от анкетирования до реализации пиш третьякова 2012 мон
Transcript of от анкетирования до реализации пиш третьякова 2012 мон
![Page 1: от анкетирования до реализации пиш третьякова 2012 мон](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042701/559c29ab1a28aba4408b47c9/html5/thumbnails/1.jpg)
1
Инструмент по оценке уровня информатизации
школ
Третьякова Елена Львовна[email protected]
2012 год, сентябрь
![Page 2: от анкетирования до реализации пиш третьякова 2012 мон](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042701/559c29ab1a28aba4408b47c9/html5/thumbnails/2.jpg)
Цель – комплексное обследование ОУ по уровню информатизации школ региона
Комплексное обследование школ путем дистанционного анкетирования, в котором акцент делается не только на техническом оснащении школ, но и на эффективном использовании возможностей информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в школьном образовательном процессе
Содействие в разработке и реализации программ информатизации в школах
2
![Page 3: от анкетирования до реализации пиш третьякова 2012 мон](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042701/559c29ab1a28aba4408b47c9/html5/thumbnails/3.jpg)
Из чего состоит проект?
В ходе реализации проекта предполагается:проведение обучающего семинара для школ - участников проекта по процедуре анкетирования, с пояснениями целей, задач и способов проводимого обследования; проведение анкетирования образовательных учреждений (ОУ) по матрице информатизации с использованием разработанной программы обработки данных в дистанционном режиме; проведение анализа полученных в результате анкетирования данных (с использованием метода кластерного анализа);получение школой описания состояния информатизации группы школ, к которым относится данная школа, и возможной типовой программы информатизации.
Особенность проекта - отслеживание развития информатизации в школах в динамике (например, анкетирование каждые 2 года) в зависимости от различных параметров, в том числе от ИКТ - насыщенности школ.
3
![Page 4: от анкетирования до реализации пиш третьякова 2012 мон](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042701/559c29ab1a28aba4408b47c9/html5/thumbnails/4.jpg)
По каким основным показателям проводится анализ анкетных данных?
Из чего состоит проект?• Доступность аппаратных средств и ИКТ-
компетентность педагогов
• Создание организационных условий для развития процессов информатизации школы
• Развитие цифровой образовательной среды в образовательных учреждениях
• Использование вариативных методов учебной работы
• Использование ИКТ для решения административных задач
• Использование Интернет4
![Page 5: от анкетирования до реализации пиш третьякова 2012 мон](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042701/559c29ab1a28aba4408b47c9/html5/thumbnails/5.jpg)
Список возможных переходов между кластерами
9
![Page 6: от анкетирования до реализации пиш третьякова 2012 мон](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042701/559c29ab1a28aba4408b47c9/html5/thumbnails/6.jpg)
Типовая программа информатизации школ в виртуальном кабинете школы
![Page 7: от анкетирования до реализации пиш третьякова 2012 мон](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042701/559c29ab1a28aba4408b47c9/html5/thumbnails/7.jpg)
Управление процессом информатизации школы, муниципалитета, региона.
Работа по самоанализу для создания и реализации программ развития образовательных учреждений может сделать процесс информатизации школ управляемым и прогнозируемым, создаст условия для перехода на целевое финансирование программ развития школ.
Мониторинг уровня развития отдельного образовательного учреждения, муниципалитетов и региона в целом.
![Page 8: от анкетирования до реализации пиш третьякова 2012 мон](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042701/559c29ab1a28aba4408b47c9/html5/thumbnails/8.jpg)
Что получили школы? Комплексный анализ ситуации в ОУ по
уровню информатизации Отнесение к одному из 12 кластеров
школы по уровню информатизации, описание кластера, рекомендации по переходу на новый уровень информатизации
Типовая программа информатизации школы по переходу на более высокий уровень информатизации
Истории информатизации фокусных школ – обобщенный опыт школ
![Page 9: от анкетирования до реализации пиш третьякова 2012 мон](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042701/559c29ab1a28aba4408b47c9/html5/thumbnails/9.jpg)
Что могут школы? Создать эффективную Школьную Команду
(ШК) для корректировки и реализации ПИШ Создать эффективную среднесрочную (на
учебный год) *ПИШ с прогнозируемым результатом
Оценить эффективность ПИШ ОУ и спланировать следующие шаги
*ПИШ – программа информатизации школы
![Page 10: от анкетирования до реализации пиш третьякова 2012 мон](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042701/559c29ab1a28aba4408b47c9/html5/thumbnails/10.jpg)
Какие возможности получают руководители образования?
Корректировка региональных программ
информатизации на базе анализа среднесрочных ПИШ ОУ
Системное планирование внутри- и межрегионального обмена опытом
Эффективное контролирование выполнения среднесрочных ПИШ ОУ
Планирование адресной поддержки школе для выполнения Программы информатизации
![Page 11: от анкетирования до реализации пиш третьякова 2012 мон](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042701/559c29ab1a28aba4408b47c9/html5/thumbnails/11.jpg)
Рис.1 "Кем подготовлена программа информатизации"
Роль ШК в разработке ПИШ
15
![Page 12: от анкетирования до реализации пиш третьякова 2012 мон](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042701/559c29ab1a28aba4408b47c9/html5/thumbnails/12.jpg)
Статус ПИШ на уровне школьного документооборота
16
![Page 13: от анкетирования до реализации пиш третьякова 2012 мон](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042701/559c29ab1a28aba4408b47c9/html5/thumbnails/13.jpg)
Индикаторы информатизации школ
112
2
37
1
12
45
71
583
360
87
18
202
1 уровень7,5%
2 уровень3,2%
3 уровень 69,3%
4 уровень6,9%
5 уровень13,2%
![Page 14: от анкетирования до реализации пиш третьякова 2012 мон](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042701/559c29ab1a28aba4408b47c9/html5/thumbnails/14.jpg)
Распределения школ муниципального района по кластерам