ПОРТФОЛИОkschool1.com/ModRespub/shmel-cerayu-portfolioliderashkol... · 2014-03-10 ·...

ПОРТФОЛИО

ЛИДЕРА ШКОЛЫ

Фамилия: Шмельцер

Имя: Антон

Отчество: Юрьевич

Должность: Председатель Государственной Думы

Демократической республики «Содружество Свободных Городов»

Школа: МОУ «Кожевниковская СОШ № 1»

Класс: 10

Период, за который представлены документы и материалы:

с 01 сентября 2004 года

по 30 марта 2007 года.

Личная подпись ________

Раздел № 1. Личные документы и материалы.

Перечень представленных документов:

1. Резюме;

2. Автобиография;

3. Сочинение-размышление

«Почему я стал лидером ученического самоуправления»;

4. Копии личных грамот, дипломов, удостоверений и сертификатов,

свидетельствующих о достижениях в социально значимой и

общественно полезной деятельности.

5. Обращение конкурсанта «Я и моя команда…».

РЕЗЮМЕ

участника Всероссийского конкурса

лидеров ученического самоуправления.

Ф.И.О: Шмельцер Антон Юрьевич.

Дата рождения: 23 ноября 1989 года. Гражданство: Россия

Место рождения: Томская область, Верхнекетский район, п. Белый Яр.

Полный домашний адрес: 638180, Томская область, Кожевниковский

район, село Кожевниково, улица Гагарина, дом 13, квартира 14.

Домашний телефон: 8 (38-244)-22-638.

E-mail: -

Паспорт: 69 03 892836 выдан 24.11.2003 г. Кожевниковским РОВД

Томской области.

Место учёбы: Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Кожевниковская средняя общеобразовательная школа № 1»,

636160, Томская область, Кожевниковский район, село Кожевниково,

улица Гагарина, дом 9.

Класс: 10.

Рабочий телефон: 8-(38-244)-22-116.

E-mail: [email protected]

Дополнительное образование:

Год учебы Наименование учреждения Специальность

или предмет

2007 Школьный университет ТУСУР. Компьютерные

коммуникации.

2006 Курсы при ГИБДД. Водитель категории

А.

Год учебы Наименование учреждения Специальность

или предмет

2005-2006

МОУ «Кожевниковская СОШ № 1»,

Центр гражданского образования

«Школьная параллель».

Право.

2005 МОУ «Кожевниковская СОШ № 1»,

Спортивная секция.

Баскетбол.


Спортивная секция.

Теннис.

2003-2004 МОУ ДОД «Детская музыкальная

школа села Кожевниково».

Класс баянистов.

Опыт общественной деятельности:

Годы

работы

Наименование учреждения,

организации

Выполняемая

работа

2007

II Молодежный форум гражданских

инициатив «Россия – это мы!» Томской

области в рамках МГМ «Россия.

Демократия. Образование».

Проведение мастер-

класса по

ученическому

самоуправлению.

2007

Районный молодежный форум

гражданских инициатив «Россия – это

мы!».

Консультант.

2007


Школьный радиоцентр.

Организация

молодёжной студии

с. Кожевниково.

2006-2007


Государственная Дума

Демократической республики.

Председатель

Государственной

Думы.

Годы

работы

Наименование учреждения,

организации

Выполняемая

работа

2006-2007


Центр гражданского образования

«Школьная параллель».

Консультант.

2006

I Молодежный форум гражданских

инициатив «Россия – это мы!» Томской

области в рамках МГМ «Россия.

Демократия. Образование».

Проведение мастер-

класса по

ученическому

самоуправлению.

2006

МОУ ДОД «Дом детского творчества»

с. Кожевникового.

Инструктор

«Школы актива

ученического

самоуправления».

2005-2006


Министерство информации и печати


Редактор школьного

радиоцентра.

2005

Межрегиональный фестиваль детских

гражданских инициатив «Новая

цивилизация».

Председатель

правительства.

2004-2006

Союз детских организаций Томской

области «ЧУДО».

Подготовка

участников

конкурса «Молодые

лидеры России».


Школьный радиоцентр.

Ведущий

радиопередач.


Комитет информации актива класса.

Член редколлегии.

Основные личные достижения:

Годы Наименование мероприятия Ваш результат

2007 Районная краеведческая конференция. 3 место.

2007 Областной этап Всероссийского конкурса

лидеров ученического самоуправления.

Лауреат 1

степени.

2006 Районная олимпиада по биологии. 1 место.

2006 Районная олимпиада по праву. 1 место.

2004-2005 Элективные курсы по предметам биология,

химия, физика.

Сертификаты.

Дополнительная деловая информация: владею английским языком,

компьютером, имею водительское удостоверение категория «А».

Личные особенности: аккуратен, серьёзно отношусь к своим

обязанностям, коммуникабелен.

Хобби: люблю читать историческую литературу, музыку, активный отдых,

настольный теннис.

Дата составления резюме

30 марта 2007 года

Личная подпись: _____________

Автобиография.

Я, Шмельцер Антон Юрьевич, родился 23 ноября 1989 года в

поселке Белый Яр Верхнекетского района. В 1993 году приехал вместе с

родителями на постоянное место жительства в село Кожевниково, в 1996

году пошел в школу, в которой учусь в настоящее время в десятом классе.

С первого класса я увлекся спортом: в течение двух лет посещал

лыжную секцию, потом занимался футболом, хоккеем, шахматами, легкой

атлетикой, баскетболом, в общем, всеми видами спорта, которые у нас в

селе преподавались. В шестом классе поступил в детскую школу искусств

по классу баян, тренировки я вынужден был забросить, так как не хватало

времени.

В 2004 году в нашей школе была создана Демократическая

республика «Содружество Свободных Городов», где уже третий год я

работаю в органах ученического самоуправления. С 2004 года я отвечал за

работу школьного радио в Министерстве информации и печати. Готовил

на школьном радио передачи к праздникам, школьные новости, освещал

оздоровительные программы. На школьных вечерах обеспечивал

музыкальное оформление.

С 2004 года я активный участник команды выступающей на

районном и областном конкурсе «Молодые лидеры России», в 2005 году

участник областного фестиваля «Новая цивилизация», в 2006 и 2007 году -

областного форума «Россия – это мы!».

В 2006 году граждане нашего школьного государства меня избрали

депутатом Государственной Думы, где я являюсь Председателем. Вместе с

ребятами создали фирму по проведению школьных дискотек «School club»

(услуги фирмы платные, деньги идут на проведение вечеров и

благотворительные цели).

В настоящее время занимаюсь разработкой проектов «Родовое древо

основателей села Кожевниково» и «Молодёжное вещание и TV села

Кожевниково». С 2006 года меня заинтересовали правовые вопросы, и

сейчас я работаю консультантом в школе «Первый шаг в политику»

Центра гражданского образования школы.

Сочинение-размышление

на тему «Почему я стал лидером ученического самоуправления».

Автор: Шмельцер Антон.

Что такое лидер?

Человек не знающий покоя,

Лидер за собой ведет

и все преодолеет.

Победитель он любого боя!

Ф. Пикабиа.

У. Черчилль сказал: «История будет ко мне благосклонна, так как я

собираюсь её писать». А это значит, что каждый патриот своей Родины

должен оставить что–то для своей страны, то, что запомнилось бы на века.

Вот эти слова и является моим жизненным кредо. Но слово Родина

подразумевает не только свою страну, но и малую родину – тот край, где

ты живёшь.

Я горжусь, что живу в Томской области, в области, известной не

только в России, но и за её пределами. Томск для меня – «Сибирские

Афины», город, где прошлое переплетается с настоящим. Я благодарен

Томской области за то, что именно здесь активно развивается ученическое

самоуправление, которое позволяет раскрывать способности лидера в

каждом из нас.

Сейчас очень остро стоит проблема занятости детей во внеурочное

время. Нередко можно наблюдать подростков в подъездах домов или

просто на улице, убивающих свое свободное время посредством курения,

распития спиртных напитков и даже употреблением наркотиков. На мой

взгляд, во многом это происходит потому что дети мало заняты социально-

значимой деятельностью, плохо организован их досуг, резко сократились

духовность и материальные блага.

Где же выход?

В последнее время в России идет активный рост детских,

молодежных организаций и объединений, развивается ученическое

самоуправление, на почве которого подрастают лидеры.

Томской области нужны молодые лидеры, и не только ей, но и всей

России, потому что нашей областью, как и всей страной, руководят люди,

которым далеко за тридцать. У нас так мало молодых, энергичных

политиков, способных повести за собой.

Я живу в селе Кожевниково и учусь в первой школе, которая даёт

мне возможность проявить себя. Ведь в школе созданы для этого все

условия. Моё будущее будет связано с моим селом, потому что я люблю

его и не мыслю себя вне него, волнуюсь за его будущее. А моя

Демократическая республика «Содружество Свободных Городов»

интересна тем, что она первая в нашем районе. Она может прожить как

отдельная единица, но союз с органами ученического самоуправления

других школ, позволит готовить России настоящих лидеров. Ведь в нашем

государстве старшеклассники проявляют свои способности от оратора на

предвыборной гонке, до политического деятеля в правительстве. Я считаю,

что наша школьная республика нужна Томской области. Ведь она является

тем фундаментом, на котором строится дом. Это та клетка, которая

является структурной единицей всего живого. Здесь, в школе, мы не

просто играем в Демократическую республику, а понимаем, кто такой

настоящий гражданин, руководитель, лидер.

Лидеры, кто же они?

Настоящий лидер – это тот, кто, прежде всего, думает о людях, не

как об инструменте, благодаря которому можно достичь вершин славы, а

как о людях, нуждающихся в человеке, который поможет, как помогает

птицам вожак, указывая путь. Но он только показывает, а решают люди

сами идти или не идти за ним.

Настоящий лидер – это ещё и тот, кто способен повести за собой,

определить верный путь, взять на себя ответственность за решение.

Лидеру верят, он может придать смысл жизни другому человеку и, на мой

взгляд, способен дать ему уверенность в себе и в своем будущем.

Лидеру всегда необходимо осознавать, что большое значение имеют

личностные качества, такие как компетентность, активность,

инициативность, настойчивость, самообладание, способность управлять

собой, наличие четких целей, умение влиять на окружающих. А самое

главное – способность признавать свои ошибки, общительность. Думаю,

что одно из самых важных качеств, пожалуй, общительность.

Общительность – это открытость для других, готовность общаться,

потребность иметь контакты с людьми, устанавливать конструктивные

взаимоотношения с другими, как со сверстниками, так и с людьми

старшего поколения. Гениями общения являются люди, обладающие

душевным спокойствием, чувством юмора, неподдельным интересом к

людям и, в конце концов, артистизмом, положительной энергетикой и

умением при этом сказать «нет» ни кого этим не обидев, хотя это и

непросто. Поэтому самым важным на данном этапе моей жизни является

работа в Государственной Думе нашего школьного государства, я с

удовольствием работаю в Центре гражданского образования, но главное –

это доверие моих товарищей. Мои друзья ценят во мне работоспособность.

Работоспособность – выносливость, способность вести напряженную

работу длительное время и не уставать вести за собой других. В моей

работе в Государственной Думе это качество помогает добиваться

результатов, которые дают мне большой шанс организовать вокруг себя

моих единомышленников.

Быть лидером ученического самоуправления важно для меня. Это

реальный шаг в будущее! Потому что это способ практики жить в

социальном пространстве прав и обязанностей, возможность

продемонстрировать уникальность своей личности, осознать свою

сопричастность к тому, что происходит в обществе, освоить общественный

опыт. Качества лидера полезны во всех начинаниях, во всех профессиях. В

современной жизни невозможно обойтись без лидерских начал.

Я твёрдо знаю, что Россия одна из великих держав, и осознаю, что

завтра мне, как гражданину нашей страны, будет доверена её жизнь,

спокойствие и благосостояние. И я горд, что моя школьная республика

является тем звеном, которое развивает в человеке все его личностные

качества. И хотя работа в ученическом самоуправлении кажется игрой,

это очень серьёзно. Ведь в торжественной песне «Новой цивилизации»,

которая является гимном нашей республики, поётся:

Кто сказал, что это лишь игра,

Ничего о той игре не ведал!

Результат не стоит долго ждать,

Наш патриотизм итог дерзанья.

Мы готовы Родине отдать

Силу духа, мужество и знанья.

Личные достижения.

1. Грамота МОУ «Кожевниковская СОШ № 1» за хорошую учебу и

активное участие в жизни класса, 2004 г.

2. Грамота отдела образования Администрации Кожевниковского района

за I место в районной олимпиаде по биологии, 2005 г.

3. Грамота Союза детских организаций Томской области «Чудо»

Кожевниковской районной детской организации «Радуга за активное

участие в программе «Школа актива», 2005 г.

4. Грамота МОУ «Кожевниковская СОШ № 1» за активное участие в

жизни Демократической республики Содружества Свободных Городов,

2005 г.

5. Сертификат ОГУ РЦРО участника Межрегионального фестиваля

детских гражданских инициатив «Новая цивилизация», 2005 г.

6. Сертификат МОУ «Кожевниковская СОШ №1» обучения на спецкурсе

по биологии, 2005 г.

7. Сертификат МОУ «Кожевниковская СОШ № 1» обучения на спецкурсе

по химии, 2005 г.

8. Сертификат МОУ «Кожевниковская СОШ № 1» обучения на спецкурсе

по физике, 2005 г.


общественной и спортивной жизни школы, 2006 г.

10. Грамота Отдела образования Администрации Кожевниковского района

за I место в районной олимпиаде по праву, 2006г.


районном и областном конкурсе «Молодые лидеры России», 2006 г.

12. Удостоверение МОУ «Кожевниковская СОШ № 1». Консультант

Центра гражданского образования «Школьная параллель», 2006 г.


за III место в районном конкурсе исследовательских краеведческих

работ «ОТЕЧЕСТВО» по направлению «Родословие», 2007 г.

14. Сертификат ОГУ РЦРО участника программы «Школа актива»

ученического самоуправления в рамках Молодёжного форума

гражданских инициатив «Россия – это мы!», 2006 г.

15. Грамота МОУ «Кожевниковская СОШ № 1» за организацию работы в

центре гражданского образования «Школьная параллель», 2007 г.

16. Диплом Департамента общего образования Томкой области, ОГУ РЦРО

лауреата I степени областного этапа Всероссийского конкура лидеров

ученического самоуправления, 2007 г.


за III место в районной краеведческой конференции, 2007 г.

Обращение конкурсанта «Я и моя команда».

Корреспондент школьной газеты Шамова С. поинтересовался у

различных уважаемых людей, что они знают о Демократической

республике и о людях, которые там работают.

Интервью с Главой сельского поселения с. Кожевниково Малолетко А.А.

Шамов С.: Александр Александрович, нужно ли в школе ученическое

самоуправление?

Малолетко А.А.: Я думаю, да, это даёт ребятам и девчатам старших и

средних классов почувствовать, что они могут вообще в своей жизни.

Второе, те, кто поймёт, что они могут быть лидерами, смогут набраться

определённого опыта.

Интервью с ведущим специалистом отдела молодёжной политики,

спорту и связям с общественностью Администрации Кожевниковского

района Муравской О.Н.

Шамов С.: В первой школе ученическое самоуправление осуществляется

через Демократическую республику, Ольга Николаевна, как вы думаете,

это эффективная форма управления?

Муравская О.Н.: Данная форма работы является эффективной для

формирования таких качеств как жизненная активность, формирование

лидерских качеств у школьника, и, конечно же, все эти качества помогут

ему стать успешной личностью.

Шамов С.: Взаимодействуете ли вы с Государственной Думой школьной

республики?

Муравская О.Н.: В плане помощи отделу, продолжается работа по

созданию молодёжного Парламента Кожевниковского района. Ребята

очень грамотные, со своими идеями, мыслями, конечно, они нам помогают

в установлении такой формы работы.

Интервью с мамой ученика 5б класса Кожевниковской школы № 1

Фёдоровой Л.Б. с ребятами Демократической республики.

Шамов С.: Вы знаете о существовании Демократической республики в

школе?

Фёдорова Л.Б.: Да, конечно.

Шамов С.: Нужно ли ученическое самоуправление в школе?

Фёдорова Л.Б.: Необходимо. Мой сын является мэром города 5б класса.

Он стал активнее, в школе стала интереснее жизнь.

Шамов С.: А вы знаете, кто является председателем Государственной

Думы республики?

Фёдорова Л.Б.: Конечно знаю, это Шмельцер Антон!

Шамов С.: А вы ребята знаете кто Председатель нашей Думы?

Ребята: Да!

Шамов С.: Тогда назовите его.

Ребята: Шмельцер Антон.

Шмельцер А.: Здравствуйте, меня зовут Шмельцер Антон. Это моя

команда!

Команда: А это наш лидер.

Шмельцер А.: Если хочешь выпускать газету,

Популярности рейтинг узнать,

Смело, мы тебе ответим…

Команда: Ведь для этого создана печать!

Шмельцер А.: Если хочешь повеселиться,

В министерство культуры иди.

А спортивные победы…

Команда: В министерстве здоровья найди!

Шмельцер А.: Если хочешь узнать, сколько будет

В конце года в кармане деньжат,

Заработай на бирже сначала…

Команда: А потом Минфинасов и банк!

Шмельцер А.: Если хочешь ты управлять государством,

В Президенты себя выдвигай!

А быть может, пройдешь ты в Парламент,

Команда: И законы страны принимай!

Шмельцер А.: А ещё у нас есть…

Команда: Министерство труда и образования!

Шмельцер А.: Если ты хочешь научиться это делать, быть в центре

событий, то приходи к нам.

Команда: Мы тебя научим!

Шмельцер А.: Я являюсь Председателем Государственной Думы и не

могу представить свою работу без верных моих

помощников!

Команда: А мы, без Антона!

Раздел № 2. «Материалы о деятельности органов ученического

самоуправления»

Перечень представленных документов:

1. План работы Парламента Демократической республики «Содружество

свободных городов» на 2006/2007 учебный год.

2. Анализ работы Парламента Демократической республики

«Содружество свободных городов» за ноябрь 2006 г. – февраль 2007 г.

3. Копии дипломов, грамот, свидетельствующих о достижениях

Парламента.

4. Копии статей о деятельности Парламента.

5. Рекомендательные письма и отзывы социальных партнеров.

ПРИНЯТО

Государственной Думой

Протокол № 2

от 17 декабря 2006 г.

Председатель Думы

____________ А. Шмельцер

План работы

Государственной Думы Демократической республики

«Содружество Свободных Городов».

№

п/п Мероприятие Сроки Ответственный

1. Организация работы

Государственной Думы. Выборы

Председателя, распределение

должностных обязанностей.

ноябрь Фёдорова Алёна

2. Инаугурация Президента. 17 ноября Шмельцер Антон

3. Организация конкурса символики

республики. Проведение

референдума на название

республики.

декабрь Голубева Ксения

4. Референдум на название


15 декабря Съедина Полина

5. Назначение Премьер-министра.

Утверждение бюджета.

декабрь Шмельцер Антон

Костырева Л.А.

6. Разработка законов «О дискотеках»,

«О коммерческой деятельности

фирм».

январь. Безвинная Т.А.

Михайлова

Елена

№

п/п Мероприятие Сроки Ответственный

7. Отчет представителей Президента в

городах о подготовке к

экономическому этапу игры.

Назначение Председателя Банка.

февраль Шмельцер Антон

8. Совместное заседание с

правительством, заслушивание

отчета Председателя

государственной Думы, Премьер-

министра.

март Никитин Егор

9. Отчет Банка, подготовка

законодательной базы к аукциону.

апрель Дымке Людмила

10. Подготовка и проведение отчетной

конференции. Планирование.

май Шмельцер Антон

11. Отчётная конференция. 19 мая Депутаты

12. Предвыборной кампании

(подготовка и организация).

сентябрь Депутаты

АНАЛИЗ РАБОТЫ

Государственной Думы Содружества Свободных Государств

за ноябрь 2006 – февраль 2007 года.

За отчётный период работы было проведено 4 заседания

Государственной Думы, на которых были обсуждены и утверждены

законодательные акты Демократической республики:

- Конституция республики (изменения г. 4);

- положение об ученическом самоуправлении республики (составлено в

соответствии с рекомендациями по делопроизводству в связи с

изменением устава школы);

- проект «Об организации молодёжного вещания»;

- проект «О коммерческих структурах республики»

- положение о символике республики;

- положение о проведении референдума по выборам названия


Подписаны договора о совместной деятельности с администрацией

школы, отделом молодёжной политике, спорту и связям с

общественностью, отделом образования района, центром радиовещания

района.

Все законодательные акты переданы на утверждение Президента

республики. Назначен Премьер-министр Правительства – Никитин Егор.

Прошло совместное заседание с правительством по обсуждению плана

работ правительства и министерств.

За данный период Думой проведён ряд мероприятий:

№

п/п Мероприятие Форма Класс/результат

1. Инаугурация Президента. Торжественное

собрание

5-11

2. День России. Урок России.

Линейка.

1-11/знакомство с

историей символов

3. Референдум на название

государства.

Референдум 5-11 учителя и

родители/ выбор

названия

4. Конференция о направлении

на конкурс.

Конференция 5-11

учителя/портфолио

конкурсантов

5. Встреча с депутатами

районной Думы

Круглый стол Представители

5-11 / знакомство с

работой депутатов

6. Организация поддержки на

районных конкурсах

«Сердце отдаю детям»,

«Самый классный

классный»

Творческое

представление

5,10 кл .(20

чел.)/»Сердце

отдаю детям» - 2

место,

«Самый классный

классный» - 1

место

7. Организация и участие в

антинаркотической акции

района.

Кинолекторий,

встреча с

представителями

власти.

7-10/ знакомство с

законами,

обсуждение в

классах фильма.

По итогам проведения референдума Демократическая республика

названа «Содружество Свободных Городов». С начала февраля ведётся

работа над расходной частью бюджета, работает банк (председатель

Деррик Анастасия), биржа труда (Булдаков Денис). В январе комиссия

Государственной Думы работала над возрождением газеты «На трёх

этажах», в результате чего выпуск газеты возобновлён. Депутаты Думы

оказали помощь в оформлении и подготовке открытой защиты проекта

«Фликеры спасут жизнь детей на дороге», по итогам районного конкурса

социальных проектов «Я – гражданин России» проект рекомендован и стал

участником областного этапа конкурса. Депутаты - активные слушатели и

консультанты Центра гражданского образования по программе «Первый

шаг в политике». При помощи депутатов Думы состоялось открытие

центра и 2 мастер-класса.

На втором заседании Дума утвердила нормативно-правовую базу

самоуправления в школе и решила направить для участия в областном

этапе Всероссийского конкурса лидеров ученического самоуправления

Председателя Государственной думы Шмельцера Антона. С 1 по 26 марта

члены Государственной Думы включились в подготовку районного

форума гражданских инициатив «Россия – это мы».

Вместе с тем необходимо отметить недостаточную работу по

освещению работы Думы и республики на страницах районной газеты.

Необходимо также указать на малоэффективную работу представителей

Президента в городах «Ювента» (9Б класс), «Дружба» (8Б класс),

«Метеор» (8А класс), необходимо заинтересовать ребят этих городов к

активному участию в делах республики, школы. Депутатам Думы

необходимо чаще встречаться со своими избирателями, установить ящик

доверия, не реже одного раза в месяц проводить перемены гласности.

Председатель Государственной Думы А. Шмельцер

Дипломы, грамоты, свидетельствующие о достижениях

Парламента Демократической республики

«Содружество свободных государств»

1. Грамота ОГУ РЦРО победителю IV фестиваля досуговых молодежных

программ «Моя Родина – Россия» Центра гражданского

самообразования детей и молодежи «Менеджер досуга» в рамках

Межрегионального гражданского марафона «Россия. Демократия.

Образование», 2005 г.

2. Грамота ОГУ РЦРО за достижения в спортивно-прикладной программе

«Экстремальный Интернет» в номинации «Самая находчивая команда»

Межрегионального фестиваля детских гражданских инициатив «Новая

цивилизация», 2005 г.

3. Грамота ОГУ РЦРО за достижения в правовой деятельности

Организации Объединенных Знаний в номинации «Самое юридически

бдительное государство» Межрегионального фестиваля детских

гражданских инициатив «Новая цивилизация», 2005 г.

4. Грамота ОГУ РЦРО за достижения в социально-политической игре

«Организация объединенных знаний» в номинации «Самый

оригинальный дайджест» Межрегионального фестиваля детских

гражданских инициатив «Новая цивилизация», 2005 г.

5. Грамота ОГУ РЦРО за достижения в деловой экономической игре

«Партнерство ради образования» в номинации «За высокий уровень

стабильности государства» Межрегионального фестиваля детских

гражданских инициатив «Новая цивилизация», 2005г.

6. Диплом Департамента общего образования Томской области, ОГУ

РЦРО финалиста областного этапа Всероссийской акции «Я –

гражданин России!», 2005 г.

7. Сертификат ОГУ РЦРО за проведение мастер-класса «Твой выбор» в

программе «Школа актива ученического самоуправления»

Молодежного форума гражданских инициатив «Россия – это мы!» с

рейтингом 2,75 балла, 2006 г.

8. Сертификат ОГУ РЦРО за активное участие в программе «Школа

актива ученического самоуправления» Молодежного форума

гражданских инициатив «Россия – это мы!» с рейтингом 38 баллов,

2006 г.

9. Диплом Департамента общего образования Томской области, ОГУ

РЦРО областного этапа Всероссийской акции «Я –

гражданин России!», 2007 г.

Перечень публикаций в СМИ о деятельности

Парламента Демократической республики

«Содружество свободных государств»

1. Статья «Молодые лидеры России» в Общественно-политической газете

Кожевниковского района «Знамя труда», 2004 г.

2. Статья «Ученическое самоуправление» в Общественно-политической

газете Кожевниковского района «Знамя труда», 2005 г.



4. Статьи «Мы открываем фестиваль», «Демократическая республика

«ССГ», «Идёт предвыборная кампания», «Как здорово, что все мы здесь

сегодня собрались», «Итоги игры «Экстремальный Интернет», в газете

«Навигатор» Международного пресс-центра межрегионального

фестиваля детских гражданских инициатив «Новая цивилизация»,

2005 г.

5. Статья «Гражданские инициативы» в Общественно-политической




7. Статья «Гражданские инициативы» в Общественно-политической


8. Статья «Моё село - моя забота» в Общественно-политической газете


9. Статья «Ай да Настя, молодец!» в Общественно-политической газете


10. Статья «Лучший музей области» в Общественно-политической газете


Раздел № 3. «Нормативные материалы»

Перечень представленных материалов:

1. Выписка из Устава МОУ «Кожевниковская СОШ № 1»

2. Положение об ученическом самоуправлении;

3. Конституция Демократической республики;

4. Закон о выборах депутатов Государственной Думы Парламента


5. Протоколы Избирательной комиссии о результатах голосования по

выборам депутатов Государственной Думы Парламента;

6. Протокол заседания Государственной Думы Парламента об избрании

Председателя;

7. Договора о совместной деятельности;

8. Протокол решения Конференции о направлении «Портфолио лидера

школы» на областной этап Конкурса.

Выписка из Устава МОУ «Кожевниковская СОШ № 1»

4.УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

4.7. Обучающиеся в Учреждении имеет право на:

е) участие в управлении Учреждением;

ж) право избирать и быть избранными в совет Учреждения;

з) уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации,

свободное выражение своих взглядов и убеждений;

л) добровольное вступление в любые общественные организации;

4.13. Родители (законные представители) имеют право:

г) участвовать в управлении Учреждением, т.е. избирать и быть

избранным в Управляющий совет школы, Попечительский совет;

принимать участие и выражать свое мнение на общешкольных и классных

родительских собраниях

4.18. Педагогические работники имеют право на:

а) участие в управлении Учреждением:

5. УПРАВЛЕНИЕ УЧРЕЖДЕНИЕМ.

Управление Учреждением осуществляется в соответствии с Законом РФ

«Об образовании» и «Типовым положением об общеобразовательном

учреждении» на принципах демократичности, открытости, приоритета

общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека,

свободного развития личности.

Управление Учреждением строится на принципах единоначалия и

самоуправления.

5.5. В учреждении могут создаваться на добровольной основе органы

ученического самоуправления и ученические организации. Учреждение

предоставляет представителям ученических организаций необходимую

информацию и допускает к участию в заседаниях органов управления при

обсуждении вопросов, касающихся интересов учащихся.

5.6.В Учреждении создается Управляющий Совет, компетенция которого

регулируется Положением о Управляющем Совете, принятым на

общешкольной конференции. Управляющий Совет является высшим

органом самоуправления, т.к. он представляет интересы всех участников

образовательного процесса, т.е. обучающихся, учителей и родителей

(законных представителей).

УТВЕРЖДАЮ ПРИНЯТО

Директор Ученической конференцией

МОУ « Кожевниковская СОШ № 1» Протокол № 3

_______________ Л.А. Костырева от 16 мая 2004 г.

18 мая 2004 г. Председатель: Д. Демидов

ПОЛОЖЕНИЕ

об ученическом самоуправлении

в МОУ «Кожевниковская СОШ № 1».

1. Общие положения.

1.1.Ученическое самоуправление в МОУ «Кожевниковская СОШ № 1»

является формой организации жизнедеятельности коллектива

обучающихся, обеспечивающая развитие самостоятельности в

принятии и реализации решений для достижения общественно

значимых целей. Система самоуправления представлена в модели

Демократическая республика «Содружество Свободных Городов»,

которое осуществляется на принципах гуманности, делового

партнерства, свободы творчества и неприкосновенности личности.

1.2.Ученическое самоуправление является составной и неотъемлемой

частью системы государственно-общественного управления школы,

основанной на разграничении полномочий и деловом взаимодействии с

педагогическим и родительским самоуправлением, директором школы,

Советом школы и представителями местного сообщества.

1.3. Ученическое самоуправление в школе действуют в рамках

действующего законодательства, Устава школы, данного Положения.

2. Цели и задачи Демократической республики.

2.1.Целью деятельности Демократической республики является реализация

права обучающихся на участие в управлении образовательным

учреждением.

2.2.Задачами Демократической республики являются:

¨ представление интересов учащихся в процессе управления школой;

¨ поддержка и развитие инициативы учащихся в школьной жизни;

¨ приобретение практических навыков в ходе организации

политической, правовой, экономической и других видах социально-

значимой деятельности;

3. Структура органов самоуправления.

3.1.Высший законодательный орган – Ученическая конференция.

3.2.Законодательный орган ученического самоуправления – Школьный

Парламент, который состоит из двух палат: Государственного Совета и

Государственной Думы.

3.3.Государственная Дума, формируемая на выборной основе сроком на

один год учащимися 5-11 классов путем прямых выборов из числа

выдвинутых кандидатур.

3.4.Организацию выборов осуществляет избирательная комиссия,

формируемая из представителей 5-11 классов.

3.5.Государственный Совет состоит из педагогов, утвержденных на

заседании педагогического совета.

3.6.Парламент самостоятельно определяет свою структуру, избирая из

своего состава Председателей палат на основании Регламента,

формирует комитеты и комиссии.

3.7.Исполнительный орган ученического самоуправления – Правительство

3.8.В первичном коллективе: законодательный орган – Общее городское

собрание, исполнительный орган - Администрация города.

4. Функции и порядок формирования органов самоуправления.

4.1.Президент - высшее должностное Демократической республики

«Содружество Свободных Городов». Президентом является избранный

всеобщим тайным голосованием гражданин республики. Президент

регулирует процессы создания нормативно-правовой базы,

координирует совместную деятельность органов самоуправления.

4.2.Ученическая конференция - высший законодательный орган

ученического самоуправления школы. В соответствии с принципом

равного представительства на нем присутствуют одинаковый процент

делегатов от количества жителей городов 5-11 классов. Конференция

проводится по мере необходимости, но не реже двух раз в учебный год.

Количество представительства и сроки проведения Конференции

определяются Парламентом. Решения принимаются большинством

голосов по принципу: один город – один голос, если на Конференции

присутствуют представители большинства городов. Решение

отменяется только самой Конференцией. Ученическая конференция:

¨ рассматривает и утверждает перспективный план, основные

направления деятельности органов ученического самоуправления на

предстоящий период, ориентированные на реализацию ранее

выявленных потребностей обучающихся;

¨ решает вопросы, связанные с участием обучающихся в управлении

школой; обсуждает и принимает планы совместной работы с

органами самоуправления педагогов, родителей, Управляющим

советом школы;

¨ назначает дату выборов депутатов Государственной Думы;

¨ рассматривает и утверждает положения, правила, инструкции,

регулирующие внутреннюю деятельность ученического коллектива,

работу ответственных и уполномоченных коллективом лиц;

¨ заслушивает отчеты и информации, оценивает результаты

деятельности органов ученического самоуправления.

4.3. Школьный Парламент является постоянно действующим

законодательным органом ученического самоуправления и

представительством от обучающихся в Управляющем совете школы. К

компетенции Парламента относится:

¨ проведение мероприятий по укреплению законности в деятельности

всех органов и объединений Демократической республики, участие в

разработке правовых актов;

¨ содействие разрешению конфликтных вопросов: участие в решении

школьных проблем, согласовании интересов обучающихся, учителей

и родителей, организации работы по защите прав обучающихся;

¨ решение вопросов поощрения обучающихся в соответствии с

компетенцией;

¨ информирование учащихся о своей деятельности через средства

массовой информации.

4.4. Правительство – высший исполнительный орган ученического

самоуправления школы. Правительство состоит из Премьер-министра,

и министров. Премьер-министр назначается Президентом с согласия

Парламента. Министры назначаются Парламентом по представлению

Премьер-министра. Порядок работы Правительства определяется

Конституцией Демократической республики «Содружество Свободных

Городов». Правительство состоит из пяти министерств – образования,

информации и печати, культуры, труда и экономики, здоровья и спорта.

Правительство:

¨ изучает интересы и потребности школьников в сфере внеучебной

деятельности;

¨ содействует реализации инициатив обучающихся, обеспечивает

осуществление социальных программ;

¨ знакомит участников образовательного процесса с различными

событиями, происходящими как внутри школы, так за её пределами;

¨ создает и обеспечивает деятельность средств массовой информации

внутри школы;

¨ обеспечивает выполнение Конституции и законов, вносит в

Парламент предложения по совершенствованию правовой базы;

¨ информирует коллектив обучающихся о деятельности органов

самоуправления.

4.5. Органы ученического самоуправления первичного коллектива.

Общее городское собрание - законодательный орган классного

ученического самоуправления, которое собирается по мере

необходимости, но не реже одного раза в месяц. Решения принимаются

большинством голосов, если на собрании присутствует большинство

обучающихся (раз в четверть в собрании участвуют родители и педагоги,

работающие в классе). Руководствуясь Конституцией Демократической

республики «Содружество Свободных Городов» и иными локальными

актами, общее городское собрание:

¨ рассматривает и утверждает правила внутренней деятельности

города;

¨ формирует органы управления города: избирает Мэра и

Администрацию;

¨ рассматривает и утверждает план, задачи деятельности

Администрации города на предстоящий период, ориентированные на

реализацию потребностей обучающихся;

¨ заслушивает отчеты и информации, оценивает результаты

деятельности Администрации, подводит итоги работы в классе по

вопросам самообслуживания, участия в конкурсах, выполнения

запланированных дел и т.д.;

¨ решает вопросы, связанные с управлением классом, школой;

обсуждает и принимает планы совместной работы органов классного

самоуправления обучающихся с педагогами, родителями, органами

самоуправления школы;

¨ избирают делегатов на конференцию и выдвигают кандидатов в

депутаты Парламента;

¨ выдвигают кандидатов на поощрение.

Мэр города - координирует деятельность города по реализации принципов

самоуправления в различных сферах школьной жизни, обеспечивает

соблюдение правовых актов, представляет коллектив в других органах

управления школой.

Администрация города:

¨ комитет образования организует мероприятия по стимулированию

образовательной деятельности обучающихся: участвует в организации

и проведении предметных олимпиад, викторин, конкурсов,

образовательных событий, обеспечивает работу вожатых с младшими

школьниками;

¨ комитет культуры организует проведение в своём государстве

творческих мероприятий, экскурсий, обеспечивает участие в

мероприятиях республики;

¨ комитет информации организует выпуск газеты города, оформление

мероприятий, сотрудничает с органами печати и информации

республики;

¨ комитет труда и экономики организует самообслуживание в

коллективе, на мероприятиях, проведение и организацию субботников,

трудовых рейдов.

¨ комитет здоровья и спорта организует проведение спортивных

мероприятий в городе, пропаганду здорового образа жизни, походы,

олимпийские игры, турниры между городами.

5. Взаимосвязи с другими органами школьного самоуправления.

Органы ученического самоуправления активно взаимодействует с

педагогическим советом, родительским комитетом, Управляющим

советом, исходя из своей компетенции, определенной разделом 4 данного

Положения.

6. Ответственность органов самоуправления.

6.1.Органы самоуправления несут ответственность за выполнение

закрепленных за ним задач и функций в соответствии с Положением и

другими локальными актами.

6.2.В случае невыполнения указанных задач и функций органы

самоуправления могут быть досрочно переизбраны в соответствии с

нормами, указанными в разделе 4 данного Положения и другими

локальными актами.

7. Делопроизводство органов самоуправления.

7.1.Органы самоуправления ведут необходимую документацию:

протоколы заседаний, распорядительные документы, планы, заявления,

письма, отчеты.

7.2.Порядок планирования устанавливается законодательными органами в

рамках компетенции, как правило, на весь учебный год, и включается в

план работы школы.

8. Заключительные положения.

8.1.Настоящее положение вступает в силу с момента утверждения.

8.2.Изменения в настоящее положение вносятся Конференцией граждан

Демократической республики «Содружество Свободных Городов» по

предложению Парламента, Правительства, директора, Управляющего

совета школы, первичных коллективов.

ПРИНЯТА РЕФЕРЕНДУМОМ

Протокол избирательной комиссии № 10

от 02 декабря 2004 г.

Председатель: Трошкина А.

КОНСТИТУЦИЯ

Демократической республики «Содружество Свободных Городов».

Глава 1. Общие положения

Статья 1. Демократическая Республика есть правовое государство с

республиканской формой правления. Человек, его права и свободы

являются высшей ценностью государства. Они гарантированы настоящей

Конституцией. В государстве не должны издаваться законы, отменяющие

или умаляющие права и свободы человека и гражданина.

Статья 2. Высшим выражением власти народа являются свободные

выборы и референдум. Гражданство приобретается и прекращается по

Закону о гражданстве. Демократическая Республика обеспечивает условия

для достойной жизни и свободного развития каждого человека.

Глава 2. Права и свобода человека и гражданина

Статья 3. Каждый имеет право на жизнь, на свободу и личную

неприкосновенность

Статья 4. Каждый имеет право неприкосновенность частной жизни,

личную и семейную тайну, защиту своей чести и достоинства, на тайну

переписки и иных сообщений.

Статья 5. Каждому гарантируется свобода мысли и слова; гарантируется

свобода массовой информации. Каждый имеет право свободно искать,

получать, передавать, производить и распространять информацию любым

законным способом.

Статья 6. Граждане имеют право проводить собрания, митинги и

демонстрации, шествия.

Статья 7. Граждане имеют право участвовать в управлении делами

государства как непосредственно, так и через своих представителей;

избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы

местного самоуправления, а также участвовать в референдуме.

Статья 8. Граждане имеют равный доступ к государственной службе.

Статья 9. Каждый имеет право на свободное использование своих

способностей и имущества для предпринимательской и иной не

запрещенной законом экономической деятельности.

Статья 10. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими

способностями к труду. Принудительный труд запрещен.

Статья 11. Каждый имеет право на отдых, на участие в культурной жизни,

на доступ к культурным ценностям.

Статья 12. Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую

помощь.

Статья 13. Каждый имеет право на образование

Статья 14. Все равны перед законом. Каждый вправе защищать свои права

и свободы всеми способами, не запрещенными законом

Глава 3. Президент Демократической Республики

Статья 15. Президент является главой государства, гарантом

Конституции, прав и свобод человека и гражданина. Он обеспечивает

согласованность действий всех органов государственной власти.

Статья 16. Президент избирается на один год гражданами государства на

основе вс6еобщего равного и прямого избирательного права при тайном

голосовании. Президентом может быть гражданин государства не моложе

13 лет. Порядок выборов Президента определяется Законом о выборах.

Статья 17. При вступлении в должность Президент приносит клятву

следующего содержания:

«Вступая в должность Президента Демократической республики

Содружество Свободных Городов, клянусь при исполнении своих

полномочий уважать и охранять права и свободы человека и гражданина

республики, защищать Конституцию, быть честным и объективным

руководителем».

Статья 18. Президент Демократической Республики:

а) координирует деятельность государственных органов;

б) назначает с согласия Парламента Премьер-министра;

в) имеет право председательствовать на заседаниях Правительства;

г) принимает решение об отставке Правительства;

д) представляет Парламенту кандидатуру Председателя

Центрального банка и ставит вопрос об освобождении от должности

Председателя Центрального;

е) назначает референдум по наиболее сложным вопросам,

требующим учета мнения всех граждан;

ж) вносит проекты законов в Парламент и подписывает законы,

принятые Парламентом.

з) приостанавливает действие тех нормативных актов, которые

противоречат Конституции;

и) награждает государственными наградами Республики.

Статья 19. Президент издает указы, которые обязательны для исполнения

по всей территории Республики. Указы Президента не должны

противоречить Конституции и другим законам, принятым Парламентам.

Президент приступает к исполнению своих полномочий с момента

принесения им присяги и прекращает их исполнение с момента

принесения присяги вновь избранным Президентом.

Глава 4. Парламент

Статья 20. Парламент является представительным и законодательным

органом Демократической Республики. Парламент состоит из двух палат

— Государственной Думы и Государственного Совета. Обе палаты

Парламента равноправны.

Статья 21. Государственная Дума состоит из 6 депутатов,

представляющих коллектив школьников. Государственный Совет состоит

из 3 депутатов, представляющих педагогический коллектив и родителей.

Депутат Парламента не может работать в других государственных органах.

Статья 22. Парламент избирается сроком на 1 год. Одно и то же лицо не

может являться членом Парламента более 2 лет подряд. Порядок избрания

Парламента определяется Законом о выборах.

Статья 23. Парламент является постоянно действующим органом.

Заседания Парламента проводятся не реже одного раза в месяц, а в

экстренных ситуациях — по мере необходимости. На следующий день

после избрания Парламента проводится первое заседание. С момента

начала работы нового состава Парламента полномочия прежнего

прекращаются.

Статья 24. Государственная Дума и Государственный Совет заседают

отдельно. Заседания палат являются открытыми. В отдельных случаях по

решению Парламента проводятся закрытые заседания с приглашением

необходимых экспертов и консультантов. Заседания ведут председатели

палат, которые избираются на первом заседании. Наиболее важные

заседания ведет Президент.

Статья 25. К ведению Парламента относятся:

а) принятие законов Республики;

б) дача согласия Президенту на назначение Премьер-министра;

в) назначение на должность и освобождение от должности,

Председателя Центрального банка, председателя Избирательной комиссии;

г) назначение и освобождение по представлению Премьер-министра

министров Правительства.

Статья 26. Решения Парламента принимаются большинством голосов от

общего числа членов обеих палат. Закон считается принятым, если за него

проголосовало большинство депутатов Государственной Думы и

Государственного Совета. Государственный Совет имеет право "вето"

(отклонение закона). Если Государственная Дума настаивает на принятии

отклоненного закона, то проводится референдум (всеобщее голосование).

Глава 5. Правительство

Статья 27. Исполнительную власть в государстве осуществляет

Правительство, которое состоит из Премьер-министра, вице-премьера и

министров. Премьер-министр и вице-премьер назначаются Президентом с

согласия Парламента. Министры назначаются Парламентом по

представлению Премьер-министра.

Статья 28. Правительство Демократической Республики:

а) разрабатывает бюджет и обеспечивает его выполнение;

б) осуществляет меры по охране прав и свобод граждан;

в) обеспечивает активную экономическую политику, включая

оплачиваемые работы;

г) обеспечивает осуществление социальных программ;

д) вносит в Парламент проекты законов в тех случаях, когда само не

имеет права изменить

существующую ситуацию;

е) обеспечивает выполнение правил игры всеми ее участниками;

ж) осуществляет иные полномочия, которые возлагаются на него

Парламентом и Президентом.

Статья 29. Правительство издает Постановления и обеспечивает их

исполнение. Постановления Правительства обязательны для исполнения.

Постановления Правительства принимаются простым большинством

голосов.

Статья 30. Заседания Правительства проводятся по мере необходимости,

но не реже 1 раза в десять дней. Заседания Правительства открытые, за

исключением случаев, по которым принимается специальное

Постановление. Правительство функционирует в тесном сотрудничестве с

Президентом и Парламентом.

Глава 7. Порядок внесения поправок

Статья 31. Предложения о внесении поправок в Конституцию могут

вносить Президент, Парламент, Правительство, а также группы граждан

численностью не менее 20 человек.

Статья 32. Поправки рассматриваются на заседании Парламента под

председательством Президента и в присутствии инициаторов

рассматриваемой поправки.

Статья 33. Решение о внесении поправки принимается не менее чем двумя

третями голосов от общего числа членов Парламента или выносится на

референдум. При проведении референдума поправка считается принятой,

если за нее проголосовало более половины граждан, принявших участие в

референдуме, при условии, что в нем приняло участие более половины

граждан, имеющих право голоса.

УТВЕРЖДАЮ ПРИНЯТО

Директор Ученической конференцией

МОУ « Кожевниковская СОШ № 1» Протокол № 3

_______________ Л.А. Костырева от 16 мая 2004 г.

18 мая 2004 г. Председатель: Д. Демидов

ЗАКОН

о выборах депутатов Государственной Думы Парламента


Настоящее Закон регулирует вопросы, связанные с процедурой

формирования законодательного органа ученического самоуправления,

выдвижения кандидатов на должность депутатов Государственной Думы,

предвыборной кампанией, регистрацией кандидатов и избирателей, с

процессом голосования и подсчета его результатов, апелляцией в случаях

нарушения настоящего Закона.

Глава 1. Общие положения

Статья 1. Выборы депутатов Государственной Думы осуществляются

гражданами Демократической республики на основе всеобщего равного и

прямого избирательного права при тайном голосовании.

Статья 2. Право избирать принадлежит каждому обучающемуся 5-11

классов школы.

Статья 3. Депутатом Государственной Думы может быть избран

обучающийся 8-11 класса.

Статья 4. Дата выборов устанавливается Конференцией граждан


Статья 5. Финансирование мероприятий, связанных с организацией и

проведением выборов, осуществляется за счет средств школы.

Статья 6. Для финансирования предвыборной кампании кандидаты в

депутаты Парламента вправе использовать собственные средства и

добровольные пожертвования граждан.

Статья 7. Организация выборов возлагается на Избирательную комиссию,

Избирательная комиссия работает коллегиально, открыто и гласно.

Глава 2. Выдвижение кандидатов

Статья 8. Кандидаты в депутаты выдвигаются общественными

объединениями, первичными коллективами республики. Решение о

выдвижении кандидата принимается большинством голосов.

Статья 9. Каждый обучающийся имеет право выдвинуть себя как

независимого кандидата в депутаты Государственной Думы. Для этого

нужно получить поддержку не менее 20 обучающихся.

Статья 10. В списке кандидатов, представляемом в Избирательную

комиссию для регистрации, указывается: фамилия, имя, дата рождения,

принадлежность к организации.

Статья 11. Для регистрации независимого кандидата требуется, чтобы в

его поддержку были собраны подписи не менее 20 обучающихся.

Избиратель, ставя подпись на подписном листе, указывает: фамилию, имя,

дату рождения.

Статья 12. Список кандидатов с подписными листами и заявлением от

кандидатов о согласии баллотироваться по данному списку сдается в

Избирательную комиссию в установленные сроки (не позднее одного двух

недель дня выборов). Каждому кандидату зарегистрированного списка

выдается удостоверение о регистрации в течение 3 дней.

Глава 3. Предвыборная кампания

Статья 13. Обучающие школы, общественные объединения вправе

беспрепятственно вести агитацию за или против кандидатов в депутаты.

Статья 14. Кандидаты вправе использовать средства массовой

информации школы.

Статья 15. Общественные организации, свободные кандидаты вправе

беспрепятственно выпускать плакаты, листовки и иные агитационные

материалы в соответствии с Конституцией республики. Избирательная

комиссия, поставленная в известность о распространении анонимных либо

подложных агитационных материалов, принимает меры по пресечению

этой деятельности.

Статья 16. Кандидат в депутаты Государственной Думы обязан пройти

процедуры испытаний и проверок, предусмотренные избирательной

комиссии.

Статья 17. В процессе предвыборной кампании устанавливается рейтинг

каждого кандидата в зависимости от результатов его участия в

предусмотренных процедурах. Данные о рейтинге кандидатов

еженедельно собираются, обобщаются, анализируются и сообщаются

социологическим центром через средства массовой информации.

Статья 18. Предвыборная кампания проводится со дня регистрации

кандидатов и прекращается в день перед выборами. В день выборов

агитация запрещена.

Глава 4. Формирование списков избирателей

Статья 19. За две недели до дня выборов Избирательная комиссия

начинает формирование списков избирателей на основании списков

обучающихся 5-11 классов школы.

Статья 20. Составленные списки заверяются членами Избирательной

комиссии с указанием точного количества избирателей.

Глава 5. Голосование

Статья 21. Голосование проводится с 08-00 до 14-00 часов в день,

назначенный Конференцией граждан республики.

Статья 22. Каждый избиратель получает бюллетень со списками фамилий

кандидатов в депутаты Государственной Думы.

Статья 23. О выдаче бюллетеней в общем списке избирателей делается

отметка, а гражданин, получивший бюллетень, расписывается о том, что

он лично получил избирательный бюллетень. Получение бюллетеня за

другое лицо не допускается.

Статья 24. Заполнение бюллетеня производится в отдельной кабине, где

присутствие другого лица не допускается.

Статья 25. В списке кандидатов избиратель ставит отметку в пустом

квадрате напротив фамилии кандидата, за которого отдает свой голос.

Статья 26. После того, как избиратель сделал выбор, он должен опустить

свой бюллетень в избирательную урну.

Глава 6. Определение результатов выборов

Статья 27. Выборы считаются состоявшимися, если в них принимает

участие не менее 50% избирателей.

Статья 28. Если в избирательном бюллетене будет отмечено более одной

фамилии, то такой бюллетень признается недействительным.

Недействительным считается также бюллетень, в списке которого не

отмечена ни одна фамилия.

Статья 29. Депутатами Государственной Думы становятся 6 кандидатов,

получивших простое большинство голосов.

Статья 30. При равенстве голосов избирателей Депутатом становится

кандидат, получивший наиболее высокий рейтинг в процессе

предвыборной кампании.

Статья 31. Итоги выборов публикуются избирательной комиссией.

Глава 7. Избирательная комиссия

Статья 32. Для проведения предвыборного марафона и организации

выборов Государственной Думы создается Избирательная комиссия из

избранных представителей (по 1 человеку от каждого 8-11 класса).

Статья 33. На первом заседании Избирательной комиссии выбирается ее

председатель и секретарь, который ведет и хранит всю необходимую

документацию:

· списки регистрации кандидатов в депутаты Парламента,

· протоколы о выдвижении кандидатов от объединений и подписные

листы,

· ведомость выдачи удостоверений о регистрации кандидатов,

· списки избирателей,

· все протоколы и акты (осмотра урны и ее опечатывания, вскрытия

урны, подсчета голосов, уничтожения неиспользованных

избирательных бюллетеней).

Статья 34. Бюллетени выдаются строго по утвержденному Избирательной

комиссией списку. Оставшиеся не использованными бюллетени

возвращаются в Избирательную комиссию и уничтожаются, о чем

составляется соответствующий акт.

Статья 35. За час до начала выборов урна опечатывается членами

Избирательной комиссии в присутствии независимых наблюдателей. Об

этом составляется протокол, в котором указывается, что урна осмотрена и

была пустой. Затем урна устанавливается на доступное для избирателей

место. За ней устанавливается контроль одного или двух независимых

наблюдателей в течение всего времени голосования.

Статья 36. После голосования урна вскрывается членами Избирательной

комиссии, и подсчитываются голоса, поданные за каждого кандидата.

Статья 37. Результаты голосования оформляются протоколом, в котором

указывается: количество выданных избирателям бюллетеней, количество

бюллетеней, обнаруженных в урне, из них число бюллетеней, признанных

недействительными, количество голосов, отданных избирателями за

каждого кандидата. Протокол подписывается всеми членами

Избирательной комиссии и независимые наблюдатели.

Глава 8. Апелляция в случае нарушения Закона о выборах

Статья 38. В случае нарушения положений настоящего Закона кем-либо

из членов Избирательной комиссии или другим лицом любой гражданин

или объединение граждан вправе обращаться с апелляцией в

Управляющий совет школы в течение двух недель после окончания

выборов.

Глава 9. Заключительные положения

Статья 39. Закон вступает в силу с момента утверждения.

Статья 40. Изменения в настоящий Закон вносятся Ученической

конференцией по предложению Президента, Парламента, Правительства, а

также объединения граждан численностью не менее 20 человек.

ПОРТФОЛИОkschool1.com/ModRespub/shmel-cerayu-portfolioliderashkol... · 2014-03-10 ·...

Documents

Transcript of ПОРТФОЛИОkschool1.com/ModRespub/shmel-cerayu-portfolioliderashkol... · 2014-03-10 ·...