Этапы развития ребенка младшего школьного

возраста

Информация для родителей

Жизненные задачи старшего дошкольного

возраста

• Прояснить через отношения с родителем противоположного пола свою половую принадлежность(отвержение со стороны этого значимого в данном возрасте…)

• Научиться доверять себе и ценить свои усилия при решении любой задачи (страх неудачи, формирование зависимости от критикующего)

Стадия личностного развития в 6-8 лет

• Контактов в норме должно быть много и разных.

• Преданная дружба с одним сверстником не является нормой.

• Формирование прилежания, старательности, как усилия для достижения успеха.

• В противном случае развивается чувство неполноценности, ощущение «от меня ничего не зависит»

Социальные отношения

• Достижение сотрудничества, кооперации, совместная деятельность с разными людьми.

• Формируется здоровое честолюбие и партнерские качества(сплоченность и групповые ценности)

• Умение принимать поражения, радоваться чужим успехам

• Умение ориентироваться на себя• Связывать свои успехи с количеством

приложенных усилий

Особенности детей 7-9 лет

• Обретение навыков трудолюбия (или старательности)

• Формирование умения вступать в равноправные партнерские отношения с людьми разного возраста. (коммуникабельность в сочетании с автономностью)

Кризис 9 лет• Появление интереса к внутреннему миру,

психологической стороне жизни• Тенденция к обесцениванию авторитета взрослых,

появление цинизма• Маленькие злые критики• Самооценка зависит от отношения родителей: чем

больше они чувствуют критику со стороны родителей, тем хуже думают о себе. Хорошее отношение родителей, несмотря на отсутствие больших успехов в учебе, формирует в целом позитивное отношение к себе.

• Большой интерес ко всему, что связано с сексом.• Признаки романтической любви.• Первые шаги в формировании предубеждений в

оценках других людей (проекции)

Я и мир

• Одиночество• Появление страхов темноты• Меняется отношение к любимым

взрослым и всему миру в целом• Противостояние окружающему миру,

который кажется ему враждебным

Чутье сменяется логикой- включаются игры разума для избегания эмоциональных травм• Анализ и разделение дает ребенку

возможность работать «на выживание»• Включаются защитные механизмы –

избегание, отрицание и вытеснение• Предпочтение логических операций и

сериации (перечисление марок автомобилей, названия музыкальных групп, столицы государств и т.д. – восприятие мира списками, сериями)

• Нечувствительность к страху смерти – результат отрицания

Пути преодоления кризиса

• Чем больше уважения к чутью ребенка проявляет взрослый, тем вернее ребенок преодолеет примитивные схемы реакций.

• Чем больше внимания получает та или иная сфера жизни ребенка, тем скорее в этой сфере жизни преодолевается трудность.

Приглашаем обсудить эту информацию на родительском клубе, сделать темой родительского собрания или на индивидуальной консультации у психолога.

Наши координаты:• 8 (916) 080-23-92• psy@1474.ru