6/11/2014יג חשון תשע"ה

תשע"ה1

נטטאות גורדי הממגנט בית ספר למנהיגות, יזמות

ומנהל עסקים .03-6779908 רמת גן. טלפון 19בית הספר "מורדי הגטאות" . רחוב אמנון ותמר

רוני שעשה מנהלת: מורדי הגטאות אתר: morde2000@gmail.com :מייל

עריכה והגהה: אדר רן.

6/11/2014יג חשון תשע"ה

"מורדי הגטאות"בית ספר

למנהיגות, יזמות ומנהל עסקים

 

דבר המנהלת

רוני שעשה

הורים ותלמידים יקרים,אנו ממשיכים במסורת שהתחלנו לפני למעלה משלוש שנים ומצרפים

את העיתון הדיגיטלי לאתר הבית ספרי.בדומה לעיתונים הקודמים, העיתון נותן ביטוי לעולמם של הילדים כפי

שהם חווים את האירועים שמזמן להם ביה"ס.הפעילויות הלימודיות והערכיות הנעשות בביה"ס רבות ומגוונות,

ייחודיות ומיוחדות ולשמחתנו או לצערנו, הילדים רואים בהם חלק מסדר היום הפדגוגי שלנו והם נתפסים כמובנים מאליהם.

אך לא כך, בשבועות האחרונים, תלמידי הכיתות הגבוהות שותפים לסדנאות "מצמיחים" שמטרתן ביסוס, חיזוק ותחזוק התנהגויות

פרו-חברתיות בכיתה. מחנכות הכיתות שותפות לכל אורך הסדנה, חלקן מגיעות בימים החופשיים, חלקן נמצאות בכיתתן במהלך הסדנה

במקום להתרווח מעט בזמן השהייה שלהן וחלקן לא נכנסות ללמד בכיתות אחרות על מנת להיות נוכחות בפעילות. המחנכות הן אלו

שמשרות את התהליך ומתחזקות אותו לאורך השנה.בנוסף, תלמידי כיתות ו'-ח' היו שותפים לתהליכים מקדימים שנעשו בכיתה בנושא התנהגויות חברתיות בולמות ומעכבות מסוג אלימות

פיזית, אלימות מילולית, נידוי והחרמה ושיאם היה במפגש עם הסופרת נאוה מקמל עתיר ששיתפה אותנו בסיפור על הדמויות בספריה "מבחן

קבלה" ו"שקופה".

דבר המנהלת

רוני שעשה

בדומה לשנה שעברה, אנו ממשיכים בפעילות למען תרומה ונתינה לקהילה. הודות לנדיבותכם, יכולנו לסייע למשפחות נצרכות בקהילה

לפני ראש השנה. בנוסף, התלמידים יוצאים לפעילויות תרומה והתנדבות. פעילויות אלו מרחיבות את הלב ומעצימות מאוד.

הורים ומורים נפגשו לצפייה משותפת בהצגה "שמנה" בהפקת "בית צבי" והיו שותפים לפאנל עם השחקנים, מנכ"ל בית צבי ומנהלת מרכז

ביחד.תלמידי כיתות ב' חגגו עם הוריהם בקבלת שבת משותפת את לימודי

ספר התורה.וכמו תמיד, היריעה קצרה מלהכיל...

מזמינה אתכם לקרוא על... בעיתון, להתעדכן באמצעות האתר הבית ספרי ובעיקר לשמוע מהילדים.

כוונו אותם להתבוננות מעמיקה בקורותיהם במהלך היום. אל תסתפקו בשאלות או בתשובות של: "בסדר" ו"כיף". שאלו שאלות בנוסח של:

"מה הדבר המעניין שקרה לך היום?", "ספר לי על משהו חדש ששמעת/עשית היום" וכד'.

 שיהיה לנו חודש נפלא.

 רוני

סדנת מצמיחים

רומי צדיק1ח'

ימים הכיתה ואני עברנו סדנה ברשותה של הגברת אירית. 3במשך ".שם הסדנה "סדנת מצמיחים

בסדנה זו מצמיחים, משפרים את מערכת היחסים בין התלמידים בכיתה ובנוסף מעלים את ביטחונם של הילדים, שנמצאים במרכז חיי החברה, ביחס לשאר

התלמידים, ולא "מנבילים" אותם. כשאתה "מנביל" ילד אתה בעצם מוריד את ביטחונו, גורם לו לחוש בודד בהפסקות, במקום לצרף אותו ולהיות אכפתי אליו.בסדנה עברנו כמה משחקים ופעילויות. לדוגמא: בתחילת הסדנה אירית שאלה

שניות. התלמיד 30כל תלמיד כמה קפיצות על רגל אחת הוא יכול לקפוץ ב- קפיצות, ואחריו כל התלמידים אמרו שלושים ואפילו 30הראשון ששאלה ענה

קפיצות.50, 40 ילדים שאמרו 3פחות, מלבד קפיצות. 30לאחר שכל הילדים קפצו, הם ראו שהם הצליחו הרבה יותר מ

ניתן לראות מפעילות זו, שבחברה, כאשר מישהו עושה משהו או אומר משהו, כולם "הולכים" אחריו. ניתן לראות שהיו כמה תלמידים שאין להם ביטחון עצמי

. בנוסף, התלמידים שציינו מספרים 30רב ולכן אמרו מספרים הקטנים מ- היו הילדים בעלי בטחון עצמי גבוה, שלא מסתכלים על דעות 30הגדולים מ-

ותגובות של אחרים.

סדנת מצמיחים

רומי צדיק1ח'

בסיום הסדנה, אירית חילקה לכל תלמיד פתק עם שמו. על הרצפה היה שטיח וכל תלמיד היה צריך למקם את שמו על השטיח על פי המקום שהוא חושב שהוא

נמצא בכיתה.לאחר שכל הילדים הניחו את הפתק, היה ניתן לראות את הקבוצות בכיתה, איזה

ילדים בעלי ביטחון עצמי נמוך יותר ביחס לכיתה. הילדים שאלו את החברים, מדוע הם הניחו את הפתק במקום שבחרו וכאשר הם ענו, שמתי לב שישנם

ילדים בכיתה, שכאשר הם קמים בבוקר הם כבר יודעים שבהפסקה הם "יבלו" עם האחים שלהם כי הם חשים לא רצויים בחברת ילדי הכיתה.

בשלב זה הסדנה חוללו מספר שינויים לטובה בכיתה ואני רוצה לקוות, שכיתתי תתגבש יותר ושכל אחד מהחברים שלי לכיתה יהיה אכפתי כלפי החברים בכיתה

על מנת שכולנו נהיה מצמיחים אחד את השני עד סוף השנה.

יום הניקיון הבינלאומי

תלמידי שכבה ה'

יום הניקיון הבינלאומי החל את דרכו באוסטרליה, כיוזמה מקומית לשיפור מצב הסביבה ושמירה עליה. המיזם הפך לאחד המפעלים הגדולים בעולם .

( ששם Clean Up the World)ומאז... הוקם הארגון בינלאומי "מנקים את העולם" דגש על קהילתיות, במטרה להמריץ ולהעצים את נכונותן של קהילות בכל רחבי

, מפעיל 18כדור הארץ לשפר את מצב הסביבה ולשמור עליה. היום, בשנתו ה- מדינות. הוא מהווה את אחד 120 מיליון מתנדבים ב- 35הארגון מידי שנה כ-

המפעלים הסביבתיים הגדולים בעולם שבבסיסם התארגנות קהילתית. שנים.12בישראל, קק"ל מרכזת את פעילויות יום הניקיון מזה

עריית רמת-גן התגייסה לפעילות זו מתוך אמונה, שפעילות זו תגרום להעלאת המודעות לשמירה וניקיון הסביבה.

גם ביה"ס "מורדי הגטאות" לקח חלק במיזם, מתוך החשיבות והערך לחינוך תלמידיו לניקיון ולשמירה על הסביבה, המקום, המדינה והעולם שבו אנו חיים.

תלמידים, 100ביום הניקיון הבינלאומי צוידו תלמידי כתות ה', למעלה מ במדבקות ושקיות זבל ענקיות, ויצאו לנקות את סביבת מגוריהם באזור פארק

"מרום נווה". בנוסף, במקומון "אינדקס" פורסמה כתבה וצורפו תמונות בנושא.

יום הניקיון הבינלאומי

אלבום תמונות

זה קורה בבית- הספר

שלום כיתה א'

תלמידי כיתה 2א'

מספרים איך הרגישו בשבוע הראשון של בית הספר וכיצד 2ילדי כיתה א'הם היום, לאחר כחודשיים של לימודים...

: היה לי מרגש בהתחלה.מעיין: מההתחלה היה לי כיף.נועה: בהתחלה התרגשתי והמשך היה לי כיף. אני נהנה לשחק בהפסקות ואני נועם

כל כך שמח להגיע וללמוד.: בהתחלה לא כל כך התרגשתי כי אני יודע שיהיה לי קל בלימודים. אני גל ברקו

שמח לבוא לבית הספר.: אני שמחה ללכת לבית הספר וללמוד. התרגשתי מאוד בהתחלה ולא ישנתי אור

כל הלילה.: בתחילת השנה קצת התביישתי, היום אני שמחה לבוא לבית הספר ולשחק ליבי

עם אחותי וחברותיי בהפסקות.: בתחילת השנה היה לי קצת קשה אבל התרגלתי...סתיו ליה: בפגישה הראשונה בתחילת שנה המורה אמרה לי שאני מאוד חכמה ויכולה שלי

כבר לעלות לכיתה ב' וזה עשה לי טוב.: היה לי ממש נחמד לעלות לכיתה א'. יש פה משחקים כיפיים ואני ציון איתי

אוהב ללכת לחצר האחורית בהפסקות וללמוד קריאה.

שלום כיתה א'

תלמידי כיתה 2א'

: בהתחלה מאוד התרגשתי ובחלום חלמתי שאני מפחד מכיתה א'. עכשיו אדיראני שמח לבוא ומקווה שאמשיך להתנהג יפה ולהשיג מלא מדבקות.

: בהתחלה היה לי קצת קשה והתרגשתי. עכשיו טוב לי פה לשחק עם ליאלחברות בהפסקה וללמוד קריאה.

: אהבתי להיכנס לבית הספר ואני מאוד אוהב להיות פה ולשחק עם עילאיחברים שלי.

: בתחילת השנה התרגשתי ועכשיו יותר קל לי.אזשי גל: בתחילת השנה התביישתי ועכשיו כשהתרגלתי והכרתי ילדים אני כבר לא לין

מתביישת.: שמחתי לבוא לבית הספר ונהינתי מהיום הראשון שבו כתבנו את השם ליאן

שלנו.: בהתחלה לא היה לי קל כי זה לא פשוט להיות בבית הספר. זה לא כמו בגן. אגם

יש כאן דברים אחרים. עכשיו יותר טוב.: בתחילת השנה כשהגעתי לכיתה הרגשתי קצת לחוץ כי זה לא רגיל לעבור יאיר

מהגן לבית הספר אחרי שמתרגלים לגננת ולילדים. עכשיו אני מרגיש שיותר קל לי ואני לא לחוץ.

ביומם הראשון ללימודים2ילדי כיתה א'

מבחנים וציונים

תלמידי כיתה 3ח'

היום היה לנו מבחן במדעים. מפלס הלחץ לא היה גבוה במיוחד בניגוד למבחן הקודם, שכן הרגשנו שאנו שולטים בחומר. יחד עם זאת, עדיין יש לנו ציפייה

לקבל ציונים גבוהים. אומנם השנה באופן מיוחד הציונים משמעותיים לנו. ממוצע הציונים שלנו

משמעותי לבחירת התיכון ולרישום לו ולכן אנחנו לחוצים באופן מיוחד. ניכר שהמורים מתחשבים בנו ופועלים בדרכים שונות כדי שנצליח.

המורים החליטו להפחית את מספר המבחנים בשבוע ובלוח המבחנים מופיעים עד שני מבחנים בשבוע, למרות שניתן לקיים שלושה מבחנים. בנוסף, הם

גמישים יותר בקביעת המועדים ומתחשבים בנו ובפעילותינו מחוץ לביה"ס. המורים בביה"ס עוזרים מאוד בהבנת החומר. הם עורכים חזרות ומוכנים לשבת אתנו בהפסקות, לפני הלימודים ואחרי כדי להסביר לנו ומתכתבים אתנו בנושא גם במיילים. כל העזרה של המורים מפחיתה את הלחץ, אך אנחנו עדיין לחוצים.

כעת, אחרי שסיימנו את המבחן במדעים, רובנו מרגישים שהצלחנו ויש לנו אנחת רווחה. אנו מרגישים שהצלחנו כי למדנו, השקענו בחזרה בבית ונראה לנו

שהמבחן היה קל.אחרי שאנחנו נבחנים במבחנים שיש לנו בהם תחושת הצלחה, ברור לנו שצריך ללמוד לאורך כל התקופה כדי לדעת את החומר. החזרה לקראת המבחן נעשית

פשוטה יותר וזה גורם לנו להגיע בטוחים יותר למבחן ולהגיע להישגים גבוהים יותר.

אבל... היינו מוותרים על מבחנים בכיף.

שיעורי מדעים 1בכיתה ד'

נתנאל חתוקהמורה למדעים

' לתצפית 1 יצאתי יחד עם תלמידי כיתה ד30/10/2014ביום חמישי ה חקר על מחלקת החרקים.

חקרו את מחלקת החרקים ולמדו את סימני המחלקה, 1תלמידי כיתה ד'שבעזרתם ידעו כיצד לזהות סוגי חרקים שונים.

על מנת ליצור למידה מגוונת ומשמעותית החלטתי ליצור תצפית חקר סביבתית ויצאנו יחד לחפש בחצר ביה"ס חרקים שונים.

התלמידים התחלקו לזוגות וביחד חקרו וגילו חרקים שונים שלא חשבו שימצאו כלל בחצר ביה"ס, כדוגמת מינים שונים של חיפושיות וזחלים

של פרפר.התלמידים נהנו לחקור ולגלות דברים חדשים בעצמם וגם אני הייתי

שמח שבזכות למידה של חקר מחוץ לכיתה הלמידה הופכת למשמעותית ומובנת בקרב התלמידים .

מאחל למידה מהנה ומשמעותית לכל תלמידי ביה"ס מורדי הגטאות.

שיעורי ספורט

תלמידי 2כיתה ו'

אנחנו אוהבים את שיעורי הספורט של בית הספר. מטר, 60בשיעורי הספורט הבנים רצים ועושים מדידות לתחרויות ריצה:

מטר(, ובאתלטיקה: קפיצה לרוחק, זריקת 1500 מטר ומרוצי שדה )600כדור, וקפיצה לגובה.

כמובן הדבר שהכי כיף הוא שאנחנו משחקים כדורגל, ואף משתתפים .בתחרויות

בית הספר שלנו מצטיין בספורט!!!  יש לנו הרבה גביעי זהב שזכינו בהם בתחרויות שונות.

לפני שנה יצאנו לתחרות באצטדיון הדר יוסף. היו שם הרבה ילדים שהגיעו להתחרות וכל אחד משתתף בתחרות שהוא הכי טוב בה, ויש שם שופטים שהם מורים של בתי ספר שסופרים תוצאות וקובעים מה

התוצאה הטובה ביותר. המגיעים למקומות הראשונים מקבלים מדליות וגביעים לפי מקומות..

"זוזו"

מתן הרשטוק2ה'

קוראים יקרים, ברצוני לשתף אתכם בחוויות מיום הספורט שהשתתפתי . יום זה נערך במסגרת שיעור "זוזו", והתקיים 16.9.2014בו בתאריך

באולם הספורט במרום נווה. מטרת היום הייתה לבחון את הישגי התלמידים בתחום הספורט. תלמיד שיימצא טוב בתחום מסוים או

בכמה תחומים, יוכל להצטרף לנבחרת באותו ענף ספורט. "זוזו" למי שלא מכיר, זה שיעור ספורט הכולל הרבה אימוני ספורט

שונים ומגוונים, על מנת לגרום לתלמידים להניע את גופם כמה שיותר, וכן להעלות את המודעות בחשיבות של קיום פעילויות ספורט.

ביום הספורט השתתפו כל הבנים של שכבה ה' בבית הספר. בנוסף, הגיעו ליום הספורט תלמידים מבתי ספר אחרים, ואף פגשתי חברים

שעזבו את בית ספרינו )שחר בבי"ס מכלל, ואסף בבי"ס קורצ'אק( שמחתי מאוד והתרגשתי לראות אותם.

הפעילויות ביום הספורט היו לפי תחנות, בכל תחנה הייתה משימה אחרת, שהיינו צריכים לבצע בזריזות ,במיומנות, ובשיתוף פעולה בין

ילדי הכיתה בצורה הטובה ביותר. חלק מהתחנות היו משחקי ספורט וחלק היו היתוליות )מצחיקות(. לדוגמא: טניס, כדורסל, כדור יד, כדור

עף, שלושה מקלות, העברת כדור בעזרת כפות, תפוס את הזנב, הקפצת כדור ע"י מתיחת רשת ועוד.. השופטים הסתובבו בין התחנות

וציינו בפניהם את הישגי התלמידים השופטים הכריזו על שכבת ה' בי"ס מורדי הגטאות כשכבה עם

ההישגים הטובים ביותר. הלוואי שיהיו עוד ימים כאלה ...

מפתח הל"בתשרי

מפתח הל"ב לשעת חינוך בחודש תשריהערכים המרכזים: שיתוף והשתתפות.

זרקור על אודות "אחדות ושונות"קבוצת השווים מספקת לחבריה התנסות בניהול קשרי גומלין המבוססים על

שוויון, הדדיות, שיתוף והשתתפות פעילה.עם הבשלתם של תהליכים חברתיים בקבוצה ובמקביל עם ההתקדמות שחלה

ברכישת מיומנויות התקשורת החברתית הולכת ומתבססת קבוצת השווים כמקור לתמיכה ולשיתוף וכמסגרת המאפשרת לכל חבריה השתתפות פעילה.

השיתוף וההשתתפות הפעילה של כל חבר בקבוצה באים לידי ביטוי בנטילת תפקיד,

בלקיחת חלק בפעילויות שונות ובשיתוף במסרים אישיים.טיפוח היכולת לשתף במסרים אישיים ולהשתתף באופן פעיל בקבוצה ובכיתה

תורם להתפתחותם של חברי הקבוצה במגוון היבטים:בהיבט של הבעה אישית: מתן ביטוי לרגשות, לצרכים, לאמונות, למחשבות,

לציפיות, לבקשות, להצעות ולמשאלות לב.בהיבט של עולם הידע: חשיפה לידע נרחב ולמגוון דעות ונקודות מבט.

בהיבט החברתי-ערכי: מתן הזדמנות לברר ערכים, צרכים ועמדות תוך היכרות עם הזולת, מתן לגיטימציה לשונות, בירור המייחד והמאחד בין החברים ושיפור

התקשורת הבין-אישית. 

מפתח הל"בתשרי

זה מעניין אותי!

חוויות מחופשת

סוכות

רונה באום3ב'

ביום רביעי הראשון לחופשת הסוכות משפחתי ואני טסנו לארצות הברית ומשם לקנדה. התחלנו נסיעה ברכב מטורונטו, אחת הערים הגדולות בקנדה לכיוון

 הם מפלי מפלי הניאגרה. אספר לכם קצת על מפלי הניאגרה: מפלי הניאגרהמים בגבול שבין ארצות הברית לקנדה. הם מחולקים למפלים האמריקאים

והמפלים הקנדיים, שנקראים גם "מפלי הפרסה". צפינו במים שמגיעים מכיוון ארצות הברית ונופלים לצד הקנדי. המים נופלים מגובה רב ובעוצמה חזקה.

עוצמה זו מנצלים להפוך למקור אנרגיה וחשמל. במפלי הניאגרה שטנו בסירה ובחלקו נרטבנו מרסיסי המים שנוצרים מנפילת המים והתנפצותם. רחוב

מטר ממנו 30ויקטוריה נראה כמו לונה פארק. עליתי על גלגל ענק שגובהו כ- צפינו על הנוף המדהים בערים הסמוכות. ביקרנו באטרקציה שנקראת בית הפוך,

זה בעצם בית רגיל אבל.. הוא עומד על גגו ובתוכו הכול הפוך מהרגיל. הייתי בבית קפה מיוחד לילדים של ג'ונגל חיות ועברתי באוטו מהצד הקנדי אל הצד

האמריקני. מדינות 193בארצות הברית, בעיר ניו יורק נמצא בנין האו"ם - ארגון המאחד

חברות שאמור לפתור סכסוכים ובעיות בין מדינות מעצמות ויבשות. ערכנו סיור מודרך בבניין האו"ם, ראינו את חדרי הישיבות השונים ואפילו צפינו בישיבת

עבודה ונכנסנו לאולם בעת שהנציג הסורי נאם.

חוויות מחופשת

סוכות

נגה סינואני1ב'

בערב החג הלכנו לדודה קרן ודוד עדו.הייתה להם סוכה ענקית וגם טרמפולינה גדולה. נהניתי מאוד, וגם פגשנו את כל

בני הדודים וחברים חדשים.יום לאחר מכן בחופשת הסוכות הלכתי לפארק עם האופנים שלי ביחד עם דודה

ילדים ושמם גלי ותומר.2שלי שיש לה ביום שני בערב פגשנו את סבתא וסבא שחזרו מספרד והביאו לנו תלבושות של

רקדניות פלמנקו.בשמחה תורה הלכנו לבית הכנסת של סבא שלי בשכונת התקווה. את בית

הכנסת בנה סבא רבא שלי. דוד שלי הרים את ספר התורה, חילקו לנו שקיות הפתעה וארטיק לימון. נהניתי

מאוד.יום לפני הלימודים הלכנו לשוק ראש העין וקנו לי ולאחותי נעלי שבת, וקנו לנו גם

טושים ועטים צבעוניים. נהניתי מאוד.

טיולים בארץ

בן הורנשטיין1ב'

אני רוצה לספר על טיול מאוד יפה שהייתי בו עם המשפחה שלי, סבא וסבתא וגם בני הדודים.

המקום הראשון שהגענו אליו היה הקבר של דוד בן גוריון, ראש הממשלה הראשון של ישראל. אחר כך טיילנו בעין עבדת. הלכנו במסלול הליכה והגענו למפל

באמצע המדבר. מסביב היו הרים גבוהים. אחר כך נסענו לעיר עתיקה ששמה עבדת. ראינו איך אנשים חיו שם לפני הרבה שנים.

משם נסענו למצפה רמון. ראינו יעלים מסתובבים ושני יעלים אפילו יצאו מהחצר של המלון. עשינו תצפית על הנוף היפה של מכתש רמון. למחרת נסענו למקום

במכתש שנקרא המנסרה, ושם היו סלעים בצורה דומה לעצים שניסרו אותם. האבנים קיבלו צבע שרוף כי נשרפו מלבה מתוך כדור הארץ. אספנו חול צבעוני

לבקבוקים. ביקרנו גם בחי רמון וראינו בעלי חיים שחיים במדבר וגם שהאכילו אותם.ביום השלישי ביקרנו במרכז המבקרים של מצפה רמון ובחוות האלפקות.

האכלתי למות ואלפקות מהיד שלי וזה היה מאוד מדגדג. למה אחת ירקה על למה אחרת וזה פגע גם בי.

מאוד נהניתי ואני ממליץ לבקר.

המלצה על סרט

גיא שולמן 3ד'

באחד הימים אני ובני דודי נסענו לקניון גבעתיים לצפות בסרט "סיפורו של דולפין".

נושאו העיקרי של הסרט היה הגשת עזרה לדולפינים ועל אהבה בין בני אדם .לדולפינים

היה זה סרט יפה, מעניין מאוד ומרגש.כאשר הסתיים הסרט ידעתי קצת יותר על עולמם של הדולפינים.

לאחר מכן טיילנו בקניון.אני ממליץ מאוד לצפות בסרט ומקווה שתיהנו כפי שאני ובני דודי נהנינו.