основе – 12

человек (28%).

Поступили:

За пределы Краснодарского края – 7 человек (11,2%).

В технические ВУЗы – 24 человек (40,6%),

В гуманитарные ВУЗы – 25 (42,1%)

В медицинские ВУЗы – 5 (8,4%)

В военные ВУЗы – 1 (3,2%)

В ВУЗы на экономические специальности – 3 (4,8%)

На творческие специальности – 1 (3,2%)

Не поступили в этом году – 3 (4,8%)

Кла

сс

Ко

ли

чес

тво

%

по

сту

п

Бю

дж

ет

Ко

мм

ерц

ия

Тех

н.

нап

р

Гу

ман

ит.

Мед

иц

ин

ско

е

Во

енн

ое

Эко

но

ми

ч.

Не

по

ступ

или

ко

л % кол %

ко

л %

ко

л %

ко

л % Кол/%

Кол/

%

Кол/

%

11А 31 90,3 11 35,5 17 54,8 11 38,7 12 38,7 1 3,2 1/3,2 1/3,2 3/4,8

11Б 31 100 14 45,1 17 54,8 13 41,9 11 35,4 4 12,9 Творч

2/6,4 0 1/3,2

Всего 62/59 95,1 25 40,3 34 54,8 24 40,6 25 42,1 5 8,4 2/3,4 3/4,8 4,8

По итогам ЕГЭ-2018 следует отметить качественную работу учителей – предметников

по подготовке учащихся к государственной (итоговой) аттестации: Матвеевой Л.В.,

Кочегаровой Е.Н., Нефедовой А.П., Федосеенко Ю.Ю.

Раздел 4. Кадровый потенциал

На первом этапе подготовки отчета о самообследовании рабочей группой было

проведено исследование кадрового состава школы. На 1 сентября 2017 года педагогический

коллектив МБОУ СОШ № 47 составлял 64 человека, на 1 августа 2018 года - 63. Из пяти

представителей администрации, включая директора МБОУ СОШ № 47, высшую

квалификационную категорию имеют 3 человека, т.е. 80%. В составе всего педагогического

коллектива 14 человек имеют высшую и 8 человек – первую квалификационную категорию,

что составляет 15,4% от общего числа педагогических работников.

Самому молодому учителю школы - 23 года, а старейшему – 71 год. Суммарный

возраст учителей составляет 2732 года, средний возраст – 43,9 года. 11 учителей находятся

40,6%

42,1%

8,4%3,4%

4,8%Технические

Гуманитарные

Медицинские

Творческие

Военные

83%

15%2%

Распределение педагогического коллектива

по категориям

Соответствие

Первая категория

Высшая категория

54,8%40,3%

4,8

Коммерция

Бюджет

Не поступили

в возрасте до 30 лет, из них 2 человека имеют педагогический стаж до 3 лет, 9 до 5 лет.

Старше 55 лет – 22 учителя.

На 1 августа 2018 учебного года педагогический коллектив школы состоит из 63

человек, в том числе имеют высшее образование, в общей численности педагогических

работников 60 человек (93,6%). Имеют высшее образование педагогической

направленности (профиля), в общей численности педагогических работников 60 человек

(93,6%), среднее профессиональное образование имеют 4 человек (2,6%), среднее

профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей

численности педагогических работников имеют 4 человек (2,6%).

Численность педагогических работников, которым по результатам аттестации

присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников

составляет 22 человека, в том числе, высшая категория у 14 человек первая категория у 8

человек.

Так, только в течение этого года, включая летний период, учителя школы прошли

курсы по программе дополнительного профессионального образования повышения

квалификации:

6%

34%

60%

Возрастные параметры коллектива

До 30 лет

Старше 55 лет

Средний возраст

№№ Наименование курсов повышения

квалификации Количество часов


учителей,

прошедших КПК

1

«Методические особенности преподавания (в соответствии

с

преподаваемым предметом) в

соответствии с современными

стандартами образования»

108 28

2

«Актуальные вопросы Преподавания основ религиозной

культуры и светской этики

в

условиях реализации ФГОС НОО»

108 3

Численность педагогических и административно-хозяйственных работников,

прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку

по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной

организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-

хозяйственных работников, составляет 100%; кроме того, 60 педагогических работников и

сотрудников административно – хозяйственного персонала прошли повышение

квалификации по ФГОС - это 95,2 % от общей численности указанных работников.

Раздел 5. Анализ методической работы

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей связующим

в единое целое свою систему работы школы является хорошо организованная методическая

работа. Роль методической работы значительно возрастает в современных условиях в связи

необходимостью рационально и определенно использовать новые методики, приемы формы

обучения, постоянно накапливающийся опыт по решению образовательных и воспитательных

проблем. Учитывая уровень учебно-воспитательного процесса, сложившиеся традиции,

запросы и потребности учителей, состояние учебно-материальной базы, а также особенностей

состава учащихся, была выбрана следующая проблема, над которой работает педагогический

коллектив школы: формирование и развитие творческого потенциала субъектов

образовательного процесса школы в условиях реализации ФГОС начального общего

3

«Научно-методическое обеспечение проверки развернутых

ответов выпускников ЕГЭ по

русскому языку»

24 3

4

«Научно-методическое обеспечение проверки и оценки

развернутых ответов выпускников ОГЭ- 9 по обществознанию»

24 2

5 «Традиции и новаторство в

преподавании русского языка как родного, так и неродного»

72 1

6

«Формирование и развитие системы профилактики

наркомании среди учащихся в общеобразовательных

организациях»

32 1

7 «Профилактика экстремизма в

молодежной среде» 32 1

8

«Содержание и методика преподавания курса финансовой

грамотности различным

категориям

обучающихся»

72 3

Итого: 42 слушателя/ 68% учителей

образования (НОО) и ФГОС основного общего образования (ООО) с целью создания условий

для развития учительского потенциала и повышения уровня профессионализма педагогов для

успешной реализации ФГОС второго поколения.

Основные задачи научно-методической работы в 2017-2018 учебном году

Создание условий для реализации ФГОС начального образования (НОО) и для

ФГОС основного общего образования (ООО) образования.

Создание условий (организационно-управленческих, методических, педагогических)

для обновления основных образовательных программ образовательного учреждения,

включающего три группы требований, в соответствии с Федеральным

государственным стандартом нового поколения.

Включение учителей в инновационную деятельность по введению ФГОС основного

общего образования и ФГОС среднего общего образования (СОО).

Совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми

педагогическими технологиями.

Создание условий для самореализации учащихся в учебно-воспитательном процессе и

развития их ключевых компетенций.

Развитие системы работы с одаренными детьми.

Методическая работа – это целостная, основанная на достижениях науки,

педагогического опыта и на конкретном анализе учебно-воспитательного процесса система

взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение

квалификации и профессионального мастерства каждого учителя.

Методическая работа в 2017-2018 уч. году была направлена на выполнение

поставленных задач и их реализацию через образовательную программу школы и учебно-

воспитательный процесс.

Для учителей школы стали традиционными отработанные формы методической

работы, которые позволяют решать проблемы и задачи, стоящие перед школой:

– педсовет, методсовет;

– доклады, выступления;

– мастер - классы;

– семинары;

– обсуждение проблем;

– самообразование, самоотчеты;

– анкетирование;

– наставничество;

– предметные недели;

– методические консультации;

– совещания при директоре.

Поставленные задачи выполнены в полном объеме, чему способствовали:

спланированная деятельность администрации школы по созданию условий для

участников образовательного процесса;

анализ выполнения принятых управленческих решений, обеспечивающий

качество результативности обученности учащихся;

выявление причинно-следственных связей отдельных педагогических явлений

и соответствующая коррекция деятельности.

Научно – методическая работа школы строилась на основе плана. При планировании

методической работы школы педагогический коллектив стремился отобрать те формы,

которые реально способствовали реализации программы развития школы.

Работа методического совета школы

Цель анализа: выявление результативности методического совета в решении поставленных

задач.

В школе создан методический совет, план работы которого подчинен задачам

методической работы и находится в соответствии с методической темой школы. В него вошли

директор школы, заместители директора, педагог-психолог, социальный педагог,

руководители методических объединений учителей-предметников.

Приоритетные направления в работе методического совета:

- создание условий для повышения эффективности и качества учебно-воспитательного

процесса;

- совершенствование методических приемов, способов преподавания учебных дисциплин;

- изучение и внедрение в педагогический процесс новых педагогических технологий с целью

повышения качества знаний, умений и навыков учащихся, развития познавательного

интереса;

- изучение и распространения положительного педагогического опыта.

Работа методического совета строилась через педсоветы, «круглые столы», семинары.

На каждом заседании методического совета подводились итоги работы учителей-

предметников над повышением качества знаний, умений и навыков учащихся, работы по

предупреждению неуспешности в обучении, работы с учащимися с повышенной учебной

мотивацией. Работа методического совета основывалась на общей воспитательно-

образовательной цели школы, состоящей в развитии личности ученика и учителя.

Состоявшиеся открытые уроки анализировались и рассматривались с точки зрения

оптимизации учебного процесса, системно-деятельностного подхода в обучении, применении

здоровьесберегающих технологий и форм организации учебно-воспитательного процесса,

интерактивных технологий. Все открытые уроки имели практико-ориентированную

направленность. План работы методического совета подчинен общим методическим задачам

школы в соответствии с методической темой школы «Формирование и развитие творческого

потенциала субъектов образовательного процесса школы в условиях реализации ФГОС

начального общего образования и ФГОС основного общего образования».

В течение года методический совет осуществлял координацию деятельности

методических объединений и определял стратегические задачи развития школы.

Вывод: вся деятельность методического совета способствовала росту педагогического

мастерства учителя, повышению качества учебно-воспитательного процесса и разработке

новых стандартов.

Раздел 6. Анализ работы с одарёнными детьми

Многим известно изречение французского драматурга Гюго Виктор Мари

«Человеческий разум имеет три ключа, которые открывают все: знания, мысль, воображение».

И именно это изречение было взято за основу работы научно-исследовательского общества

учащихся нашей школы. Развитие творческого потенциала личности учащегося является

одним из ведущих направлений деятельности. В школе сложилась определенная система

работы с одаренными детьми: это работа факультативов и спецкурсов, разнообразных

конференций, олимпиад. Так же организована исследовательская деятельность учащихся в

школьном ученическом научном обществе. НОУ школы было создано с целью организации

учебной и исследовательской деятельности одаренных учащихся, формирования у детей

исследовательского типа мышления, научного мировоззрения.

Содержание и формы работы научного общества разнообразны: составление программ,

разработка проектов и тем исследований; участие в олимпиадах, конкурсах, турнирах,

выставках; проведение семинаров, дискуссий, научно-практических конференций;

выступления с лекциями, докладами, сообщениями, творческими отчетами; подготовка

творческих работ и их публикация в сборниках; индивидуальная и групповая работа учащихся

под руководством не только учителей школы, но и специалистов малой академии города

Краснодара, САО РАН, Тебердинского биосферного заповедника; организация

интеллектуальных игр по развитию интересов и творческих способностей; осуществление

информационно-методической и издательской деятельности, направленной на всестороннее

развитие научного творчества учащихся (буклеты, сборники и т.д.). Учащиеся в течение года

под руководством учителей-предметников и руководителей НОУ работают над выбранной

темой. Результатом работы является школьная научно-практическая конференция, которая

позволяет отобрать работы для последующего конкурсного участия на более высоком уровне.

Отчет об итогах школьного этапа (по предметам) всероссийской олимпиады

школьников в 2017-2018 учебном году

Одной из приоритетных социальных задач государства и общества является создание

условий, обеспечивающих выявление и развитие способных и одаренных детей, реализацию

их потенциальных возможностей.

В целях выявления одаренных детей, повышения уровня преподавания

предметов, развития интереса школьников к изучению наук и создания условий для их

дальнейшего интеллектуального развития и профессиональной

ориентации с 19 сентября по 5 октября 2017 года в МБОУ СОШ № 47 был проведен школьный

этап всероссийской олимпиады школьников по английскому языку, астрономии, биологии,

географии, информатике, искусству (МХК), истории, литературе, математике, немецкому

языку, технологии, физике, физической культуре, химии, экологии.

Основанием для проведения послужили:

- приказ Минобрнауки России от 18.11.2013г. № 1252 (с изменениями от 17.03.2015 №

249) «Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников»;

- приказ Минобрнауки России от 28.06.2013г. № 491 «Об утверждении порядка

аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении

государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и

среднего общего образования, всероссийской олимпиады школьников» (с изменениями от

19.05.2014 № 552, от 12.01.2015 № 2);

- приказ министерства образования, науки о молодежной политики Краснодарского

края от 02.08.2017 № 3235 «О проведении школьного, муниципального, регионального этапов

всероссийской олимпиады школьников, региональных (краевых) олимпиад в 2017-2018

учебном году»;

- Процедура проведения школьного и муниципального этапов всероссийской

олимпиады школьников, школьного, муниципального и зонального этапов региональных

олимпиад в муниципальном образовании город Краснодар, утвержденная приказом

департамента образования администрации муниципального образования город Краснодар от

22.08.2017 № 1395;

- план работы ДО администрации муниципального образования город Краснодар;

- приказ департамента образования администрации муниципального образования

город Краснодар от 06.09.2017 № 1504 «Об организации и проведении школьного этапа

всероссийской олимпиады школьников и региональных (краевых) олимпиад в

муниципальном образовании город Краснодар в 2017-2018 учебном году»;

- приказ директора МБОУ СОШ № 47 от 15.09.2017 № 116.

В школьном этапе олимпиады приняли участие 434 человека из 1303. Победителями

стали 49 учащихся, призерами – 68 человек. Наибольшее количество человек приняло участие

в олимпиаде по русскому языку. Самыми малочисленными являются олимпиады по ОБЖ,

информатике, технологии и химии. Второй год школьники не принимают участия в

олимпиадах по праву. Четыре года не выразили желания принимать участия обучающиеся

школы в олимпиаде по экономике и политехнической олимпиаде.

По сравнению с прошлым учебным годом общие результаты проведения олимпиад

значительно ниже.

№ Олимпиада Школьный этап

(5-11 классы)


участий

Кол-во

дипломов

призеров

Кол-во

дипломов

победителей

1 Английский язык 27 4 1

2 Астрономия 10 0 1

3 Биология 36 14 8

4 География 15 1 0

5 Информатика 5 1 1

6 История 9 0 0

7 Искусство

(МХК)

11 2 2

8 Литература 39 5 6

9 Математика 30 8 7

10 Немецкий язык 8 2 2

11 Обществознание 12 0 0

12 Основы

безопасности

жизнедеятельнос

ти (ОБЖ)

4 2 2

13 Право 0 0 0

14 Русский язык 68 9 6

15 Технология 6 1 1

16 Физика 13 0 2

17 Физическая

культура

33 10 5

18 Французский

язык

- - -

19 Химия 5 0 2

20 Экология 14 8 1

21 Экономика - - -

ИТОГО 424 67

22 Журналистика - - -

23 Кубановедение 10 1 2

24 Политехническая

олимпиада

- - -

ИТОГО 10 68 49

ВСЕГО 434 68 49

Победители и призеры

школьного этапа всероссийской олимпиады школьников

2017-2018 учебного года

МАТЕМАТИКА

№

п\п

Фамилия* Имя* Отчество* ОУ* класс

обучения*

класс участия* задачи сумма* результат

1 2 3 4 5

1 Кривошей Таисия Алановна МБОУ

СОШ№47 5 5 1 7 5 7 7 27 победитель

2 Шуликов Леонид Алексеевич МБОУ

СОШ№47 5 5 0 7 5 7 7 26 призер

3 Зозуля Юлиана Васильевна МБОУ

СОШ№47 5 5 0 7 5 7 7 26 призер

4 Абибулаева Виктория Реуфовна МБОУ

СОШ№47 5 5 7 0 1 7 7 22

5 Колесников Степан Алексеевич МБОУ

СОШ№47 5 5 0 7 2 7 5 21

6 Салий Виктория Романовна МБОУ

СОШ№47 5 5 3 0 1 7 7 18

7 Дегтярев Сергей Евгеньевич МБОУ

СОШ№47 6 6 7 6 7 7 0 27 победитель

8 Орлов Даниил Владимирович МБОУ

СОШ№47 6 6 7 6 7 7 0 27 победитель

9 Молчанова Софья Павловна МБОУ

СОШ№47 6 6 7 2 7 0 0 16 призер

10 Гладкая Олеся Валериевна МБОУ

СОШ№47 6 6 7 0 7 0 0 14

11 Капаева Анастасия Алексеевна МБОУ

СОШ№47 7 7 7 7 7 7 0 28 победитель

12 Кравцова Марина Игоревна МБОУ

СОШ№47 7 7 7 7 7 7 0 28 победитель

13 Селюнина Вероника Сергеевна МБОУ

СОШ№47 7 7 7 7 5 7 0 26 призер

14 Роо Анна Максимовна МБОУ

СОШ№47 7 7 0 7 0 7 0 14

15 Пятерня Анастасия Андреевна МБОУ

СОШ№47 7 7 0 6 0 1 0 7

16 Молодюкова Валерия Юрьевна МБОУ

СОШ№47 7 7 0 7 0 0 0 7

17 Скуб Никита Евгеньевич МБОУ

СОШ№47 8 8 7 7 6 7 0 27 победитель

18 Панин Владислав Андреевич МБОУ

СОШ№47 8 8 7 7 6 0 0 20 призер

19 Вухтин Иван Дмитриевич МБОУ

СОШ№47 8 8 0 7 4 7 0 18 призер

20 Крыгин Павел Евгеньевич МБОУ

СОШ№47 8 8 0 7 3 7 0 17

21 Демина Виктория Викторовна МБОУ

СОШ№47 8 8 0 7 7 0 0 14

22 Кандаурова Елизавета Романовна МБОУ

СОШ№47 8 8 0 7 5 0 0 12

23 Нимченко Яков Романович МБОУ

СОШ№47 8 8 0 0 0 0 0 0

24 Мокиева Варвара Андреевна МБОУ

СОШ№47 8 8 0 0 0 0 0 0

25 Першина Анастасия Константиновна МБОУ

СОШ№47 10 10 7 4 0 7 0 18 победитель

26 Михайлина Ирина Сергеевна МБОУ

СОШ№47 10 10 7 5 0 0 0 12 призер

27 Забалуева Елена Игоревна МБОУ

СОШ№47 10 10 7 1 0 0 0 8 призер

28 Крылова Анастасия Константиновна МБОУ

СОШ№47 10 10 7 0 0 0 0 7

29 Шевцов Руслан Андреевич МБОУ

СОШ№47 10 10 7 0 0 0 0 7

30 Хот Диана Аслановна МБОУ

СОШ№47 10 10 0 5 0 0 0 5

РУССКИЙ ЯЗЫК

№ п/п Фамилия Имя

(полностью)

Отчество


Дата

рождения

Класс

обучения

(без

литера)*

ОО

Кол

-во б

ал

лов

Статус

диплома

(победитель,

призер,

участник)

1 Кракотец Максим Витальевич 19.12.2006 4 МБОУ СОШ № 47 28 победитель

2 Смольская Анна Вячеславовна 06.03.2007 4 МБОУ СОШ № 47 26 призер

3 Капаева Кира Алексеевна 04.12.2007 4 МБОУ СОШ № 47 17 участник

4 Певченко Валерия Вячеславовна 25.09.2007 4 МБОУ СОШ № 47 17 участник

5 Соколов Вячеслав Вячеславович 05.07.2007 4 МБОУ СОШ № 47 16 участник

6 Медведева Дарья Андреевна 27.09.2007 4 МБОУ СОШ № 47 16 участник

7 Краснова Александра Сергеевна 28.07.2007 4 МБОУ СОШ № 47 15 участник

8 Соколова Александра Вячеславовна 05.07.2007 4 МБОУ СОШ № 47 15 участник

9 Декач Дмитрий Сергеевич 06.06.2007 4 МБОУ СОШ № 47 14 участник

10 Матвеева Полина Александровна 26.11.2007 4 МБОУ СОШ № 47 14 участник

11 Денисенко Иван Сергеевич 06.09.2007 4 МБОУ СОШ № 47 14 участник

12 Громоздина Елизавета Андреевна 14.10.2007 4 МБОУ СОШ № 47 14 участник

13 Фадеева София Юрьевна 15.05.2007 4 МБОУ СОШ № 47 12 участник

14 Никифоров Максим Валериевич 06.02.2007 4 МБОУ СОШ № 47 12 участник

15 Бахмет Эвелина Владимировна 05.07.2007 4 МБОУ СОШ № 47 11 участник

16 Абоносимов Богдан Сергеевич 17.08.2007 4 МБОУ СОШ № 47 11 участник

17 Смирнов Михаил Романович 20.09.2007 4 МБОУ СОШ № 47 11 участник

18 Заброденко Даниил Александрович 17.11.2006 4 МБОУ СОШ № 47 11 участник

19 Арчибисова Мария Александровна 13.12.2007 4 МБОУ СОШ № 47 11 участник

20 Хобта Ксения Павловна 25.01.2007 4 МБОУ СОШ № 47 11 участник

21 Логвиненко Волетта Витальевна 24.03.2007 4 МБОУ СОШ № 47 11 участник

22 Хохлочев Алексей Денисович 24.10.2007 4 МБОУ СОШ № 47 10 участник

23 Мартиросян Жанна Андрониковна 28.09.2006 4 МБОУ СОШ № 47 10 участник

24 Дворников Артём Сергеевич 19.07.2007 4 МБОУ СОШ № 47 10 участник

25 Ковбыч Луиза Максимовна 14.09.2007 4 МБОУ СОШ № 47 10 участник

26 Гробовой Павел Михайлович 31.01.2006 5 МБОУ СОШ № 47 20 участник

27 Мухинси Мария Алексеевна 07.01.2007 5 МБОУ СОШ № 47 13 участник

28 Пергун Александр Евгеньевич 29.09.2006 5 МБОУ СОШ № 47 12 участник

29 Гуголукова Елизавета Денисовна 17.02.2007 5 МБОУ СОШ № 47 11,5 участник

30 Кирсанова Алина Сергеевна 23.02.2005 6 МБОУ СОШ № 47 23,5 участник

31 Полчанова Софья Павловна 19.02.2005 6 МБОУ СОШ № 47 20,5 участник

32 Кочур Полина Дмитриевна 18.06.2005 6 МБОУ СОШ № 47 19,5 участник

33 Колесников Егор Михайлович 09.08.2005 6 МБОУ СОШ № 47 19,5 участник

34 Шульжевская Елизавета Анатольевна 04.12.2005 6 МБОУ СОШ № 47 16 участник

35 Варданян Марианна Агасимовна 23.08.2005 6 МБОУ СОШ № 47 16 участник

36 Давыденко Валерия Андреевна 23.05.2005 6 МБОУ СОШ № 47 15,5 участник

37 Панова Дарья Константиновна 11.02.2005 7 МБОУ СОШ № 47 27 победитель

38 Дульцева Анастасия Вячеславовна 19.06.2004 7 МБОУ СОШ № 47 20,5 участник

39 Яровая-

Симоненко

Любовь Алексеевна 31.12.2003 7 МБОУ СОШ № 47 15 участник

40 Охолина Виолетта Сергеевна 26.01.2003 8 МБОУ СОШ №47 48 Победитель

41 Белоусова София Викторовна 23.01.2004 8 МБОУ СОШ №47 28 призер

42 Зуев Денис Александрович 12.04.2003 8 МБОУ СОШ №47 26 призер

43 Шамова Ирина Алексеевна 29.08.2003 8 МБОУ СОШ №47 26 призер

44 Шендрик Дмитрий Алексеевич 24.07.2003 8 МБОУ СОШ №47 24,5 участник

45 Яргунин Владимир Сергеевич 15.08.2003 8 МБОУ СОШ №47 24,5 участник

46 Кузин Кирилл Ильич 07.07.2003 8 МБОУ СОШ №47 23,5 участник

47 Ковалева Полина Игоревна 04.05.2003 8 МБОУ СОШ №47 21,5 участник

48 Ладыгина Анастасия Сергеевна 11.10.2003 8 МБОУ СОШ №47 21 участник

49 Николаева Анастасия Алексеевна 03.10.2003 8 МБОУ СОШ №47 20 участник

50 Липатова Мария Юрьевна 07.01.2009 8 МБОУ СОШ №47 18 участник

51 Луцко Иван Дмитриевич 14.08.2003 8 МБОУ СОШ №47 18 участник

52 Резниченко Анастасия Владимировна 28.11.2003 8 МБОУ СОШ №47 13 участник

53 Кривоносов Дмитрий Юрьевич 11.04.2003 8 МБОУ СОШ №47 10 участник

54 Рогозина Виктория Андреевна 01.08.2002 9 МБОУ СОШ №47 46 победитель

55 Черных Мария Владимировна 01.03.2002 9 МБОУ СОШ №47 44 призер

56 Пчелинцева Анжелика Сергеевна 19.07.2002 9 МБОУ СОШ №47 41 призер

57 Кирилкина Анна Николаевна 16.11.2002 9 МБОУ СОШ №47 40 призер

58 Фокина Александра Андреевна 18.11.2001 10 МБОУ СОШ №47 51 победитель

59 Рогожина Лидия Владимировна 24.03.2001 10 МБОУ СОШ №47 25 участник

60 Першина Анастасия Константиновна 03.06.2001 10 МБОУ СОШ №47 22 участник

61 Титова Виктория Евгеньевна 15.11.2000 11 МБОУ СОШ №47 54 победитель

62 Глазкова Юлия Сергеевна 25.04.2000 11 МБОУ СОШ №47 53 призёр

63 Дроздова Ксения Александровна 02.10.2000 11 МБОУ СОШ №47 35 призёр

64 Невидомский Никита Андреевич 08.08.2000 11 МБОУ СОШ №47 21 участник

65 Кривова Елизавета Андреевна 07.05.2001 11 МБОУ СОШ №47 20 участник

66 Самойленко Вероника Юрьевна 28.04.2000 11 МБОУ СОШ №47 19 участник

67 Осколкова Екатерина Валерьевна 18.08.2000 11 МБОУ СОШ №47 15 участник

68 Иванов Вадим Андреевич 25.10.1999 11 МБОУ СОШ №47 12 участник



Отчество


Класс обучения

(без литера)*

Кол

-во

бал

лов

Статус диплома

(победитель, призер,

участник)

1 Кракотец Максим Витальевич 4 28 победитель

2 Смольская Анна Вячеславовна 4 26 призер

37 Панова Дарья Константиновна 7 27 победитель

38 Дульцева Анастасия Вячеславовна 7 20,5 участник

39 Яровая-

Симоненко

Любовь Алексеевна 7 15 участник

40 Охолина Виолетта Сергеевна 8 48 Победитель

41 Белоусова София Викторовна 8 28 призер

42 Зуев Денис Александрович 8 26 призер

43 Шамова Ирина Алексеевна 8 26 призер

54 Рогозина Виктория Андреевна 9 46 победитель

55 Черных Мария Владимировна 9 44 призер

56 Пчелинцева Анжелика Сергеевна 9 41 призер

57 Кирилкина Анна Николаевна 9 40 призер

58 Фокина Александра Андреевна 10 51 победитель

61 Титова Виктория Евгеньевна 11 54 победитель

62 Глазкова Юлия Сергеевна 11 53 призёр

63 Дроздова Ксения Александровна 11 35 призёр

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

№

п/п

Фамилия Имя


Отчество


Класс

обучения (без

литера)*

Кол

-во

бал

лов Статус диплома


призер, участник)


2 Молчанова София Павловна 6 40 призер

3 Горипекин Максим Эдуардович 11 38 призер

4 Зуев Денис Александрович 8 34 призер

5 Малый Всеволод Сергеевич 8 33 призер

ЭКОЛОГИЯ



Отчество


Класс

обучения

(без

литера)* Кол

-во

бал

лов

Статус

диплома


призер,

участник)

1 Азгалдян Грета Арутюновна 9 20 Победитель

2 Жуляев Иван Сергеевич 9 19 Призер

3 Рогозина Виктория Андреевна 9 16 Призер

4 Ястремская Янина Вячеславовна 9 16 Призер

5 Кудряшов Михаил Евгеньевич 9 15 Призер

6 Крылова Анастасия Константиновна 10 35 Призер

7 Кравцова Олеся Витальевна 10 31 Призер

8 Дорогань Владислав Валерьевич 11 32 Призер

9 Кандауров Дмитрий Романович 11 32 Призер

ГЕОГРАФИЯ

№

п/п



Отчество




Кол

-во

бал

лов

Статус

диплома

(победитель

, призер,

участник)

1 Чернецов Роман Андреевич 8 69 победитель

1 Кравцова Олеся Витальевна 10 66 победитель

2 Парлар Ася Хюсейиновна 9 61 призер

3 Штрекк Екатерина Вальдемаровна 9 61 призер

№

п/п



Отчество


Класс

обучения

(без

литера)*

Кол

-во

бал



призер,

участник)

15 Панова Дарья Константиновна 7 27 призер

БИОЛОГИЯ

№

п/п



Отчество




Кол

-во

бал

лов

Статус

диплома


призер,

участник)

1 Молчанова Софья Павловна 6 23 Победитель

2 Панова Дарья Константиновна 7 24 Победитель

3 Роо Анна Максимовна 7 20 Призер

4 Солдатова Алина Олеговна 7 19 Призер

5 Шамова Ирина Алексеевна 8 34 Победитель

6 Кандаурова Елизавета Романовна 8 31 Призер

7 Мокиева Варвара Андреевна 8 29 Призер

8 Чернецов Роман Андреевич 8 27 Призер

9 Шендрик Дмитрий Алексеевич 8 27 Призер

10 Гукасян Евгения Грагатовна 8 23 Призер

11 Яргунин Владимир Сергеевич 8 23 Призер

12 Вухтин Иван Дмитриевич 8 22 Призер

13 Кудряшов Михаил Евгеньевич 9 47 Победитель

14 Жуляев Иван Сергеевич 9 47 Победитель

15 Баринова Ирина Александровна 9 38 Призер

16 Агафонова Дина Николаевна 9 36 Призер

17 Крылова Анастасия Константиновна 10 61 Победитель

18 Першина Анастасия Константиновна 10 51 Призер

19 Кравцова Олеся Витальевна 10 38 Призер

20 Фокина Александра Андреевна 10 37 Призер

21 Щеткина Полина Игоревна 11 67 Победитель

22 Кандауров Дмитрий Романович 11 67 Победитель

23 Дорогань Владислав Валерьевич 11 50 Призер

МХК

№

п/п



Отчество


Класс

обучения

(без

литера)*

Кол

-во б

ал

лов

Статус

диплома


призер,

участник)

1 Молчанова Софья Павловна 6 78 победитель

2 Гладкая Олеся Валерьевна 6 46 призер

3 Осипова Дарья Дмитриевна 7 153 победитель

9 Рудь Софья Александровна 8 70 призер

ТЕХНОЛОГИЯ

№

п/п



Отчество


Класс

обучения

(без

литера)*

Кол-

во

балл

ов

Статус

диплома

(победитель

, призер,

участник)

1 Резниченко Анастасия Владимировна 8 38 победитель

2 Николаева Анастасия Алексеевна 8 36.5 призер

АСТРОНОМИЯ

№

п/п



Отчество


Класс

обучения

(без


-во

бал

лов

Статус

диплома


призер,

участник)

9 Глазкова Юлия Сергеевна 11 34 победитель

КУБАНОВЕДЕНИЕ

№

п/п



Отчество


Класс

обучения

(без


-во

бал

лов

Статус

диплома


призер,

участник)

1 Таран Валерия Александровна 8 60 победитель

2 Гринев Александр Александрович 8 52 призер

9 Глазкова Юлия Сергеевна 11 34 победитель

ЛИТЕРАТУРА

№

п/п



Отчество


Класс

обучения

(без


-во

бал

лов

Статус

диплома


призер,

участник)

9 Молчанова Софья Павловна 6 19 победитель

10 Федорова Анастасия Евгеньевна 6 15 призер

11 Демидова Екатерина Сергеевна 6 13 призер

18 Панова Дарья Константиновна 7 20 победитель

19 Абибулаев Руслан Реуфович 7 10 призер

24 Макаров Егор Вячеславович 8 20 победитель

25 Рудь Софья Александровна 8 19 призер

31 Черных Мария Владимировна 9 71 победитель

32 Пчелинцева Анжелика Сергеевна 9 57 призер


36 Миргорода Елена Сергеевна 11 89 победитель

ФИЗИКА

№

п/п



Отчество


Класс

обучения

(без


-во

бал

лов

Статус

диплома


призер,

участник)

1 Молодюкова Валерия Юрьевна 7 30 победитель

2 Черноусов Артем Артемович 8 27 победитель

ХИМИЯ

№

п/п



Отчество


Класс

обучения

(без


-во

бал

лов

Статус

диплома


призер,

участник)

1 Кандаурова Елизавета Романовна 8 23 победитель

2 Жуляев Иван Сергеевич 9 18 победитель

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

№

п/п



Отчество


Класс

обучения

(без


-во

бал

лов

Статус

диплома


призер,

участник)

1 Шелепенькина Жанна Андреевна 6 41 победитель

2 Уткина Софья Данииловна 6 38 призер

3 Курлик Анастасия Денисовна 6 37 призер

10 Молодюкова Валерия Юрьевна 7 50 победитель

11 Дульцева Анастасия Вячеславовна 7 42 призер

12 Шилова Софья Дмитриевна 7 39 призер

13 Степанова Вероника Антоновна 7 39 призёр

18 Шипелина Яна Александровна 11 46 призер

№

п/п



Отчество


Класс

обучения

(без


-во

бал


(победитель, призер,

участник)

1 Силантьев Михаил Юрьевич 6 40 победитель

2 Иващенко Ростислав Романович 6 35 призер

3 Гладких Владислав Евгеньевич 6 33 призер

9 Гринев Александр Александрович 8 50 победитель

10 Ян Дмитрий Витальевич 7 49 призер

11 Тимошенко Дмитрий Вячеславович 8 37 призер

ОБЖ

№

п/п



Отчество


Класс

обучения

(без

литера)*

Кол-во

баллов

Статус

диплома


призер,

участник)

1 Луцко Иван Дмитриевич 8 70 победитель

2 Митхалицин Илья Михайлович 8 60 призер

3 Купин Максим Геннадьевич 11 96 победитель

4 Матыс Иван Сергеевич 11 90 призер

Проанализировано участие каждого ученика в олимпиадах по отдельным предметам.

Самыми активными и продуктивными являются следующие обучающиеся:

№

п/п

Фамилия,

имя ученика

Класс Предмет Количество занятых

мест

Призер Победитель

1. Глазкова

Юлия

11Б Астрономия

Кубановедение


1 2/2

2. Кандауров

Дмитрий

11Б Экология

Биология

1 1

3. Дорогань

Владислав

11А Экология

Биология

2

4. Фокина

Александра

10 Русский язык

Английский язык

Биология


1 3

5. Кравцова

Олеся

10 Экология

Биология

Немецкий язык

1 2

6. Крылова

Анастасия

10 Экология

Биология

1 1

7. Кудряшов

Михаил

9А Биология

Экология

1 1

8. Жуляев Иван 9Б Экология

Биологи

Химия

1 2

9. Рогозина

Виктория

9Б Русский язык

Экология

1 1

10. Черных

Мария



1 1

11. Пчелинцева

Анжелика



2

12. Капаева

Анастасия

7 Математика 1

13. Панова Дарья 7 Русский язык

География


1 2

14. Молодюкова

Валерия

7 Физика

Физическая

культура

2

15. Молчанова

София 6 Математика

Английский язык

Биология

МХК


2 3

16. Чернецов

Роман

8 Немецкий язык

Биология

1 1

17. Кандаурова

Елизавета

8Б Биология

Химия

1 1

18. Рудь Софья 8 Литература

МХК

1 1

Мониторинг

участия школьников МБОУ СОШ № 47 в школьном этапе

всероссийской олимпиады по кубановедению

Период Кол-во участников олимпиады

Общее кол-

во

участников

Кол-во

дипломов

победителей

и призеров

Кол-во

участников

муниципального

этапа

2014-2015 56 14 6

2015-2016 74 17 9

2016-2017 118 20 20

2017-2018 10 3 3

Победителями и призерами в этом учебном году стали 3 учащихся МБОУ СОШ № 47,

которые вышли на муниципальный этап олимпиады

№ Фамилия, имя учащегося Класс Статус Ф.И.О. учителя

1. Таран Валерия 8 победитель Киселева И.А

2. Гринев Александр 8 призер Киселева И.А

3. Глазкова Юлия 11Б победитель Киселева И.А

Выводы:

1. В 2016-2017 учебном году в олимпиаде по кубановедению приняли участие 10 учащихся

школы.

2. Прослеживается резкое снижение количества участников олимпиады.

3. Победителями и призерами в этом учебном году стали 3 учащихся 8 и 11 классов.

Результаты очных конкурсов и олимпиад

№ Ф.И.О.

участника

Название

олимпиады,

конкурса

Статус

участника


призёр,

лауреат)

Класс Ф.И.О.

руководителя

1. Глазкова Юлия

Сергеевна

XХ международная

конференция

научно-технических

работ школьников

“Старт в науку»

участник 11Б Верходанов

В.Д.


Дмитрий

Романович

Муниципальный

этап ВОШ по

экологии

победитель 11Б Гробовая С.А.


Дмитрий

Романович



биологии

призёр 11Б Гробовая С.А.


Дмитрий

Романович

Краевой этап ВОШ

по экологии

призёр 11Б Гробовая С.А.

5. Павличенко

Никита

Александрович


этап научно-

практической

конференции

«Эврика»

(социология)

призёр 11Б Селезнёва О.А.


Никита


Краевой этап

научно-

практической

конференции

«Эврика»

(социология)

победитель 11Б Селезнёва О.А.


Никита




истории

призёр 11Б Селезнёва О.А.

8. Фокина Всероссийская призер 10 Б Наумова Д,В

Александра

Андреевна

олимпиада

школьников

региональный этап

9. Дорогань

Владислав

Всероссийская

олимпиада

школьников по

экологии

призер 10А

11А

МовсесянСС

10. Кияница Глеб Что? Где? Когда? Призер 2

место

7Г

11. Абибулаев

Руслан

Что? Где? Когда? Призер 7Г

12. Лукьянчук

Михаил

Что? Где? Когда? Призер 7Г

13. Мардян Гретта Что? Где? Когда? Призер 2 7Г

14. Панова Дарья Что? Где? Когда? Призер 7Г

15. Шкурова

Татьяна

Турнир по

волейболу

Победитель 7Г

16. Кияница Глеб Городские

соревнования по

боксу

Призер 2

место

7Г

17. Команда 7 Г

сборная

мальчики и

девочки

Городской турнир

по волейболу

Призеры 3

место Команда

7 Г

сборная

мальчики

и

девочки

Степанян К.Д.

Раздел 7. Инфраструктура

Количество учащихся в расчете на 1 компьютер составляет 13 человек. Количество

экземпляров учебной и учебно-методической литературы общего количества единиц

хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося – 16,2

единиц. В образовательной организации имеется система электронного документооборота.

В наличии два спортивных зала, библиотека с читальным залом, в том числе обеспечена

возможность работы на стационарных компьютерах или использования переносных

компьютеров, использование медиатеки, контролируемая распечатка бумажных материалов.

Помещение библиотеки оснащено средствами сканирования и распознавания текстов.

Имеется возможность выхода в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении

библиотеки, обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2

Мб/с), 100% учащихся. Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность

составляет 2945, 9 кв.м; в расчете на одного учащегося – 2,8 кв. м. В школе имеется 41 учебный

кабинет, спортивный зал - 2, библиотека – 1, лаборантские - 3 (физика, химия, биология),

актовый зал

– 1. Кабинеты: начальной школы - 8, информатики – 2, географии-1, математики - 3,

иностранного языка - 3, истории и обществознания - 1, русского языка и литературы- 4, ОБЖ-

1, химии – 1, биологии - 1, физики -1, технологии – 2, кубановедения – 1, музыки – 1,

хореографии – 1. Имеющееся оборудование используется в полном объёме в учебном

процессе в соответствии с рабочими программами и календарно - тематическим

планированием на 2017 -2018 учебный год. Школьная буфет-раздаточная на 120 и обеденный зал на 60 посадочных мест оснащены

оборудованием в полном объеме в соответствии с п. 24 Типового положения и п. п.4.17.

СанПиН. Организация питания осуществляется в соответствии с договорами для бюджетного

муниципального учреждения на организацию питания обучающихся и педагогических

работников общеобразовательного учреждения муниципального образования город

Краснодар, заключенными между МБОУ СОШ № 47 и ООО «АНПРИС». Подвоз питания

осуществляется из ООО «АНПРИС» 2 раза в день. Питание учащихся проходит согласно

цикличному меню, которое соответствует фактическому меню. Цикличное меню

согласованно с Управлением Роспотребнадзора по Краснодарскому краю. Питание учащихся

осуществляется в 2 смены. Также в школе имеются медицинский и процедурный кабинеты, которые

соответствуют требованиям п.п. 4.21. - 4.23; 4.30; 9.5. СанПиН.

Школа предоставляет возможность получения образования детям-инвалидам и детям с

ограниченными возможностями здоровья. В случае невозможности получения ребенком

образования в режиме классно-урочной системы при предъявлении соответствующих

документов школа предоставляла индивидуальное обучение на дому. В 2017-2018 учебном

году индивидуальное обучение на дому было организовано для 8 обучающихся. С 1 сентября

2017 года в соответствии с ч.4 ст.79, ч.5 ст.41 Закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ ОО ведет

обучение детей с ОВЗ, в том числе детей-инвалидов. 1 обучающийся 3 класса (ребенок с ОВЗ)

обучается на дому по индивидуальной адаптированной образовательной программе

обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). АООП для

обучающегося с умственной отсталостью разработана в соответствии с требованиями ФГОС,

утвержденным приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. № 1599. Условия для

детей с ОВЗ и с инвалидностью образовательная организация постепенно обеспечивает в

соответствии с частью 3 статьи 79 Закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ: специальная

образовательная программа, методы обучения и воспитания, возможно предоставление

услуги ассистента (помощника), который окажет обучающимся необходимую техническую

помощь; проводятся групповые и индивидуальные коррекционные занятия. Также помощь

обучающимся оказывают специалисты: педагог-психолог, социальный педагог. В ближайшее

время педагогам начальной школы необходимо пройти профессиональную переподготовку

или курсы повышения квалификации по особенностям организации обучения и воспитания

обучающихся с ОВЗ и (или) введения ФГОС НОО ОВЗ.

В школе созданы условия для дополнительного образования обучающихся. Оно

направлено на формирование и развитие творческих способностей детей и взрослых,

удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и

физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа

жизни, укрепление здоровья, организацию их свободного времени; обеспечивает их

адаптацию к жизни в обществе, профессиональную ориентацию, выявление и поддержку

детей, проявивших выдающиеся способности. В 2017 – 2018 учебном году в школе работали:

клуб «Что? Где? Когда?» (интеллектуальное направление), кружок «Спортивный туризм»,

(спортивное направление), секция баскетбола, футбола, волейбола, айкидо, тхэквондо

(спортивное направление). Дополнительным образованием в 2017 – 2018 учебном году только

на базе школы было охвачено 73% школьников от 7 до 18 лет.

За период первого полугодия 2018 года приобретено 3059 учебников английского и

немецкого языков, истории России, всеобщей истории, литературы, обществознания,

географии, окружающего мира, математики, алгебры, геометрии, информатики, физики,

астрономии, биологии, химии, ОБЖ, ОРКСЭ, ИЗО, черчения, технологии, музыки,

физической культуры, кубановедения на сумму 1317010,04 тыс. руб. Таким образом, школа

обеспечена учебниками на 100%.

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД по итогам 2017 2018 учебного...

Documents

Transcript of ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД по итогам 2017 2018 учебного...