Государственное учреждение образования «Дошкольный центр развития ребенка №19

г. Молодечно»

1

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА

Молодечно2012г.

2

Учреждение дошкольного образования было введено в эксплуатацию в 1973 году и находилось в ведении Молодечненского завода силовых полупроводниковых вентилей, в последствие преобразованного в ОАО «Электромодуль».С 01.11.1999 года детский сад-ясли был передан на баланс городского отдела образования Молодечненского горисполкома.В 2003 году учреждению присвоен статус Дошкольного центра развития ребёнка.В 2007 году ДЦРР прошел государственную аттестацию и подтвердил свой статус. Сегодня в Дошкольном центре развития ребёнка функционирует 8 групп.

Специфика работы учреждения требует от педагогов, прежде всего, высокого уровня теоретической компетентности, профессионально-личностной подготовки, способности спрогнозировать развитие каждого ребенка. Поэтому получение высшего образования педагогами имеет особую значимость для работы в дошкольном центре развития ребенка.

3

Ф.И.О педагогов Должность Квалификационная категория

Пед.стаж

Образо- вание

Щигло Мария Николаевна заведующий 1 квалификационная категория

свыше 15 лет высшее

Скуратович Мария Витольдовна заместитель заведующего по основной деятельности

1 квалификационная категория

Свыше 15 лет высшее

Кукотко Татьяна Эдвардовна педагог-психолог 1 квалификационная категория

 свыше 15 лет высшее

Авласевич Юлия Геннадьевна музыкальный руководитель

1 квалификационная категория

свыше 15 лет среднее специа-льное

Глушневская Алла Викентьевна музыкальный руководитель

1квалификационная категория

13 лет среднее специа-льное

Владиносова Юлия Иосифовна руководитель физвоспитания

б/к (молодой специалист)

1 год высшее

Суринт Елена Михайловна учитель-дефектолог 1 квалификационная категория

  высшее

Макаревич Ирина Николаевна воспитатель 1 квалификационная категория

свыше 15 лет среднее специа-льное

Степанова Наталья Андреевна воспитатель высшая свыше 15 лет среднее специа-льное

Тармасевия Юлия Александровна

Воспитатель ИЗО-студии 1 квалификационная категория

6года высшее

Повышение квалификации педагогических работников ДЦРР является логическим продолжением их основного образования (среднего специального или высшего) и предполагает приращение профессиональных компетенций по основным направлениям деятельности.

4

Рыжова Елена Федоровна Воспитатель-эколог 1 квалификационная категория

Свыше 15 лет среднее специальное

Краскович Екатерина Александровна

воспитатель 2 квалификационная категория

6 лет высшее

Журина Елена Анатольевна воспитатель 1 квалификационная категория

свыше 15 лет высшее

Зеленко Ирина Казимировна воспитатель б/к свыше 15 лет высшее

 Елена Петровна воспитатель 1 квалификационная категория

свыше 15 лет Среднее-специальное

Рыбенок Татьяна Викторовна воспитатель б/к (молодой

специалист)

8 месяцев  высшее

Стукач Анна Александровна воспитатель б/к 1 год Студент 3 курса

Пекарская Виктория Викторовна воспитатель б/к 8 месяцев Студент 4 курса

Осипович Екатерина Александровна воспитатель б/к 8 месяцев Студент 3 курса

Яцыно Анастасия Викторовна воспитатель б/к(молодой

специалист)

8 месяцев Среднее-специальное

5

Педагоги дошкольного центра развития ребенка постоянно повышают свою квалификацию, принимая активное участие в работе

клуба, школ, опорного методического центра, мастер-класса, семинара, районных методических объединений и районных

творческих групп.(Текст взять , таблицу не надо)

№ п/п

Название методической структуры ФИО педагогов

1. РМО учителей-дефектологов: -ПКПП (Ментюк Л. М. - (уч.-деф. УДО №28)

 

Самаль Н.В.Суринт Е.М.

2. РМО музыкальных руководителей ( Лубневская О.А. – муз.рук-ль УДО №33)

Глушневская А.В., Кочерга Т.В.

3. РМО руководителей физического воспитания (Сезина Н.И. – рук-ль физвоспитания УДО №1)

Микулич О.В.

4. РМО воспитателей первых младших групп (Литвин М.И.- зам.зав. УДО №14)

Воробьева В.В., Семашкевич М.В.

5. РМО воспитателей вторых младших групп (Гриб Т.П.- зам. зав. УДО №33)

Баранова Н.Ю., Макаревич И.Н.

6. РМО воспитателей средних групп (Кисель Д.М. - зам. зав. УДО №34)

Романовская Е.А.

7. РМО воспитателей старших групп( Кулеш Е.И. - зам. зав. УДО №26)

Журина Е.А., Конон Я.Д., Арсентьева Ю.А., Янковская А.И.

8. РМО заместителей заведующих по основной деятельности (Коршук Г.В. - зам. зав. УДО №31)

Ворочкова Т.С.

9. РТГ «Духовно – нравственное воспитание дошкольников» (Серпейко М.И. - зам. зав. Олехновичского д/с)

Конон Я.Д.

6

10. РТГ «Внедрение ТРИЗ-РТВ-технологии в образовательный процесс» (Кулеш Н.Г. - зам.зав. УДО №32)

Баранова Н.Ю.

11. Клуб педагогов-психологов (Дронова М.Л. . – педагог-психолог УДО №33)

Кукотко Т.Э.

12. Постоянно действующий семинар заведующих (Дорох С.В.– заведующий УДО №29)

Щигло М.Н.

13. Школа молодого специалиста (Сазанович Т.И. – заведующий УДО №6)

Шпак Е.Т., Семашкевич М.В.

14. Школа начинающего воспитателя (Дудко Н.В. – заведующий УДО №4)

Шпак Е.Т.

15. Школа резерва заместителей заведующего по основной деятельности

Романовская Е.А.

16. Мастер-класс «Творческий подход к созданию предметно-развивающей среды». (Мацевич Т.А. – воспитатель первой категории УДО №26)

Воробьева В.В., Семенник Ю.А., Романовская Е.А.

17. Опорный методический центр «Формирование экологического сознания воспитанников» (Попрукайло А.К. - зам.зав. УДО №25)

Степанова Н.А.

В дошкольном центре развития ребенка проблема здоровья детей является приоритетной. Благодаря

взаимодействию педагогов, медицинских работников и родителей достигнуты определенные результаты

в укреплении здоровья детей.

7

Наличие в ДЦРР современных компьютеров (5шт.) способствуют оптимизации процесса сбора, анализа и

хранения информации, позволяет обрабатывать данные диагностики, проводить анализ конечных

результатов, оформлять документацию (составлять графики, сводные таблицы…).

8

Организация в ДЦРР разных форм взаимодействия с семьёй позволяет преодолеть имеющий место разрыв

в общественном и семейном воспитании, сохраняя физическое, психическое и социальное здоровье каждого

ребенка. С 2007 года в учреждении функционируют две группы

кратковременного пребывания адаптационной направленности на платной основе. .

9

10

Кружок по развитию речи«Учусь говорить красиво»

Кружок по изодеятельности«Тюбик»

Театрально – игровой кружок«Маленький актер»

11

Кружок по обучению чтению«Читай – ка»

Спортивный кружок«Крепыш»

Кружок по хореографии«Капельки»

12

Интеллектуальный кружок«Знайка»

Вокальный кружок«Колокольчик»

Кружок английского языка«English»

Методический кабинет обеспечен современной мебелью, литературой, периодическими изданиями,

компьютером с выходом в интернет, что существенно повышает информированность педагогов, мотивацию к совершенствованию профессионального

мастерства, обмену педагогическим опытом.

13

В учреждении создана оптимальная развивающая предметно – пространственная среда, учитывающая

психофизиологические возможности детей и их возрастные особенности..

14

15

Художественное творчество, развитие способностей и творческого потенциала дошкольников, приобщение

их к искусству осуществляется в специально оборудованной изостудии. Детские работы

ежемесячно представляются на тематических выставках в холле ДЦРР.

16

В ДЦРР функционирует экологическая комната, где каждому воспитаннику оказывается поддержка

вхождения в мир природы, знакомство, приобщение и единение с ней.

17

Для реализации и решения актуальных психологических проблем в учреждении оборудован кабинет педагога –

психолога.

18

В дошкольном центре развития ребенка созданы благоприятные условия для осуществления

музыкального воспитания детей.

19

Физическое воспитание в учреждении предусматривает охрану и укрепление здоровья детей,

способствует их полноценному физическому развитию, своевременному формированию

двигательных умений и навыков. С этой целью в ДЦРР оборудован физкультурный и

тренажерный зал.

20

Организация питания детей осуществляется в специально оборудованном помещении –

кафе - столовой

21

Знаёмства дзяцей з гісторыка – этнаграфічнай спадчынай беларускага

народа адбываецца ў беларускай хатцы.

22

Качество образовательного процесса в ДЦРР определяется наличием условий для получения дошкольного образования, в том числе оказания

коррекционно – педагогической помощи воспитанникам с особенностями психофизического развития. С этой

целью в учреждении функционируют 2 пункта коррекционно – педагогической помощи.

23

Работники ДЦРР стремятся сделать территорию учреждения дошкольного образования не только

красивой и оригинально обустроенной, но максимально полезной для разностороннего

развития детей.

24

25

26