Змістовний відпочинок дітей влітку має надзвичайно велике

значення для розвитку особистості, а саме: у формуванні

світогляду, підвищенні рівня соціалізації дітей, вихованні у

молоді почуття патріотизму, залученні до активної творчої

діяльності. Для учнів КЗШ № 97 це літо запам’ятається

відвідування пришкільного табору відпочинку «ДИВО», який

працював у І зміну з 29.05 по 15.06.2012 року.

Для багатьох батьків із різних причин оздоровлення

дитини у пришкільному таборі є єдино можливим. Далеко не

кожна сім'я може відправити свою дитину на море або в

дитячий санаторій. Навіть путівка в заміський табір вимагає

значних матеріальних витрат. Оздоровлення ж у пришкільному

таборі, особливо завдяки підтримці міської влади, стає

доступним кожній сім'ї, а для малозабезпечених і багатодітних

сімей, дітей-сиріт - узагалі безкоштовним.

Оздоровлення і відпочинок - це комплекс заходів

соціального, виховного, медичного, гігієнічного,

фізкультурного характеру, спрямованих на поліпшення та

зміцнення стану фізичного і психологічного здоров`я дітей.

Успіх у роботі залежатиме від зацікавленості організаторів

літнього відпочинку, їхньої енергії, наполегливості, любові до

дітей, а також уміння пробудити ініціативу і самостійність своїх

вихованців, організувати творчі колективні справи.

Для школи пришкільний табір достатньо наболіле питання.

Організація його роботи й функціонування лягає на плечі

адміністрації школи та вчителів початкової ланки. В учнів

старших класів цей час співпадає з іспитами та практикою,

тому вчителі – предметними працювати в табір приходять

лише на незначний час. Дуже важко розраховувати на творчу

енергію та ентузіазм учителя по закінченню навчального року,

коли нервова система виснажена й потребує відпочинку чи

хоча би зміни виду діяльності. Вихованці пришкільного табору

також за рядом обставин змушені залишатися ще майже на

місяць у стінах школи, що, звичайно, не сприяє оздоровленню.

Особливо це стосується шкіл, що як і наша, розташовані серед

асфальту міських вулиць, і до найближчого парку чи скверу

треба добиратись міським транспортом, а подорожі за межі

міста за браком коштів узагалі неможливі.

Як, попри всі «мінуси», зробити час перебування в таборі

цікавою, корисною та яскравою частиною літніх канікул? Вихід

тут один. Не можеш змінити обставини - зміни своє ставлення

до них, перетвори «мінуси» на «плюси»! Замінити рутинну

повсякденну роботу творчою, скрізь бачити позитив, не

зводити оздоровлення учнів тільки до посиленого триразового

харчування, прогулянок на свіжому повітрі та денного сну з

читанням казок, не відкидати жодної цікавої та корисної

пропозиції стосовно організації табору - ці завдання треба

виконати, щоби 14 днів табірної зміни не перетворились на

змарнований час.

Дитина - це перш за все творча особистість, яка потребує

постійної реалізації своїх задумів і планів. На нашу думку,

тільки правильно спланована, з урахуванням потреб дітей у

самореалізації робота пришкільного оздоровчого табору може

дати можливість цікаво, весело та з користю для здоров'я

провести час, позбавити вихованців нудьги та відкрити в собі

нові таланти.

При організації літнього оздоровлення школярів вчителями

були опрацьовані такі нормативно-правові документи:

1. Типове Положення про дитячий оздоровчий заклад.

2. Конвенція ООН «Про права дитини».

3. Закон України «Про охорону дитинства».

4. Закон України «Про позашкільну освіту».

5. Закон України «Про попередження насильства в сім`ї».

6. Наказ МОН України «Про організацію літнього

оздоровлення та відпочинку дітей у 2012 році»

Організовуючи літнє оздоровлення дітей, педагогічний

колектив школи планував і будував виховну роботу так, щоб

кожна дитина знайшла собі справу по душі; відчула себе

сильною, творчою особистістю; збагатилась духовно і

почувала себе комфортно.

Наш табір називається «ДИВО». Він налічує 5 загонів.

Кожен загін має свою назву, свій девіз і речівку, свою

емблему. Кожний загін розміщується в окремому класному

приміщенні, маємо спальню, й ігрову кімнату. Затишок і

комфорт у цих приміщеннях створюється безпосередньо за

участю вихованців та вихователів.

Діти з великим бажанням працюють над іміджем свого

загону. Ця робота сприяє мобілізації та згуртуванню,

усвідомленню, що вони члени однієї команди.

Виховна робота у пришкільному оздоровчому таборі

«ДИВО» базується на розвитку дитячої ініціативи,

самодіяльності, колективної творчої справи й полягає у

проведенні кожного дня змістовної, цікавої, активної справи.

Звичайно, що реалізація завдань змісту роботи залежить від

педагогічного колективу, його виховного потенціалу та

майстерності.

План виховної роботи насичений різноманітними заходами

та складається з урахуванням побажань дітей. Перш за все

дітей привертають змістовні культурно-масові заходи, яскраві

дійства та особиста участь у всіх справах.

Ураховуючи всі об'єктивні та суб'єктивні можливості, рівень

розвитку й вихованості та реальні запити учнів, виховна робота

має на меті комплексну реалізацію пріоритетних напрямів

виховання, зокрема патріотичного, морального, естетичного,

фізичного, екологічного, які тісно взаємопов'язані, доповнюють

одне одного. Згідно з виховним планом роботи табору

складається план виховної роботи кожного загону, де

враховуються загальнотабірні заходи й час, необхідний на

підготовку до них.

Кожен день табірної зміни був не схожий на інший, тому

мав свою назву і певні напрямки роботи та відпочинку.

1 день – «Добрий день веселий табір»

2 день – «Без фізкультури та спорту в житті багато клопоту»

3 день – «Ой, рушник, рушничок»

4 день – «Співай ДИВОграй»

5 день – « Я пам’ятаю, я пишаюсь…»

6 день – «Сурма кличе до Зарниці»

7 день – «Веселий мандрівник»

8 день – «Сонце, повітря і вода – наші найкращі друзі!»

9 день – «Ми – частинка природи»

10 день – «Ми – олімпійці!»

11 день – « Мрії здійснюються!»

12 день – « Презентація загону»

13 день – «Танцювальний марафон»

14 день – « До побачення мій табір».

Кожного дня проводилися конкурси, розважальні ігри,

спартакіади, виставки малюнків, походи на природу,

екскурсії до бібліотеки, заняття в гуртках, спортивні ігри на

стадіоні, спортивній площадці, рухливі ігри на свіжому повітрі,

естафети.

В нашому таборі працювали гуртки: «Художній»,

«Вокальний», «Комп’ютерні розваги», де охочі учні змогли

показати свої вміння і навички. Протягом табірної зміни

вихованці відвідували плавальний басейн «Дельфін» на базі

ДЮСШ № 6.

Велику увагу під час табірної зміни вихователі табору

приділяють і патріотичному вихованню школярів.

Організовуючи виховну роботу з патріотичного виховання,

потрібно враховувати, що в Україні історично склався широкий

спектр регіонально-політичних та регіонально-культурних

відмінностей, існує неоднозначне ставлення населення до

багатьох подій минулого та сучасності. Cаме патріотизм,

громадянськість повинні об’єднувати українців, зберегти те, що

протягом століть було нашою метою, – незалежну державу.