ПУЛИЧНЫЙ ДОКЛДschool19.edummr.ru/document/doklad-2017.pdf · В 2016-2017...

ПУБЛИЧНЫЙ

ДОКЛАД

МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №19»

ЗА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

Школа реализует программу развития

«Школа личностного роста»

НАШ ДЕВИЗ: «Никогда не собъется с пути тот, кто

знает, куда идти»

Согласован

на заседании Управляющего совета

(протокол № 1 от 31.08.2017)

Утвержден

директором МАОУ СОШ № 19

(протокол № 131-ОД

от 31.08.2017)

МАОУ СОШ № 19 2

Дорогие друзья!

Очень радостно, что вы открыли наш Публичный доклад

по итогам 2016-2017 учебного года. Вместе с вами мы стре-мимся сделать нашу школу лучше, а учеников успешнее. Нам важно, чтобы вы были в курсе всех наших школьных дел и со-бытий. Надеюсь, что новые читатели смогут получить пред-ставление о нашей школе и найдут для себя много полезной ин-формации.

Еще один учебный год позади. В нашей школе 79-ый по счету. Кажется, что жизнь размеренно протекает от 1 сен-тября к выпускному вечеру. Но каждый учебный год отлича-ется от другого. Это погружение в особый школьный мир. Мир новых знаний и мир взросления.

Мы постарались отразить в нашем публичном докладе:

все основные и важные события, которые происходили в течение этого учебного года; условия протекания учебного процесса; особенности образовательной политики школы; представление об изменениях, происходящих в образовательном учреждении.

Элементы флористики в нашем Публичном докладе используются не случайно. 2017 год в

России объявлен годом Экологии. Именно поэтому за основу в оформлении данного доклада мы взяли такой дизайн. Кроме того, мы стремились, чтобы информация была понятной и доступ-ной, и рассчитываем, что он будет полезен родителям, дети которых учатся в нашей школе, и тем, кто в настоящее время выбирает образовательное учреждение для своего ребенка. Мы уве-рены, что в нашем докладе есть разделы, которые неплохо было бы прочесть и нашим ученикам.

Спасибо, что читаете наш публичный доклад!

КОЛОНИНА Д.Ч. Директор МАОУ СОШ №19

Со-дер-жа-ние-




Приветствие


1. Приоритеты развития .............................................................................................................................. 3

2. Достижения 2016-2017 учебного года ................................................................................................... 6

3. Историческая справка ............................................................................................................................. 8

4.Структура управления .............................................................................................................................. 9

5. Характеристика контингента учащихся .............................................................................................. 10

6. Условия и особенности образовательного процесса .......................................................................... 11

7. Психолого-педагогическая служба ...................................................................................................... 12

8. Кадровый состав школы ....................................................................................................................... 13

9. Методическая работа ............................................................................................................................. 14

10. Результаты образовательного процесса ............................................................................................ 15

11. Программа «Одаренные дети» ........................................................................................................... 16

12. Реализация дополнительного образования ....................................................................................... 17

13. Организация воспитательной деятельности ..................................................................................... 18

14. Инфраструктура .................................................................................................................................. 19

15. Информационные технологии в образовательном процессе .......................................................... 20

16. Работа с ЭОР ........................................................................................................................................ 21

17. Работа педагогов с ИКТ ...................................................................................................................... 22

18. Реализация ФГОС НОО, апробация введения ФГОС ООО ............................................................ 23

19. Особенности реализации обучения на ступени начального общего, основного общего и среднего

общего образования ................................................................................................................................... 24

20. Сохранение и укрепление здоровья учащихся ................................................................................. 26

21. Летняя оздоровительная площадка .................................................................................................... 26

22. Условия для занятий физической культурой и спортом.................................................................. 27

23. Обеспечение безопасности ................................................................................................................. 29

24. Отчет о расходовании средств, поступивших от предпринимательской и иной, приносящей

доход деятельности ................................................................................................................................... 30

25. Приоритетные задачи на 2017-2018 учебный год ............................................................................ 31

Условные сокращения:

МАОУ СОШ № 19 – Муниципальное автономное

общеобразовательное учреждение «Средняя об-

щеобразовательная школа № 19»

ИКТ – информационно-коммуникационные тех-

нологии

ФГОС НОО – федеральные государственные обра-

зовательные стандарты начального общего обра-

зования

ФГОС ООО - федеральные государственные обра-

зовательные стандарты основного общего образо-

вания

МО – Московская область

ЕИС «Педагог» - единая информационная система

«Педагог»

ПК – персональный компьютер

ККО – классы компенсирующего обучения

ПМПк – психолого-медико-педагогическая комис-

сия

ПНПО – Приоритетный национальный проект

«Образование»

НПК – научно-практическая конференция

ЦОР – цифровые образовательные ресурсы

ДК – Дом культуры

СДШИ – сельская детская школа искусств

ДЮСШ – детско-юношеская спортивная школа

УСШ – ученический совет школы

ЮИД – юные инспекторы движения

ЮДП – юные друзья полиции

АРМ – автоматизированное рабочее место

МОМО – Министерство образования Московской

области

ЭЖ – электронный журнал

ЭОР – электронные образовательные ресурсы

СПО ИСКО – система оценки качества образова-

ния

АИС ДИТ – автоматизированная информационная

система диагностики и тестирования

ОУ – образовательное учреждение

ЕГЭ – единый государственный экзамен

Содержание

Назад к Содержанию


ПРИОРИТЕТЫ РАЗВИТИЯ

Развитие нашей школы согласуется с приоритетными направлениями федеральной целевой

программы «Развитие образования на 2013 – 2020 годы», идеи Национальной образовательной ини-

циативы «Наша новая школа». В своей деятельности мы ориентируемся на Государственную про-

грамму Московской области «Образование Подмосковья» на 2014–2018 годы.

В 2016-2017 учебном году школа функционировала и развивалась в соответствии с Програм-

мой развития «Школа личностного роста».

Для нас ценно

• Выполнение образовательного государственного заказа.

• Положительная динамика образовательных результатов.

• Комфортность обучения и работы всего коллектива школы.

• Удовлетворённость образовательными услугами учащимися и родителями.

• Рост статуса школы в округе и поселке.

Цель

• Создать условия для индивидуального развития обучающегося,способствующие его самоопределению и самореализации, формирующиемотивацию к непрерывному образованию, саморазвитию и самовоспитанию втечение всей активной жизни.

Средства реализации

цели

• Создание оптимальных условий для достижения планируемых результатовобразования на каждой ступени обучения

• Предоставление учащимся возможности выбора дополнительныхобразовательных программ и дополнительных образовательных услуг

• Широкое внедрение в образовательный процесс современных образовательныхтехнологий, ИКТ.

• Реализация системно-деятельностного и компетентностного подходов ворганизации образовательного процесса.

Направления реализации

• Переход на ФГОС НОО и ФГОС ООО, подготовка к введению ФГОС СОО.

• Развитие системы поддержки детей с различными образовательнымипотребностями.

• Создание условий для профессионального и личностного роста педагогов.

• Изменение школьной инфраструктуры в соответствии с требованиями ФГОС.

• Сохранение и укрепление здоровья школьников.

• Внедрение современных организационно-экономических моделейпредоставления образовательных услуг в рамках автономии.

Направленность программы

• Решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности кжизни в обществе.

• Воспитание гражданственности, толерантности, уважения к правам и свободамчеловека.

• Создание основы для осознанного выбора и последующего освоенияпрофессиональных образовательных программ.

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ «ШКОЛА ЛИЧНОСТНОГО РОСТА» -

ОСНОВА УСПЕШНОГО БУДУЩЕГО НАШИХ УЧЕНИКОВ!


http://school19.edummr.ru/realism.html

http://school19.edummr.ru/realism.html


2015

•Школа включена в Национальный Реестр «Ведущие образовательные учреждения России –2015».

•Введение Федеральных государственных стандартов основного общего образования в 6-7 классахв опережающем режиме.

ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЫ

2016


•Введение Федеральных государственных стандартов основного общего образования в 8-9 классахв опережающем режиме.

•Введение курса "Первые шаги в робототехнику".

2013

•Школа - победитель областного конкурса образовательных учреждений Московской области,разрабатывающих и внедряющих инновационные образовательные проекты, с проектом «Модельсистемы повышения профессиональных компетентностей педагогов в условиях подготовки квведению ФГОС ООО».

•Школа - региональный ресурсный центр по введению Федеральных государственныхобразовательных стандартов основного общего образования.

2011

•Школа включена в Национальный Реестр «Ведущие образовательные учреждения России – 2011».

2010


•Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №19переименована в муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняяобщеобразовательная школа №19» (МАОУ СОШ №19) на основании Постановления ГлавыМытищинского муниципального района МО от 15.12.2010 № 4193 в связи с изменением типасуществующего учреждения.

•Школа - региональная пилотная площадка по апробации введения ФГОС НОО.

2008

•Школа - лауреат фестиваля общеобразовательных учреждений региона в номинации «Развитиесети общеобразовательных учреждений МО».

•Школа принята в Ассоциацию «Лидеры образования Подмосковья».

2007

•Школа - победитель приоритетного национального проекта «Образование».

•Школа - победитель в конкурсе «Лучшая школа Подмосковья – 2007» в номинации «Школа –культурный и духовный центр села».

2006

•Муниципальная экспериментальная площадка по теме «Апробация модели Школы полного дня»

•Муниципальная экспериментальная площадка по теме «Социокультурный центр сельскогомикрорайона».

•Эксперимент по внедрению предпрофильного и профильного обучения.

НАША ШКОЛА ШАГАЕТ В НОГУ СО ВРЕМЕНЕМ, И ПОЛУЧЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ЭТО ДОКАЗЫВАЮТ! Назад к Содержанию


ДОСТИЖЕНИЯ 2016-2017 УЧЕБНОГО ГОДА

ДОСТИЖЕНИЯ СОТРУДНИКОВ

Конкурс «Самый классный классный».

Муниципальный этап.

Перепечина А.И., учитель русского

языка, - лауреат в номинации «За про-

фессиональную компетентность».

«Конкурс сетевых образовательных проектов - 2017» в но-

минации «Юные исследователи». Муниципальный этап.

Холодова О.Е., учитель математики, 2

место

Международный конкурс «Лучший сайт педагога - 2017».

Организатор «Высшая школа делового администрирова-

ния».

Холодова О.Е., учитель математики,

лауреат

Выступления на окружных вебинарах, посвященных мето-

дике подготовки к итоговой аттестации.

2 выступающих

Муниципальная научно-практическая конференция педа-

гогов «Профессиональная компетентность педагогиче-

ского работника – основа профессионального стандарта

педагога".

10 участников, 5 работ педагогов

опубликованы в Педагогическом

вестнике УО г.о. Мытищи

Размещение методических материалов учителей на пор-

тале Единой информационной система управления пере-

довыми образовательными практиками и профессиональ-

ным развитием педагогических работников Московской

области /ЕИС «Педагог»

4 учителя

Окружной семинар руководителей образовательных учре-

ждений в МАОУ СОШ № 19 «Управленческая деятель-

ность по созданию системы коррекционной работы в усло-

виях массовой школы»

3 выступления, 6 открытых уроков

Размещение методических материалов учителей на педа-

гогических сайтах в сети ИНТЕРНЕТ

17 учителей

Печатные публикации в научно-практических журналах 2 статьи

Международная научно-практическая конференция по

проблемам работы с одаренными детьми «Мотивационная

одаренность: от отбора к развитию» (г. Москва)

2 участника, 1 выступающий

ДОСТИЖЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Всероссийская олимпиада школьников 135 победителей и призеров школь-

ного этапа

4 призера муниципального этапа

НПК школьников «Шаг в науку» 35 участников, 7 победителей и 18 ла-

уреатов школьного этапа

10 участников, 5 призеров муници-

пального этапа

Международный конкурс видеороликов и фотоколлажей

на английском языке «WELCOME TO MY HOMELAND»

3 место

II Региональная НПК проектных и исследовательских ра-

бот «Образование. Наука. Карьера»

2 призера

Региональная НПК «Шаг в науку» 4 победителя

Медаль Минобрнауки РФ «За особые успехи в учении» 1 выпускник

Аттестат с отличием о среднем общем образовании 1 выпускник

Аттестат с отличием об основном общем образовании 3 выпускника



ДОСТИЖЕНИЯ УЧАЩИХСЯ В ТВОРЧЕСКОЙ И СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Экологический фестиваль «Весна в Мытищах», муници-

пальный уровень.

Призер

Муниципальный конкурс декоративно-прикладного твор-

чества «Мастерская Деда Мороза» в номинациях:

«Снеговики» 2 место (2 человека)

«Новогодние ёлки» 2 место

«Коллективная работа» 1 место

Конкурс декоративно-прикладного искусства фестиваля

искусств школьников г. Мытищи «Солнечный круг» в но-

минации «Соло».

1 место

Конкурс хореографических коллективов фестиваля искусств

школьников «Солнечный круг». 1 место

Всероссийский конкурс юных инспекторов движения «Безопас-

ное колесо». 2 место

Всероссийский конкурс сочинений, муниципальный этап. 1 и 2 места

Окружной конкурс детского творчества «Рождественские кру-

жева». 2 место

V Международный конкурс компьютерного творчества «КоТ» в

номинации «Компьютерная графика». 1 место

Окружной конкурс «Пользователь ПК». 3 место (2 человека)

Конкурс декоративно-прикладного творчества и изобразитель-

ного искусства «День защитника Отечества» 2 место

Фестиваль детского и юношеского художественного и техниче-

ского творчества «Юные таланты Московии». Номинация:

«Коллективная работа».

1 место

Региональный конкурс по конструированию физических прибо-

ров, моделей, устройств и установок для проведения экспери-

ментальных исследований «Архимед» в номинациях: 2 место (2 человека)

Открытый региональный турнир МОТЛ, г. Москва 3 место

Московский областной открытый конкурс эстрадно-джазовой

инструментальной музыки в номинации «Солист». 2 место

Дистанционный конкурс компьютерной графики «Цифровой

космос 2017» 1 место

Открытый Всероссийский фестиваль-конкурс детского и юно-

шеского творчества «Город счастья – 2016» (г. Сочи) в номина-

циях: 1, 2 и 3 места

VIII Международный творческий фестиваль–конкурс «Очарова-

ние Богемии» г. Прага, Чехия. Гран При, 1 место

Международный фестиваль-конкурс вокального искусства

«Звездопад талантов» в номинации «Эстрадный вокал». Дипломант

Летняя Спартакиада призывной и допризывной молодежи г.о.

Мытищи. 1, 2 и 3 места

Спартакиада школьников г.о. Мытищи. Соревнования «Олим-

пийские звездочки». 2 место

Спартакиада школьников г.о. Мытищи. Соревнования по

настольному теннису. 2 место

Спартакиада школьников г.о. Мытищи. Соревнования по волей-

болу среди юношей. 2 место

«Кубок памяти М.А. Морыженкова – учителя физической куль-

туры школы № 24». Соревнования по волейболу среди юношей. 2 место

Золотой знак отличия Всероссийского физкультурно-спортив-

ного комплекса «Готов к труду и обороне» 10 учащихся

Всероссийские спортивные игры школьников «Президентские

состязания» среди сельских школ. Муниципальный этап. 1 место



ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа

№19» расположена в живописном месте городского

округа Мытищи на берегу реки Клязьма. Вокруг

находятся Учинская и Пушкинская лесопарковые

зоны, в полутора километрах – Пироговское водохра-

нилище.

Школа была открыта в 1937 году и обучала де-

тей не только жителей поселка, но и деревень и насе-

ленных пунктов, расположенных вокруг поселка в

пределах 15-километровой зоны.

1 сентября 1968 года было открыто новое зда-

ние. В 1975 году школе был присвоен статус трудовой

политехнической школы с производственным обуче-

нием. Опыт школы изучался на уровне Министерства

образования СССР.

С 1997 года после капитального ремонта старое

здание школы, которое долгое время принадлежало

вечерней школе, ПТУ фабрики «Пролетарская по-

беда», Пироговской детской сельской школе искус-

ств, было вновь передано средней школе №19, и в нем

стали обучаться дети с 1 по 4 класс.

В настоящее время школа занимает два здания и

работает в одну смену, по-прежнему обслуживая

большой микрорайон, в который входит не только по-

селок Пирогово, но и поселок Мебельной фабрики,

поселок Здравница, поселок Свиноедово, поселок

Красной Звездочки, поселок Кардо-Лента, деревни

Пирогово, Коргашино, Зимино, Свиноедово, Высо-

ково и др. Мы не отказываем в приеме и детям из дру-

гих микрорайонов.

НАША ШКОЛА ИМЕЕТ БОГАТУЮ ИСТОРИЮ И ЕЕ ДВЕРИ ВСЕГДА ОТКРЫТЫ ДЛЯ

ВСЕХ!

1%

5%

2,10%

4%

1,10%

2,90%

0,90%

3,90%

2,60%

4,10%

1%

3,30%

1,30%

3,30%

2,10%

3,80%

0,70%

2,90%

0% 1% 2% 3% 4% 5% 6%

ДОЗ

Дубки

Коргашино

Пансионат

Мытищи

Пирогово

2016-2017 2015-2016 2014-2015

1968

2014

2016



СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ

Одним из принципов государственной политики в области образования является демократи-

ческий, государственно-общественный характер управления образованием.

Мы видим задачу демократизации управления в том, чтобы связать всех субъектов образова-

тельного процесса в единстве совместных действий на основе реальной заинтересованности в раз-

витии образования.

В школе созданы Наблюдательный совет, Управляющий совет, Совет родителей как коллеги-

альные органы школьного самоуправления, имеющие полномочия, определенные Уставом школы

и соответствующими положениями.

В школе работает Ученический совет школы. Его главная цель – организация социально обу-

словленной, общественно и личностно-значимой деятельности обучающихся, реализация их инте-

ресов и потребностей, формирование навыков управления образованием и воспитанием на уровне

ученика, класса, школьного коллектива.

СТРУКТУРА И ОРГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ

Для координации деятельности аппарата управления проводятся заседания Наблюдательного

совета (один раз в квартал), заседания Управляющего совета (один раз в квартал), заседания Совета

родителей (два раза в год), педагогические советы (один раз в четверть), совещания при директоре

(один раз в месяц), заседание Методсовета (один раз в четверть), заседания ШМО (один раз в чет-

верть), отчеты учителей-предметников, классных руководителей, председателей методических

объединений, заместителей директора.

НАША СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОБЕСПЕЧИВАЕТ ЭФФЕКТИВНУЮ РАБОТУ ШКОЛЫ!

ДИРЕКТОР НАБЛЮДАТЕЛЬНЫЙ

СОВЕТ УПРАВЛЯЮЩИЙ

СОВЕТ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ

МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ

ШМО учителей русского языка и лите-ратуры

ШМО учителей технологии и искусств

ШМО учителей физической культуры

ШМО учителей начальных классов

ШМО учителей физико-математиче-ского цикла

ШМО учителей английского языка

ШМО учителей общественных и естественно-научных дисциплин

Психолого-медико-педагогическая комиссия

ЗАМЕСТИТЕЛИ ДИРЕКТОРА

Зам. директора по УВР

Зам. директора по УИР

Зам. директора по безопасности

Зам. директора по ВР

СОВЕТ РОДИТЕЛЕЙ

Классные родитель-ские комитеты

УЧЕНИЧЕСКИЙ СОВЕТ ШКОЛЫ (УСШ)

Классные руководители



ХАРАКТЕРИСТИКА КОНТИНГЕНТА УЧАЩИХСЯ

Количество учащихся в нашей школе состав-

ляет 1439 человек. Из них мальчиков – 724, дево-

чек – 715. Они обучаются в 52 классах.

Количество классов по сравнению с про-

шлым годом увеличилось на 2 класса. Мы открыли

7 первых классов. По сравнению с прошлым годом

средняя наполняемость классов по всем образо-

вательным уровням выросла в среднем на 5 %.

В 2017-2018 учебном году мы пред-

полагаем увеличить количество классов за

счет снижения наполняемости в парал-

лелях 3-х и 5-х классов. Опять будет от-

крыто семь первых классов. Общее коли-

чество классов достигнет 57.

Для нас это не контингент. Это каждый ребенок отдельно, со

своей судьбой и проблемами, с успехами и неудачами. Мы долго ра-

ботали над созданием системы работы с детьми, оказавшимися в

сложной жизненной ситуации, и понимаем, насколько важно, чтобы

любой ребенок чувствовал заботу и поддержку.

У нас неоднородный состав учащихся, но мы приняли реше-

ние, что будем создавать оптимальные условия для учебы и разви-

тия способностей каждого ребенка, с уче-

том его возможностей и особенностей:

Начальная школа – успешное

функционирование групп «Подготовка к

школе», серьёзная совместная работа с МДОУ № 52, МДОУ №26, МДОУ

№16, успешное комплектование 1-х классов;

основная и средняя школа – осуществляется системная работа с вы-

пускниками основной школы в рамках оказания помощи в выборе формы

дальнейшего образования, комплектование 10-х классов, повышение мо-

тивации обучения в старшей школе;

работа по преемственности между дошкольным и начальным,

начальным и основным, основным и средним уровнями.

НАУЧИТЬ САМОРЕАЛИЗАЦИИИ ВЫПУСКНИКОВ В СОЦИУМЕ – НАША ГЛАВНАЯ

ЗАДАЧА!

Состав учащихся по образовательным

уровням

Кол-во

классов

Кол-во

обучающихся

Средняя

наполняемость

классов

1-4 классы 24 716 29,8

5-9 классы 24 630 26,3

10-11 классы 4 93 23,3

Итого 52 1439 27,7

Соотношение численности обучающихся по образовательным уровням (за три года), %

0% 20% 40% 60% 80% 100%

1-4 классы

5-9 классы

10-11 классы

47%

48%

5%

48,40%

45,30%

6,30%

49,70%

43,80%

6,35%

2014-2015 2015-2016 2016-2017

11182014-2015 12922015-

2016 14392016-2017

Динамика общего количества обучаю-

щихся (за три года)



0

2

4

6

2014-2015 2015-2016 2016-2017

2

0

2

43

5

0 0 0

Надомное обучение (чел)

1-я 2-я 3-я

0

0,5

1

2014-2015 2015-2016 2016-2017

1 1 11 1

00 0 0

Семейное обучение (чел)

1-я 2-я 3-я

УСЛОВИЯ И ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Режим работы школы Продолжительность учебного года 34 недели (33 – для 1

класса). Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением

следующих требований: использование "ступенчатого" режима

обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока

в день до 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока до 35

минут каждый; январь – май – по 4 урока до 40 минут каждый).

1 класс не аттестуется.

Начало занятий в 8.30

Классно-урочная система Деление класса на группы: английский язык, информатика,

технология, если количество учащихся 20 человек и более.

Формы и уровни получения образования В целях реализации права граждан на доступное и бесплатное образование в соответствии с

законом «Об образовании в Российской Федерации» в школе используются различные формы по-

лучения образования.

В прошедшем учебном году, по-прежнему, комплектовались следующие типы классов.

ККО – создание для детей соответствующих их особенностям условий обучения и воспитания,

коррекция имеющихся недостатков в развитии, укрепление физического, психического и нрав-

ственного здоровья, ранняя профориентация, и на этой основе – предупреждение школьной и соци-

ально-психологической дезадаптации указанной категории учащихся. В этих классах обучения ве-

дётся динамическое наблюдение со стороны психолого-педагогической службы школы, отслежива-

ются те дети, которым нужны консультации логопеда, психолога и дефектолога. Ведутся карты

наблюдения на каждого ребёнка.

ОРГАНИЗАЦИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО

СОТРУДНИЧЕСТВА С УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПОМОГАЕТ

УЧАЩИМСЯ ПРЕОДОЛЕВАТЬ ПРОБЛЕМЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ!

• Классы компенсирующего обучения (ККО) (по одному в каждойпараллели)

• Общеобразовательные классы

Начальный уровень обучения

• Общеобразовательные классы

Основной и старший уровни обучения

Пять учебных дней, суб-

бота и воскресенье – выход-

ные. 1 смена благодаря рекон-

струкции школы и строи-

тельства пристроек.

Продолжительность урока

– 45 минут. Аттестация по четвертям

со 2 по 9 класс и по полуго-

диям в 10 и 11 классах.



ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА

Для обеспечения диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровож-

дения детей с отклонениями в развитии с 2010 года в школе действует Психолого-медико-педагогиче-

ский консилиум (далее ПМПк). Данное сопровождение осуществляется исходя из возможностей обра-

зовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями,

возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психиче-

ского здоровья ребенка.

Проведение внеплановых ПМПк свя-

заны с уточнением образовательных маршру-

тов учащихся, неуспевающих по основным

предметам и

вновь прибывших учащихся. Проведение школьного консилиума

позволяет комплексно посмотреть на школьные проблемы. 76 уча-

щихся прошли диагностико-коррекционное обследование школь-

ным ПМПк.

Из 19 учащихся, которые были направлены на консульта-

цию в ЦППР и К «Мытищинский» для уточнения образователь-

ного маршрута, 5 человек получили рекомендации по смене обра-

зовательного маршрута. Для учащихся, прошедших ПМПк, были

организованы занятия с логопедом, психологом и дефектологом,

индивидуальные консультации для родителей и учителей.

В этом учебном году было много обращений по определению

динамики освоения программного материала, причем среди этой

категории детей было много вновь прибывших учащихся из других

школ.

Создание консилиума позволило комплексно посмотреть на проблемы учащихся, имеющих

отклонения в развитии и определить дальнейшие мероприятия по решению их проблем в обучение.

БЛАГОДАРЯ ЭТОЙ РАБОТЕ УДАЕТСЯ СВОЕВРЕМННО И ЭФФЕКТИВНО

КОРРЕКТИРОВАТЬ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ, НУЖДАЮЩИХСЯ В

ПОМОЩИ

В прошедшем учебном году состоялись:

4 плановых заседания школьного ПМПк;

5 внеплановых заседаний школьного ПМПк.



КАДРОВЫЙ СОСТАВ ШКОЛЫ

Наша школа полностью укомплектована педагогическими кадрами: 91,4% педагогов имеют

высшее профессиональное образование, 8,6% - среднее профессиональное.

Состав педагогического коллектива по стажу:

Устойчивая тенденция увеличения числен-

ности учащихся сказывается на кадровом со-

ставе. Приходят новые учителя. Как правило, это

специалисты в возрасте 30-40 лет. Они приносят

с собой новый опыт и новые идеи, участвуют в

профессиональных конкурсах.

Возрастной ценз педагогических работни-

ков

до 35 лет - 27,2%

от 36 до 55 лет - 43,2%

старше 55 лет - 29,6%

Профессиональные награды и звания наших педагогов: Заслуженный учитель РФ 1

Отличник народного просвещения 2

Почетный работник общего образования Российской Федерации 7

Заслуженный работник образования Московской области 3

Почетная грамота Министерства образования и науки РФ 5

Почетная грамота Министерства образования Московской области 13

Победитель конкурсного отбора учителей ОУ МО для денежного поощрения за высокое

педагогическое мастерство и значительный вклад в образование в рамках (ПНПО) 4

Лауреат конкурса профессионального мастерства «Педагог года» 5

Лауреат районного конкурса педагогического мастерства классных руководителей «Са-

мый классный классный»

2

Педагогический состав по категориям

Видна положительная ди-

намика по первой категории, ко-

торая свидетельствует о повыше-

нии профессионального мастер-

ства молодых и вновь прибывших

учителей. Заметный рост по выс-

шей категории свидетельствует о

методическом мастерстве педаго-

гов школы, имеющих опыт работы

более 8 лет.

КОЛЛЕКТИВ НАШЕЙ ШКОЛЫ ЯВЛЯЕТСЯ КОМАНДОЙ

ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ!

12,50%

10%

13,80%

17,50%

46,20%

до 2-х лет от 2-х до 5 лет от 5 до 10 лет от 10 до 20 летсвыше 20 лет

0%

10%

20%

30%

40%

50%

Высшая категория Первая категория

23%

42%

21,20%

44,70%

28,80%

47,50%

2014-2015 2015-2016 2016-2017



МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

В школе уделяется серьезное внимание повышению уровня

квалификации учителей.

В 2016-2017 учебном году 44 педагога (53%), что на 2,4 %

выше прошлого года, повышали свою квалификацию по различ-

ным направлениям образовательной деятельности в рамках Регио-

нальной системы повышения квалификации и через другие обра-

зовательные учреждения. Объем курсовой подготовки составил

3540 часов (80,4 часа в среднем на одного человека).

Один учитель продолжает обучение на курсах переподго-

товки при ГБОУ ВПО МО АСОУ. 1 учитель закончил курсовую

переподготовку при ФГБОУ ВО «Московский педагогический гос-

ударственный университет» и 1 учитель – курсы переподготовки

при ГБОУ ВПО МО АСОУ.

Основной акцент в последние годы делается на обучение по ФГОС школьного образования.

Педагогические работники участвуют в работе конференций разного уровня, вступают в пе-

дагогические сообщества, активно делятся своим профессиональным опытом, в том числе и на

страницах сети Интернет.

В НАШЕЙ ШКОЛЕ ИМЕЮСЯ ВСЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО И

ИННОВАЦИОННОГО ПОЛЯ КОЛЛЕКТИВА!

3 учителя продолжают

обучение в аспирантуре, 2

учителя закончили в 2015-

2016 уч. г.

95,6% педагогов прошли

обучение по ФГОС НОО и

ФГОС ООО.

8 педагогических работ-

ников прошли курсы для де-

тей с ОВЗ в условиях обра-

зовательной школы.

Открытые уроки Школьная методическая панорама «Современный урок. ФГОС

ООО и НОО» - 22 урока

Окружной семинар руководителей образовательных учрежде-

ний «Управленческая деятельность по созданию системы кор-

рекционной работы в условиях массовой школы» на базе

МАОУ СОШ № 19 – 6 уроков

НПК, форумы разных уровней Школьная НПК по теме «Современные подходы к организации

образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС вто-

рого поколения» - 4 педагога Окружная НПК по теме «Профессиональная компетентность

педагогического работника - основа профессионального стан-

дарта педагога» - 10 учителей VIII ежегодная ПК «ЦОР-2016» - 5 педагогов выступили с до-

кладами

Публикации по результатам инновационной

деятельности Педагогический вестник г.о. Мытищи 2016 г. Сборник матери-

алов Окружной НПК педагогических работников и руководи-

телей образовательных учреждений «Профессиональная ком-

петентность педагогического работника - основа профессио-

нального стандарта педагога» – 5 учителей



РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Основным показателем об-

разовательной деятельности

школы является УСПЕВАЕ-

МОСТЬ. Итоги успеваемости

подводятся и анализируются в

конце каждого учебного периода и

учебного года на совещаниях пе-

дагогического коллектива и засе-

даниях педсовета.

Рассмотрим три основных

параметра: успеваемость, каче-

ство (на «4» и «5»), резерв (с од-

ной «3») в динамике за последние

три года.

В прошедшем учебном году уда-

лось выполнить задачу сохранения по-

ложительной динамики роста качества

обученности.

Показатели успеваемости по итогам года свидетельствуют о стабильной работе педагогиче-

ского коллектива в рамках выполнения Федерального закона "Об образовании в Российской Феде-

рации", а анализ показателя «резерва качества» говорит о необходимости совершенствовать формы

и методы работы с учениками «резерва».

ИТОГИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ (ДАЛЕЕ - ГИА)

В 2017 году выпускники 9-х классов сдавали экзамены в форме ОГЭ - 105 чел. По результатам

итоговой аттестации: 11 выпускников получили по двум предме-

там 10 баллов, 6 выпускников – по трем предметам 15 баллов и 2

выпускника все экзамены сдали на «5» и получили 20 баллов.

Средний балл выпускников по математике в 2017 году повы-

сился и составил 15 (в 2016г. – 14,6), по русскому языку - пони-

зился на 0,8 и составил 30,1 баллов.

Вакарчук Ю., Коханова Д. и Даниелян С. получили атте-

стат об основном общем образовании с отличием.

В школе проводилась большая подготовительная работа. Ра-

ботали предметные кружки: «Решение нестандартных задач по ма-

тематике», «Секреты русского сло-

вообразования», «Знай! Умей! Дей-

ствуй!» (Обществознание), «За страницами учебника истории».

В ЕГЭ принимало участие 43 выпускника. Мартынова Марина

получила 100 баллов по русскому языку. 7 выпускников набрали

220 баллов и выше по трем предметам ЕГЭ.

Аттестаты о среднем общем образовании получили 43 выпуск-

ника. Даниелян Яна получила аттестат о среднем общем образо-

вании с отличием и награждена медалью Министерства образо-

вания и науки Российской Федерации «За особые успехи в уче-

нии».

РЕЗУЛЬТАТЫ НАШИХ УЧАЩИХСЯ ПОКАЗЫВАЮТ СТАБИЛЬНУЮ РАБОТУ

НАШЕГО КОЛЛЕКТИВА И ТО, К ЧЕМУ ЕЩЁ НАДО СТРЕМИТЬСЯ!

Успеваемость Качество Резерв

2014-2015 98,1% 37,7% 6,1%

2015-2016 98,1% 44,2% 6,2%

2016-2017 98,12% 42,4% 6,1%

0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00% 100,00%

Начальная школа

Основная школа

Старшая школа

58,90%

31%

28%

98,50%

97,80%

96,80%

Результаты работы школы

в 2016-20017 учебном году

Качество Успеваемость



ПРОГРАММА «ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ»

Важным направлением нашей деятельности является работа с одаренными детьми. Участие в

олимпиадном движении – важный аспект работы школы. Пока у нас не получается так, как хотелось

бы, но мы настроены очень серьезно.

Подготовка осуществляется комплексно. Есть

индивидуальные системы подготовки у учителей-

предметников, реализуется программа подготовки к

муниципальному этапу Всероссийской олимпиады

школьников.

В прошедшем учебном году учащиеся школы

приняли участие в 17 предметных олимпиадах по ма-

тематике, географии, биологии, физике, физической

культуре, химии, истории, английскому языку, рус-

скому языку, литературе, обществознанию, астроно-

мии, ОБЖ, технологии, ДКП, праву, избирательному

законодательству. Школа не участвовала в олимпиа-

дах по информатике и МХК.

В этом году у нас 4 призера на муниципальном

этапе: Одинаева Алина (5а) – II место по астроно-

мии, Рысаева Алина (7б) и Вакарчук Юлия (9б) – II

место по технологии, Кравченко Максим (9б) – III

место по технологии.

Ученики школы ежегодно активно принимают

участие в школьной и окружной научно-практиче-

ских конференциях «Шаг в науку».

Число участников школьной научной конфе-

ренции «Шаг в науку» остается стабильно высоким

(в 2014-2015 уч. г. – 25 чел., в 2015-2016 уч. г. – 35

участников, 2016-17 уч. г. - 32).

В 2016-2017 уч. г. 9 обучающихся школы приняли участие в региональной НПК школьни-

ков «Шаг в науку», организованной АССОЦИАЦИЕЙ ПЕДАГОГОВ, РАБОТАЮЩИХ С ОДА-

РЕННЫМИ ДЕТЬМИ.

Из них:

Коханова Дарья (9б) и Даниелян Светлана (9б) – победи-

тели (Дипломы I степени), технология;

Селищева Анастасия (10а) и Усанова

Елена (10а) – победители (Дипломы I сте-

пени), краеведение, обществознание.

II Региональная НПК проектных и

исследовательских работ учащихся «Обра-

зование. Наука. Карьера»:

Вакарчук Юлия (9б) – призер (Ди-

плом II степени) по технологии;

Азаров Тимофей (9б) – призер (Ди-

плом II степени) по английскому языку.

РАБОТА С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ ДАЁТ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.

ЭТО ЗАСЛУГА КАК ОТДЕЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ, ТАК И ВСЕГО КОЛЛЕКТИВА!

0

100

200

300

400

2014-2015 2015-2016 2016-2017

245 232

304

Участие в школьном туре

Всероссийской олиимпиады

школьников (за 3 года)

Количество участников

0

50

2014-2015 2015-2016 2016-2017

44

1926

Участие в муниципальном

туре Всероссийской

олиимпиады школьников

Количество участников



РЕАЛИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В нашей школе существует и активно функционирует система

дополнительного образования. Большая работа ведется по привлече-

нию обучающихся к занятиям в кружках и секциях как на базе школы,

так и на базе других учреждений культуры и спорта: ДК «Подмоско-

вье», СДШИ, ДЮСШ г.о. Мытищи. 611 учеников посещают 2 и более

кружков.

Главная цель кружковой работы – со-

здание условий для максимально эффек-

тивного, целостного развития личности ребенка, приобщение к прекрас-

ному. В связи с этим на базе школы работали 23 предметных кружка, 6

спортивных, 2 художественно-творческих, 2 кружка от ДЮЦ «Солнеч-

ный круг», действовали различные ученические формирования (УСШ,

ЮИД, ЮДП, ЮДПиС).

Охват детей дополнительными программами по

направлениям на базе МАОУ СОШ № 19

Занятость обучающихся в кружках, секциях и школьных

формирования составила 95% (1093 обучающихся). По-прежнему,

большое количество обучающихся занято в предметных кружках

(678 учащихся), что способствует их подготовке к предметным

олимпиадам, научно-практической конференции школьников и

выпускным экзаменам.

Учащиеся, занимающиеся в художественно-творческих

кружках и спортивных секциях, активно участвовали в школьных и окружных конкурсах, меропри-

ятиях и соревнованиях.

МЫ СОЗДАЕМ ВСЕ УСЛОВИЯ

ДЛЯ РАЗНОСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ НАШИХ ДЕТЕЙ!

91

248

267

270

271

200

100

100

35

30

35

45

353

385

655

678

0 100 200 300 400 500 600 700 800

2013-2014

2014-2015

2015-2016

2016-2017

Предметные кружки Художественно-творческие

Спортивные Другие школьные формирования



ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В 2016-2017 учебном году педагогический состав продолжил работу над темой «Со-

здание системы духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся в соот-

ветствии с требованиями ФГОС».

В школе реализуются следующие программы:

«Гражданин XXI века» (в рамках данной про-

граммы «Правовое воспитание школьников»)

«Патриотическое воспитание школьников»,

«Здоровье»

«Безопасная улица»

«Трудовое воспитание школьников»

«Духовно-нравственное воспитание школьников».

С 2006 г. в школе

работает орган ученического самоуправления – УСШ (учениче-

ский совет школы). За это время выработались принципы ра-

боты УСШ, его основные задачи и структура. Совет состоит из

2 палат: 1 палата – Актив УСШ (учащиеся 9-11 классов), 2 па-

лата – Совет учащихся 5-8 классов. Актив- организатор меро-

приятий, Совет 5-8 классов – совещательный орган УСШ. Уче-

нический Совет Школы является организатором, принимает ак-

тивное участие в подготовке и проведении большей части

школьных конкурсов, викторин, концертов.

УСШ сотрудничает с Мытищин-

ским Школьным Парламентом (МШП),с общественными организа-

циями.

День Учителя

8 Марта

Осенний бал

Спортивные соревнования

«Мы вместе» Масленичные старты

День Победы

«Супер-Мега-Стар»

(победитель) Слёт ученических

самоуправлений

(1 место)

Конкурс инсценированной

песни (3 место)



ИНФРАСТРУКТУРА

В нашей школе создана комфортная и удобная образовательная среда, которая соответствует

образовательной инициативе «Наша новая школа». Для реализации рабочих программ и воспита-

тельной деятельности кабинеты оснащены современным оборудованием.

В основном здании школы:

6 современных компьютерных классов;

2 лингафонных кабинета;

аудио аппаратура;

43 мультимедийных проектора;

27 интерактивных досок;

в 55 учебных кабинетах установлены компью-

теры и мультимедийное оборудование.

В целом эффективность использования инноваци-

онного учебно-лабораторного оборудования повысилась на 5%. В настоящее время оно использу-

ется на 40% уроков, на внеурочных занятиях по физике – на 52% занятий. Приборы используются

педагогами не только как демонстрационные, но и при выполнении различных исследований и экс-

периментов. На внеурочных занятиях - цифровые датчики с тремя мини компьютерами. Оборудо-

вание «Растения, животные, среда обитания» - на 12% занятий по внеурочной деятельности в 5

классах в рамках курса «Зеленая лаборатория». Цифровая лаборатория по физиологии используется

на 50% уроках биологии.

В здании начальной школы:

спортивный зал и спортивная площадка;

переносной мультимедийный комплект (ноутбук и проек-

тор);

10 кабинетов оснащены инновационным лабораторным и

цифровым оборудованием (каждый):

- ноутбуком учителя

- нетбуками или ноутбуками учащихся

- интерактивной доской

- мультимедийным проектором

- МФУ

- цифровой лабораторией

- системой электронного тестирования.

УВЕЛИЧЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНОГО ПАРКА – НАЧАЛО СЕРЬЕЗНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ В

ИКТ-ИНФРАСТРУКТУРЕ НАШЕЙ ШКОЛЫ!

ВСЕГО:

- 306 компьютеров;

- 117 ноутбуков;

- 20 нетбуков; - 13 планшетных ПК;

- 43 мультимедийных проек-

тора;

- 27 интерактивных досок;

- 30 единиц оргтехники.



АРМ с выходом в Интернет

(27 кабинетов)

3 АРМ в учительской

12 АРМ в каб 218 Беспроводная сеть в кабинетах

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

МАОУ СОШ № 19 в прошедшем учебном году перешла на БЕЗБУМАЖНУЮ ФОРМУ ВЕ-

ДЕНИЯ ЖУРНАЛА успеваемости учащихся. Для осуществления данного процесса, были разра-

ботаны необходимые нормативные документы и подготовлена техническая база:

В течение 2016-2017 уч. г. еженедельно проводился мониторинг Министерством образования

Московской области (МОМО) по работе с ЭЖ. По результатам мониторинга нашей школы:

- частота входов педагогов 98,8%;

- частота входов обучающихся 55, 9%;

- частота входов родителей (законных представителей)

обучающихся 45%;

- активация обучающихся 99,7%;

- активация родителей 95,2%;

- активация педагогов 100%

Основным критерием работы школы с ЭЖ была СВОЕ-

ВРЕМЕННОСТЬ ЗАПОЛНЕНИЯ. Еженедельно МОМО проводился мониторинг по данному по-

казателю, который постепенно повышался и к концу года достиг 100%!

БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЦЕНТР

В школе создан библиотечно-информационный центр для форми-

рования информационной компетентности участников образовательного

процесса. Его площадь составляет 148,1м2: книгохранилище – 433,4м2, чи-

тальный зал, а также 55,4м2 – медиатека и 54,3м2 – интернет- клуб.

В связи с преобразованием библио-

теки в Библиотечный центр расширились

ее возможности:

- появились интернет-кабинки для

свободного пользования Интернет ресур-

сами;

- медиатека, где пользователи могут

ознакомиться с информацией на любом но-

сителе, посмотреть электронные учебники,

приложения к учебникам, атласы, карты,

прослушать аудиозапись к уроку, посмотреть видео приложение,

воспользоваться электронным каталогом для выбора подходящей

литературы;

- интернет-клуб, где можно вос-

пользоваться Интернет ресурсами для

подготовки доклада, презентации, про-

екта;

- в большом читальном зале проводятся различные мероприятия.

НОВЫЙ БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЦЕНТР

ПОВЫШАЕТ МОТИВАЦИЮ НАШИХ УЧАЩИХСЯ К ОБУЧЕНИЮ И ПРОБУЖДАЕТ

ИНТЕРЕС К ЧТЕНИЮ!

Наименование показателя Фактическое

значение

Книжный фонд 32905

Доля учебников (%) в библиотечном

фонде

93,3 %

Доля методических пособий (%) в

библиотечном фонде

1,5%

Количество художественной литера-

туры

2310

В следующем учебном году при

работе с ЭЖ и ЭД необходимо до-

биться 100% активации аккаунтов

обучающихся и их родителей и

повысить частоту входов на 15%.



РАБОТА С ЭОР

1. ВИТРИНА ЭОР. По всем предметам были активированы учебные

курсы, включающие тренажеры по ЕГЭ, интерактивные рабочие тетради, интер-

активные карты и др. Наши педагоги использовали данные ЭОР для организации

работы с учащимися в классе, для подготовки к ЕГЭ и рекомендовали учащимся

для самостоятельной работы дома.

2. Для обеспечения сохранности персональных данных при работе на

Школьном портале Московской области был подготовлен ПАКЕТ ДОКУ-

МЕНТОВ ПО ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ и на одном из

ПК установлено ПО VIPNet (закрытый канал), обеспечивающий шифрова-

ние передаваемых по сети Интернет персональных данных.

3. СПО ИСКО. В начале года была проведена работа по корректировке

списочного состава обучающихся и педагогов и заполнен график работ, резуль-

таты которых должны быть отражены в ИСКО. В 2016-2017 уч. г. в Систему

были внесены результаты работ, запланированных во внутришкольном контроле

и полученные из вышестоящих организаций.

4. АИС ДИТ. В рамках апробации было проведено компьютерное

тестирование обучающихся 10 класса по математике. Бланки затем скани-

ровались программой Бискан, предназначенной для автоматизации про-

цесса сканирования бланков согласованной формы и сохранения получае-

мых изображений на компьютерном накопителе информации.

5. ЕИС «Педагог». В Системе были созданы учетные записи для всех пе-

дагогов школы. Педагоги: Горохова С. Н., Чорная Т.Н., Новикова Е.Н. и Цвык

А.З. разместили свои образовательные практики в Системе и приняли участие в

оценке образовательных практик коллег из других школ.

6. 2016-2017 учебном году школа была зарегистрирована на инфор-

мационно-образовательном методическом Интернет-портале г. о. Мы-

тищи. В 2016-2017 учебном году школа приняла участие в районных роди-

тельских собраниях, проходивших в режиме видеоконференции.

7. В 2016-2017 учебном году большое внимание уделялось безопасности

детей в сети Интернет, интернет угрозам и рискам жизни. Проблема безопас-

ности в сети Интернет все более актуальна, так как возрастает численность несо-

вершеннолетних пользователей. Учителя информатики познакомили ребят с пра-

вилами отбора информации в сети Интернет, рассказали, как грамотно и без-

опасно вести себя в социальных сетях.

8. При проведении классных часов и уроков использовался Интер-

нет-ресурс «Дети России Онлайн», презентация «Сокровища и тайны Ин-

тернет-океана». Участники уроков рассмотрели правила работы в сети Ин-

тернет, прошли тестирование на сайте персональныеданные.дети, были

проведены видеоуроки с использованием Интернет ресурсов.

КОЛЛЕКТИВ НАШЕЙ ШКОЛЫ НАДЕЕТСЯ И В ДАЛЬНЕЙШЕМ ПРОДОЛЖИТЬ

ПЛОДОТВОРНУЮ РАБОТУ С ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСАМИ! Назад к Содержанию

https://apps.school.mosreg.ru/run.aspx?app=78

https://isko.mosreg.ru/

http://dit.mosreg.ru/

http://pedagog.mosreg.ru/

http://metod.edummr.ru/



http://detionline.com/

http://персональныеданные.дети/


РАБОТА ПЕДАГОГОВ С ИКТ

Анализируя готовность преподавателей и администрации ОУ к использованию средств ИКТ

в своей профессиональной деятельности можно отметить, что общий уровень владения информа-

ционными технологиями повысился.

Все наши педагоги используют ИКТ постоянно (в прошлом году: постоянно – 91%, периоди-

чески – 9%), это связано с тем, что в новом здании школы во всех кабинетах есть АРМ педагога с

выходом в Интернет, а также в связи с переходом на безбумажный вариант ведения журналов успе-

ваемости обучающихся.

Количество педагогов, не прошедших курсы в области ИКТ, уменьшилось на 2%. В 2016-2017

учебном году курсы по ИКТ прошли 26 педагогов на базе МБУ ДПО УЦПК – Центр компьютерных

технологий. Из них 24 педагога прошли обучение в форме практико-ориентированного семинара на

тему «Использование интерактивной доски в учебном процессе».

В прошедшем учебном году продолжилась системная работа с официальным сайтом

школы: обновлялись документы, размещались новости и объявления. Согласно мониторингу соот-

ветствия официального сайта ОУ законодательству РФ из 62 баллов сайт нашей школы получил

59.06 и вошел в зеленую зону.

МЫ ВИДИМ, ЧТО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ СПОСОБСТВУЕТ НАШЕМУ

САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ!

0%

0%

23%

71%

6%

Отсутствие знаний

Пользователь начального уровня

Пользователь среднего уровня

Пользователь продвинутого уровня

ИТ-специалист

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

Уровень знаний в области ИКТ

В следующем учебном году

необходимо, чтобы количе-

ство пользователей продви-

нутого уровня увеличилось

до 85%.

В конкурсе «Лучший сайт –

2017» среди общеобразова-

тельных учреждений г.о. Мы-

тищи наша школа заняла

2 место!


http://school19.edummr.ru/



РЕАЛИЗАЦИЯ ФГОС НОО, АПРОБАЦИЯ ВВЕДЕНИЯ ФГОС ООО

Переход на ФГОС второго поколения осуществлялся в плановом (начальная школа и 5-6

классы основной школы) и опережающем режимах (7-8 кл).

Для реализации ФГОС в течение 8 последних лет в школе создавались условия по укреплению

материально-технической базы, обеспечивающей реализацию плана внеурочной деятельности,

учебно-методической базы и учебников в соответствии с перечнем, утвержденным приказом Ми-

нистерства образования и науки РФ; педагогических кадров, прошедших переподготовку по работе

по ФГОС второго поколения.

В классах, перешедших на ФГОС, в организации образовательного процесса является обяза-

тельным введение внеурочной деятельности в размере 10 часов в классах начальной школы и 5 ча-

сов в неделю на ступени основного общего образования по направлениям:

Данные направления

реализуются путем проведе-

ния занятий в формах, отлич-

ных от урочной системы обу-

чения. В рамках этих занятий

предполагается проведение экскурсий, соревнований, концертов, поисковых и научных исследова-

ний и социально значимых проектов. Занятия данных курсов проводятся в форме общественно-по-

лезной практики, тематических концертов, утренников и праздников.

Основная школа (5-8 классы) В основной школе курсы, через которые реализуются направления, носят больше предметный

характер. В школе используется оптимизационная модель организации внеурочной деятельности,

при которой в ее реализации принимают участие педагогические работники школы.

НАША ШКОЛА РЕАЛИЗУЕТ

ПРОВЕДЕНИЕ ВНЕУРОЧНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В

СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ

ПОМЕЩЕНИЯХ В ПОЛНОМ ОБЪЕМЕ!

Духовно-нравственное

•Моя малая Родина (1-2 кл)

•Моя Родина (3-4 кл)

Спортивно-оздоровительное

•Юный олимпиец (1-4 кл)

•Ритмика (1-4 кл)

Спортивно-оздоровительное

•Детский фитнес

•Олимпиец

Общеинтеллектуальное

•Зеленая лаборатория

•Юные путещественники

•Физика живой природы

•Физиологические аспекты здоровья человека

Социальное

•Навыки безопасной жизни

•Ты и твои права

Общекультурное

•Театральная студия

•Графика

•Культура речи в деловом общении

Духовно-нравственное

•Основы духовно-нравственной культуры народов России

•Твой выбор

Социальное

• С чего начинается Родина? (1-4 кл)

• Учусь создавать проект (1-3 кл)

• Жизненные навыки (1-4 кл)

Общеинтеллектуальное

•Познавательная мозаика (1-4 кл)

•Профессия школьник (1 кл)

•Я говорю правильно (1-2 кл)

•Лего, Юный математик (2-4 кл)

Общекультурное

•Театральная (3-4 кл)

•Народные промыслы (1-2 кл)

•Умелые руки (1 кл)

•Разговор о правильном питании (1-2 кл)

•Все цвета, кроме черного (4 кл)



ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Особенности Учебного плана по реализации регионального компонента и компонента ОУ

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Начальная школа реализует образовательную систему «Школа России».

Компонент ОУ.

В каждой параллели начальных классов из части, формируемой участниками образовательных

отношений, с целью формирования лингвистического мышления, повышения речевой и языковой

культуры выделено по 1 часу на изучении русского языка предметной области «филология».

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

5-8 классы – реализация Федеральных государственных стандартов основного общего

образования.


Предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов России» реализо-

вывалась:

1 час на изучение физической культуры (предметная область «Физическая

культура») в 5-8 классах с целью повышения роли физической культуры в воспи-

тании современных школьников, укреплении их здоровья, увеличения объема

двигательной активности обучающихся, развития их физических качеств и совер-

шенствования физической подготовленности, привития навыков здорового образа

жизни в соответствии с письмом Минобрнауки РФ от 08.10.2010 N ИК-1494/19 «О

введении третьего часа физической культуры»;

по 1 часу на изучение математики (предметная область «Математика и

информатика») в 5-6 классах, так как

в данных классах закладываются ос-

новы вычислительных навыков при

изучении действий с рациональ-

ными числами;

по 1 часу в 7-8 классах на изуче-

ние алгебры (предметная область

«Математика и информатика»), так

как данный предмет является одним

из базовых предметов, обеспечива-

ющих изучение других дисциплин;

1 час на изучение обществознания (предметная область «Общественно-научные

предметы») в 5 классе с целью воспитания общероссийской идентичности, граж-

данской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гу-

манистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции

Российской Федерации;

в 5-х классах в рамках внеурочной

деятельности через занятия клуба

«Основы духовно-нравственной

культуры народов России» (1 час в

неделю).

в 8-х классах через учебный предмет

«Духовное краеведение Подмоско-

вья» (1 час в неделю) из части, фор-

мируемой участниками образова-

тельных отношений.

1 час в 7 классе на изучение биологии (предметная область «Естественнонауч-

ные предметы») с целью увеличения практической направленности и изучения жи-

вотного мира Подмосковья.



9 классы (БУП 2004)

Региональный компонент был представлен учебным предметом «Основы безопасности жизне-

деятельности» (1 час в неделю). С целью профилактики детского дорожно-транспортного травматизма в

рамках преподавания основ безопасности жизнедеятельности предусмотрены часы в пределах учебного

времени на изучение правил дорожного движения.

Компонент ОУ. Выделены: на историю (всеобщая история) (1 час в неделю) и технологию (1 час в неделю) с

целью завершения образовательной программы основного общего образования по данному учеб-

ному предмету. СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (БУП 2004)

Региональный компонент представлен учебными предметами «Русское речевое общение» -

10-11 классы (1 час в каждом из указанных классов), так как проблема речевой подготовки школь-

ников относится к одной из актуальнейших в современной системе образования.

Выделены дополнительные часы на:


По мнению администрации школы, Управляющего Совета и педагогического коллектива, дан-

ный учебный план позволил в полной мере осуществлять процесс обучения и воспитания в 2016-

2017 учебном году на высоком уровне. Учебный план ОУ учитывает специфику образования в

школе, направленную на создание интеллектуальной среды, стимулирующей потребности в зна-

ниях, умениях, позволяющей развивать личность.

Изучить учебные планы школы можно на сайте школы: http://school19.edummr.ru

МЫ СТАРАЕМСЯ СОЗДАВАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

САМООПРЕДЕЛЕНИЯ НАШИХ УЧЕНИКОВ!

РУССКИЙ ЯЗЫК

(1 час в неделю на каждый год обучения)

ФИЗИКА

(1 час в 10 классе)

ХИМИЯ

(1 час в неделю на каждый год обучения)

10 класс:

Психология для старшеклассников - 1 час

11 класс:

Окно в англоязычный мир – 1 час

11 класс:

Основы языка программирования

Паскаль – 1 час

историю (история России) (1 час в

неделю на каждый год обучения) - с

целью изучения проблемных вопро-

сов отечественной истории, форми-

рования гражданской идентичности

обучающихся;

математику (алгебры и начал ана-

лиза) (1 час в неделю на каждый год

обучения) – с целью развития логи-

ческого мышления, алгоритмиче-

ской культуры, критичности мыш-

ления.




СОХРАНЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ

К приоритетам государственной политики в Российской Федерации относится охрана и укреп-

ление здоровья детей и подростков. В школе разработана и реализуется Программа «Школа содей-

ствия здоровью» на период 2016-2020 гг.

Регулярно проводится мониторинг физического развития и физической подготовленности

воспитанников, который позволяет педагогам составлять планы оздоровительной работы с детьми.

Общая заболеваемость детей по обращаемости составила 1459 случаев, что на 30% меньше

по сравнению с 2015-2016 учебным годом.

Медицинское обслуживание учащихся проводится в рамках договора с ГБУЗ МО «МГКБ»

по следующим направлениям:

1. Ежегодная диспансеризация всех классов.

2. Прививки по возрастному календарю – посто-

янно.

3. Мониторинг здоровья:

а) вес, рост;

б) группа здоровья (I, II, III, IV );

в) формы патологии здоровья.

Питание Одним из направлений поддержки детства является деятельность по улучшению питания де-

тей. Обеденный зал в основном здании школы на 360 посадочных мест и буфет. Обеденный зал в

здании начальной школы на 80 посадочных мест. 581 ученик получают адресное питание:

через Управление социальной политики (завтрак + обед) – 13 обучающихся (дети, находя-

щиеся под опекой, из неблагополучных семей и семей, находящихся в трудной жизненной

ситуации);

через Управление образования 568 человек: 183 человека из многодетных семей; горячий

завтрак для 1-х, 9-х классов (271 чел.); обед (114 чел.).

Кроме того, каждый ребенок может приобрести зав-

трак и обед за счет родительских средств. Стоимость пита-

ния в 2016-2017 учебном году составила 102,3 руб.: завтрак

– 39,6 руб., обед – 62,7 руб.

Школа имеет договор на оказание услуг по организа-

ции горячего питания с ОАО «Комбинат питания».

ЗДОРОВЬЕ НАШИХ УЧАЩИХСЯ – ОСНОВА ЭФФЕКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ!

60,80%34,20%

4,60% 0,40%

Группы здоровья (по

медицинским показателям)

I группа II группа III группа IV группа

73,80%

23,20%

3,00%

Группы по физическому

состоянию

Основная Подготовительная Специальная



ЛЕТНЯЯ ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ПЛОЩАДКА

В рамках проведения оздоровительной летней кампании на базе школы была организо-

вана работа летнего оздоровительного учреждения с дневным пребыванием детей для 150

мальчишек и девчонок. При комплектовании смены первоочередным правом пользова-

лись обучающиеся из категории малообеспеченных, многодетных семей, семей «группы

риска», детей под опекой.

1 2 3 4

5 6 7 8

9 10 11 12

1.Открытие смены в летнем оздоровительном учреждении с дневным пребыванием детей на базе

МАОУ СОШ N19 г.о. Мытищи.

2. Конкурсная программа "Девичья краса - длинная коса".

3. День Русского языка - Пушкинский день.

4. Единый день профилактики детского дорожно-транспортного травматизма.

5. Праздник, посвящённый Дню России.

6. Соревнования "Мы - юные пожарные" в рамках Единого дня пожарной безопасности.

7. Музыкальное мероприятие "Братья наши меньшие".

8. Занятия в кружках и секциях в летнем лагере.

9. Мероприятие "Реклама спорта".

10. "Праздник цветов".

11. Участие в митинге, посвящённом Дню памяти и скорби.

12. Танцевальный флешмоб в День здоровья.

…и многое другое…



УСЛОВИЯ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ И СПОРТОМ

Два спортивных зала по 510м2

каждый, имеющих современное

покрытие, электронные табло и

новые комплекты

оборудования. Это наша гор-

дость! Мы стремимся использо-

вать его на полную мощность.

Несколько современных спор-

тивных площадок дает воз-

можность проводить уроки и

занятия в рамках внеурочной

деятельности на воздухе сразу

нескольким классам.

Огромный бассейн на

4 дорожки позволяет в 5-11

классах третий урок физиче-

ской культуры проводить в

виде плавания, а обучаю-

щимся 3-4 классов – в рамках

внеурочной деятельности.



ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ

В течение всего учебного года в школе проводились мероприятия по по-

жарной безопасности. В них участвовали и обучающиеся школы, и персонал

школы, включая технических служащих, работников столовой и сотрудников

охраны в обоих зданиях МАОУ СОШ №19.

Все вновь прибывшие сотрудники прошли вводный инструктаж по охране труда, а также инструк-

таж на рабочем месте. В течение всего учебного года проводились целевые ин-

структажи с сотрудниками и учащимися школы. (Выезд на районные и областные

мероприятия, поездки, экскурсии, олимпиады и др.). Все сотрудники МАОУ

СОШ №19 прошли ежегодный медицинский осмотр, который является обяза-

тельным для сотрудников, работающих с детьми.

Все запланированные мероприятия были выполнены. Все вновь прибывшие сотрудники школы

прошли первичный инструктаж по антитеррористической защищенности. Постоянно

проверялась целостность периметровых ограждений и исправность освещения терри-

тории школы, исправность кнопки тревожной сигнализации. Были приняты дополни-

тельные меры по соблюдению контрольно-пропускного режима, по исключению воз-

можности проникновения в здание школы посторонних лиц, бесконтрольного вноса и

выноса вещей и других предметов. Проводились проверки состояния путей эвакуации.

Педагоги проводили разъяснительную работу с обучающимися и их родителями о соблюдении норм

личной безопасности, пожарной безопасности и соблюдении ПДД.

Обучение и подготовка работников и обучающихся муниципального автономного общеобразова-

тельного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №19» в области граж-

данской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций мирного времени осуществ-

лялись в соответствии с требованиями постановления Правительства РФ №547 от

04.09.2003года «О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуа-

ций природного и техногенного характера», а также приказов и постановлений МЧС

Российской Федерации, Московской области и Администрации городского округа Мытищи.

Работа в области пожарной безопасности, охраны труда, антитеррористической защищен-

ности и гражданской обороны в МАОУ СОШ №19 велась в соответствии с планом Управления

образования городского округа Мытищи и планом муниципального автономного общеобразо-

вательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №19». Задачи, поставленные на

2016-2017 учебный год, выполнены.

В 2016-2017 учебном году продолжалась работа по обеспечению без-

опасности по следующим направлениям:



ОТЧЕТ О РАСХОДОВАНИИ СРЕДСТВ, ПОСТУПИВШИХ ОТ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ-СКОЙ И ИНОЙ, ПРИНОСЯЩЕЙ ДОХОД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Наименование показателя

Код по бюджетной

классификации

операции сектора

государственного

управления

План Сумма

(руб., коп.)

Остаток средств на 01.01.2016 г. 0.00

Поступления, всего: Х 3 483 322,97 3 483 322,97

в том числе: Х

платные услуги Х 2 475 483,58 2 475 483,58

благотворительные (спонсорские) средства Х 1 007 839,39 1 007 839,39

Расходы, всего: 3 483 322,97 3 451 190,15

в том числе:

Оплата труда и начисления на выплаты по

оплате труда, всего 210 1 733 737,87 1 701 605,05

из них:

Заработная плата 211 1 441 320,28 1 441 320,28

Начисления на выплаты по оплате труда 213 292 417,59 260 284,77

Услуги связи 221 18 000,00 18 000,00

трафик интернет 18 000,00 18 000,00

Транспортные услуги 222 0,00 0,00

Коммунальные услуги 223 0,00 0,00

Работы, услуги по содержанию имущества 225 0,00 0,00

Прочие работы, услуги 226 906 596,37 906 596,37

Система Контур-Экстерн, СБИС++, СУДФ 906 596,37 906 596,37

Прочие расходы 290 42 774,67 42 774,67

Прочие расходы 42 774,67 42 774,67

Увеличение стоимости основных средств 310 232 138,68 232 138,68

Мебель 232 138,68 232 138,68

Увеличение стоимости материальных за-

пасов 340 550 075,38 550 075,38

Канцелярские товары, запчасти и расходные

материалы к оргтехнике 550 075,38 550 075,38

ВСЕГО: 3 483 322,97 3 451 190,15



ПРИОРИТЕТНЫЕ ЗАДАЧИ НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

Главной целью в 2017-2018 учебном году педагогический коллектив считает работу по созда-

нию условий для повышения профессиональных компетентностей педагогов, обеспечивающих рост

показателей эффективности образовательного процесса.

Для реализации этой цели коллектив ставит перед собой следующие задачи:

Обеспечить организационно-методические условия для осуществления деятельности педаго-

гического коллектива в соответствии с требованиями нового профессионального стандарта.

Продолжить обновление содержания и технологий образования, состава и компетенций педа-

гогических кадров для обеспечения высокого качества образования в соответствии с федеральными

государственными образовательными стандартами.

Обеспечить защиту прав и интересов детей, со-

здать условия для их безопасной жизнедеятельности,

формирования здорового образа жизни, социальной

адаптации и самореализации.

Выстроить систему выявления, развития и адрес-

ной поддержки одаренных детей в различных обла-

стях интеллектуальной, спортивной и творческой дея-

тельности.

Продолжить работу по совершенствованию

внутришкольной системы оценки качества образова-

ния.

Продолжить внедрение и использование совре-

менных информационных технологий в управленче-

ской и образовательной деятельности.

РЕШЕНИЕ ЭТИХ ЗАДАЧ ДОЛЖНО ОБЕСПЕЧИТЬ ПОВЫШЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ И КАЧЕСТВА ОБУЧЕННОСТИ,

КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ МАОУ СОШ №19!

В 2017/2018 учебном году школа продолжит:

реализацию программы развития «Школа личностного роста»;

введение стандартов второго поколения основного общего образования вопережающем режиме в 8, 9 классах и в штатном режиме в 5-7 классах;

работу в рамках инновационного образовательного внедренческого проекта«Эффективное развитие общеобразовательных организаций на основе освоения иреализации стратегического подхода к управлению»;

начнет подготовку к введению стандартов второго поколения среднего общегообразования.



Никогда не собьётся

с пути тот, кто знает,

куда идти…

Никогда не собьётся

с пути тот, кто знает,

куда идти…

вместе со спортом!

вместе со спортом!

стремясь к победе!

стремясь к победе!

возрождая свою землю!

возрождая свою землю!

помня подвиг дедов!

помня подвиг дедов!

с прекрасным в душе!

с прекрасным в душе!

зная свое дело!

зная свое дело!

И ВСЕГДА ХРАНЯ ЧАСТИЧКУ ШКОЛЫ В СЕРДЦЕ!

с поддержкой друзей!

с поддержкой друзей!

ПУЛИЧНЫЙ ДОКЛДschool19.edummr.ru/document/doklad-2017.pdf · В 2016-2017...

Documents

Transcript of ПУЛИЧНЫЙ ДОКЛДschool19.edummr.ru/document/doklad-2017.pdf · В 2016-2017...