годовой план 2014 2015

«Утверждаю»Заведующий МБДОУ д/с №10

__________И.С. Лебедь « » августа 2014г.

Утверждено Педагогическим советом №1

Протокол от « 27 » 08 2014г.

ГОДОВОЙ ПЛАН

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад общеразвивающего вида второй категории №10»г. Таганрога

2014-2015 учебный год

1

Структура годового плана

1. Информационная справка о МБДОУ д/с №10.

2. Результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования за 2013– 2014 учебный год.

3. Основные направления и задачи на 2014 – 2015 учебный год: Дополнительные образовательные занятия (кружки) для детей МБДОУ; Программное обеспечение МБДОУ д/с №10.

4. Организационно – управленческая работа.

5. Педагогические советы в МБДОУ.

6. Воспитательно – образовательная работа: Работа с педагогами; Работа с детьми; Работа с родителями; Работа со школой; Физкультурно – оздоровительная работа; Работа с социумом; Работа ПМПк; Профилактика детского дорожно – транспортного травматизма; Пожарная безопасность; Антитеррористическая безопасность; Психологическая работа; Педагогическая помощь дошкольникам с проблемами в речевом

развитии.

7. Организация медицинского обеспечения.

8. Административно - хозяйственная работа.

2

1.Информационная справка о МБДОУ д/с №10

Дошкольное бюджетное образовательное учреждение детский сад № 10 – учреждение для воспитания и образования детей раннего и дошкольного возраста. Полное наименование: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида второй категории №10».Учредитель: Управление образования г. Таганрога.Юридический адрес: 347931, Ростовская область, г. Таганрог, ул. Пальмиро Тольятти , 34-5. телефон: 38-63-80, 67-43-97Заведующий МБДОУ – Лебедь Ирина Степановна.Лицензия на право осуществления образовательной деятельности: Серия 61Л01 № 0000424 Регистрационный номер № 3181 от 21 января 2013г.Срок действия лицензии: бессрочноПриложение № 1 от 21.01.2013г. к Лицензии серии 61Л01 № 0000424, регистрационный номер 3181 на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам.

МБДОУ д/с №10 функционирует с февраля 2008г. рассчитан на 115 детей списочный состав на 01.06.2014г. – 151 ребенок.Здание рассчитано на 6 групп.Из них:- 1 группа раннего возраста;- 5 групп дошкольного возраста

Дети по группам распределены следующим образом: 1-я младшая группа «Малыш» 24;Средняя группа «Семицветик» 24;Старшая группа « Пчелка» 26;Подготовительная группа « Звездочка» 27;Младшая группа «Кораблик» 29;Младшая группа «Колокольчик» 21

На 01.09.2014г. года педагогическими кадрами и техническим персоналом МБДОУ укомплектовано полностью.

В детском саду работает 35 человек, из них 2 человека – администрация, 16 педагогов, 17 человек обслуживающего персонала.

С детьми работают специалисты: педагог-психолог, 2 музыкальных руководителя, инструктор по физической культуре.

Медицинскую часть представляет старшая медсестра. Младшие воспитатели оказывают неоценимую помощь в воспитании и обучении детей.

Краткая характеристика педагогических кадров: по уровню образования

всего педагогов

с незаконченным с высшим со средне-специальным

3

высшим образованием

образованием образованием

- 14 человек 2 человека по квалификационным категориям

всего 16 педагогов

высшая категория

1 категория 2 категория без категории

1 человек 6 человек 2 человека 7 человек

В течение предыдущего года в методическом кабинете и группах пополнен иллюстрированный материал по развитию речи и математике. Приобретена методическая литература по разным направлениям развития дошкольников (19 наименования). Приобретены методические пособия и технологии по авторской программе «Детский сад-дом радости».Детский сад обеспечен мягким и твердым инвентарем, канцтовары и игрушки имеются в достаточном количестве.

Анализ кадрового обеспечения педагогического процесса говорит о росте профессионализма педагогов в течение года. Воспитателям Денисенко Л.А. и Коневской Т.Н. была присвоена I-квалификационная категория.

В течение учебного года педагоги МБДОУ активно участвовали в реализации целей и задач годового плана работы.

Активное участие воспитанники МБДОУ принимали в городских, областных и всероссийских творческих конкурсах.

Участие МБДОУ в муниципальных, областных и городских мероприятиях в 2013-2014 учебном году:- I место в муниципальном и областном этапах конкурса по ПДД «У светофора каникул нет» 2013г.;- I место в городском и областном этапах конкурса «Изучаем ПДД – предупреждаем ДТП» 2014г.;- I место, II место III место в городском конкурсе «Золотое рукоделие» в номинации Квилинг, 2014г.;- городской конкурс «Он к звездам проложил нам путь III место, 2014г. - I место городской конкурс по ПДД «Безопасный путь в школу»- участие в городском конкурсе Избирательной комиссии Ростовской области на тему «Новый год – это праздник для всех и каждого!» - интернет-конкурсы: «День космонавтики», международный конкурс «Слон» по математике, Всероссийский марафон «Любимые сказки К.И. Чуковского»,1-й международный турнир дошкольников, 3-я Всероссийская олимпиада для дошкольников;-выставка рисунков в Городском доме культуры ко Дню матери;- Принимали активное участие в городском конкурсе рисунков и поделок по противопожарной безопасности - 2014г.;

Участие в методической работе, обобщение опыта:

4

Заведующий Лебедь И.С. – участие в VIII Чеховском книжном фестивале 2014г.; Мамченко Н.В. – участие в Научно-практических конференциях «Счастливое детство»; Луптакова И.В. – участие в семинаре «Создание современной образовательной среды для реализации требований ФГОС дошкольного и начального образования» 2014г.;- семинар «Программно-методические комплексы для дошкольных образовательных учреждений» 2014г.;- Научно-практическая конференция с муниципальными служащими и жителями муниципального образования «Город Таганрог» 2014г.- Педагоги – Луптакова И.В., Скубриева Ю.П., Рыжкова Л.В., Погосян С.С., Паращенко Н.В. Всероссийская научно-практическая конференция «Безопасность и развитие личности в образовании» 2014г.;- педагоги Коневская Т.Н., Денисенко Л.А., Рыжкова Л.В. публикации - обобщение опыта работы на сайте maam.ru Педагоги МБДОУ делились опытом своей работы на открытых мероприятиях ДОУ.

Свой профессиональный уровень педагоги нашего детского сада повышали на курсах разной направленности. В 2013-2014 учебном году 7 педагогов прошли курсы повышения квалификации по авторской программе Н.М.Крыловой «Детский сад – дом радости».

Воспитатели Денисенко Л.А., Луптакова И.В. прошли курсы повышения квалификации ГБУ РИПК и ППРО (72час.).

Воспитатели Скубриева Ю.П., Гончарова Л.Ю., Рыжкова Л.В. зачислены на курс переквалификации в «Таганрогский Государственный Педагогический Институт имени А.П. Чехова» на факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования по специальности «Дошкольное образование»

Работа коллектива МБДОУ в 2013-2014 учебном году была направлена на решение следующих задач:

1.Обновить содержание, технологию воспитания и обучения, согласно ФГТ. 2. Развивать основы социально-нравственной сферы, гражданственности и толерантности. 3. Создать условия для формирования у дошкольников основы культуры здоровья через решение следующих задач: - сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; - формирование первоначальных представлений о здоровом образе жизни.

По годовой задаче №1 были проведены: - тематическая проверка развивающей среды и открытых занятий;-Педагогические советы: Установочный педагогический совет, Консультации для педагогов в течении всего учебного года:

5

- «Требования к разработке конспектов занятий в рамках технологии «Детский сад – дом радости»- Разработка планов-конспектов согласно перспективному планированию по программе «Детский сад – дом радости».Так же были организованны взаимопосещения воспитателей в творческую мастерскую педагогов, проводились открытые просмотры занятий с целью выявления трудностей у педагогов в осуществлении программы «Детский сад – дом радости» и повышения педагогического мастерства.

По годовой задачи № 2 проводились такие методические мероприятия :-Педагогический совет: «Формирование социально-нравственной сферы воспитанников»-доклад воспитателя – Л.Ю. Гончаровой по теме: «Формирование социально-нравственной сферы дошкольников»;-доклад зам.зав. по ВМР И.В. Луптаковой по теме: «Организация работы педагогов по развитию театрализованной деятельности с детьми»;- видеопрезентация воспитателя Ю.П. Скубриевой по теме «Сюжетно-ролевая игра, как средство формирования основ социально-нравственной сферы в жизни дошкольника»;- видеопрезентация воспитателя Л.В. Рыжковой по теме: «Игра-драматизация, как средство нравственного воспитания дошкольников»;-доклад воспитателя – С.С. Погосян «Строительная игра, как средство развития дружеских взаимоотношений между воспитанниками».

По годовой задаче № 3 были проведены следующие мероприятия: В рамках выполнения годовой задачи проводилась работа с родителями воспитанников по пропаганде ЗОЖ, выступлений на родительских собраниях : зам.зав. по ВМР – Луптаковой И.В. и старшей медсестры – Николаевой Е.В. по теме: «Организация питания в детском саду», «Памятка о ЗОЖ»;

Консультации в течении года: «Организация безопасного летнего отдыха», «Безопасность и здоровье детей в осенне –зимний период », «Летний отдых с семьей на природе», «Профилактика пищевых отравлений летом»

Педагогический совет: «Приобщение воспитанников и их родителей к ЗОЖ»: -Доклад зам. зав. по ВМР – Луптаковой И.В. по теме: «Формирование ЗОЖ среди воспитанников и родителей»;-Доклад воспитателей - Ю.П. Скубриевой и Л.Ю. Гончаровой по теме «Анализ анкетирования родителей по пониманию ЗОЖ», предложили постоянное использование метода анкетирования для выявления компетентности и запросов родителей в образовательной деятельности;- Анкетирования знаний и понимания ЗОЖ среди педагогов ДОУ. Воспитатели – С.С. Погосян и Л.В. Рыжкова; -доклады и видеопрезентации по «Формированию основ ЗОЖ среди воспитанников разных возрастных групп и их родителей» педагоги: Т.Н.

6

Коневская, Ю.С. Каллер, О.С. Березовская, Е.А. Баятян, Н.В. Паращенко, Л.А. Денисенко;-Доклад педагога-психолога Мамченко Н.В. на тему: « Основы ЗОЖ в детском саду»

Консультации с педагогами: «Безопасность и здоровье детей в осенне –зимний период » ,«Безопасный отдых летом», «Летний отдых с семьей на природе», «Профилактика пищевых отравлений летом»Физкультурные досуги - «Веселые старты», «Малые олимпийские игры 2014», «День космонавтики», масленичное гуляние «Празднование Масленицы».

Музыкальные досуги - «День матери», «Весна-красна», «Здравствуй, лето!»

Приоритетным направлением работы МБДОУ стала работа по защите и охране жизни детей, обучение безопасному поведению в социуме, обучению ПДД. Согласно выбранному направлению и годовому плану были проведены методические мероприятия:- в рамках областной Программы «Приключения светофора» проводились месячники, декадники под девизом «У светофора каникул нет», «Несовершеннолетний нарушитель ПДД», «Внимание дети», «Ребенок - пассажир», «Безопасный путь в школу».Проводились конкурсы рисунков и макетов среди детей и их родителей «Дары осени», «Новогодняя игрушка», «Спасибо за жизнь…»

С большим интересом прошли развлечения, досуги для детей по изучению и закреплению ПДД:« Островок безопасности», «У светофора каникул нет», «изучаем ПДД – предупреждаем ДТП»Были организованы интересные встречи детей с агитбригадой МОБУ СОШ №34- выступление воспитанников подготовительной группы с юидовцами на зональном этапе конкурса «Изучаем ПДД - предупреждаем ДТП»

Воспитатели детского сада плодотворно, творчески относятся к своему делу. Показатели учебно-воспитательной деятельности считать удовлетворительной по всем областям.

Результаты реализации комплексной и парциальных программ выпускниками дошкольного учреждения в материалах диагностического обследования воспитанников, на момент окончания обучения, подтверждают положительную динамику усвоения программного материала.

7

2. Результаты освоения детьми основной образовательной программы дошкольного образования

за 2013-2014 учебный годРеализация задач годового плана, анализ образовательной деятельности

педагогического коллектива в 2013-2014 учебном году, были проведены на основе творческого отчета педагогов к Итоговому педсовету, материалов тематических проверок, оперативного контроля педагогического процесса.

В 2013-2014 учебном году образовательная деятельность в МБДОУ д/с №10 осуществлялась по основной общеобразовательной программе дошкольного образования «Детский сад-дом радости» Н.М.Крыловой.Педагогический коллектив в 2013-2014 учебном году осуществлял работу над проблемой: «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в соответствии с федеральными государственными требованиями».

Анализируя деятельность педагогического коллектива в этом году можно сделать выводы, что на результат работы оказывали влияния многие факторы:- кадровое обеспечение;- научно-методическое обеспечение;- материально-техническое обеспечение;- особенности микрорайона;- особенности развития воспитанников.

Рассмотрим подробнее влияние этих факторов на воспитательно-образовательный процесс.

Материально-техническая база МБДОУДля создания развивающей среды и построения комфортного окружения

ребёнка необходима хорошая материально-техническая база, которая отвечала бы достаточно высоким требованиям современного дошкольного образования. За этот учебный год мы смогли улучшить её состояние. Это стало возможным благодаря улучшению оснащения групповых помещений, проведены косметические ремонты, дополнили библиотеку методической литературой (методические пособия по программе Лыковой «Цветные ладошки»), приобретены новые игрушки, различный инвентарь для служб, что способствовало повышению качества образовательного процесса.

В рамках реализации программы финансирования учреждения и согласно плану развития материально-технической базы были произведены следующие работы:

1. Благоустройство детских площадок, территории детского сада.2. Произведен косметический ремонт всех возрастных групп.3. Приобретены развивающие игры и игрушки для детей д/с.4. Произведена замена деревянных покрытий в прогулочных павильонах.5. Завезен песок для детских площадок

8

В следующем учебном году планируется создание новых мини-сред «Казачий хутор», «Русская изба», «Музыкальный киоск», «Автогородок». В помощь воспитателям даны методические рекомендации по организации мини-музеев в группах.

Проблемный анализ воспитательно-образовательного процесса.

Работа по выполнению годовых задач велась по основным направлениям: - физкультурно-оздоровительное направление;- художественно-эстетическое направление;- познавательно – речевое;- социально – личностное.

Изучение качества образовательной деятельности МБДОУ проводилось по количеству вовлечения всех участников в образовательный процесс.

При изучении деятельности МБДОУ использовались различные методы:- анализ документации педагогов;- наблюдения;- беседы;- анкетирование;- диагностика.

В результате анализа деятельности МБДОУ были выявлены некоторые проблемы и противоречия:- недостаточная вовлеченность семьи в образовательную деятельность МБДОУ;- недостаточно высокий уровень развития детей по результатам диагностики по образовательным областям «Познание» (Ориентировка во времени, пространстве), «Коммуникация» (Развитие связной речи), «Чтение художественной литературы».

Педагоги используют различные формы в своей работе:- непосредственно образовательная работа в кружках,- обучающие игры,- индивидуальная работа с детьми,- непосредственно образовательная деятельность по подгруппам.

При выборе форм работы с детьми учитываются физиологически и психологические особенности детей дошкольного возраста.

Образовательная область «Физическая развитие»Годовой план физкультурно-оздоровительных мероприятий выполнен на

86%.Результаты диагностики:Младший дошкольный возраст – выше возрастной нормы 8%, соответствует возрастной норме 87 % ниже возрастной нормы 5 %

Старший дошкольный возраст - выше возрастной нормы 26%,

9

соответствует возрастной норме 69 % ниже возрастной нормы 5 %

В этом учебном году уровень физического развития, который определялся физической подготовленностью детей (быстрота, скоростно-силовые качества), физической работоспособностью, находится на высоком уровне. Оправдала себя новая форма проведения утренней гимнастики – проведение гимнастики под аудиозапись. Проводились физкультурные досуги, физкультминутки, закаливающие мероприятия.

Анализ образовательной деятельности выявил проблемы в этом направлении:- недостаточно организована здоровьесберегающая среда для формирования ценностей здорового образа жизни;- работа по оптимизации двигательного режима в группах как условие сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей требует более глубокого подхода;- организация свободного двигательного режима детей в групповых комнатах и на свежем воздухе с учетом индивидуальных темпов развития детей.

Для решения этих проблем в будущем году разрабатываются материалы для семинаров, консультаций, бесед, родительских собраний.

«Здоровье»Основная часть детей 100 чел. имеют II группу здоровья, что составляет

66% от общего числа воспитанников; 3 ребенка имеют III гр. здоровья, I группу здоровья имеют 49 детей, что составляет 32 %.

Работа по становлению ценностей здорового образа жизни у детей осуществлялась по здоровьесберегающим технологиям во взаимодействии со специалистами детской поликлиники № 2, городской детской больницы, санатория «Сказка».

Регулярно проводились профилактические осмотры воспитанников (охват 98%), плановые вакцинации, вакцинация против гриппа (75% охват). Два раз в год проводится мониторинг антропометрических данных.

«Безопасность»

Формирование у детей основ безопасности жизни, экологической культуры, представлений о здоровом образе жизни, знаний правил дорожного движения, а также навыков эвакуационных действий в случае пожара и ЧС проводилось в нашем МБДОУ систематически. Использовались дополнительные программы Р. Стеркиной «Основы безопасности детей дошкольного возраста», городской проект «Уроки доброго пожарного», региональная программа «Приключения светофора» (2001г.). Поэтому решение целей и задач в этих направлениях прошло успешно.

10

Регулярно проводимые инструктажи и учебно-тренировочные мероприятия помогли сотрудникам и детям МБДОУ выработать практические навыки эвакуации при ЧС.

Проводились инструктажи с сотрудниками МБДОУ по темам: «Действие сотрудников МБДОУ в случае обнаружения условного пожара»; «Действие сотрудников в случае обнаружения условного взрывного устройства в МБДОУ».

Для обеспечения безопасности МБДОУ в 2013 – 2014 учебном году проводились следующие мероприятия:

1. Регулярно осуществлялась проверка помещений здания на отсутствие взрывчатых веществ;

2. Проводилась проверка автоматической пожарной сигнализации;3. Разработана схема оповещения сотрудников, сотрудники ознакомлены с

порядком ее выполнения;4 Регулярно проводился инструктаж сотрудников по повышению

антитеррористической безопасности МБДОУ и правилам поведения в случае возникновения различных ЧС;

5. Организовано хранение запасного и рабочего комплекта ключей от всех помещений;

6. Проводились регулярные проверки пожарных кранов на водоотдачу и первичных средств пожаротушения, имеющихся в МБДОУ;

7. Регулярно проводилась учебная эвакуация.8. Во взаимодействии с ПК оформлялись документы по охране труда, находящиеся под контролем ПК.

Регулярно МБДОУ д/с №10 участвует в городских конкурсах по ПДД. Так, в 2013-2014 учебном году участвовали и занимали призовые места в следующих конкурсах: «У светофора каникул нет» (1 место 2013г.), «Правила дорожного движения – наши лучшие друзья» (1 место 2013г.), «Изучаем ПДД- предупреждаем ДТП» (1место 2014г.)

Социально-личностное развитие

СоциализацияПедагоги МБДОУ уделяют внимание сохранению физического и

психологического здоровья детей. Расписание непосредственно образовательной деятельности (НОД) составлено с учетом требований СанПин и возрастных особенностей детей. НОД строится на основе дифференцированного подхода к воспитанникам и с учетом индивидуальных особенностей каждого ребёнка.

Работа педагога-психолога Мамченко Н.В. была направлена на создание психологического комфорта для каждого ребёнка в МБДОУ. Основными направлениями деятельности педагога-психолога являются психологическое просвещение, психодиагностика, развивающая работа с детьми и психологическое консультирование.

11

В течение года осуществлялась работа по созданию условий для психологического комфорта детей. Педагог-психолог Мамченко Наталия Валерьевна проводила с детьми индивидуальные и групповые развивающие занятия, направленные на снижение психоэмоционального напряжения, тревожности, формирование адекватной самооценки. С детьми старшей и подготовительной группы проводились игровые занятия, направленные на развитие коммуникативных навыков и познавательных процессов. На родительских собраниях велась просветительская работа с родителями, на индивидуальных консультациях родители могли ознакомиться с результатами психодиагностического обследования ребенка, получить рекомендации о воспитательных воздействиях с учетом индивидуальных поведенческих и личностных особенностей ребенка, а также, по проблеме детско - родительских взаимоотношений. Проводились занятия с педагогическим коллективом, направленные на управление эмоциями и снятие эмоционального напряжения, а также на установление эффективного взаимодействия педагогов и родителей. Также выявился ряд проблем:1.Низкая заинтересованность части родителей во взаимодействии с воспитателями и психологом.2. Желание некоторых родителей переложить всю ответственность за воспитание ребенка на воспитателей и педагогов-специалистов.3. Трудности по проведению развивающих занятий с детьми с низкой степенью готовности к школе, из-за нерегулярного посещения ими детского сада.4.Отсутствие запроса со стороны воспитателей по проблемным ситуациям.На следующий год планируется:

1. Подготовить и провести родительские собрания на тему: «Особенности детско – родительских отношений в дошкольном возрасте и их оптимизация».

2. Создание картотеки игр для гиперактивных детей.3. Провести диагностику детско – родительских отношений.4. Семинар на тему: «Продуктивные способы взаимодействия в конфликте».5. Использовать в работе с родителями такие формы, как родительские

клубы, круглые столы.6. Провести семинар-практикум, направленный на профилактику

эмоционального выгорания у педагогов.

Познавательно-речевое развитие

Образовательная деятельность по речевому развитию детейРабота по развитию речи в течение года велась с учетом рекомендаций

прошлого учебного года и намеченных годовых задач. Использовались такие формы работы, как индивидуальная работа с детьми, пальчиковая гимнастика. Особое внимание уделялось развитию связной речи, так как именно в связной речи отражается логика мышления ребенка, его умение осмыслить воспринимаемое и выразить его в правильной, четкой, логичной речи. Развитие связной речи осуществлялось в процессе повседневной жизни, на занятиях.

12

Результаты диагностики показали, что в подготовительной группе дети знают все буквы алфавита, умеют различать и называть гласные звуки, звонкие и глухие согласные, делят слова на слоги, определяют количество слогов в слове.

Формирование элементарных математических представленийВ МБДОУ созданы условия для развития формирования элементарных

математических представлений у воспитанников. Хороший уровень развития элементарных математических представлений старшие дошкольники (по результатам диагностики). В группах младшего возраста дети еще испытывают трудности в различении пространственных характеристик объектов – протяженности: высота, длина, ширина, применение условных мерок.

Конструирование

Большой интерес дошкольники проявляют к конструированию. Дети с интересом создают замыслы с помощью простых конструкторов, конструируют объекты по заданным условиям. Для этого дети имеют свободный доступ к конструктивному материалу.

Воспитателями внимания уделяется конструированию из природных материалов. Опыт работы в этом направлении отмечен в группе «Пчелки».

Для развития конструктивных навыков были приобретены фотографии архитектурных построек мостов, жилых зданий, театра и др. (младшая и средняя группы). Так же необходимо дополнить развивающую среду групп опорными схемами, простейшими чертежами построек.

Образовательная область «Коммуникативно-личностное развитие»Подготовка к обучению в школе

В 2013 – 2014 учебном году в МБДОУ функционировало одна подготовительная к школе группа, которую посещали 27 дошкольников. Из них 20 человек идут в школу. Были диагностированы все 20 детей.

В период с 26.03.14г. по 30.04.14г. была проведена скрининговая диагностика с целью определения готовности детей к обучению в школе и уровня развития психических процессов. По результатам проведенного обследования можно сделать следующий вывод:высокий уровень – 53 %,средний уровень – 37 %,низкий уровень - 10 %.

Были подготовлены рекомендации для родителей на тему: «Психологическая готовность детей к школе». В будущем году следует продолжить работу в этом направлении.

Игровая деятельностьВ этой деятельности задача воспитателя заключается в умении

руководить и организовать игру, проникнуть в круг игровых интересов своих воспитанников и способствовать их объединению в общей игре, обогащению

13

самостоятельного игрового опыта детей, создавать предпосылки для активной самостоятельной игровой деятельности.

Анализ игрового опыта показал, что успешному самовыражению дошкольников в игре препятствует комплекс различных факторов: недостаточно сформированы игровые умения у детей, неумение понятно для партнера обозначить свою игровую позицию, т.е.

ввести в свою воображаемую ситуацию – презентовать сверстникам свой игровой замысел,

неуверенность, приводящая ребенка к отказу от участия в новых играх.Трудности детей в проявлении творчества в игре, бедность средств

игрового опыта, но также и отсутствие модульной, динамично пополняемой игровой среды и игровых материалов, открывающих простор для детской инициативы и игрового экспериментирования. Проблемы в организации сюжетно-ролевых игр испытывают молодые специалисты. С ними разработан план индивидуальной работы по организации и руководству сюжетно – ролевой игрой.

Педагогам надо обратить внимание в будущем учебном году на то, что в игре формируются механизмы, оказывающие влияние на овладение детьми других видов деятельности. Поэтому обеспечить в игровом процессе детского сада возможность каждому ребенку наиболее полно и многопланово проявить себя в разных видах детских игр – значит открыть перспективу для его успешного социокультурного развития и взаимодействия со сверстниками.

В период с 21.04.14г. по 05.05.14г. была проведена диагностика уровня сформированности игровых навыков детей всех возрастных групп. По результатам проведенного обследования можно сделать следующий вывод:

Дети группы раннего развития «Малыш» характеризуются следующими показателями сформированности игровых навыков:

опережает возрастную норму – 0% соответствует возрастной норме – 82% отстает от возрастной нормы – 18%

Дети младшей группы «Кораблик» характеризуются следующими показателями сформированности игровых навыков:


Дети младшей группы «Колокольчик» характеризуются следующими показателями сформированности игровых навыков:


Дети средней группы «Семицветик» характеризуются следующими показателями сформированности игровых навыков:


14

Дети старшей группы «Пчелка» характеризуются следующими показателями сформированности игровых навыков:


Дети подготовительной группы «Звездочка» характеризуются следующими показателями сформированности игровых навыков:


Образовательная область «Чтение художественной литературы»

Главная задача знакомства детей дошкольного возраста с художественной литературой – воспитание интереса и любви к книге, стремления к общению с ней, умения слушать и понимать художественный текст, т.е. всего того, что составляет основание, фундамент для воспитания будущего взрослого талантливого читателя, литературно образованного человека. Для реализации содержания образовательной области учитывались рекомендации по программе «Детский сад-дом радости» по созданию развивающей среды в группе, в частности, по организации книжного уголка.В группах младшего и среднего дошкольного возраста имеются:

1. Произведения малых форм русского народного и фольклора народов мира.

2. Произведения поэтов и писателей России.3. Литературные сказки.4. Русские народные и сказки народов мира.5. Небылицы.6. Басни (со средней группы).7. Серии сюжетных картинок.

В группах старшего дошкольного возраста подобраны иллюстрированные сборники сказок, энциклопедий.Мини-библиотеки включают занимательные азбуки, комплекты открыток к известным литературным произведениям в хорошем исполнении, с достаточно ярким и крупным названием сказки на обороте открытки, имеются фонотека, видеофильмы и слайды, произведения народной и классической музыки.

Педагоги большое внимание уделяют разнообразным формам работы с книгой вне занятий. Это:

чтение и рассказывание детям, использование пословиц, поговорок, загадок, литературные развлечения, просмотр видеофильмов, инсценировки, театрализованные игры на сюжеты художественных произведений.

15

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»Полнота и точность образов восприятия зависят от овладения детьми

выразительными средствами и эстетическими эталонами. Основной задачей художественного воспитания дошкольников является научение оформлению мыслей и чувств в образах посредством конкретных материалов разных видов искусств. Очень интересна в этом отношении авторская программа «Цветные ладошки» И.А. Лыковой, которая активно используется педагогами ДОУ.

Регулярно оформлялись в группах и в детском саду выставки детских работ. Воспитанники сада приняли активное участие в городском конкурсе по пожарной безопасности, городской выставки ко Дню матери, городском конкурсе рисунков «Моя мечта», воспитанники старшей и подготовительной групп заняли I, II, III места в городском конкурсе «Золотое рукоделие» в номинации квилинг.

«Музыка»Коллектив воспитателей при помощи музыкальных руководителей

Лушкиной А.И., Каллер Ю.С. создает условия для творческого развития детей и всячески поддерживает атмосферу, благоприятную для детского творчества. Уровень музыкальных занятий соответствовал требованиям программы «Гармония» и «Малыш». Были проведены развлечения, праздники, беседы, музыкальные мероприятия для детей, их родителей. Детей старшего дошкольного возраста отличает более богатый музыкальный опыт. Дошкольники эмоционально и увлеченно слушают музыку и охотно говорят о ней, умеют определить характер музыкального произведения, владеют навыками музыкально-ритмических движений.

По итогам диагностики по программе «Гармония» К.В. Тарасовой выявлены следующие результаты:высокий уровень – 42%средний уровень – 50%низкий уровень – 8%это говорит о высоком профессионализме и творческом подходе музыкальных руководителей.

Взаимодействие с семьями воспитанников

В течение всего учебного года велась систематическая работа всего педагогического коллектива с семьями воспитанников: родительские собрания, родители принимали участие в праздниках, в спортивных праздниках детского сада. Особое внимание уделялось взаимодействию коллектива с семьей по вопросам оздоровления: ознакомление родителей с содержанием физкультурно-оздоровительной работы, общегигиенических требований, рационального режима дня, закаливания, ЗОЖ.

Выводы и рекомендации:По результатам диагностики и аналитических справок педагогов можно

отметить, что созданы условия для реализации содержания образовательных

16

областей, в работе с детьми педагоги проявляют доброжелательное отношение и уважение к личности каждого ребёнка, создают ситуации успешности для ребёнка, что способствует формированию адекватной самооценки. Годовой план считаем выполненным на 65%. Поэтому в следующем учебном году воспитателям необходимо больше внимания уделять таким формам работы с детьми, как индивидуальная работа, беседы, чтение художественной литературы, посиделки, посещение библиотеки, целевые прогулки, экскурсии, наблюдение за окружающим миром, организация самостоятельной речевой деятельности детей.

3. Основные направления и задачи на 2014– 2015 учебный год

Повышению уровня профессионального мастерства педагогов в МБДОУ д/с №10 уделяется особое внимание. Для того чтобы педагоги научились анализировать и оценивать свои профессиональные качества, стремились к профессиональному росту, необходимо вывести каждого педагогического работника на высокий уровень. Поэтому в 2014-15 учебном году будет

поставлена следующая цель:

Цель: Повышение компетентности всех участников образовательных отношений в условиях внедрения ФГОС.

С этой целью воспитателям и педагогам-специалистам предложено выбрать темы для самообразования по реализации своего приоритетного направления в рамках программы развития МБДОУ, над которой он будет работать в 2014 – 2015 учебном году:

1. Коневская Т.Н. «Экспериментирование, как средство познавательного развития дошкольника»

2. Денисенко Л.А. «Приобщение к истокам народной культуры, как средство нравственного воспитания дошкольников»

3. Еговцова А.И. «Экспериментальная деятельность как средство развития познавательных способностей детей»

4. Луптакова И.В. «Конструктивная деятельность как средство развития и саморазвития индивидуальности»

5. Березовская О.С. «Игра как средство адаптации детей к ДОУ»6. Безуглова Н.В. «Нравственно-патриотическое воспитание

дошкольников»7. Скубриева Ю.П. «Трудовое воспитание как средство социально-

коммуникативного развития у дошкольников»8.Лазарева А.И. «Активизация познавательно-речевой активности детей

на материале обучения детей английскому языку»

17

9. Баятян Е.А. «Экологическое воспитание младших дошкольников, как средство познавательного развития»

10. Паращенко Н.В. «Народные промыслы России как средство художественно-эстетического развития дошкольников»

11.Погосян С.С. «Формирование у детей приемов умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация)»

12.Рыжкова Л.В. «Народное творчество как средство духовно-нравственного воспитания дошкольников»

Для реализации проектов педагоги ведут дополнительные образовательные занятия (кружки) для детей МБДОУ:

№ п/п Название кружка Руководитель1. Кружок по обучению детей

художественному труду «Умелые ручки»

Скубриева Ю.П.

Годовые задачи 2014-2015 учебного года

1. Приобщение дошкольников к истокам русской национальной культуры, как средство художественно-эстетического развития

2. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей посредством оптимизации двигательного режима

3. Развитие у воспитанников познавательной активности, любознательности посредством детского экспериментирования

18

Образовательные программы, реализуемые в ДОУ

Реализуемые программы

Направленность группГруппы 12-часовогопребывания, реализующие образовательную

программу

Группа кратковременного

пребывания

Количество групп

6 0основная

образовательная программа

Программа дошкольного образования «Детский сад-дом радости» автор Н.М. Крылова;

Программа дошкольного образования «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией

М.А. Васильевой;Программа дошкольного образования «Гармония»

автор К.В. Тарасова; программа дошкольного образования «Малыш»

автор В.А. Петрова;программа дошкольного образования «Цветные ладошки»

автор И.А. ЛыковаДополнительные

программы Программа дошкольного образования «Мастерим бумажный мир» под редакцией Н. Докучаевой;Программа дошкольного образования «Художественный труд в детском саду» под редакцией И.А. Лыковой;Программа дошкольного образования «Английский для малышей» под редакцией Н.А. Бонк;Программа дошкольного образования «Театр-творчество-дети» под редакцией Н.Ф. Сорокиной

19

Организация образовательной деятельности. Работа с педагогами

№ п/п

Мероприятия Сроки Исполнитель

1. Сентябрь1.1. Педагогический совет № 1 -

установочный.Заведующий, зам. зав. по

ВМР1.2. Метод-час: семинар-практикум

«Обеспечение психологической безопасности ребенка в период адаптации»

2 неделя Педагог - психолог

1.3. Метод-час: инструктаж для воспитателей: «Обзор программ по пожарной, антитеррористической безопасности, по ПДД»

Зам. зав. по ВМР,Заведующий хозяйством

2. Октябрь2.1. Метод-час: Подготовка к

педсовету №2 «Приобщение дошкольников к истокам русской национальной культуры как средство художественно-эстетического развития»

В течение месяца

Заведующий, зам. зав. по ВМР

2.2. Планирование деятельности ПМПк на 2014-2015 учебный год

Зам. зав. по ВМР, воспитатели, специалисты

3. Ноябрь3.1. Педагогический совет №2.

Тема: «Приобщение дошкольников к истокам русской национальной культуры как средство художественно-эстетического развития»

3 неделя месяца Заведующий, зам. зав. по ВМР

3.3 Метод-час: Результаты адаптации вновь прибывших детей в гр. № 2, 6Семинар-практикум:«Психологические типы семьи»

1 неделя Педагог-психолог Мамченко Н.В.,

воспитатели Безуглова Н.В., Паращенко Н.В.,

Березовская О.С., Баятян Е.А.

3.4. Открытый просмотр занятий по приобщению воспитанников к русской национальной культуре

2 неделя месяца Воспитатели: Коневская Т.Н.,

Еговцова А.И.,Лазарева

3 неделя месяца

Л.И., Денисенко Л.А., Скубриева Ю.П.

Баятян Е.А., Березовская О.С., Погосян С.С.,

Рыжкова Л.В., Безуглова Н.В., Паращенко Н.В.,

4. Декабрь4.1. Метод-час: инструктаж по

пожарной, антитеррористической защищенности

2 неделя месяца Заведующая, зам. зав. по ВМР,

заведующий хозяйством

4.2. Метод-час: Консультация для воспитателей. Игротека – универсальная игровая среда ДОУ

2-3 неделя месяца

Воспитатель Коневская Т.Н.

5. Январь5.1. Метод-час: Подготовка к

педагогическому совету № 3«Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей дошкольного возраста посредством оптимизации двигательного режима»

2 неделя месяца Заведующая, зам. зав. по ВМР

5.2. ПМПк. Анализ адаптации. Промежуточные результаты работы по программам развития

3 неделя Зам. зав. по ВМР Педагог – психологвоспитатели

5.3. Метод-час:Консультация: «Комфортность ребенка в детском саду и семье: правовой и психологический аспекты»

4 неделя Педагог-психолог

6. Февраль6.1. Педагогический совет №3.

Тема: «Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей дошкольного возраста посредством оптимизации двигательного режима»

3 неделя месяцаЗаведующий,

зам. зав. по ВМР

6.2. Тематические занятия «День защитника России»

3 неделя воспитатели

Метод-час: Консультация «Активизация познавательно-речевой активности у детей в

4 неделя месяца Воспитатель Лазарева Л.И.

процессе обучения английскому языку»

7. Март7.1. Подготовка к педагогическому

совету № 4 «Развитие у детей познавательной активности, любознательности посредством детского экспериментирования»


Заведующая,зам. зав. по ВМР

7.2 Консультация: «Второй ребенок в семье»


7.3. Метод-час: Консультация «Что такое детское экспериментирование?»

2 неделя Воспитатель Еговцова А.И.

7.4. Семинар - практикум «Развитие у детей навыков и умений опытно-экспериментальной деятельности»

4 неделя Зам. зав. по ВМР, воспитатель

Коневская Т.Н.

8. Апрель8.1. Педагогический совет №4.

Тема «Развитие у детей познавательной активности, любознательности посредством детского экспериментирования»

3 неделя месяца Заведующая,зам. зав. по ВМР

8.2. Подготовка к педсовету № 5. Итоговый


Заведующий,зам. зав. по ВМР

8.3. Семинар – практикум «Анализ выполнения годового плана работы ДОУ»

4 неделя Зам. зав. по ВМР воспитатели

8.4. Метод-час: ПМПк. Результаты диагностики готовности детей к обучению в школе

5 неделя Зам. зав. по ВМР Педагог – психолог

воспитатели9. Май

9.1. Педсовет № 5. Итоговый. 4 неделя Заведующий, зам. зав. по ВМР

9.2. День открытых дверейПоказ НОД во всех возрастных группах

2-3 неделя Воспитатели

9.3. Практико-ориентировочное занятие для педагогов: «Это в ваших силах»


9.4. Метод-час: подготовка к ЛОК 4 неделя Зам. зав. по ВМР

Задача 1. Приобщение дошкольников к истокам русской национальной культуры, как средство художественно-эстетического развития

ЦЕЛЬ:

№ п/п

Формы работы, цель Содержание Сроки Ответственные Результат Где отражено

1 2 3 4 5 6 71 1.1. Педсовет

Цель: формирование у воспитанников базиса культуры на основе ознакомления с бытом родного народа, особенностями культуры

Тема: «Приобщение дошкольников к истокам русской национальной культуры как средство художественно-эстетического развития»

Ноябрь Заведующий зам. зав по ВМР

Рекомендации воспитателям и родителям

Документация ДОУ

Материалы для публикации в методических изданиях.

2 Консультация Тема: «Приобщение дошкольников к истокам русской национальной культуры»

сентябрьзам. зав по ВМР

Рекомендации педагогам


3 Семинар-практикумЦель семинара: совершенствование уровня

Тема:«Предметно-пространственная среда ДОУ – миры, полочки красоты»

октябрьЗам.зав. по ВМР



№ п/п


1 2 3 4 5 6 7профессиональной компетентности педагогов в работе по приобщению воспитанников к истокам русской народной культуры Сообщение

Занятие 1

Занятие 2

Занятие 3

Занятие 4

Занятие 5

Занятие 6

Тема: «Народный фольклор, как богатейший источник познавательного и нравственного развития дошкольника»

Музыкальный руководитель Лушкина А.И.

Денисенко Л.А.

Коневская Т.Н.

Лазарева Л.И.

Березовская О.С.

Рыжкова Л.В.

Безуглова Н.В.


№ п/п


1 2 3 4 5 6 74 4.1. Тематический

контроль. Цель: выявить эффективность работы педагогов по приобщению воспитанников к русской национальной культуре

Тема: Организация работы с педагогами по совершенствованию предметно-пространственной среды - миров и полок красоты в группах. Смотр-конкурс.

ноябрь Заведующий Зам. зав. по ВМР

Реализации содержания образовательных областей «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»

Справка по результатам контроля

Задача 2. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей посредством оптимизации двигательного режима

ЦЕЛЬ:

№ п/п


1 2 3 4 5 6 71 1.1. Педсовет.

Цель: выявление эффективности работы с воспитанниками и родителями по укреплению физического и психического здоровья детей

Тема: Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей дошкольного возраста через оптимизацию двигательного режима

Февраль Заведующий зам. зав по ВМР

Рекомендации воспитателям и родителям


Материалы для публикации в методических изданиях.

2 Консультация Тема: Подвижные игры, как способ преодоления неврозов у детей

Декабрь Педагог-психолог



3 Семинар-практикумЦель семинара: совершенствование уровня профессиональной

Тема: Организация двигательной активности дошкольника в режиме дня с учетом ФГОС

Январь Инструктор по физической культуре



№ п/п


1 2 3 4 5 6 7компетентности педагогов в работе по сохранению и укреплению здоровья детей. СообщениеЗанятие 1

Занятие 2

Занятие 3

Тема: Утренняя гимнастика как компонент двигательного

режима.Тема: Оздоровительная гимнастика после дневного сна с дошкольниками в условиях ДОУТема: Организация двигательной активности на прогулке

Скубриева Ю.П.

Рыжкова Л.В.

Еговцова А.И. 4 4.1. Тематический

контроль. Цель: выявить эффективность работы педагогов по физкультурно-оздоровительной работе

Тема: Организация работы с педагогами по созданию спортивных уголков. Смотр-конкурс.

Февраль Заведующий Зам. зав. по ВМР Старшая м/сИнструктор ФК

Реализации содержания образовательной области «Физическое развитие»

Справка по результатам контроля

5 5.1. Проведение смотра-конкурса «Лучшая акция по изучению ПДД» Цель: формирование способов безопасного поведения у детей.

Тема: Безопасность на дороге январь Педагоги всех групп

Проведение акции с выработкой рекомендаций для родителей

Документация в группах

Задача №3. Развитие у воспитанников познавательной активности, любознательности посредством детского экспериментирования

№ п/п


1. 1.1. Педсовет- Цель: содействовать развитию познавательной активности и любознательности посредством детского экспериментирования

Тема: Развитие у детей познавательной активности, любознательности в процессе детского экспериментирования

апрель Зам. зав. по ВМР Педагоги

Рекомендации педагогам по развитию познавательной активности в процессе детского экспериментирования

Протокол педсовета.Практические материалы по тематике опыта.

№ п/п


2.2.1. Консультация.Цель: дать педагогам представление об экспериментировании

2.2. Консультация.Цель: расширить знания педагогов о проведении экспериментирования во время прогулки

Тема: Что такое детское экспериментирование?

Тема: Какими должны быть прогулки с детьми: экспериментирование на прогулке

март

апрель

Воспитатель Еговцова А.И.

ВоспитательКоневская Т.Н.

Рекомендации воспитателям

Рекомендации воспитателям

Документация ДОУ.


3 3.1. Семинар - теоретический.Цель: повышение эффективности работы педагогов в опытно-

Тема: Развитие у детей навыков и умений опытно-экспериментальной деятельности

март Зам. зав. по ВМР воспитатель Коневская Т.Н.

Рекомендации воспитателям.Обобщение опыта работы по экспериментированию


№ п/п


экспериментальной деятельности

4 5.1. Тематический контрольЦель: организация предметно-пространственной среды для экспериментальной деятельности

Тема: Организация уголков экспериментирования

март Заведующий,зам. зав. по ВМР

Справка по итогам проверки


6. 6.1. Семинар-практикум для воспитателейЦель: вооружение воспитателей знаниями по проблеме

Тема: Педагог и ребенок: барьеры в общении

март зам. зав. по ВМР, Педагог-психолог

повышение культуры общения педагогов

Контрольная деятельность

Вид контро

ля

Содержание контроля

Цель контроля

Задачи контроляОбъект и предмет

контроляМетоды

контроляСроки

Ответственный

исполнитель

Где принимается управленческ

ое решение1 2 3 4 5 6 7 8 9

ТЕМАТИЧЕСКИЙ

Адаптация вновь прибывших детей

Изучить систему работы воспитателей по адаптации детей Выявить лучший педагогический опыт

1. Изучит уровень профессионального мастерства педагогов по адаптации детей к условиям ДОУВыявить эффективные формы и методы работы по адаптации дошкольников.Выявить насколько эффективно используются педагогами рекомендации психолога

Работа по адаптации детей в ходе: – непосредственно образовательной деятельности- физкультурные и музыкальные досуги- игровая деятельность

Наблюдение. самооценка, работа с документацией, беседы с воспитателями

Сентябрь- октябрь

Октябрь 3 неделя

Заведующий, зам.зав.по ВМР

Метод-час

2. Изучить состояние предметно-пространственной среды в соответствии с возрастными особенностями

Предметно-пространственная среда ДОУ по приобщению дошкольников к русской национальной культуре: - миры;- дидактические игры, пособия; - книжные уголки в группах

Анализ оснащения предметно-пространственной среды среды

Смотр-конкурс «Миры русского быта»

3. Изучить систему планирования работы по приобщению воспитанников к русской национальной культуре

Документация: календарные планы образовательного процесса воспитателей

Анализ документации

4. Выявить эффективные формы взаимодействия с родителями по приобщению дошкольников к русской национальной культуре

Работа с родителями:- содержание материалов родительских уголков- мероприятия с родителями: совместные досуги, родительские собрания и т.д.

Наблюдение, анализ содержания родительских уголков

ОПЕРАТИВНЫЙ

Организация питания детей в группах

Изучить состояние дел по организации питания детей

Изучить методику проведения процесса питания детей.Выявить насколько соблюдаются нормы питания в группах.Степень взаимодействия воспитателя и помощника при организации процесса питания детейРуководство работой дежурных

Процесс питания во всех группах: организация. завтрака, обеда, полдника

Наблюдение. Самооценка, беседа

Сентябрь Зам.зав. по ВМР, старшая медсестра

Административное совещание

О Проведение Изучить Изучить уровень Музыкальное Наблюдение. Ноябрь Заведующий Административ

ПЕРАТИВНЫЙ

музыкальных досугов и праздников

состояние работы по проведению музыкальных праздников и досугов

профессионального мастерства музыкального руководителяРеализация педагогами триединой задачиОбеспечение здоровьесберегающего процесса воспитания и обучения детейВзаимодействие музыкальных руководителей и воспитателейОснащенность праздника необходимым материалом, оформление зала

воспитание во всех группах:- музыкальные досуги

беседа. изучение документации

ное совещание


Организация режимных процессов (умывание, подготовка к прогулке, дневной сон)

Изучить состояние работы по формированию навыков самообслуживания детей в режимных процессах

Изучить методику проведения режимных процессов.Выявить методы и приемы, направленные на формирование навыков самообслуживания, воспитание у детей дружеских взаимоотношений.Обеспечение индивидуального подхода к детям.Взаимодействие

Режимные процессы во всех группах: умывание, сборы на прогулку, подготовка ко сну

Наблюдение, беседа

Декабрь Заведующий, зам.зав.по ВМР


воспитателей с помощниками при проведении режимных процессов


Самостоятельная двигательная деятельность детей

Изучить состояние работы по обеспечению самостоятельной двигательной деятельности детей в режиме дня

Изучить условия для организации самостоятельной двигательной деятельности детейВыявить методы и приемы руководства самостоятельной двигательной деятельностью детей.Обеспечение оптимальной двигательной деятельности детей в режиме дня в соответствии с состоянием здоровья и требованиями ООП

Физическая культура детей в группах дошкольного возраста: самостоятельная двигательная деятельность детей в режиме дня и на прогулке


Январь Зам.зам.по ВМР


ТЕМАТИЧЕСКИ

Состояние здоровья детей и физическое воспитание

Изучить состояние работы по укреплению здоровья, физическому воспитанию детей, обеспечению оптимальной физической

Изучить уровень профессионального мастерства педагогов при организации физического воспитания детей.Выявить эффективные методы, техники оздоровления детей.Скоординированность деятельности

Физическое воспитание детей в группах: - физкультурные занятия- утренняя гимнастика- двигательная активность детей на прогулке- закаливание


Январь Заведующий, старшая медсестра, инструктор по физической культуре

Педсовет, собрание трудового коллектива

Й

нагрузки детям воспитателей и инструктора по физ. культуре. Обеспечение оптимальной физической нагрузки детей


Организация образовательных услуг

Изучить и оценить работу руководителей кружков по развитию творчества детей при оказании образовательных услуг

Оценить профессиональное мастерство воспитателей, руководителей кружков, по организации образовательных услугВыявить эффективные методы и приемы развития одаренности, творчества детейОбеспечение здоровьесберегающих условий воспитания и обучения детей

Образовательные услуги:Работа кружков:- театральный кружок «Непоседы»- кружок «Обучение английскому языку»-кружок «Бумажная сказка»

Наблюдение, беседа, анализ документации

3-4 неделяянварь



ФРОНТАЛЬНЫЙ

Определение состояния документации, её наполняемос ть, её использова ние в работе

Анализ работы педагогов с документами

Изучить уровень профессионального мастерства воспитателей по планированию педагогической деятельностью в условиях внедрения ФГОС

Документация:- календарные планы образовательного процесса воспитателей, специалистов ДОУ, перспективное планирование

Анализ документации

1-2 неделя февраль


Метод-час


Развитие у детей навыков экспериментально-познавательной деятельности

Изучить состояние работы по эксперимента льно-познаватель ной деятельности

Выявить методы и приемы, направленные на познавательное развитие воспитанниковОбеспечение индивидуального подхода к детям

Экспериментально-познавательная деятельность детей, режимные моменты Организация уголков экспериментирования

Наблюдение, беседа, самооценка

3-4 неделя март

Зам.зав.по ВМР, воспитатели

Метод-час

ИТОГОВЫЙ

Мониторинг качества образования

Изучить качество реализации программы ООП в условиях внедрения ФГОС

1. Анализ достижений детей по образовательным областям ООП2. Анализ результатов психологической диагностики готовности детей к школе3. Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик

Непосредственно образовательная деятельность

Процедура мониторинга Анализ сменяемости предметно-пространствен ной средыНаблюдение практической деятельности воспитателей на занятиях

Апрель-май

Заведующий, Зам.зав.по ВМР,

Административное совещание,педсовет

Выставки

№ п/п

Название выставки Месяц Участники,Ответственные

1. «Здравствуй, осень!»- выставка детских работ - рисунки

сентябрь Все группы«Звездочка»

2. «Дары осени» - конкурс поделок из природного материала

Октябрь Все группы«Колокольчик»

3. «Зима-красавица, детям очень нравится» - выставка рисунков

декабрь Старшая, подготовительная

группы «Семицветик»

4. «Волшебные снежинки» - выставка-конкурс поделок

Декабрь Все группы«Ромашки»,

«Колокольчик»5. Выставка рисунков «Герои

чеховских рассказов» ко Дню рождения А.П. Чехова.

Январь Старшие, подготовит. гр.

«Пчелка»6. «Праздник защитников Отечества» -

выставка плакатов, открыток, рисунков

Февраль Все группы«Ромашки»

7. «Подарок для мамочки» выставка детского творчества

Март Все группы«Малыш»

«Он к звездам проложил нам путь»- конкурс рисунков

Апрель Все группы«Семицветик»

8. «Изучаем, соблюдаем ПДД» - выставка рисунков и памяток для родителей и детей

Апрель Все группы «Пчелка»

9. «Мы помним, мы гордимся…» - выставка к 70-летию окончания ВОВ

Май Все группы «Звездочка»

10. «Помню я всегда о том, что нельзя шутить с огнем» - конкурс поделок, рисунков, плакатов

Май Все группы «Малыш»

Работа с родителями №п/п

Содержание деятельности сроки Ответственные

2. Создание информационного банка для родителей, включающего:- нормативные документы;- материалы для повышения педагогической компетентности родителей;- видеотеку по оснащению образовательного процесса, занятий и др.;- рекомендации по оснащению предметно-пространственной среды во всех возрастных группах в детском саду и дома с учетом психофизиологических особенностей детей

Сентябрь-май

Зам. зав. по ВМР

3. Индивидуальное собеседование с родителями для выявления их проблем в обучении и воспитании детей.


Зам. зав. по ВМР,педагог-психолог,воспитатели

4. Общие родительские собрания для повышения уровня педагогической грамотности родителей:

«Наш любимый детский сад» (задачи работы педагогического коллектива на 2014-2015 учебный год, в условиях внедрения ФГОС );

«Как хорошо, что есть семья, которая от бед любых хранит меня» (пожарная, антитеррористическая безопасность, ПДД).

сентябрь

январь

Заведующий, зам. зав. по ВМР,педагог-психолог,ст. медсестра

Заведующий, зам. зав. по ВМР,педагог-психолог

5. Родительские собрания в группах:«Организационное» «Возрастные особенности развития детей»

«Безопасность наших детей»;«Вот и стали мы на год взрослее».

август

октябрь

январь

май

Воспитатели

6. Консультации для родителей: «Адаптация детей к условиям сентябрь

Воспитатели групп №2,№6

МБДОУ»; «Антитеррористическая и пожарная безопасность»; «Психологическая готовность родителей и детей к школе».

декабрь

февраль

Воспитатели всех возрастных

Воспитатели подготовительной группы

7. Помощь родителей учреждению:- организация и помощь в проведениимероприятий (экскурсии, походы и т. д.);- участие в субботниках по благоустройствутерритории, помещений МБДОУ;- ремонт игрового оборудования и т. д.


Заведующий ДОУ,Заведующий хозяйством,воспитатели

8. Оформление и актуальность информации родительских уголков, стенда для родителей.

В течение года

Зам. зав. по ВМР, воспитатели

9. Расширенное заседание родительского комитета; Заседание родительского комитета (подготовка к новогодним праздникам); Заседание родительского комитета. Заседание родительского комитета.(подведение итогов за год).

сентябрь

декабрь

февраль

май

Заведующий,председательРодительского комитета ДОУ

10. Проведение традиционных праздников:- «День знаний»;- «Здравствуй, осень!»- Новогодние утренники.- «А.П. Чехов – наш земляк»- «8 марта - Мамин день»- «Весна - красна»- Выпускной бал

Сентябрь

НоябрьДекабрьЯнварьМартАпрельМай

Музыкальныеруководители,зам. зав. по ВМР, воспитатели

12. День открытых дверей для ознакомления родителей с деятельностью детского сада.

апрель Заведующий,зам. зав. по ВМР, воспитатели

13. Анкетирование родителей детей, поступивших в МБДОУ; Удовлетворенность работой МБДОУ. Выявление запросов родителей на следующий год.

Сентябрь

Март


АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА.

Собрание трудового коллектива1 Состояние работы по

повышению квалификации сотрудников

Сентябрь Зам. зав. по МВР

2 Состояние работы по охране труда сотрудников и обеспечению безопасности жизнедеятельности детей в ДОУ

ОктябрьЯнварь Май

Ответственный по ОТ и ТБ

3 Итоги работы по оздоровлению детей за I полугодиеИтоги работы по оздоровлению детей за II полугодие

Январь

Май

Ст.медсестра

4 Оздоровительная работа с детьми в условиях летней оздоровительной кампании

Май Зам. зав. по ВМР

Профсоюзные собрания1 Отчётно-перевыборное собрание Сентябрь

2 Утверждение графика отпусков на 2015 годО выполнении соглашения по охране труда между администрацией и профсоюзным комитетом МБДОУ д/с № 10

Ноябрь

3 Отчёт по работе (текущие вопросы)

Май

Оказание помощи и контроль1 Проверка санитарного

состояния ДОУ1 раз в неделю

2 Совещание административно-хозяйственного аппарата

1 раз в неделю

3 Контроль за состоянием питания в ДОУ, нормами раздачи с пищеблока


Материально-техническая база1 Установка новогодних ёлок Декабрь2 Частичный ремонт

оборудования на пищеблокеВ течение года

3 Приобретение игрушек и дидактических пособий


4 Косметический ремонт групп и медицинского кабинета


5 Проведение испытания спортивного оборудования, инвентаря в группах и на участке


6 Частичный ремонт мебели В течение года7 Частичный ремонт

методкабинетаВ течение года

8 Регулярное проведение медосмотров персонала


ПСИХОЛОГО - МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ консилиум

ПМПк Сроки Ответ. ПМПк №1

1.Организация работы.

2. Сбор предварительных данных.

Сентябрь

Зав. МБДОУ

Зам.зав. по ВМР

Педагог-психолог

ПМПк №2 1. Результаты обследования детей:

медицинский, психологический, педагогический статус.

2. Обсуждение коррекционных индивидуально-ориентировочных программ.

3. Составление индивидуальных журналов динамического наблюдения.

Октябрь

Зав. МБДОУ



ПМПк №3 Анализ реализации индивидуально-

ориентировочных программ за первое полугодие.

Январь

Зав. МБДОУ

Зам.зав. по ВМР Педагог-психолог

ПМПк №4

Анализ реализации индивидуально – ориентировочных программ за II полугодие.

Повторная диагностика

Апрель Зав. МБДОУ



ПМПк №5 - итоговое. 1. Обсуждение результатов работы.

Оформление документов для направления в городской ПМПК

Рекомендации по дальнейшей психолого - педагогической поддержке воспитанников с учетом их физиологических способностей.

Май

Март- апрель

Зав. МБДОУ



Приложение к годовому плану №1Перспективный план работы музыкального руководителя

Музыкальные праздники и развлечения на 2014-2015 учебный год№ Мероприятие Сроки Ответственные 1 День Знаний 1 неделя сентября Музыкальный

руководитель2 Осенний праздник 3 неделя октября Музыкальный

руководитель3 Развлечение, посвященное Дню

матери3 неделя ноября Музыкальный

руководитель4 Новогодний праздник 4 неделя декабря Музыкальный

руководитель5 Рождественские посиделки 2 неделя января Музыкальный

руководитель6 День Защитника Отечества

Масленица4 неделя февраля Музыкальный

руководитель, Инструктор по ФК

7 Мамин праздник 1 неделя марта Музыкальный руководитель

8 День Смеха

1 неделя апреля

Музыкальный руководитель, Инструктор по ФК

9 День Победы 2 неделя мая Музыкальный руководитель

10 Выпускной бал 4 неделя мая Музыкальный руководитель

ПЛАН РАБОТЫПО ПРОТИВОПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

№ п/п

Вид деятельности сроки участники ответственные

С детьми1. Беседы и занятия по

противопожарной безопасности /1 раз в месяц/

В теч.года

ДетиМБДОУ


2. Конкурсы: плакатов, рисунков, сказок

НоябрьФевральапрель

Дети и родителиМБДОУ


4. Тренировочные практические занятия


Дети, сотрудники

МБДОУ

Администрация

5. Встреча с представителями ВДПО

март Дети, сотрудники

МБДОУ

Администрация

6. Проведение инструктажа по правилам поведения во время эвакуации из здания д/с

Согласно приказу

Дети МБДОУ


7. Просмотр и обсуждение мультфильма «Кошкин дом»

май ДетиМБДОУ


С родителями1. Общие родительские

собрания: «Безопасность ДОУ» сентябрь Родители Администрация«Противопожарный режим в МДОУ»

январь Родители Администрация

2. Групповые родительские собрания /беседы/ТЕМЫ: - «Причины возникновения пожаров»

Октябрь Родители

«Первичные средства пожаротушения»

Декабрь Родители

«Правила эвакуации из жилых помещений»

Май Родители

ПЛАН РАБОТЫпо обеспечению антитеррористической защищенности

с детьми и их родителями

№ п/п

Вид деятельности сроки участники ответственные

С детьми1. Беседы:

- «Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта и ЧС»- «Правила безопасной эвакуации»;- «Правила поведения при обнаружении взрывоопасных веществ»;- «Осторожно: бесхозные вещи»;- «Телефонный терроризм. Последствия и ответственность»- «Обучение правилам оказания первой медицинской помощи»;- «Правила поведения при захвате»;- «Правила эвакуации при ЧС»;- «Правила безопасного поведения при ЧС»

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

ДетиМБДОУ


2. Конкурс рисунков «Терроризму – нет!»

февраль Дети МБДОУ Воспитатели

3. Обновление стендов наглядной агитации о действиях детей при возникновении ЧС

1 раз в полугодие


4. День защиты детей май Дети МБДОУ

Зам. зав. по ВМР

С родителями1. Тема выступления на Администраци

общем собрании:- «Безопасность образовательного процесса»;- «Телефонный терроризм. Последствия и ответственность»;

октябрь

январь

Родители воспитанник

ов

я

2. Групповые собрания:- «Антитеррористические меры в период праздничных мероприятий»;- «Правила безопасного поведения при ЧС»

декабрь

май

Родителивоспитанник

ов


годовой план 2014 2015

Education

Transcript of годовой план 2014 2015